教學(xué)工作計(jì)劃

PAGEPAGE1教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將進(jìn)一步落實(shí)市、縣教學(xué)工作會議精神，有效落實(shí)縣局2013年教育教學(xué)工作要求，進(jìn)一步規(guī)范全鎮(zhèn)小學(xué)的辦學(xué)行為，務(wù)實(shí)推進(jìn)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)的研究，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線，打造綠色高效課堂，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目標(biāo)1．全面落實(shí)縣2013年教學(xué)工作要求及教學(xué)工作例會精神，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)力推進(jìn)提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施。2．以構(gòu)建高效課堂為抓手，加強(qiáng)對“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的研究，并落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，在“建構(gòu)式生態(tài)課堂”研究校本化上下功夫，探索并推進(jìn)符合我校校情的“1244”綠色高效課堂教學(xué)模式，力爭做到“一校一模、一科一?！?。加強(qiáng)校本教研，以課堂教學(xué)為主陣地，開展高效務(wù)實(shí)的校本教研活動(dòng)。3．促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，工作重心向完小轉(zhuǎn)移，加大對完小教師校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檢查、指導(dǎo)的力度，縮小完小與中心校、完小與完小間的差距。4．全面執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程。加大校本課程研發(fā)力度，進(jìn)一步完善整合校本教材《綠韻》，打造學(xué)校綠色課程基地建設(shè)，彰顯學(xué)校“綠色高效課堂”理念。5．加大書法、寫字教學(xué)力度，全面提升師、生寫字水平。務(wù)實(shí)推進(jìn)閱讀工程活動(dòng)開展。大力開展國學(xué)經(jīng)典教育，營造濃厚的讀書氛圍。6.關(guān)注師生綜合發(fā)展，抓教干教師隊(duì)伍建設(shè)，促管理水平提升。為教師專業(yè)成長搭建平臺。加強(qiáng)對新教師、青年教師的指導(dǎo)，為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。積極開展社團(tuán)活動(dòng)和陽光大課間活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)及措施（一）領(lǐng)悟“建構(gòu)式生態(tài)課堂”內(nèi)涵要求，加強(qiáng)校本教研，探索出符合我校校情的綠色高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，我校將在新的背景和精神的指引下，不斷探索“建構(gòu)式生態(tài)課堂”校本化的新途徑，探索符合我校校情的“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)模式，各完小要在充分分析校情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際大膽探索、積極實(shí)踐，構(gòu)建出具有自己和學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式。1．針對備課，提出如下建議：準(zhǔn)確目標(biāo)定位，理清重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。根據(jù)課改理念、新課標(biāo)理念、建構(gòu)式生態(tài)課堂理念，整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的學(xué)科要義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。進(jìn)一步理清學(xué)年、單元、課時(shí)目標(biāo)的層級關(guān)系，明確學(xué)段要求，把握教學(xué)梯度，準(zhǔn)確定位，設(shè)計(jì)具體的、明確的、可達(dá)成的、可觀察的、可測量的課時(shí)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)理清重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教與學(xué)的方法。制定學(xué)案。我們將在踐行“三案、六模塊”課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)案的作用，繼續(xù)探索如何更有效地使用綜合性學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。要提煉出精華問題來引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生找到已會點(diǎn)和疑難點(diǎn)，依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生形成自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，為掌握新知識做好充分的準(zhǔn)備。教師依據(jù)預(yù)習(xí)檢查情況“以學(xué)定教”，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，把握教學(xué)起點(diǎn)，使教學(xué)更具有針對性、實(shí)效性。