幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

幼稚園園務(wù)工作總結(jié)

滿懷著但愿與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng)新發(fā)展又一年.

一年來(lái),我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室總體工作目規(guī)定,以幼稚園工作規(guī)程,幼稚園管理?xiàng)l例為指針,以深入推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色友好幼稚園為宗旨,樹立了新形象,作出了新奉獻(xiàn),獲得了新成績(jī)。

今天,我代表幼稚園從幼稚園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合多種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展系列教研活動(dòng)之一，也是本年工作亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵照讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、小朋友化特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話老師。一年來(lái)，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜變化，墻壁上到處都是孩子們愛(ài)慕卡通畫，到處都是孩子們自己作品和孩子們活動(dòng)掠影，到處可見多種操作材料，到處都留下了教育痕跡，孩子們?cè)诃h(huán)境中開展感愛(ài)好話題，在環(huán)境中積極探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育，成為環(huán)境主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境同步，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們規(guī)定每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、友好、寬容、信任人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處在被關(guān)愛(ài)，受鼓勵(lì)環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗良好性格，邁開健全人格第一步。（班班設(shè)有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們均有影相記錄（以相片為主）。

二、貫徹責(zé)任目，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理關(guān)鍵在于貫徹，每學(xué)期各部門制定了一系列計(jì)劃、工作目，為深入細(xì)化目，完畢任務(wù)，就必須層層抓貫徹，制定詳細(xì)考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核原則數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。例如：本年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革深入

針對(duì)我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗(yàn)局限性實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，采用組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析經(jīng)典教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等措施，協(xié)助教師樹立對(duì)小朋友觀、教育觀，使每一種教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育重要性和必要性，協(xié)助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

重要開展了如下工作：

1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒發(fā)展目，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，互相指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)理解教師教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天教育游戲活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改善意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來(lái)，在“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”深入深入研究中。我們深入認(rèn)真鉆研《幼兒活動(dòng)材料用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐漸培養(yǎng)駕馭教材能力，我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛，定期定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵照互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由本來(lái)旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己實(shí)際工作，就討論主題充足刊登自己見解，交流見解，最終形成共識(shí)（也就是教案和學(xué)案形成：合適活動(dòng)設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè)）使教師們更深刻理解了《幼兒活動(dòng)材料用書》內(nèi)涵，教師在組織與實(shí)行過(guò)程中探索出了我們自己某些教學(xué)措施。與此同步我們還編匯了各年齡段學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃與《幼兒活動(dòng)材料用書》對(duì)應(yīng)幼兒作業(yè)又名《想想、說(shuō)說(shuō)、做做》（正在整頓打印中，學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期三冊(cè)完畢）。（在這一課題結(jié)束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書）

3．以“抓骨干，帶一片”工作方略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年骨干教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)經(jīng)典，積極創(chuàng)新，以楷模、模范教學(xué)行為帶動(dòng)幼稚園整體業(yè)務(wù)水平提高。我們就以身邊教師作為楷模，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采用隨機(jī)聽課措施，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢查自己教學(xué)工作，同步也是對(duì)青年教師工作一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后互動(dòng)也使教師深入提高了教育評(píng)價(jià)能力，同步也協(xié)助教師認(rèn)清自身局限性，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4．正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長(zhǎng)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)和老師互相觀摩形式，虛心聽取一線教師評(píng)析、深刻解剖自己教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園教學(xué)水平，協(xié)助教師理清思緒，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

5．為探索美術(shù)活動(dòng)方式多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好，并逐漸形成我園美術(shù)活動(dòng)特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況和自身特點(diǎn)，選擇各異美術(shù)材料和方式，每周一下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動(dòng)，以區(qū)域活動(dòng)形式提供應(yīng)幼兒操作，并逐漸形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出目前各班區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒發(fā)明了自由體現(xiàn)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不一樣美術(shù)形式，大膽體現(xiàn)自己情感、理解和想象。同步給幼兒提供展示作品機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)行過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極互動(dòng)，獲得豐富而有益體驗(yàn)，使幼兒個(gè)性得到充足凸顯和張揚(yáng)。

6、舉行專題培訓(xùn)。就“主題活動(dòng)導(dǎo)入方略”、“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“主題活動(dòng)中集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”這四個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行了理論知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行了理論考試。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際，不僅針對(duì)教師們平常教學(xué)中存在問(wèn)題予以了詳細(xì)指導(dǎo)，并且還使教師們從理論角度對(duì)所存在問(wèn)題進(jìn)行了深層次理解。

