幼兒教師工作總結(jié)集合七篇

Word第第頁幼兒教師工作總結(jié)集合七篇幼兒老師工作總結(jié)篇1

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周打算活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周打算活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

幼兒老師工作總結(jié)篇2

回顧一學(xué)期的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前，為了更好地完成各項(xiàng)保教任務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)二期課改的需要，以下就幾個(gè)方面小結(jié)。

我是從8月份來到幼兒園的，接的是小班，剛開頭時(shí)，孩子們對(duì)我還不是太熟識(shí)，有的觀察我就哭，有的不情愿和我說話躲著我，我知道著都是正常形現(xiàn)象。我?guī)滋炀陀浭炝巳嘤變旱拿?，常親切的摸摸他們的頭，親親他們的小臉，不時(shí)的和他們聊聊家中發(fā)生的事情。除了在課堂中關(guān)注孩子的表現(xiàn)外，我更擅長抓住晨間，下課等自由活動(dòng)時(shí)間傾心地與孩子談天，了解孩子的愛好，發(fā)覺孩子的特質(zhì)。如我所愿，孩子很快就和我成了伴侶：遇到好玩的事情會(huì)立刻跑來向我述說；畫一幅滿足的畫會(huì)向我展現(xiàn)；就是帶了一點(diǎn)好吃的也不忘送到我的嘴上……當(dāng)你把這些事情用文字寫出來時(shí)，發(fā)覺它們都是那么微缺乏道，但正是它們讓我真真實(shí)切地感受到自己已得到了孩子們難能珍貴的信任。

我班幼兒常規(guī)較好，相對(duì)來說就較呆板，不夠敏捷，常會(huì)怕說錯(cuò)而不敢說，我常鼓舞幼兒大膽的表達(dá)表述，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為師生主動(dòng)互動(dòng)、溝通、共同探究的過程?；叵胍酝慕虒W(xué)實(shí)踐中，我們老師往往習(xí)慣于把孩子引入自己設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)為終點(diǎn)。幼兒是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。通過學(xué)習(xí)“二期課改”后，我逐步意識(shí)到，由于幼兒的需要、愛好、閱歷和力量不同，教學(xué)過程不行避開地帶有很多不確定性，它不僅僅是一個(gè)追求目標(biāo)的操作過程、還是一個(gè)開放的試驗(yàn)過程。它需要老師在實(shí)踐過程中細(xì)致地觀看幼兒的反應(yīng)，在不斷的修正與碰撞中詳細(xì)、明確起來。在主題活動(dòng)中，我常在思索如何把計(jì)算美工活動(dòng)和主題活動(dòng)結(jié)合起來，如：在設(shè)計(jì)各種主題活動(dòng)時(shí)，留意為幼兒供應(yīng)各種教材供幼兒動(dòng)手操作練習(xí)，在計(jì)算教學(xué)中，我為幼兒預(yù)備了很多實(shí)物小圖片、小花片、小珠珠、小木棒及回形針、數(shù)字卡片等…，讓幼兒用這些東西拼拼、擺擺、比比；在美術(shù)活動(dòng)中，我不光為幼兒預(yù)備油畫棒，白紙，還給幼兒預(yù)備了粘貼紙，印章，彩紙，顏料等，讓幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式表達(dá)；我還特別注意課程的整合，使計(jì)算活動(dòng)和美工活動(dòng)和主題緊緊相連，以綜和的思路和設(shè)想支配學(xué)習(xí)，針對(duì)我班幼兒的特點(diǎn)，每次美術(shù)活動(dòng)后我都請(qǐng)幼兒自己講講你喜愛那幅作品，為什么？計(jì)算活動(dòng)時(shí)讓幼兒說說你為什么要這么做？拓展自己的思路，共享他人的閱歷。對(duì)全部的幼兒我都給以鼓舞，使其情愿大膽的表達(dá)自己的看法。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我常用嬉戲穿插在教學(xué)活動(dòng)中，提高孩子們的愛好，使那些膽小的孩子也能在輕松開心地活動(dòng)中大膽發(fā)言。通過一學(xué)期的努力，我班的孩子如今思路開闊多了，有了肯定的認(rèn)知和審美力量。幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好更高了，性格也更開朗活潑了。