找準(zhǔn)課時(shí)重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)要突出，將重點(diǎn)作為核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的學(xué)法指導(dǎo)方案，設(shè)計(jì)多種形式的教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)。在深刻理解教學(xué)內(nèi)容、把握重難點(diǎn)及本班學(xué)情的基礎(chǔ)上，抓住學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)處、抓住重難點(diǎn)處、教學(xué)突破口處、新舊知識連接處、教學(xué)概念易混淆處、內(nèi)容歸納總結(jié)處設(shè)計(jì)科學(xué)合理的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主交流、合作探究。把建構(gòu)式生態(tài)課堂內(nèi)涵滲透教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程。2．把握“建構(gòu)式課堂”精髓，打造高效課堂。建構(gòu)式核心理念就是：“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”。我們?nèi)绾螌@一個(gè)核心（理念支撐）、創(chuàng)新兩種方法（教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）、促進(jìn)四個(gè)目標(biāo)達(dá)成（知識技能、過程方法、情感態(tài)度、創(chuàng)新發(fā)展）關(guān)注四種關(guān)系（教與學(xué)、自主探究與精講點(diǎn)撥、過程與結(jié)果、知識增長與生命成長）上打造我校校本化的“1244”高效課堂教學(xué)框架模式。教師以什么理念來支撐指導(dǎo)課堂教學(xué)，教師如何把自己的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為很關(guān)鍵。所以要求教師要全面學(xué)習(xí)課改理念、新課標(biāo)理念、建構(gòu)式生態(tài)課堂理念，如何以學(xué)生為中心、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、如何提高師生的積極性、如何真正提高課堂效率、打造高效課堂。教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)要側(cè)重于積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動(dòng)市學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師在設(shè)計(jì)教法、學(xué)法時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識和進(jìn)取精神，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四維目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)是學(xué)生受到良好教育的標(biāo)志，它對學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展有著重要的意義。所以在教學(xué)中這四個(gè)目標(biāo)要相互交融。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)重難點(diǎn)。將教學(xué)重點(diǎn)作為核心內(nèi)容展開教學(xué)活動(dòng)。注重講、探、練相結(jié)合，提升鞏固率。要善于利用感性材料，引導(dǎo)學(xué)生采用類比、歸納等邏輯思維突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要有利于四維目標(biāo)的有效達(dá)成。問題的設(shè)計(jì)要從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，要問得有價(jià)值，問出學(xué)生的問題意識、質(zhì)疑能力、探索解決問題的方法，要引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生提問，把握提問的時(shí)機(jī)與頻度，把握問題的難易度，給不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生回答的機(jī)會。自主學(xué)習(xí)即學(xué)案引導(dǎo)下的預(yù)習(xí)，交流互動(dòng)是學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)的展示互動(dòng)、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整點(diǎn)撥內(nèi)容。精講點(diǎn)撥起到總結(jié)、歸納、提升、揭示內(nèi)涵的作用。鞏固遷移要有拓展性、層次性。四維目標(biāo)的達(dá)成度將作為課堂教學(xué)評價(jià)的重要指標(biāo)。3.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們將教研組、集體備課組合二為一，間周穿插進(jìn)行。集體備課活動(dòng)重在研討高效備課、積極探索集體備課的有效模式上下功夫。教研活動(dòng)重在課堂教學(xué)觀摩、打造高效課堂上下功夫。4.開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步探索并推進(jìn)我校“1244”綠色高效課堂教學(xué)模式的研究。開展形式多樣的校本教研活動(dòng)。我們要求全體教師開展課堂大練兵活動(dòng)，人人上課，人人聽課。開展新教師上匯報(bào)課、過關(guān)課活動(dòng)，力爭使近三年參加工作的教師能站穩(wěn)講臺并嶄露頭角。骨干上教師示范課、公開課，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。外出聽課學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課、參加市縣教師基本功、專業(yè)技能教師上展示課等。加大中心校帶完小的輻射作用。