人教版高中英語Unit1Womenofachievemen1

人教版高中英語必修4Unit1Womenofachievement第一單元(period1)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課講的內(nèi)容是人教版新課標(biāo)高中英語必修4Unit1Womenofachievement

(period1)Reading“非洲野生動物保護者”APROTECTOROFAFRICANWILDLIFE

教材分析：本單元緊扣“女性”這一中心話題，教材中介紹了幾位來自不同國家、不同時代、不同職業(yè)、不同理想與追求、不同經(jīng)歷的杰出女性，探討他們在社會生活中的地位、價值和貢獻，關(guān)注他們所面臨的困難，謳歌她們在社會各個領(lǐng)域的成就，展示了女人們的風(fēng)采。通過對本單元的學(xué)習(xí)，可以樹立女人偉大和正義的一面，有助于提高孩子們對女性的認(rèn)識，了解成功女性的奮斗經(jīng)歷的艱辛，培養(yǎng)孩子們的事業(yè)心和社會責(zé)任感，幫助孩子們建立正確的性別觀和自信心。本課時是本單元的第一課時,內(nèi)容包括熱身(Warmingup),讀前（Pre-reading)，閱讀(Reading)和理解(Comprehending)四個部分。其中閱讀部分以“非洲野生動物研究者”為題，分別描寫了簡和她的同事們在非洲原始森林觀察黑猩猩的一個片段，并闡述了從事這項工作的重要性以及她所取得的成就。盡管工作辛苦并且存在各種困難，她們?nèi)匀挥X得這是值得的。贊揚了她為保護野生動物所做出的貢獻。此部分提供了本單元的主要閱讀語篇，載有本單元話題“取得成就的女性”的重要信息，且呈現(xiàn)了本單元的大部分的詞匯和主要語法結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析１．學(xué)生英語水平差，理解文章存在一定的困難，但學(xué)生對這些事跡本身很感興趣，所以本節(jié)課從易到難有層次性，抓住孩子們的心理，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，一點點的講解滲透，讓孩子們參與到課堂能學(xué)到點東西，有所收獲，從而調(diào)動學(xué)習(xí)英語的興趣。２．根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)心理特征，采用視、聽、說的教學(xué)方法，從感性認(rèn)識入手，逐漸上升到理性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生提出積極意義的觀點，培養(yǎng)學(xué)生運用英語闡述自己觀點的能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：①讓學(xué)生通過閱讀，理解簡與她的同事們在非洲原始森林觀察黑猩猩的方法，以及在黑猩猩研究和保護方面所取得的成就，了解她在動物保護方面所付出的艱辛。②使學(xué)生了解黑猩猩的生活習(xí)性以及與人類的相似之處，獲取保護野生動物的知識。2.能力目標(biāo)：①學(xué)生學(xué)會快速閱讀的方法、把握整篇文章內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，歸納總結(jié)內(nèi)容；訓(xùn)練閱讀技巧，同時加強聽，說，寫等能力訓(xùn)練，提高獲取信息和處理信息的能力。②培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，針對閱讀內(nèi)容表達自己的觀點；充分利用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生組織語言、運用語言的能力。3.情感價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識JaneGoodall從事這項工作的重要性，喚起學(xué)生理解動物、尊重動物和保護動物的意識。通過學(xué)習(xí)主人公的“遇到困難不退卻、知難而進、獨立解決、勇于冒險、探索大自然”等樂觀的人生態(tài)度，使學(xué)生受到鞭策和鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生（尤其是女學(xué)生）的自信心、事業(yè)心和社會責(zé)任感，建立正確的性別觀和社會觀。五.教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的訓(xùn)練，如快速閱讀找出主旨大意和精讀課文獲取有關(guān)黑猩猩生活習(xí)性和動物行動學(xué)博士JaneGoodall研究黑猩猩的過程、付出的艱辛和取得的成就等信息，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生使用相關(guān)語言口頭闡明有關(guān)動物保護的觀點，提出有效的保護措施、合理的建議的能力。六.教學(xué)方法1．演示法：相關(guān)的圖片、視頻等顯示給學(xué)生看，便于學(xué)生對微觀知識和背景知識的把握，并從舊知識中獲得啟迪，從而達到解決問題的目的。2．任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個問題和小組活動之中，學(xué)生通過對所提的任務(wù)進行分析、討論，并在老師的指導(dǎo)和幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務(wù)的完成而實現(xiàn)對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。3．多媒體輔助教學(xué)法：把有關(guān)黑猩猩和JaneGoodall的文本、圖片、聲音和視頻等信息融合在課件中，可以增加課堂信息量的輸入并發(fā)揮學(xué)生的多種感官的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。七、學(xué)習(xí)方法《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方法，使他們通過觀察、體驗、探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。”根據(jù)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我班學(xué)生英語基礎(chǔ)與能力較弱的實際，本課時我把閱讀課文作為整體處理的同時，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)所設(shè)計的問題和任務(wù)區(qū)分出高低不同的層次，由淺入深，循序漸進，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)盡量符合多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，力爭全班絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參與課堂活動。通過“任務(wù)型”活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“跳讀”、“尋讀”、“定位”、“推理歸納”等閱讀方法；通過描述、討論和采訪等活動，進行合作學(xué)習(xí)。八、教學(xué)過程設(shè)計將WarmingUp部分與Pre-reading,Reading,Comprehending部分放在同一課時教學(xué)設(shè)計成一節(jié)閱讀課。Step1