在保教工作上,我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致。我班小伴侶在托班以待了一年,大部分幼兒有了肯定的自理力量。但也有個(gè)別幼兒自理力量較差，像XX小伴侶，長期輕度養(yǎng)分不良，吃飯始終要老師喂。剛開頭時(shí)我是一邊喂,一邊耐煩地鼓舞他，后來就鼓舞他自己吃,教他正確的吃飯姿態(tài)，如今吃得比以前快多了。我班沒有幾個(gè)小伴侶會(huì)自己穿換衣服,我手把手的一個(gè)個(gè)教,經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大部分小伴侶都能自己穿換衣服了，有時(shí)自己不會(huì)還會(huì)請(qǐng)小伴侶幫幫助。平常，我盡量讓小伴侶自己的事情自己做,鼓舞他們。對(duì)小伴侶微小的進(jìn)步賜予確定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅。到了學(xué)期末，全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天，我都把每個(gè)小伴侶的健康牌記在心里，并留意他們的精神狀況。該多喝點(diǎn)水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小伴侶細(xì)心照看,對(duì)有特別狀況的小伴侶予以特殊關(guān)懷。簡單出汗的小伴侶，活動(dòng)前先幫他們把毛巾墊好；我特殊留意他們的活動(dòng)量，對(duì)一些過敏孩子我都特殊留意他們的飲食，我的工作得到了家長的確定，從他們的笑容中我看到了信任。

本學(xué)期學(xué)校組織了“區(qū)角活動(dòng)”觀摩和“主題活動(dòng)”

考評(píng)等活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)他人的特長，反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)力量。外出觀摩和學(xué)習(xí)了其他幼兒園的活動(dòng)更對(duì)我們有了很大的促進(jìn)，我把學(xué)習(xí)到的帶回幼兒園，改良我班的區(qū)角和環(huán)境，使我班的區(qū)角和環(huán)境和主題相適應(yīng)。此外，剛開學(xué)沒多久，我就接到學(xué)校開放半日活動(dòng)的任務(wù)，雖然有點(diǎn)思想顧慮，但還是接受了，拋磚引玉把全部老師提出的看法和建議放入以后的工作中，對(duì)缺乏的加以改良，使11月的家長開放活動(dòng)特別順當(dāng)，得到家長的全都好評(píng)。

總之，這學(xué)期以來，我努力做好自己的本職工作。但是，我知道

在工作中也難免存在著缺乏之處。如：教學(xué)觀念要不斷更新，不要用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來束縛幼兒的思維。在區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動(dòng)手參加環(huán)境布置等。我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒老師工作總結(jié)篇3

我翻過9月份這張掛歷時(shí),就意味著9月份已經(jīng)過去,10月份即將到來?；仡檮诼怠⒕o急的一個(gè)月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭取更上一層樓。

開學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消退和老師間的生疏感，我們施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地關(guān)心、關(guān)懷他們，無微不至地照看他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和暖和。同時(shí)為做好新舊學(xué)問的連接，削減新老生之間的學(xué)問差異，特殊是算術(shù)方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以嬉戲的形式，寓教于樂，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了心情，并學(xué)習(xí)了學(xué)問，一舉兩得，過渡自然。由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜愛我們班這個(gè)大集體。

開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培育幼兒的主動(dòng)性，我班還讓幼兒輪番值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，許多幼兒在家里一改以前懶散的習(xí)慣，自己整理玩具，孩子們?cè)诩覑酆貌叵蚣议L講解并描述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長們都說我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決.家長們主動(dòng)協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，并且通過群準(zhǔn)時(shí)地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況。

幼兒老師工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)年又過去了。經(jīng)過緊急而勞碌的工作后又迎來一學(xué)年的總結(jié)工作。在此，首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)懷，回顧過去一學(xué)年的工作和生活，賜予我的是無限珍貴的閱歷和深刻的啟迪，更是我前進(jìn)的動(dòng)力、奮斗的起點(diǎn)。在園領(lǐng)導(dǎo)及家長的鼓舞和支持下，在班級(jí)老師的互相支持，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想

主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的思想熟悉、政治覺悟和理論水平。樹崇高抱負(fù)，進(jìn)一步明確擅長惡、是與非，美與丑。在組織學(xué)習(xí)“講正氣、樹新風(fēng)”及“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育時(shí)，我身心更是備受鼓舞，雖然每天工作都很忙，但是一點(diǎn)也不困乏。自工作以來，從不計(jì)較個(gè)人得失，總是以大局為重。

特殊是從本學(xué)期開頭，幾乎很少過過完好的休息日，不是為了基本功大賽的預(yù)備，學(xué)習(xí)，充電，就是加班排練舞蹈。原來回家次數(shù)不多的我這下就更少了，想爸爸媽媽時(shí)就只有打電話，電話里除了訴說自己想家外，還免不了發(fā)一通牢騷，說忙，說累，說想回家，這時(shí)爸爸總會(huì)說：“年紀(jì)輕輕，多干一點(diǎn)，累點(diǎn)，怕什么！”媽媽也會(huì)說：“我和你爸都好好的，你忙你的吧，好好工作！”每當(dāng)此時(shí)，我的心里挺不是味道的，但回頭想想，既然我是幼兒園的一員，我做了這份工作，那我就應(yīng)盡力把它做好。所以牢騷歸牢騷，但我不會(huì)埋怨，牢騷之時(shí)我依舊會(huì)布滿熱忱的工作。

