健康幼兒教案中班6篇

健康幼兒教案中班6篇

安康幼兒教案中班篇1

重點(diǎn)領(lǐng)域：安康

活動(dòng)方式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、.練習(xí)繞過(guò)障礙物跑、鉆等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、體驗(yàn)與朋友合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

紅旗4面、拱形門(mén)4個(gè)、小動(dòng)物頭飾(小貓、小雞、小鴨、小狗)、旗桿若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.領(lǐng)幼兒做動(dòng)物仿照操。

2.分組練習(xí)鉆拱形門(mén)、繞過(guò)障礙物跑規(guī)章：

(1)必需繞過(guò)每一支旗桿;

(2)鉆拱形門(mén)時(shí)手腳不能碰倒拱形門(mén)。

3.嬉戲：到朋友家去做客教幼兒分成四組，聽(tīng)到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鉆過(guò)拱形門(mén)，繞過(guò)每一支旗桿，跑回原隊(duì)，將紅旗交給下一個(gè)幼兒，嬉戲如此反復(fù)進(jìn)展。

4、嬉戲《小小機(jī)器人》，完畢活動(dòng)。

安康幼兒教案中班篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、幼兒懂得關(guān)懷自己的身體。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”（一）、（二）、（三）、（四）。

2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

在觀看圖片的根底上，知道早睡早起的重要性。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

培育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片（一）、（二）。

1、幼兒觀看圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒區(qū)分說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整敘述并說(shuō)出理由。）

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片（三）、（四）。

1、幼兒觀看圖片說(shuō)出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺(jué)。

2、幼兒區(qū)分說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整敘述并說(shuō)出理由。）

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，應(yīng)當(dāng)向哪位小朋友學(xué)習(xí)。

4、教師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒，并對(duì)幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長(zhǎng)身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯，身體安康。

三、請(qǐng)幼兒為操作材料（一）、（三）畫(huà)面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫(huà)面涂上美麗的顏色。

2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫(huà)面輪廓剪下來(lái)，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互溝通、催促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

安康幼兒教案中班篇3

拼拼貼貼

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫(huà)的方法，保持畫(huà)面的干凈。

2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓舞幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、各種圖形若干(三角形，圓形，正方形，橢圓形，長(zhǎng)方形)

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示范畫(huà)一張

三、活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、師：小朋友，今日從圖形王國(guó)來(lái)了許多圖形寶寶，你們想見(jiàn)見(jiàn)它們嗎?(想)那我們就一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧(依次出示預(yù)備好的圖形)

2、師：你們真棒，一下子就把它們的外形給認(rèn)出來(lái)了，所以這些圖形寶寶們可快樂(lè)了，他們打算找上一些好朋友和我們一起玩一個(gè)變魔術(shù)的嬉戲!

3、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們究竟會(huì)給我們變出什么呢?我們一起來(lái)看一看吧!

二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫(huà)的方法

1、三角形寶寶動(dòng)身找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)

師：他找來(lái)了誰(shuí)做他的好朋友呀?(三角形)

引導(dǎo)幼兒比擬兩個(gè)三角形的大小(將兩個(gè)三角形重疊在一起比大小)，原來(lái)是一樣大的，變出了一只漂亮的蝴蝶。(用記號(hào)筆添觸角)

提問(wèn)：教師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)

2、“圓形”寶寶預(yù)備動(dòng)身了(找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友)依次找來(lái)了兩個(gè)小橢圓形，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形。

提問(wèn)“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么?(小兔子)(用記號(hào)筆添出眼睛、嘴巴)

請(qǐng)幼兒說(shuō)出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位?

3、教師分別出示正方形、橢圓形，請(qǐng)幼兒上來(lái)操作。

師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都預(yù)備動(dòng)身了，教師想給正方形寶寶找一個(gè)好朋友，讓她們變成一座美麗的房子，你們想一想可以找哪個(gè)圖形寶寶呢?(用記號(hào)筆添出門(mén)和窗)

想給橢圓形寶寶找個(gè)好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友情愿幫幫我呀?(用記號(hào)筆添出眼睛、翅膀、小爪子)

4、最終教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹(shù)。(長(zhǎng)方形和三角形)

提問(wèn)：這棵樹(shù)的樹(shù)桿和樹(shù)冠分別是用什么圖形寶寶變出來(lái)的?

