幼兒園園務工作總結

幼稚園園務工作總結

滿懷著但愿與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展又一年.

一年來,我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室總體工作目規(guī)定,以幼稚園工作規(guī)程,幼稚園管理條例為指針,以深入推進課程改革,優(yōu)化園本培訓為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色友好幼稚園為宗旨,樹立了新形象,作出了新奉獻,獲得了新成績。

今天,我代表幼稚園從幼稚園設施設備、教學管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年工作，請領導審閱。

一、整合多種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設

“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展系列教研活動之一，也是本年工作亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設上，我們遵照讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現了生活化、情趣化、藝術化、小朋友化特點，讓環(huán)境成為一位不說話老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設上有了十分可喜變化，墻壁上到處都是孩子們愛慕卡通畫，到處都是孩子們自己作品和孩子們活動掠影，到處可見多種操作材料，到處都留下了教育痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好話題，在環(huán)境中積極探索，自主學習，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境主人。在努力創(chuàng)設良好物質環(huán)境同步，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們規(guī)定每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設寬松、友好、寬容、信任人際關系，努力優(yōu)化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處在被關愛，受鼓勵環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗良好性格，邁開健全人格第一步。（班班設有主題活動墻飾，優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設我們均有影相記錄（以相片為主）。

二、貫徹責任目，健全了管理網絡

管理關鍵在于貫徹，每學期各部門制定了一系列計劃、工作目，為深入細化目，完畢任務，就必須層層抓貫徹，制定詳細考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容詳細化、考核原則數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。例如：本年我們將常規(guī)考核責任到人，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。

三、開展園本培訓，加強了課程改革深入

針對我園今年薪招聘教師多，經驗局限性實際，我們加大了業(yè)務學習力度，采用組織教師學習業(yè)務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析經典教育實例、寫論文總結等措施，協助教師樹立對小朋友觀、教育觀，使每一種教師都明確全面推進素質教育重要性和必要性，協助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

重要開展了如下工作：

1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒發(fā)展目，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，互相指導，分管領導深入到班級理解教師教學現實狀況，帶領她們認真開展每一次公開教學觀摩活動，每一天教育游戲活動?；顒雍蠹皶r與教師交流想法，提出改善意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”深入深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐漸培養(yǎng)駕馭教材能力，我們在園內積極營造良好學習氣氛，定期定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵照互動式原則，鼓勵教師積極參與學習活動，由本來旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己實際工作，就討論主題充足刊登自己見解，交流見解，最終形成共識（也就是教案和學案形成：合適活動設計和幼兒作業(yè)）使教師們更深刻理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實行過程中探索出了我們自己某些教學措施。與此同步我們還編匯了各年齡段學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》對應幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》（正在整頓打印中，學期結束將本學期三冊完畢）。（在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）

3．以“抓骨干，帶一片”工作方略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學經典，積極創(chuàng)新，以楷模、模范教學行為帶動幼稚園整體業(yè)務水平提高。我們就以身邊教師作為楷模，動員其他教師向他們學習，采用隨機聽課措施，從身邊學起，對比和檢查自己教學工作，同步也是對青年教師工作一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后互動也使教師深入提高了教育評價能力，同步也協助教師認清自身局限性，取長補短。

4．正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動設計與組織、班級環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動開展等內容進行了互動交流。通過和老師互相觀摩形式，虛心聽取一線教師評析、深刻解剖自己教學行為，以優(yōu)質教學質量帶動全園教學水平，協助教師理清思緒，學會聽課評課，學會歸納總結。

5．為探索美術活動方式多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動愛好，并逐漸形成我園美術活動特色。本學期，各班根據班級實際狀況和自身特點，選擇各異美術材料和方式，每周一下午結合主題活動內容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動形式提供應幼兒操作，并逐漸形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出目前各班區(qū)域活動中。給幼兒發(fā)明了自由體現機會和場所，鼓勵幼兒用不一樣美術形式，大膽體現自己情感、理解和想象。同步給幼兒提供展示作品機會，使幼兒在主題實行過程中與環(huán)境發(fā)生積極互動，獲得豐富而有益體驗，使幼兒個性得到充足凸顯和張揚。

6、舉行專題培訓。就“主題活動導入方略”、“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設”“主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們平常教學中存在問題予以了詳細指導，并且還使教師們從理論角度對所存在問題進行了深層次理解。

此外案例分析也是我們常常組織教研方式，我們把著眼點放在教師發(fā)現、分析、處理問題能力，提高教師純熟駕馭教育理論能力上（進行了10多次集體園本教研，并將教研成果整頓，匯編）。強調集體備課，資源共享，重視幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中常規(guī)活動，使教研組真正成為教師練兵場。

正由于營造這種自主、開放、互動園本文化氣氛，教師們自己談體會，展示自己活動，亮自己觀點，并積極對他人活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們得獎率遙遙領先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上刊登并獲獎，我們教師成為研討中心力量。

四、狠抓課題研究，增進了教學水平整體提高

一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《xx省幼稚園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材基礎上，對課改實行以來較為經典、有價值活動素材進行了搜集、選擇與整頓。詳細成績如下：