由教導(dǎo)處牽頭，組織優(yōu)秀青年教師到完小送課和完小到中心校請課相結(jié)合，調(diào)動(dòng)中心校青年教師的積極性和優(yōu)秀教師的骨干示范作用。本學(xué)期，中心校將開展組織三次完小公開課活動(dòng)，在小河埃小學(xué)的語文學(xué)科公開課、趙湖小學(xué)的英語學(xué)科公開課、遠(yuǎn)莊的數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，主旨在推進(jìn)完小的高效課堂教學(xué)模式的研究。（二）加強(qiáng)教學(xué)過程管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，強(qiáng)力推進(jìn)提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施。1．堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，不斷強(qiáng)化課程計(jì)劃的有效落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，確保開齊、上足教好每門課程。不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。豐富課程實(shí)施途徑，采取各種有效方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和特長發(fā)展。中心校將采取不定期巡課、檢查備課、展示過程材料等形式對課程計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行督促和檢查。督促教師保證教學(xué)進(jìn)度，對照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，適時(shí)進(jìn)行單元檢測，及時(shí)做質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2．加強(qiáng)高效課堂教學(xué)模式研究，打造高效課堂。強(qiáng)化教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師駕馭課堂能力，努力教好每一節(jié)課。堅(jiān)持教研引領(lǐng)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的宗旨，有序開展活動(dòng)，發(fā)揮資源效益。針對完小教師的實(shí)際，新學(xué)年將加大對口幫扶力度。努力做好中心小學(xué)的輻射作用，讓中心小學(xué)的專職教師走進(jìn)完小，開展送教到完小活動(dòng)，使完小的孩子享受平等的教育。促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。同時(shí)組織完小間相互交流，取長補(bǔ)短，縮小完小間的差距。3．提高教研活動(dòng)實(shí)效性。避免集體研討形式化，引導(dǎo)備課組教師研討教學(xué)中的一些焦點(diǎn)問題、矛盾問題，研討一些有利于教學(xué)成績提高的方法措施。梳理教學(xué)長線問題，把一些重點(diǎn)問題、重點(diǎn)內(nèi)容做好分段推進(jìn)工作，像語文的必背過詩詞、必讀書目、國學(xué)經(jīng)典中重點(diǎn)篇章、課本中要求背誦的篇目等，數(shù)學(xué)中的口算、計(jì)算、解決問題的能力等，英語中的口語訓(xùn)練、單詞、短語、典型句型的訓(xùn)練等、科學(xué)的動(dòng)手操作等要落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中，做到天天查、日日練，口頭檢查和書面檢查相結(jié)合。同時(shí)發(fā)揮激勵(lì)評價(jià)的功能，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，并發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，讓學(xué)生相互檢查、相互促進(jìn)提高。4．加大學(xué)科檢測和分析力度，縱向比較和橫向比較相結(jié)合，縮小學(xué)科間的差距、完小間的差距。本學(xué)年我們將加大學(xué)科書面檢測和單項(xiàng)調(diào)研的力度，在每學(xué)期期末檢測的基礎(chǔ)上，爭取再在每學(xué)期期中前后把一到六年級語、數(shù)、英、科學(xué)整體書面抽測一遍。在扎實(shí)開展質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)典型和不足，督促教師樹立質(zhì)量意識。同時(shí)要加強(qiáng)單項(xiàng)檢測，重點(diǎn)放在書法寫字教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、閱讀推進(jìn)工程調(diào)研、國學(xué)經(jīng)典誦讀檢測、口算、計(jì)算教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、英語口語、單詞、短語、典型句型質(zhì)量調(diào)研等。把期末集中檢測、平時(shí)調(diào)研檢測、單項(xiàng)抽測按5:3:2納入到教師教學(xué)成績考核中，作為評優(yōu)評先、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。5.加大培優(yōu)幫困工作的實(shí)效性。在建立學(xué)生成長檔案袋的基礎(chǔ)上建立優(yōu)生、學(xué)困生檔案，擬定科學(xué)的培優(yōu)幫困計(jì)劃和有效措施。在提高合格率的基礎(chǔ)上提升優(yōu)分率、降低低分率。（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在教師，對教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期工作。1．加強(qiáng)教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師教師法、義務(wù)教育法及師德考核相關(guān)文件，教育廣大教師敬崗愛業(yè)。