Warming-upandLead-in

Step2

Pre-readingStep3Fast-readingStep4Careful-reading（深層次閱讀）Step5

Consolidationandpractice（鞏固運用）Step6

Summary

and

Homework（作業(yè)）具體教學(xué)步驟：Step1WarmingupandLead-in1．學(xué)生觀看一副邰麗華在《千手觀音》中的劇照，教師問：Whoistheladyinthefrontoftheteam?Haveyouseenanyperformancegivenbyher?Whatisit?Let’swatchthevideo.Later,I’dlikeyoutotalkabouther.教師隨后點擊圖片鏈接到視頻《千手觀音》，讓學(xué)生觀看視頻。2、

激發(fā)學(xué)生討論成功女性的事跡。教師問學(xué)生：Whatdoyouthinkofthedance“TheThousand-handedGoddessofMercy”?Doyouthinkitiseasyforthesedancerstogivesuchanamazingperformance?Whyisitdifficult?如果學(xué)生對這些舞蹈演員的殘疾情況不了解，教師則做簡要介紹，引導(dǎo)學(xué)生討論：WhatdoyouthinkofTaiLihua?Issheawomanofachievement?Wasithardforhertolearntodance?Why?Doyouknowanyotherwomenofachievement?學(xué)生討論后，教師介入：Onpageoneofyourtextbook,therearesomeintroductionstosixwomen（見左圖幻燈片1）andI’dlikeyoutoreadthemquickly,workinpairsandthentellmewhichofthesewomenyouthinkisgreat.Giveyourreasonsforyourchoice.此時教師巡視班級，并給予閱讀有困難的學(xué)生必要的幫助。

3．學(xué)生討論并概括有成就的女性的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生瀏覽完教材WarmingUp中六位杰出女性的簡介后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并概括有偉大成就的女性的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生概括好后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)描述有成就的女性的一些形容詞（見幻燈片2）?！驹O(shè)計說明】使學(xué)生通過觀看舞蹈《千手觀音》、討論著名舞蹈演員邰麗華的事跡和快

速閱讀教材第一頁六位女偉人的簡介，討論概括出“有成就的女性所有的優(yōu)秀品質(zhì)”，提高學(xué)生對女性的社會角色的正確認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難的自信心。

Step2

Pre-reading課件展示幻燈片3，再次讓學(xué)生學(xué)習(xí)JaneGoodall的簡介文本信息，通過教師設(shè)問過渡到觀看第2個視頻，使學(xué)生從視頻資源中獲取有關(guān)JaneGoodall的研究活動和有關(guān)黑猩猩的信息，進入課文預(yù)讀。在播放視頻前教師設(shè)問：Doyouknowanythingaboutthelifeofchimps?Willyougototheforeststostudyitinsteadofgoingtouniversity?【設(shè)計說明】使學(xué)生通過再次學(xué)習(xí)JaneGoodall的簡介和觀看她在非洲森林里研究黑猩猩的視頻的活動，培養(yǎng)學(xué)生從文本資源和視聽資源獲取有關(guān)信息的能力，并為進入課文閱讀輸入相關(guān)的背景知識。Step3

Readingforinformation1.Skimmingforthemainidea.

(略讀)

略讀就是以盡可能快的速度進行閱讀。讓學(xué)生快速瀏覽文章，回答以下3個問題：

1)Whoistheprotector?