時(shí)刻以“園榮我榮，園恥我恥”的思想意識(shí)激勵(lì)自己，以極強(qiáng)的責(zé)任感對(duì)待每一項(xiàng)工作。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以主動(dòng)的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論，做到教育觀念不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。

二、履職盡責(zé)

〔一〕班主任工作

對(duì)于自己的班主任工作，我首先要感謝王小弟老師和秦艷紅老師，由于始終以來是她們悄悄的協(xié)作我，包涵我，支持我。從06、9月份開頭，我擔(dān)當(dāng)中三班的班主任，由于是第一次承當(dāng)這份工作，我深感有很大的壓力，但我并沒有退縮，我認(rèn)為，壓力就是動(dòng)力。不管開展什么活動(dòng)，我總是做在前面，由于我覺得在要?jiǎng)e人做的時(shí)候自己不做是沒有勸說力的。06年9月至今，我和王小弟老師、秦艷紅老師一個(gè)班，一年來，我們?nèi)齻€(gè)人同心協(xié)力，相互擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，形成了很強(qiáng)的分散力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

〔二〕教學(xué)工作

本年度共完成教案160篇，聽課筆記64篇，教育筆記32篇，師德師風(fēng)筆記28篇，學(xué)習(xí)筆記25600字，制作玩教具2件，每月的月打算，每周的周打算，每日的日打算，每月的家園聯(lián)系冊(cè)的填寫等等。仔細(xì)組織好每一次教育教學(xué)活動(dòng)，普聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)等，在業(yè)余時(shí)間除了學(xué)習(xí)《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼教雜志外，還常常上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料，通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。在教學(xué)工作中，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。從07、3月份開頭，每天寫一點(diǎn)，登記丁丁點(diǎn)點(diǎn)的隨感，思索，并堅(jiān)持不懈，從寫一些小文章開頭，近半年，我在研修茶座上發(fā)表文章9篇，其中“班主任工作閱歷溝通”被評(píng)為精品文章。同時(shí)教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，解決問題的力量。如：當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)，我不直接來評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)，而是讓孩子參加商量，把問題的緣由搞清晰，解決沖突的有效方法是讓孩子進(jìn)行溝通，互相告知對(duì)方自己是怎么想的，如今心里感受如何，那樣做好不好，怎樣做更好等，讓孩子進(jìn)行語言情感溝通，這種情感與解決問題綜合起來進(jìn)行的方法，孩子更簡單接受，并對(duì)孩子的熟悉提高也起到了主動(dòng)的作用，同時(shí)也提高了孩子解決問題的力量。

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)鼓舞是我的一點(diǎn)心得。平常，我總是面帶微笑，把絢爛的陽光送給可愛的孩子們，去查找，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。我班的張麗馨小伴侶下樓時(shí)發(fā)覺地毯的一個(gè)角卷起來了，已經(jīng)走過去的她又回來把地毯整理好，看到這一切的我準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)了她，從今以后，我們有許多小伴侶也會(huì)像麗馨那樣主動(dòng)整理地毯；邱翰林小伴侶是個(gè)很淘氣，比較讓我們頭疼的孩子。有一次，數(shù)學(xué)課上，我發(fā)覺他的數(shù)字寫的很端正，就在全班孩子面前表揚(yáng)了他，很少得到過表揚(yáng)的他興奮的不得了，如今，他還會(huì)主動(dòng)擦桌子，而且還做的有模有樣。

愛護(hù)孩子的奇怪???心，支持他們探究環(huán)境也是本年度所做的工作之一。小伴侶們?cè)谝黄饡r(shí)，總喜愛討論小螞蟻，或蹲在地上看，或偷偷捉一只放在小手里，唧唧喳喳的說個(gè)不停。每當(dāng)此時(shí)，我總是盡可能的讓他們多看一會(huì)兒，然后啟發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)覺一些關(guān)于螞蟻的學(xué)問。如：螞蟻是一種特別小的動(dòng)物，螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，有一雙微小的眼睛，但幾乎看不見，它是用嗅覺來區(qū)分方向，搬運(yùn)食物。螞蟻的家一般住在樹下，泥土中或水泥地的細(xì)縫里。螞蟻一搬家，就要下大雨了。最近我班的部分孩子又迷上了花池里的小蝸牛，我信任他們也會(huì)有所收獲的。

〔三〕家長工作

家長工作是我們生存的保證。“微小處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。依據(jù)我的實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾點(diǎn)：要微笑、要詳細(xì)、要保持。微笑可以使彼此有好感；用詳細(xì)的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀看得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要準(zhǔn)時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)關(guān)心，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。這些微小的關(guān)心，感動(dòng)著每一位家長的`心。