此外案例分析也是我們常常組織教研方式，我們把著眼點(diǎn)放在教師發(fā)現(xiàn)、分析、處理問(wèn)題能力，提高教師純熟駕馭教育理論能力上（進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研成果整頓，匯編）。強(qiáng)調(diào)集體備課，資源共享，重視幼兒活動(dòng)實(shí)錄及課后反思。說(shuō)課制度，評(píng)課制度，都作為每一學(xué)期教研活動(dòng)中常規(guī)活動(dòng)，使教研組真正成為教師練兵場(chǎng)。

正由于營(yíng)造這種自主、開放、互動(dòng)園本文化氣氛，教師們自己談體會(huì)，展示自己活動(dòng)，亮自己觀點(diǎn)，并積極對(duì)他人活動(dòng)提出問(wèn)題，共同探討。在各級(jí)各類比賽中，在教學(xué)論文、案例研究論文中，我們得獎(jiǎng)率遙遙領(lǐng)先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國(guó)教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國(guó)》等國(guó)家級(jí)刊物上刊登并獲獎(jiǎng)，我們教師成為研討中心力量。

四、狠抓課題研究，增進(jìn)了教學(xué)水平整體提高

一年中我們深入研究“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程”這一課題內(nèi)容，組織園內(nèi)骨干教師在反復(fù)研讀《xx省幼稚園課程改革理論指導(dǎo)》和《實(shí)踐指導(dǎo)》及省編新教材基礎(chǔ)上，對(duì)課改實(shí)行以來(lái)較為經(jīng)典、有價(jià)值活動(dòng)素材進(jìn)行了搜集、選擇與整頓。詳細(xì)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

●單元主題活動(dòng)內(nèi)容框架初步形成

每一種主題方案中內(nèi)容由五大部分構(gòu)成：

1、主題經(jīng)驗(yàn)：即大主題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)．如“理解春天是一種萬(wàn)物生長(zhǎng)季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境不停變化，感受大自然漂亮景象，以多種方式體現(xiàn)自己情感與體驗(yàn)”。

2、集體活動(dòng)：包括本園教師優(yōu)秀集體活動(dòng)和外出觀摩搜集優(yōu)秀集體活動(dòng)．以及雙語(yǔ)活動(dòng)，每一種主題下至少包括十個(gè)以上活動(dòng)。集體活動(dòng)內(nèi)容要素包括活動(dòng)目、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程展現(xiàn)活動(dòng)重要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)導(dǎo)語(yǔ)、重要提問(wèn)、對(duì)幼兒規(guī)定、內(nèi)容重點(diǎn)、備注(某些需要注意，如有活動(dòng)內(nèi)容是園外搜集，要在“備注”里注明，提醒教師實(shí)行時(shí)注意對(duì)本園、本班幼兒適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與材料投放提醒：①幼兒需要建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，②環(huán)境創(chuàng)設(shè)(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內(nèi)垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區(qū)、體現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列辨別別展現(xiàn))，④個(gè)別學(xué)習(xí)(目、材料、個(gè)別探索、個(gè)別指導(dǎo))。

4、可用于本主題環(huán)境提醒：按照環(huán)境名稱、照片實(shí)例、墻面或材料闡明進(jìn)行整頓，并附有教師自己分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：教師外出參觀搜集資料，內(nèi)容包括環(huán)境名稱、材料與制作闡明，并配有照片、生活、運(yùn)動(dòng)、家園共育提醒：詳細(xì)地列出生活、運(yùn)動(dòng)及家園共育中可以開展哪些與主題有關(guān)內(nèi)容或活動(dòng)，并注明內(nèi)容展現(xiàn)或活動(dòng)開展詳細(xì)措施。

●“單元主題活動(dòng)”幼兒用書匯編工作已經(jīng)展開。

五、開展競(jìng)賽性活動(dòng)，提高了幼兒多種能力

本年我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向書本學(xué)、向社會(huì)學(xué)措施，開展了形式多樣實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。

1、組織多種比賽活動(dòng)。本年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節(jié)開幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、春游親子放風(fēng)箏親子活動(dòng)，在祖國(guó)六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國(guó)在我心中”系列活動(dòng)，我園教師詩(shī)歌朗誦由電視臺(tái)新聞媒體進(jìn)行了多次報(bào)道，并給以高度評(píng)價(jià)。

