《財產(chǎn)留給誰》教案共3篇

《財產(chǎn)留給誰》教案共3篇《財產(chǎn)留給誰》教案1一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解法律對財產(chǎn)分配的相關(guān)規(guī)定。

2.掌握制定遺囑的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭財產(chǎn)觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.掌握制定遺囑的方法以及相關(guān)法律規(guī)定。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭財產(chǎn)觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容及安排

第一節(jié)財產(chǎn)留給誰

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹一個現(xiàn)實案例：某富翁突然去世，遺產(chǎn)達(dá)到數(shù)億，親屬們聞訊趕來，卻因為財產(chǎn)分配問題引來糾紛，最后甚至要上法庭解決。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

1.了解家庭財產(chǎn)的分配問題。

分配方法：分為法定分配和遺囑分配兩種方式。法定分配：國家有具體規(guī)章制度，在沒有遺囑的情況下將財產(chǎn)分配給合法繼承人，覆蓋大多數(shù)人群。遺囑分配：依據(jù)遺囑意愿分配遺產(chǎn)，遺囑具有強(qiáng)制性，合法有效。

合法繼承人：第一批繼承人包括：配偶、子女、父母。第二批繼承人為：祖父母、兄弟姐妹、外祖父母。沒有繼承人的，財產(chǎn)為國家所有。

2.制定遺囑的方法。

制定遺囑時要注意的問題：第一，要注意遺囑的書寫格式；第二，內(nèi)容要明確，不能含糊；第三，要在遺囑上簽字，加蓋鮮章；第四，要保證遺囑的保密性。

3.分析遺囑案例。

通過老師提供的遺囑案例進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考制定遺囑的時候應(yīng)該注意什么？

3.總結(jié)與延伸

總結(jié)課堂所學(xué)知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容，問答互通，解決學(xué)生提出的問題，并引導(dǎo)學(xué)生選擇好的方法管理家庭財產(chǎn)，并在日常生活中付諸實踐。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法

2.討論教學(xué)法

3.歸納教學(xué)法

五、教具和材料

1.PPT

2.遺囑案例

六、教學(xué)評估

1.學(xué)生反饋

2.練習(xí)題

3.課堂討論

七、教學(xué)擴(kuò)展

1.請家庭法律專家給學(xué)生講解家庭財產(chǎn)管理方面的知識。

2.安排學(xué)生到社區(qū)等地進(jìn)行實地調(diào)研，了解居民在家庭財產(chǎn)管理方面的實際困惑和需求，再針對性地推進(jìn)教學(xué)?！敦敭a(chǎn)留給誰》教案2一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解財產(chǎn)繼承法的基本原則。

2.學(xué)生能夠分析并解決實際問題。

3.學(xué)生能夠正確地處理財產(chǎn)繼承方面的問題。

4.學(xué)生能夠明確個人的財產(chǎn)規(guī)劃和繼承計劃的重要性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.財產(chǎn)、繼承、基本原則。

2.分析案例教會學(xué)生如何正確處理財產(chǎn)繼承。

三、教學(xué)方法：

1.探究式學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生積極參與，并通過探究提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.討論式學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生針對案例進(jìn)行討論，進(jìn)行問題解決的思考和總結(jié)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握財產(chǎn)繼承的基本原則。

2.解決實際問題的方法和技巧。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生自主的分析和解決財產(chǎn)繼承方面的問題。

2.學(xué)生對個人財產(chǎn)規(guī)劃和繼承計劃的認(rèn)識和理解。

六、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

引入：請同學(xué)們說說家族中的財產(chǎn)留給誰比較合適？

二、活動1：案例分析

請同學(xué)們結(jié)合下面的案例進(jìn)行討論。

某公司員工小張于2005年參加公司的社保，由于工作和個人原因，在2015年離開公司，此后再未參加社保，2019年小張在上海某公立醫(yī)院確診患上癌癥，住院治療之后，耗費(fèi)了較大的醫(yī)療費(fèi)用，并正式向其家人提出離世前財產(chǎn)分配的問題。

小張生前未作出遺囑，故其家人需要根據(jù)《繼承法》的規(guī)定進(jìn)行財產(chǎn)繼承。同時，其父親已于2009年去世，母親在生死線上掙扎，小張的小姨子和嫂子無法達(dá)成任何的繼承協(xié)議。