〔四〕平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我們著重做了以下幾點(diǎn)：

下學(xué)期我競聘的崗位是計(jì)算組老師，我將對(duì)比崗位職責(zé)，對(duì)自己的仔細(xì)負(fù)責(zé)，總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、立足本職，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)細(xì)小的工作。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

3、仔細(xì)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，努力提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教育理論水平，科研、業(yè)務(wù)水平。

4、利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間參與幼兒教育本科進(jìn)修，以及計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

〔六〕缺乏之處

1、基本功自我感覺還不夠扎實(shí)。

2、創(chuàng)新意識(shí)還不夠。

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，每天工作雖然都很忙，但忙得很充實(shí)。曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價(jià)值莫過于充實(shí)，人生排解無聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力杰出的去完成它。我始終將這句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，使自己有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待每一份工作，并投入自己的熱忱。在幼教這個(gè)工作崗位中，如同進(jìn)入一個(gè)五味瓶子，時(shí)苦，時(shí)辣，時(shí)酸，時(shí)麻，時(shí)而又很甜。這是崗位外人是無法體會(huì)的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是充實(shí)、歡樂的。在今后工作中，我將連續(xù)和其它老師一道，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒老師工作總結(jié)篇5

一、教育教學(xué)工作

我們開展了《快快漸漸》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過《快快漸漸》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不同，還知道了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在迷人的秋天里，我們依據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們通過玩玩顏色嬉戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五光十色的。我們還開展秋游活動(dòng)，帶著幼兒到戶外，到大自然中去查找了秋天花草樹木的改變，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親自種上了蠶豆，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

二、熱門思想?yún)R報(bào)、衛(wèi)生保育工作

本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的互相傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問，向家長了解幼兒的病情。

三、家長工作

在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長為孩子預(yù)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長們都能主動(dòng)協(xié)作。本月我們需要豐富角色嬉戲材料，月底進(jìn)行了角色嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色嬉戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還依據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。

回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有很多精彩的活動(dòng);它是歡樂的，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的開心;它是勞碌的，老師的工作是比較繁忙的;它更是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了很多。

幼兒老師工作總結(jié)篇6

時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。經(jīng)過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，異樣是幼兒老師的難處，可是在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一齊與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后進(jìn)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增添了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先，在保教工作方面，我進(jìn)取和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要清靜就餐，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自我;在睡覺方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，蓋好被褥，清靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。之后，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，清靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不細(xì)心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不明白該怎樣辦才好。

這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊急，依據(jù)上課的資料，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學(xué)問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。

在其次次講課時(shí)，我吸取了前一次的閱歷。明白不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表揚(yáng)和批判要準(zhǔn)時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時(shí)通告家長，同時(shí)賜予表揚(yáng)和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的老師，異樣是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的老師，沒有不好的孩子，僅有不對(duì)的老師，沒有不對(duì)的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難。我明白了自我的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會(huì)了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很完善的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

幼兒老師工作總結(jié)篇7

“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)”伴隨著圣誕鐘聲的敲響，20xx已經(jīng)接近尾聲，我們即將迎來嶄新的20xx年，我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間,又到了新的一年，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有汗水，有委屈，有歡樂?，有驕傲，總之，在工作上我自己我是特別仔細(xì)，盡職盡責(zé)的去做好每一件事情：

一、個(gè)人思想

嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從來不遲到、早退，沒有重要的事情不隨便請(qǐng)假，樹立為人師表的形象；仔細(xì)制訂并執(zhí)行各項(xiàng)打算；珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

二、班級(jí)工作

本學(xué)期帶了新的班級(jí)，國際小一班，也有了新的工作伙伴，Vivi老師、彭老師、Sophia，在這一學(xué)期，大家都合作的很開心，也感謝他們?cè)诠ぷ髦匈n予我的關(guān)心；在開學(xué)初，我?guī)е嗉?jí)老師們召開班級(jí)會(huì)議，讓每一位老師明白小班工作中重難點(diǎn)以及開學(xué)初會(huì)遇到的一些困難；幼兒剛?cè)雸@時(shí)，孩子們還是有些哭鬧，心情極不穩(wěn)定，作為新小班的老師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們不分早晚班，我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。關(guān)心幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)打算、教學(xué)打算等，和班級(jí)老師們一起主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的班級(jí)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，制造各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、主動(dòng)嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗(yàn)。俗話說“良好的開端是勝利的一半”，為了削減孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，我們?cè)鎏砹艘蝗栈顒?dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)留意觀看幼兒的心情，為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥。

三、家長工作

班上的孩子都是剛?cè)雸@的新生，家長們難免會(huì)對(duì)孩子不放心，始終以來，使家長了解自己孩子在園的狀況；耐煩與家長溝通，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)與家長共同共享；孩子少許的退步，我也會(huì)與家長一同教育；有些家長工作繁忙，我們會(huì)電話溝通孩子在幼兒園的改變