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上采取自學(xué)與集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與專家培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師教學(xué)理念，提高信息技術(shù)能力，為學(xué)科資源整合提供技術(shù)保障。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)2011年版義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求，并落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，把探索的重點(diǎn)聚焦到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，熟知八項(xiàng)六十五條內(nèi)容，在“備、教、輔、改、考、評、研、行”上下功夫。2.加大教師培訓(xùn)力度。我們將加大對中青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出，尤其是向完小的中青年骨干教師傾斜。一些縣內(nèi)聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)基本全安排完小教師參加。市級及以上的聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)也同樣傾斜完小，力爭使完小50歲以下的中青年教師均有外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會。在加大校本培訓(xùn)力度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的做法，使更多的教師得到學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。3．進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。一是加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng)，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識盡快成為學(xué)校教學(xué)一線的骨干。二是加強(qiáng)新教師的指導(dǎo)，對近三年參加工作及頂崗實(shí)習(xí)、大學(xué)生志愿者要實(shí)行一對一幫扶，力爭使他們能盡早站穩(wěn)講臺并脫穎而出。4．引導(dǎo)骨干教師深入開展高效課堂教學(xué)的研究，通過備課組、教研組展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，要與上課教師、學(xué)生、授課內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。（四）扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合發(fā)展1.進(jìn)一步加強(qiáng)書法寫字教學(xué)，全面提升師生寫字水平。在組織好學(xué)生省書法等級考試的基礎(chǔ)上，對二年級鉛筆字、三到六年級鋼筆字、毛筆字進(jìn)行整體抽測一遍。組織二到六年級學(xué)生現(xiàn)場優(yōu)秀書法展評。組織語文教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字展評。2.推進(jìn)閱讀工程開展，組織全鎮(zhèn)“書香班級”評選、“讀書之星”評選，組織讀書小報(bào)、讀書筆記評選，組織必背古詩詞抽測，大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀評比活動(dòng)。3.進(jìn)一步加強(qiáng)口算、計(jì)算、英語口語檢測、科學(xué)動(dòng)手能力的檢測。4.開展骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比。5.積極開展陽光大課間活動(dòng)，加強(qiáng)冬季三項(xiàng)體育鍛煉。6.積極開展小數(shù)報(bào)、國際數(shù)棋團(tuán)體賽活動(dòng)。本學(xué)期，我校教學(xué)工作將在市縣教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，追求實(shí)效，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線，打造高效課堂，做好教學(xué)各項(xiàng)工作，努力推動(dòng)我校整體工作再上新臺階！附教學(xué)工作行事歷和周工作安排：金山鎮(zhèn)中心小學(xué)2013.092013—2014學(xué)年度第一學(xué)期金山鎮(zhèn)中心小學(xué)教研活動(dòng)行事歷九月份：1.召開學(xué)期初完小教導(dǎo)主任工作例會2.召開備課組長、教研組長例會3.下發(fā)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，組織各科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4.制定并下發(fā)小學(xué)教學(xué)工作行事例5.核實(shí)一年級新生學(xué)籍6.試聽新教師課，指導(dǎo)完小制定新教師幫扶計(jì)劃7.參加縣學(xué)科備課組長、教研組長會議8.組織期初視導(dǎo)檢查9.組織完小公開課（語、數(shù)、英）10.組織完小校長、教導(dǎo)主任會議，傳達(dá)教研室教學(xué)視導(dǎo)精神11.優(yōu)秀德育工作案例評比12.組織參加省書法等級考試報(bào)名工作13.組織備課、作業(yè)檢查“回頭看”14.參加開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)15.參加小學(xué)教學(xué)工作會議16.召開完小教導(dǎo)主任例會，傳達(dá)縣教學(xué)工作會議精神17.組織優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)展評十月份：1.組織完小教導(dǎo)主任例會，匯報(bào)迎縣小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)情況2.