2、積極參與多種競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了可喜成績(jī)。今年4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國(guó)少兒繪畫大賽，獲得了可喜成績(jī)：有二分之一以上幼兒獲得金獎(jiǎng)，其他幼兒獲得銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。在“輝煌六十年童心繪祖國(guó)”書畫創(chuàng)作大賽比賽”中更是成績(jī)可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，獲獎(jiǎng)名次最佳。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

六、家園雙向互動(dòng)，增進(jìn)了幼兒身心發(fā)展

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)

滿懷著但愿與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng)新發(fā)展又一年.

一年來(lái)，我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室總體工作目規(guī)定，以幼稚園工作規(guī)程，幼稚園管理?xiàng)l例為指針，以深入推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色友好幼稚園為宗旨，樹立了新形象，作出了新奉獻(xiàn)，獲得了新成績(jī)。

今天，我代表幼稚園從幼稚園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合多種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我園圍繞通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構(gòu)園本課程這一課題開展系列教研活動(dòng)之一，也是本年工作亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵照讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、小朋友化特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話老師。一年來(lái)，我園在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜變化，墻壁上到處都是孩子們愛(ài)慕卡通畫，到處都是孩子們自己作品和孩子們活動(dòng)掠影，到處可見多種操作材料，到處都留下了教育痕跡，孩子們?cè)诃h(huán)境中開展感愛(ài)好話題，在環(huán)境中積極探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育，成為環(huán)境主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境同步，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們規(guī)定每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、友好、寬容、信任人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處在被關(guān)愛(ài)，受鼓勵(lì)環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗良好性格，邁開健全人格第一步。（班班設(shè)有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們均有影相記錄（以相片為主）。

，xx縣試驗(yàn)中學(xué)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針政策，繼續(xù)高舉“安全為天，質(zhì)量為地，發(fā)展是硬道理”興校旗幟，深入實(shí)行“德育優(yōu)校、素質(zhì)立校、名師育校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、體藝特?！鞭k學(xué)思緒，實(shí)踐發(fā)展“讓夢(mèng)想成為一種動(dòng)力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導(dǎo)航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養(yǎng)，讓特色成為一種內(nèi)涵”工作理念，把握時(shí)代脈搏，搶抓發(fā)展機(jī)遇，追求卓越，提高內(nèi)涵，凝聚合力，開拓創(chuàng)新，充足調(diào)動(dòng)一切有助于學(xué)校發(fā)展積極原因,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作邁上了新水平。

一、抓實(shí)工作重點(diǎn)，突出特色亮點(diǎn)，追求內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。

1、以實(shí)行績(jī)效工資為契機(jī)，完善績(jī)效考核，激發(fā)工作活力。

在國(guó)家實(shí)行績(jī)效工資之初，我校就搶占先機(jī)，果敢決斷，將其融入到學(xué)校管理之中。學(xué)校根據(jù)數(shù)年來(lái)老式崗位狀況，并結(jié)合目前教育形勢(shì)，由校委會(huì)出臺(tái)《試驗(yàn)中學(xué)教職工工定編設(shè)崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學(xué)科出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量事故被淘汰空缺教學(xué)崗位，以及各個(gè)處室職工崗位，經(jīng)校委會(huì)研究決定，定編設(shè)崗，定職明責(zé)，規(guī)定全員下崗，重新競(jìng)爭(zhēng)上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。并依次召開了不一樣年齡段不在教學(xué)一線教師和50歲如下工作量局限性教師會(huì)議，講清政策，闡明狀況，增進(jìn)了教職工工作積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺(tái)了《試驗(yàn)中學(xué)教師績(jī)效考核方案（草稿）》，方案以德為先，凸現(xiàn)教師職業(yè)道德，鼓勵(lì)教師盡心做事，良心做人，不以非法方式體現(xiàn)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序；以績(jī)?yōu)橹兀暷挲g和工作量等狀況分別考核，重視教師履行崗位職責(zé)實(shí)際體現(xiàn)和奉獻(xiàn)，“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室也壓縮考核分值，以凸現(xiàn)教學(xué)中心，突出教學(xué)實(shí)績(jī)。績(jī)效考核既是方向，更是引導(dǎo)；既是教師資格認(rèn)定，崗位聘任、職務(wù)晉升、評(píng)模