2)Whatanimals’lifewasshestudying?3)Wherewasshestudyingit,intheforest,orinauniversity?2.Scanningfordetails

(尋讀)在學(xué)生細(xì)讀完閱讀材料后，讓學(xué)生尋找有關(guān)JaneGoodall和她研究黑猩猩所發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)內(nèi)容。此教學(xué)過程通過學(xué)生個體細(xì)讀后，采用小組合作、學(xué)生互問互答的方式填滿兩個表格。

【設(shè)計說明】通過略讀學(xué)生初步掌握文章整體后，學(xué)生再進行尋讀，捕捉具體信息細(xì)節(jié)，加深對文章的理解。尋讀是快速閱讀的另外一種方式，它要求教師設(shè)計好需要查找的信息和具體的事實。利用小組互問互答的方式培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、用英語交流和與人合作的能力。

Step4

Readingforcomprehension本過程主要采用回答問題的形式，讓學(xué)生帶著問題去瀏覽文本信息，從閱讀文本材料中迅速找到這些特定的信息和具體的事實。在這教學(xué)環(huán)節(jié)中，本人設(shè)計了6個問題（詳見左幻燈片圖示）。

【設(shè)計說明】閱讀理解能力的素質(zhì)主要體現(xiàn)在兩個方面:一是快速閱讀,二是準(zhǔn)確理解。兩者缺一不可。因此，在此過程中，教師設(shè)計一些幫助學(xué)生深刻把握課文要旨（message）的問題。Step5

Consolidation在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，本人設(shè)計了討論、采訪和辯論一共3個任務(wù)活動?；顒?：深化閱讀的2個問題的討論。1)Whatproblemsmightshehavewhileworkingintheforest?2)Whatdoyouthinkofher?

Giveexamplestosupportwhatyouthink.活動2：學(xué)生扮演JaneGoodall展開面對面的訪談。課件顯示下列關(guān)鍵詞：borninLondonin1934studychimpsatGombe,EastAfricagethelpfrommother,teammates...studybyobserving,recordinghaveahardlifeformanyyearsunderstand,respect,

discover…,achieve…活動3：利用所學(xué)課文信息內(nèi)容的辯論活動。教師把學(xué)生分成男女生兩組圍繞Womenareabletodomorethanmen.和Womenaren’tabletodomorethanmen.展開辯論。此過程是教材內(nèi)容的升華，預(yù)計為課堂的高潮部分?！驹O(shè)計說明】學(xué)生通過閱讀獲得了信息的輸入，而運用所輸入的信息來完成某項有實際意義的任務(wù)是鞏固其閱讀效果，內(nèi)化其學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行德育滲透，學(xué)生通過討論、采訪和辯論，進一步理解JaneGoodall的工作重要性及其優(yōu)秀的品質(zhì)，喚起同學(xué)們理解動物、尊重動物和保護動物的意識，進而增強學(xué)生們，尤其是女學(xué)生們克服學(xué)習(xí)和生活上面對困難的勇氣和信心,以鼓勵和激發(fā)他們的創(chuàng)造性。課堂討論和復(fù)述課文是訓(xùn)練學(xué)生運用所輸入的信息進行信息加工和信息輸出的一個重要環(huán)節(jié)，采用討論、辯論、采訪等小組合作學(xué)習(xí)的方法對學(xué)生進行復(fù)述課文和延伸課文的訓(xùn)練，既能幫助學(xué)生深入理解課文，掌握課文的要點，又能提高學(xué)生的口頭表達能力和合作能力，同時為提高學(xué)生英語書寫的能力打下基礎(chǔ)。Step6

HomeworkWatchavideoandwritealettertothoseparentswhopreferboystotreatgirlsequallybytellingthemsomestoriesofsomewomenofachievement.【設(shè)計說明】由于中國傳統(tǒng)觀念的影響，有一部分世代居住在農(nóng)村的父母有拋棄或虐待女嬰的現(xiàn)象，要求學(xué)生看完視頻新聞報道后，寫一封信給這些不喜歡女孩的家長，勸說他們公平對待女孩，信中要有成功女性的事例描述，使家長們看了這些成功女性的事跡改變他們的落后的觀念，公平地對待女孩。九、教學(xué)反思

英語教學(xué)工作要想做好，我感覺應(yīng)做好一下幾個方面：

（1）鼓勵大膽質(zhì)疑和主動解疑，培養(yǎng)學(xué)生求真探索的科學(xué)精神亞里士多德有句名言，即“思想是從疑問和驚奇開始的”。學(xué)生有了疑問，就會產(chǎn)生解決問題的需要和強烈的內(nèi)驅(qū)力，就會積極調(diào)動觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力及動手操作能力，就會養(yǎng)成勤學(xué)好問的思維品質(zhì)，為培養(yǎng)勇于探索和追求真理打下堅實的基礎(chǔ)。（2）誘導(dǎo)發(fā)散性思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新英語潛能孩子們具有無窮無盡和用之不竭的創(chuàng)造力的源流。在英語教學(xué)過程中，要針對孩子們的這一特點