組織參加省書法等級考試3.組織教師參加市青年教師成長論壇暨閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)4.參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)5．參加市小學(xué)英語生態(tài)課堂與集體備課暨教務(wù)主任、教研組長實(shí)踐論壇（二）6.組織骨干教師示范課活動(dòng)7.組織必背古詩詞抽測、科學(xué)動(dòng)手能力現(xiàn)場檢測8.組織口算、計(jì)算能力抽測9.組織英語口語、單詞短語、典型句型抽測10.開展送教到完小活動(dòng)11.開展教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)評比十一月份：1.組織完小自主期中檢測并作階段性教學(xué)工作總結(jié)2．參加縣小學(xué)骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽3.舉行小學(xué)送教幫扶活動(dòng)4.組織教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)5.參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”專題研討活動(dòng)6.組織期中視導(dǎo)檢查”7.組織二年級鉛筆字、三到六年級鋼筆字整體抽測8．參加縣小學(xué)英語“三、四年級新教材專題研討會”9．組織讀書筆記、讀書小報(bào)評比10.組織國際數(shù)棋團(tuán)體對抗賽初選11.組織外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課12.組織語文教師進(jìn)行粉筆字、鋼筆字整體過關(guān)評比活動(dòng)十二月份：1.組織完小教導(dǎo)主任例會2.參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)3.組織參加市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動(dòng)4.參加片高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)5.組織教學(xué)質(zhì)量檢測6.組織小數(shù)報(bào)初賽7.組織“書香班級、讀書之星”評比8.組織國學(xué)經(jīng)典誦讀評選9.組織國際數(shù)棋團(tuán)體對抗賽集訓(xùn)10.參加縣先進(jìn)教導(dǎo)處評比11.組織冬季三項(xiàng)鍛煉活動(dòng)12.組織新教師匯報(bào)課一月份：召開完小教導(dǎo)主任例會必背古詩詞整體抽測優(yōu)秀備課組、教研組評比組織期末視導(dǎo)檢查5.組織期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測6.對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考評7.做好期末總結(jié)及材料上報(bào)工作2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一召開學(xué)期初完小教導(dǎo)主任工作例會召開各科備課組長、教研組長例會到完小檢查開學(xué)穩(wěn)定工作情況布置觀看開學(xué)第一課仲秋盛磊二1.組織完小上報(bào)教師任課表、課程表2.數(shù)學(xué)集體研討3.落實(shí)一年級新生數(shù)4.組織制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃盛磊張志鴻備課組長三1.下發(fā)德育工作案例評選通知2.語文集體研討3.分發(fā)心理健康教材張杰張志鴻四1.英語集體研討2.上報(bào)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)材料3.上報(bào)縣教師信息統(tǒng)計(jì)4.參加縣教學(xué)工作例會張志鴻仲秋盛磊五1.調(diào)配教材、簿本2.下發(fā)各種教學(xué)表格3.通知新教師參加縣教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)4.組織參加市語文教師基本功選拔賽觀摩張杰張志鴻第1周（9月1日——9月7日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.組織召開完小校長、教導(dǎo)主任例會傳達(dá)縣教學(xué)工作例會精神，布置迎視導(dǎo)工作2.下發(fā)最美鄉(xiāng)音方言電視大賽通知仲盛二1.下發(fā)各科教學(xué)進(jìn)度表2.數(shù)學(xué)集體研討3.核實(shí)一年級學(xué)籍并上報(bào)完小教導(dǎo)主任三1.評選市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人2.語文集體研討3.評選鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人四1.英語集體研討2.下發(fā)備課組長會議通知3.下發(fā)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容各備課組長五1.參加縣語文備課組長會議2.下發(fā)教學(xué)工作計(jì)劃、行事歷3.下發(fā)期初視導(dǎo)方案4.組織小學(xué)科教研活動(dòng)語文備課組長張杰張志鴻第2周（9月8日——9月14日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.期初視導(dǎo)檢查2.聽新教師課3.參加數(shù)學(xué)備課組長會議數(shù)學(xué)備課組長二1.期初視導(dǎo)檢查2.數(shù)學(xué)集體研討3.參加縣學(xué)籍會審三1.期初視導(dǎo)檢查2.語文集體研討3參加縣英語備課組長會議四中秋節(jié)五中秋節(jié)第3周（9月15日——9月21日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況日1.召開完小教導(dǎo)主任工作例會，布置書法等級考試相關(guān)事宜2.到完小進(jìn)行回頭看檢查3.收交德育工作案例一1.到完小進(jìn)行回頭看檢查2.試聽完小公開課試講（數(shù)學(xué)）3.