三、活動2：學(xué)生分析和總結(jié)

請學(xué)生根據(jù)以上案例內(nèi)容，回答以下問題：

1.如果小張有配偶和子女，他的財產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配？

2.如果小張沒有配偶和子女，他的財產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配？

3.如果小張的父親已經(jīng)去世，母親在生死線上掙扎，他的財產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配？

4.如果小張的小姨子和嫂子無法達(dá)成任何的繼承協(xié)議，這種情況下小張的財產(chǎn)應(yīng)該怎樣分配？

四、活動3：家庭財產(chǎn)規(guī)劃和繼承計劃

1.學(xué)生自己思考，分析并完成個人財產(chǎn)規(guī)劃和繼承計劃。

2.學(xué)生講述自己的計劃理念。

七、教學(xué)評價：

1.評估方案：采取考試成績評估學(xué)生的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.評估方法：采取筆試和類似于實踐操作的作業(yè)評估形式。

八、教學(xué)備注：

1.知識的滲透需要時間，在日常生活中需要注意總結(jié)和練習(xí)。

2.本教案是在一些基礎(chǔ)的理解上進(jìn)行的，需要學(xué)生具備一定的前置知識。

3.教師需要提前做好案例的準(zhǔn)備，準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，認(rèn)真地評估學(xué)生的掌握程度和應(yīng)用能力?！敦敭a(chǎn)留給誰》教案3一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解繼承基本概念和相關(guān)相關(guān)法律法規(guī)；

2.理解和掌握財產(chǎn)繼承的方式和流程；

3.分析和探討財產(chǎn)分配方案的合理性和公平性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.繼承的基本概念和遺產(chǎn)的確定

2.財產(chǎn)繼承的方式和繼承順序

3.財產(chǎn)分配方案的制定和協(xié)調(diào)

三、教學(xué)方法

1.講述法律法規(guī)的基本概念和內(nèi)容；

2.通過案例分析的方式，讓學(xué)生掌握財產(chǎn)繼承的方式；

3.幫助學(xué)生分析財產(chǎn)分配方案的合理性和公平性。

四、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

做一個簡單的問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解自己家中的財產(chǎn)分配情況，并結(jié)合相關(guān)案例讓學(xué)生思考財產(chǎn)繼承的重要性和問題。

第二步：講解繼承基本概念和遺產(chǎn)的確定

講解繼承的基本概念、遺產(chǎn)的確定方式和遺產(chǎn)分配的原則，讓學(xué)生了解財產(chǎn)繼承的相關(guān)知識，澄清學(xué)生對繼承的錯誤認(rèn)識。

第三步：講解財產(chǎn)繼承的方式和繼承順序

講解財產(chǎn)繼承的方式和繼承順序，包括法定繼承、遺囑繼承和遺贈繼承，讓學(xué)生了解不同方式和順序?qū)^承人的權(quán)益和義務(wù)的影響。

第四步：分析和探討財產(chǎn)分配方案的制定和協(xié)調(diào)

通過案例分析的方式，讓學(xué)生了解財產(chǎn)分配方案的制定和協(xié)調(diào)過程，包括家庭成員的情況、遺囑的內(nèi)容和其他因素，讓學(xué)生理解制定公平合理的財產(chǎn)分配方案的重要性。

第五步：練習(xí)

讓學(xué)生針對自己的家庭情況，制定財產(chǎn)分配方案，并討論分配方案的合理性和公平性。

第六步：總結(jié)

總結(jié)財產(chǎn)繼承的相關(guān)知識和注意事項，讓學(xué)生理解繼承的法律責(zé)任和義務(wù)，同時強(qiáng)調(diào)財產(chǎn)繼承的合理性和公平性。

五、教學(xué)評估

通過學(xué)生的討論和制定方案的過程，評估學(xué)生掌握財產(chǎn)繼承的方式和常識，并評估學(xué)生對制定公平合理的財產(chǎn)分配方案的理解和應(yīng)用。

六、教學(xué)材料

1.法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容：

繼承法

遺囑法

法定繼承順序

2.案例分析：

小張的家庭情況

臨終前的遺囑

財產(chǎn)分配方案的制定和討論