5、完成示范操作，教師小結(jié)

這些圖形寶寶們可真奇異!他們找來(lái)了不同的朋友，一起做嬉戲，變出了這么多的東西，玩得可真快樂(lè)!你們想玩么?(想)

三、請(qǐng)幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)

1、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起嬉戲呢!每個(gè)小朋友都有一張白色的紙，等一會(huì)兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)，看看哪個(gè)小朋友最棒，能拼出一些和教師不一樣的東西!

2、幼兒操作

3、展現(xiàn)幼兒作品

(1)先變好的幼兒跟著教師一起開(kāi)火車(chē)，去觀賞別的小朋友變魔術(shù)。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣?xùn)|西的哪個(gè)部位?

4.延長(zhǎng)活動(dòng)

去教室里連續(xù)拼貼畫(huà)，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，還能變出什么不一樣的東西。

課后反思：1、活動(dòng)以變魔術(shù)的形式開(kāi)展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個(gè)圖形，還在連續(xù)拼著其次個(gè)圖形，這樣在時(shí)間上有點(diǎn)缺少，教師可在巡回指導(dǎo)中，對(duì)力量強(qiáng)的幼兒，提出更高的要求。

2、在活動(dòng)其次環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒幫忙正方形和橢圓形找朋友，分別變出美麗的房子和得意的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應(yīng)當(dāng)框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請(qǐng)幼兒來(lái)試著變變看。

安康幼兒教案中班篇4

教材分析

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成常常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生，并把握自己洗臉的方法和力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得要常常洗臉，并愿意洗臉;

2、熟悉鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否潔凈。

活動(dòng)重點(diǎn)

熟悉鏡子，懂得要常常洗臉

活動(dòng)難點(diǎn)

把握洗臉的正確方法

難點(diǎn)形成緣由

許多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫忙完成的，沒(méi)有這方面自理力量

難點(diǎn)解決策略

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，講故事與幼兒爭(zhēng)論

1、是小貓臉不潔凈還是鏡子不潔凈?

2、怎樣才能讓自己的臉潔凈?

二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉潔凈嗎?

2、誰(shuí)給你洗臉?

四、一起仿照洗臉的動(dòng)作，一邊還可以說(shuō)說(shuō)洗臉的步驟

設(shè)計(jì)依據(jù)

許多孩子洗臉都是家長(zhǎng)幫忙完成的，沒(méi)有這方面自理力量，通過(guò)故事讓引發(fā)幼兒對(duì)小臉保持潔凈的留意，再仿照表演來(lái)認(rèn)知洗臉?lè)椒ā?/p>

活動(dòng)反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的留意力，我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫(huà)了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來(lái)扮演小貓并敘述故事。故事講完后問(wèn)珍寶們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來(lái)，說(shuō)是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告知幼兒，在家里洗臉要洗潔凈，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。

反思改良：

1、整個(gè)活動(dòng)教師說(shuō)得過(guò)多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前一天讓家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著教師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。

2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的心情，表情神情還要跟多變化及豐富起來(lái)。如將臉擦潔凈后要表現(xiàn)出特別特別快樂(lè)。來(lái)感染幼兒，讓幼兒也覺(jué)得很快樂(lè)。

安康幼兒教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看比擬浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛(ài)護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

把握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2.vcd動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀看爭(zhēng)論怎么會(huì)有蛀牙的？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3.爭(zhēng)論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過(guò)觀看，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

3.爭(zhēng)論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)展小結(jié)啊啊啊??；我么吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來(lái)，不立刻漱口的話(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)消失洞洞。

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、爭(zhēng)論：怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想方法，邊說(shuō)邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.安康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶著幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、安康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

安康幼兒教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面心情的方法。

感受用創(chuàng)作表達(dá)心情。

活動(dòng)預(yù)備

主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、珍寶學(xué)習(xí)單。

?米羅」畫(huà)作、圖畫(huà)紙、色筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、展現(xiàn)「心情的顏色」兒歌掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺(jué)？播放兒歌「心情的顏色」，帶著幼兒一起念唱。

2、詢(xún)問(wèn)幼兒，當(dāng)自己生氣、難過(guò)或快樂(lè)的時(shí)候會(huì)做什麼事？是會(huì)像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請(qǐng)幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看

3、向幼兒介紹畫(huà)家會(huì)用畫(huà)圖來(lái)抒發(fā)心情，翻開(kāi)主題爆米花p。16～17，與幼兒一起觀賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來(lái)的「米羅」的畫(huà)作，

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫(huà)作給人的感覺(jué)如何？

4、將紙張發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)潔畫(huà)出最厭煩的東西或動(dòng)物，畫(huà)好