組織書法等級考試報(bào)名二1.到完小進(jìn)行回頭看檢查2.數(shù)學(xué)集體研討，完小公開課教學(xué)3.試聽完小公開課試講（語文）3.組織書法等級考試報(bào)名三1.到完小進(jìn)行回頭看檢查2.語文集體研討，完小公開課3.試聽完小公開課試講（英語）四1.核實(shí)書法等級考試情況2.到完小巡課3.英語集體研討，完小公開課4.上交16節(jié)全國推廣普通話宣傳周材料五1.組織科學(xué)教研組活動(dòng)2.下發(fā)期初視導(dǎo)簡報(bào)3.參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程序列化中級培訓(xùn)4.組織品生（社）教研活動(dòng)第4周（9月22日——9月28日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況日1.語文優(yōu)秀備課展評2.召開完小校長教導(dǎo)主任會議，傳達(dá)縣教學(xué)工作會議精神語文備課組長一1.數(shù)學(xué)優(yōu)秀備課展評2．組織書法等級考試上傳數(shù)學(xué)備課組長二國慶節(jié)三國慶節(jié)四國慶節(jié)五國慶節(jié)第5周（9月29日——10月5日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一國慶假二1.教導(dǎo)主任例會2.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)3.到完小巡課仲秋盛磊三1.到完小檢查督促迎視導(dǎo)情況2.語文教研組活動(dòng)3.到完小巡課盛磊董自廣張杰四1.到完小檢查督促迎視導(dǎo)情況2.英語教研組活動(dòng)盛磊董自廣張志鴻五1.到完小檢查督促迎視導(dǎo)情況2.統(tǒng)計(jì)國學(xué)經(jīng)典訂數(shù)、上報(bào)盛磊董自廣張志鴻第6周（10月7日——10月12日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會2.到完小巡課仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.骨干教師示范課活動(dòng)盛磊三1.語文教研組活動(dòng)2.骨干教師示范課活動(dòng)張杰四1.英語教研組活動(dòng)2.骨干教師示范課活動(dòng)張志鴻五1．科學(xué)教研組活動(dòng)2.下發(fā)科學(xué)動(dòng)手能力檢測要求盛磊劉世亮第7周（10月14日——10月18日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作檢測二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作檢測三1.語文必背古詩詞抽測2.語文教研組活動(dòng)四1.語文必背古詩詞抽測2.英語教研組活動(dòng)五1.語文必背古詩詞抽測2.綜合教研組活動(dòng)第8周（10月21日——10月25日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.開展送教到完小活動(dòng)（數(shù)學(xué)）盛磊三2.語文教研組活動(dòng)2.開展送教到完小活動(dòng)（語文）張杰四3.英語教研組活動(dòng)2.開展送教到完小活動(dòng)（英語）張志鴻五1.數(shù)學(xué)口算、計(jì)算能力檢測2.檢查一年級學(xué)生數(shù)盛磊張志鴻第9周（10月28日——11月1日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會2.到完小巡課仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.英語單詞短語檢測盛磊董自廣張志鴻張杰三1.語文教研組活動(dòng)2.英語單詞短語檢測盛磊董自廣張志鴻張杰四1.英語教研組活動(dòng)2.英語單詞短語檢測盛磊董自廣張志鴻張杰五1.下發(fā)期中檢測方案2.下發(fā)期中視導(dǎo)方案盛磊第10周（11月4日——11月8日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)盛磊三1.期中視導(dǎo)2.語文教研組活動(dòng)盛磊董自廣張志鴻張杰四1.英語教研組活動(dòng)2.期中視導(dǎo)盛磊董自廣張志鴻張杰五1.期中視導(dǎo)2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)評比仲秋盛磊董自廣張志鴻張杰第11周（11月11日——11月15日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會2.國際數(shù)棋團(tuán)體對抗賽初賽仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.教學(xué)質(zhì)量檢測盛磊三1.寫字檢測2.語文教研組活動(dòng)盛磊董自廣張志鴻張杰四1.寫字檢測2..英語教研組活動(dòng)盛磊董自廣張志鴻張杰五1.組織教師粉筆字、鋼筆字展示評比2.組織教學(xué)質(zhì)量檢測盛磊董自廣張志鴻張杰第12周（11月18日——11月22日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.組織讀書筆記評比盛磊張志鴻張杰三1.組織讀書小報(bào)設(shè)計(jì)評比2.語文教研組活動(dòng)盛磊張志鴻張杰四1.英語教研組活動(dòng)2.國學(xué)經(jīng)典誦讀評比盛磊張志鴻張杰五1.國學(xué)經(jīng)典誦讀評比2.下發(fā)期中視導(dǎo)簡報(bào)盛磊張志鴻張杰第13周（11月25日——11月29日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.教導(dǎo)主任例會仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)2.新教師達(dá)標(biāo)匯報(bào)課3.組織英語口語、單詞短語默寫測試盛磊張志鴻英語骨干教師三1.新教師達(dá)標(biāo)匯報(bào)課2.語文教研組活動(dòng)3.組織英語口語、單詞短語默寫測試張杰張志鴻英語骨干教師四1.英語教研組活動(dòng)2.