●單元主題活動內容框架初步形成

每一種主題方案中內容由五大部分構成：

1、主題經驗：即大主題關鍵經驗．如“理解春天是一種萬物生長季節(jié)，關注自然環(huán)境不停變化，感受大自然漂亮景象，以多種方式體現自己情感與體驗”。

2、集體活動：包括本園教師優(yōu)秀集體活動和外出觀摩搜集優(yōu)秀集體活動．以及雙語活動，每一種主題下至少包括十個以上活動。集體活動內容要素包括活動目、活動準備、活動流程展現活動重要環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)導語、重要提問、對幼兒規(guī)定、內容重點、備注(某些需要注意，如有活動內容是園外搜集，要在“備注”里注明，提醒教師實行時注意對本園、本班幼兒適切性)。

3、區(qū)域創(chuàng)設與材料投放提醒：①幼兒需要建構經驗，②環(huán)境創(chuàng)設(墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區(qū)、體現區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列辨別別展現)，④個別學習(目、材料、個別探索、個別指導)。

4、可用于本主題環(huán)境提醒：按照環(huán)境名稱、照片實例、墻面或材料闡明進行整頓，并附有教師自己分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：教師外出參觀搜集資料，內容包括環(huán)境名稱、材料與制作闡明，并配有照片、生活、運動、家園共育提醒：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關內容或活動，并注明內容展現或活動開展詳細措施。

●“單元主題活動”幼兒用書匯編工作已經展開。

五、開展競賽性活動，提高了幼兒多種能力

本年我們結合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩主題活動。圍繞主題活動，我們采用向書本學、向社會學措施，開展了形式多樣實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。

1、組織多種比賽活動。本年我們先后組織了幼兒文化藝術節(jié)開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進行了多次報道，并給以高度評價。

2、積極參與多種競賽活動，獲得了可喜成績。今年4月我園有380多名幼兒參與“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，獲得了可喜成績：有二分之一以上幼兒獲得金獎，其他幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒獲獎人數最多，獲獎名次最佳。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

六、家園雙向互動，增進了幼兒身心發(fā)展

本學期家長工作能緊緊圍繞園務

滿懷著但愿與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展又一年.

一年來，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室總體工作目規(guī)定，以幼稚園工作規(guī)程，幼稚園管理條例為指針，以深入推進課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色友好幼稚園為宗旨，樹立了新形象，作出了新奉獻，獲得了新成績。

今天，我代表幼稚園從幼稚園設施設備、教學管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年工作，請領導審閱。

一、整合多種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設

主題背景下環(huán)境創(chuàng)設是我園圍繞通過單元主題活動方案建構園本課程這一課題開展系列教研活動之一，也是本年工作亮點。

在環(huán)境創(chuàng)設上，我們遵照讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現了生活化、情趣化、藝術化、小朋友化特點，讓環(huán)境成為一位不說話老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設上有了十分可喜變化，墻壁上到處都是孩子們愛慕卡通畫，到處都是孩子們自己作品和孩子們活動掠影，到處可見多種操作材料，到處都留下了教育痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感愛好話題，在環(huán)境中積極探索，自主學習，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境主人。在努力創(chuàng)設良好物質環(huán)境同步，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們規(guī)定每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設寬松、友好、寬容、信任人際關系，努力優(yōu)化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處在被關愛，受鼓勵環(huán)境中，逐漸形成活潑開朗良好性格，邁開健全人格第一步。（班班設有主題活動墻飾，優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設我們均有影相記錄（以相片為主）。

，xx縣試驗中學認真貫徹國家教育方針政策，繼續(xù)高舉“安全為天，質量為地，發(fā)展是硬道理”興校旗幟，深入實行“德育優(yōu)校、素質立校、名師育校、科研興校、質量強校、體藝特?！鞭k學思緒，實踐發(fā)展“讓夢想成為一種動力，讓管理成為一種智慧，讓精神成為一種導航，讓尊重成為一種文化，讓成人成為一種修養(yǎng)，讓特色成為一種內涵”工作理念，把握時代脈搏，搶抓發(fā)展機遇，追求卓越，提高內涵，凝聚合力，開拓創(chuàng)新，充足調動一切有助于學校發(fā)展積極原因,扎實推進學校各項工作邁上了新水平。

一、抓實工作重點，突出特色亮點，追求內涵發(fā)展，增強學校關鍵競爭力。

1、以實行績效工資為契機，完善績效考核，激發(fā)工作活力。

在國家實行績效工資之初，我校就搶占先機，果敢決斷，將其融入到學校管理之中。學校根據數年來老式崗位狀況，并結合目前教育形勢，由校委會出臺《試驗中學教職工工定編設崗方案》，音、體、美、史、地、生短缺崗位和其他學科出現嚴重質量事故被淘汰空缺教學崗位，以及各個處室職工崗位，經校委會研究決定，定編設崗，定職明責，規(guī)定全員下崗，重新競爭上崗，雙向選擇，擇優(yōu)選聘。并依次召開了不一樣年齡段不在教學一線教師和50歲如下工作量局限性教師會議，講清政策，闡明狀況，增進了教職工工作積極性。在此基礎上，學校出臺了《試驗中學教師績效考核方案（草稿）》，方案以德為先，凸現教師職業(yè)道德，鼓勵教師盡心做事，良心做人，不以非法方式體現訴求，干擾正常教育教學秩序；以績?yōu)橹?，視年齡和工作量等狀況分別考核，重視教師履行崗位職責實際體現和奉獻，“多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬”，學校領導及各處室也壓縮考核分值，以凸現教學中心，突出教學實績?？冃Э己思仁欠较?，更是引導；既是教師資格認定，崗位聘任、職務晉升、評模