師范生畢業(yè)實習總結(jié)

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時間如同脫韁的野馬，過得那么快、那么急。彈指間，三個多月的實習工作就已結(jié)束。在這三個多月的時間里，我的綜合教學力量經(jīng)受了實踐的檢驗和修正，以下是我的實習總結(jié)：

一、實習工作表現(xiàn)

在新場中學實習的這段時間里，我雖是一名實習老師，但我始終堅持以一名真正的老師的標準嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，時刻不忘“為人師表”的校訓，用一顆熱忱的心維護每一名同學，本著“一切為了同學、為了同學的一切”的工作看法盡力做好每一項工作，努力做好與同學在課堂為師生、課外做伴侶的關(guān)系。

在課堂教學中，我深知“要給同學一碗水，自己要有一桶水”的深意，努力備好、講好每一堂課。所以，每上一堂課都要經(jīng)受“備課——試講——上課——導(dǎo)師、同學反饋——教學〔反思〕”這樣的流程，有不懂或不會的地方，準時向?qū)熁蛲姓埥?。在此實習期間，我共完成教案52份，試講40余次，上課130節(jié)(其中體育96節(jié)、數(shù)學34節(jié))，聽課學習80余節(jié)，完好聽課記錄30余篇。

一、實習收獲

通過這三個多月的的實習，我得到了一次全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上沒有的學問技能。從一開頭的不自信到信念滿懷，從一個同學的角度向一名老師角色的轉(zhuǎn)變等都是在此次實習工作中的收獲。另外，在教學工作中也有不少收獲，經(jīng)過這三個多月的實習，我認為，在教學工作中，首先要打算先行、實施在后;其次要了解同學、因材施教;在此要與同學坦誠相待、敬重同學;再其次要做好自我、為人師表;最終要刻苦專研、充實自我。

盡管如此，在我身上仍舊存在很多缺乏的地方，比方閱歷缺乏、調(diào)控力量有限等，但我堅信，在以后的工作當中，我會努力克服這些缺乏，積累閱歷，在實踐中成長。

總之，在這短暫的時間里，我付出了許多，也收獲了許多。以上是我的實習工作鑒定，在以后的工作中，我會連續(xù)努力提高自己，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

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〔教育〕實習是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

9月13日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。其次天下午與學校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的同學總體狀況、同學學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在班級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次溝通，并在很短時間內(nèi)將我們安排到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習老師的主角。

下方我主要從教學和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習期間進行總結(jié)。

一、教學方面

聽課：學校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，思索到高一班級同學的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學一步步查找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展現(xiàn)了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了許多。聽不一樣老師的課，準時進行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的〔教學〔方法〕〕。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當然是要自我構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔心的感覺，但得到同學與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件非常細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學實習工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔憂同學會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的同學又會記住多少呢?所以我們還是就應(yīng)放手讓同學自我多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的缺乏，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析〔報告〕，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好預(yù)備。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學看法，才能嚴謹認真地預(yù)備教學資料，多方尋求資料和理論根據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據(jù)自我的特長尋求最為適合的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了同學很高的愛好。

3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體幫助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，同學早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動同學早讀，并多一些巡察。

晚自修：學校統(tǒng)一要求同學要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時間進行自我的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學對此無動于衷。很多同學值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好教育一下同學，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學思想教育工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。

三、實習推舉

1、同學們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做預(yù)備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理同學、如何做同學和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預(yù)備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能、同學管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實習，同學們也增添了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好!

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初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日，開頭了為期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

1、仔細做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)確定一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。我也主動把實習班級的老師及其課程的基本狀況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的如此順當。

2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導(dǎo)我的一個特別負責的老師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為2周。在這個星期里，我全面熟識生物化學的教材，在此之前我〔考研〕也對該課程非常熟識，再者，仔細聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個詳情，并這個詳情中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務(wù)的，這是指導(dǎo)老師常常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)老師一起探討，更多的是老師的指教。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。

其次階段是上課階段。我是其次個上講臺講的。我講完課后，指導(dǎo)老師細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在以后的教學中不消失同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，按照教科書的按排制造性完成教學任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高。

3、虛心求教仔細吸取他人優(yōu)點

在實習期間，除了教學實習，我在仔細地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。虛心聽取別人的看法和批判，從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、不同的教學方式。

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在來清華中學之前，心情很是興奮和緊急。興奮的是立刻就要去實習，即將看到那群可愛的同學;緊急的是感覺自己還沒預(yù)備好，會不會把實習之旅搞砸，同學會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

其次天，拖著大包小包來到了叨念很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校內(nèi)布滿了書香氣息，很適合同學學習、生活，也有利于教學工作的綻開。在經(jīng)過一系列的整理和簡短的會議后，就在我的班主任帶著下來到了班上。同學們對我的到來也是熱忱滿滿，看到這些我也感覺非常欣慰，對接下來的實習生活也是期盼滿滿。

在前段時間的實習過程中，我始終謹記學高為師，身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院，更代表的是重慶師范高校。所以在實習階段我特殊留意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務(wù)。對于實習，不僅要從同學角度動身，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度動身，時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個高校生到老師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對老師角色的把握、自己的適應(yīng)力量和專業(yè)學問的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是同學學習的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教育已然落后于教育的進展，同學需要正確有效的方法到達學問的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁，老師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，要交給同學學習的方法，做同學學習的引路人，使之擁有獵取學問的力量，這才是對同學負責。同時我們在教同學〔學習方法〕的時候，我們也應(yīng)當關(guān)懷同學的身心健康進展。十三、四歲的同學正處于身心不斷進展的時期，叛逆的年歲簡單消失種種的特別思想、行為，困惑也會經(jīng)常包圍著他們。而我們作為一名老師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)懷同學的生活和思想，我們要用進展的目光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應(yīng)力量，我感覺已然完全融入教學、生活中了。在這段實習過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時起床，洗漱完畢后來給同學上自習;晚上整理完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應(yīng)這里的生活。留意了以上這些，我還針對指導(dǎo)老師和同學在我的教學過程中的問題加以改良。對自己缺點的熟悉使自己不斷進步，同時還排解了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

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人生總有許多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務(wù)，我的身份第一次變成了老師。領(lǐng)先生向我打款待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的看法去對待先生呢?太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一、帶著獵奇心和傲慢進校內(nèi)，歡悲傷樂開端實習

確實，我是帶著滿腔獵奇的傲慢的來到玉祁初級中學的。我有什么不傲慢呢?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我傲慢的，我?guī)е@份傲慢開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務(wù)，除了我感慨那里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的老師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空休息，只能在熬煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后連續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，專心的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的傲慢都沒有了。

二、進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只獨特的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的潛力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊急的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我覺察本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。

這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫哀痛。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過思索與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氣氛不但不好，而且消失了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤消失了兩次并且又有新的錯誤消失，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧!我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與熬煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)受后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在經(jīng)受過失敗后任誰也沒有理由不留神行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加仔細，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)受我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當連續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整連續(xù)我的實習任務(wù)，并且在實習中真正的學到了很多東西。

三、班主任實習，我努力在努力

當我第一次應(yīng)對真正的