新教師達(dá)標(biāo)匯報(bào)課張志鴻英語骨干教師五素質(zhì)檢測盛磊第14周（12月2日——12月6日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.組織完小教導(dǎo)主任例會2.組織學(xué)生冬季三項(xiàng)鍛煉仲秋盛磊二1.數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)2.必背古詩詞抽測盛磊董自廣張志鴻張杰三1.語文備課組活動(dòng)2.必背古詩詞抽測盛磊董自廣張志鴻張杰四1英語備課組活動(dòng)2.必背古詩詞抽測盛磊董自廣張志鴻張杰五1.教學(xué)質(zhì)量檢測2.組織學(xué)生冬季三項(xiàng)鍛煉盛磊楊勝利第15周（12月9日——12月13日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.召開完小教導(dǎo)主任例會2.組織學(xué)生冬季三項(xiàng)鍛煉仲秋盛磊二1.口算、計(jì)算抽測2.數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，備課互查互評盛磊董自廣張志鴻張杰三1.組織“讀書之星”評選2.口算、計(jì)算抽測3.語文教研組活動(dòng)，備課互查互評盛磊董自廣張志鴻張杰四1.組織評選“書香班級”2.英語教研組活動(dòng)，備課互查互評3.口算、計(jì)算抽測盛磊董自廣張志鴻張杰五1.組織評選業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記2.組織教學(xué)質(zhì)量檢測仲秋盛磊第16周（12月16日——12月20日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.召開完小教導(dǎo)主任例會仲秋盛磊二2.檢查督促各完小教學(xué)進(jìn)度張志鴻張杰三1.下發(fā)通知，考查科目完成新課教學(xué)張志鴻四1.組織小數(shù)報(bào)競賽選拔盛磊張杰五1.組織國際數(shù)棋團(tuán)體對抗賽選拔盛磊張志鴻第17周（12月23日——12月27日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一元旦放假二元旦放假三元旦放假四1.下發(fā)期末視導(dǎo)檢查方案2.評選先進(jìn)備課組、教研組仲秋盛磊備課組長五1.組織完小自主完成科目考查2.核實(shí)各校各班級實(shí)際人數(shù)張志鴻張杰第18周（12月30日——1月3日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一組織期末視導(dǎo)收存考查科目成績統(tǒng)計(jì)表仲秋盛磊董自廣數(shù)學(xué)備課組長二組織期末視導(dǎo)布置撰寫教學(xué)工作總結(jié)盛磊張志鴻董自廣三組織期末視導(dǎo)交期末試卷訂單盛磊張杰張志鴻四1.撰寫期末視導(dǎo)簡報(bào)視導(dǎo)組五1.收存整理各種教學(xué)管理材料張杰第19周（1月6日——1月10日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.評選先進(jìn)教研組、備課組盛磊備課組長二1.收存教學(xué)工作總結(jié)及先關(guān)教學(xué)材料2．對完小教學(xué)工作考評盛磊張志鴻董自廣三1.下發(fā)期末視導(dǎo)簡報(bào)2．核實(shí)參加考試人數(shù)，布置考場安排盛磊張杰張志鴻四1.準(zhǔn)備期末考務(wù)工作教導(dǎo)處五1召開期末考務(wù)工作會議2.檢查考場布置仲秋盛磊第20周（1月13日——1月17日）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作分周安排表星期主要工作安排責(zé)任人分工落實(shí)情況一1.組織期末檢測仲秋盛磊二1.組織期末檢測閱卷2.成績統(tǒng)計(jì)分析盛磊張志鴻張杰三1.上交期末教學(xué)工作結(jié)及相關(guān)材料盛磊張志鴻四1.教導(dǎo)處對完小教學(xué)工作考評2..組織對教師績效考評教導(dǎo)處教科室五放寒假第21周（1月20日——1月23日）

建筑工程安全工作總結(jié)為貫徹落實(shí)開展“安全生產(chǎn)月”“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)，結(jié)合公司上半年安全生產(chǎn)實(shí)際情況，現(xiàn)將上半年項(xiàng)目部安全工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、安全制度的制定與落實(shí)情況公司安全生產(chǎn)工作始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針不動(dòng)搖，切實(shí)加強(qiáng)對安全工作的認(rèn)識，始終將安全工作放在各項(xiàng)工作之首。所以年初制定了《安全生產(chǎn)管理制度》《安全檢查制度》《安全教育制度》《安全獎(jiǎng)懲制度》等安全制度。圍繞“安全發(fā)展、預(yù)防為主、以人為本”原則，深化隱患治理，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，明確和落實(shí)安全責(zé)任制；強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作，提高全員安全意識，克服麻痹思想，僥幸心理和厭戰(zhàn)情緒，確保安全生產(chǎn)投入，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，確保安全文明施工。目前整個(gè)工程的安全生產(chǎn)處于安全、有效、合理的受控狀態(tài)。安全生產(chǎn)管理目標(biāo)完成情況：1、未發(fā)生人身傷亡事故。2、未發(fā)生火災(zāi)、機(jī)械設(shè)備事故和財(cái)產(chǎn)損失3、未發(fā)生集體食物中毒事故。4、未發(fā)生交通安全責(zé)任事故。5、未發(fā)生流行性傳染病。6、未發(fā)生重大環(huán)境污染事件。7、未發(fā)生環(huán)境污染事故。8、未發(fā)生治安保衛(wèi)事件。項(xiàng)目部制定的安全管理目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)。二、上半年安全生產(chǎn)情況上半年，我項(xiàng)目部主要從以下幾個(gè)方面對現(xiàn)場施工安全進(jìn)行管理。1、建立健全的安全生產(chǎn)保證體系，完善安全管理制度體系，依法規(guī)范安全生產(chǎn)管理。本工程自進(jìn)場開工以來，項(xiàng)目部把安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程，時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，正確處理生產(chǎn)進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)效益與安全生產(chǎn)的關(guān)系。項(xiàng)目部及時(shí)建立健全安全保證體系和安全管理組織機(jī)構(gòu)及安全管理網(wǎng)絡(luò)，制定安全規(guī)章制度、安全獎(jiǎng)罰制度，各種應(yīng)急預(yù)案、控制措施和各種機(jī)械安全技術(shù)操作規(guī)程，，形成了完整、規(guī)范、科學(xué)、有效的安全管理規(guī)章制度體系。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，全面落實(shí)各工作環(huán)節(jié)、崗位的安全責(zé)任，確保安全工作責(zé)任制到人，做到事事有人抓，處處有人管。按照上級公司、建設(shè)單位、監(jiān)理單位和有關(guān)部門的規(guī)定制定了本工程的安全管理目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到人，每月底對安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全管理目標(biāo)執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行考核。2、做好安全教育培訓(xùn)工作，提高員工整體素質(zhì)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)；提高全員安全意識，是促進(jìn)項(xiàng)目部安全管理工作的重要手段。項(xiàng)目部對所有進(jìn)場施工人員進(jìn)行了進(jìn)場教育和“三級”安全教育，并進(jìn)行了考試，合格人員才允許進(jìn)場施工，對所有人員登記造冊，共計(jì)130人次。加強(qiáng)健康、安全、環(huán)境管理體系培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)。組織員工學(xué)習(xí)本崗位的應(yīng)知應(yīng)會、操作規(guī)程、及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等。并對崗位應(yīng)知應(yīng)會、崗位危害因素、風(fēng)險(xiǎn)控制措施和應(yīng)急處置措施等有關(guān)知識進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、討論，以促進(jìn)員工自學(xué)的積極性，參加人數(shù)共計(jì)80多人次。在“五一”和端午節(jié)前對職工進(jìn)行節(jié)假日安全教育，要求職工克服假日思鄉(xiāng)情緒，做到安全生產(chǎn)，確保了節(jié)假日期間的安全生產(chǎn)。同時(shí)，充分利用宣傳標(biāo)語和宣傳欄對安全生產(chǎn)、文明施工等進(jìn)行宣傳，共計(jì)懸掛安全標(biāo)語30多幅，宣傳板報(bào)二期。通過各種形式的安全教育，為廣大職工開辟了學(xué)知識、長技能的渠道，提高了操作水平和安全安全文化素質(zhì)。增強(qiáng)了施工人員的安全意識，提高了自我保護(hù)能力。3、抓好班前安全活動(dòng)和安全技術(shù)交底：督促各各施工班組的班前安全會活動(dòng)，班組長在每天安排工作時(shí)，對班組施工人員進(jìn)行交底，主要包括：施工位置環(huán)境、設(shè)備情況、個(gè)人防護(hù)用品佩戴、危險(xiǎn)作業(yè)部位的檢查、各種防護(hù)措施的保護(hù)等；施工前根據(jù)各分項(xiàng)工程的特性、施工工藝、特點(diǎn)、難點(diǎn)、注意事項(xiàng)等，向每一個(gè)作業(yè)人員進(jìn)行針對性的安全技術(shù)交底，讓每個(gè)施工人員了解施工程序和施工過程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素及處理措施，避免出現(xiàn)違章指揮和違章操作。4、特殊工種持證上崗：所有特殊工種人員（包括塔吊司機(jī)、指揮、電焊工、架子工、電工等）必須持有經(jīng)相關(guān)部門考核合格后的有效證件持證上崗。同時(shí)項(xiàng)目部搞好所有進(jìn)場作業(yè)人員的檔案管理，防止有不良前科的人員從事本工程作業(yè)。5、危險(xiǎn)源和應(yīng)急預(yù)案的管理工程開工之前項(xiàng)目部組織相關(guān)管理人員對本工程的危險(xiǎn)源、環(huán)境因素進(jìn)行識別和分析和評價(jià)工作，建立了項(xiàng)目部的危險(xiǎn)源和環(huán)境因素清單，并根據(jù)工程的實(shí)際情況確定了重大危險(xiǎn)源和重大環(huán)境因素，并制定了控制措施。施工過程中對辨識出的危險(xiǎn)源和環(huán)境因素進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，落實(shí)專人進(jìn)行監(jiān)護(hù)，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即組織人員整改，從而確保了各危險(xiǎn)源和環(huán)境因素均在受控狀態(tài)。根據(jù)工程的實(shí)際情況，為防止施工過程中潛在安全、環(huán)境事故的發(fā)生，項(xiàng)目部編制了觸電、中毒、火災(zāi)、塔吊安全事故等應(yīng)急預(yù)案，并組織學(xué)習(xí)。5月份，項(xiàng)目部組織了火災(zāi)和觸電應(yīng)急預(yù)案的演練。通過演練使的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的人員進(jìn)行熟悉了消防器材的使用方法和滅火方法，同時(shí)掌握了一定的應(yīng)急救援知識。檢驗(yàn)了預(yù)案的可行性。6、開展安全檢查和加強(qiáng)隱患排查