中考英語聽力復習技巧

第頁中考英語聽力復習技巧一、加強同學英語學習的積極性

同學的興趣、注意力、學習情緒和態(tài)度、意志力等直接參加認知過程，是學習過程的直接介入者，并對學習的效果起著促進和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為顯然。例如，有的同學對英語這門學科提不起興趣，從心理上產生了抵觸，尤其是在聽力訓練中更少積極參加，聽力水平當然很難提升;有的同學對英語聽力不重視，認為考試中主要考讀寫知識，聽力比重較小，也缺乏在實際生活中運用的價值。所以，他們認為只要學好了語法、寫作等知識就可以考高分，這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平的培養(yǎng)同學英語聽力方法談提升。也有的同學缺乏自信，常有自卑心理。聽力課堂教學必須要同學的積極參加，而缺乏自信的同學經常緊張不安，焦急害怕，擔心被老師提問，被同學笑話，這種學習情緒使他們長期處于壓抑狀態(tài)，很難提升英語聽力水平。因此，我們應在聽力訓練中，運用多種方法培養(yǎng)同學的興趣，提升同學學習英語的積極性。

二、注重語音知識的教學

首先，要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞，語音基礎打好了，對提升同學的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。第二，要注意朗誦技巧的訓練和培養(yǎng)。教師在課堂上應有意識地向同學傳授諸如語句重音、節(jié)奏、音變、連讀以及語調等知識。第三，要正確引導同學記憶單詞。任何一門語言的學習都離不開詞匯的學習和積存，詞匯學習要邊學邊記，最有效的方法是依據讀音規(guī)則來識記。

三、突破語義障礙，加強語義能力

語義指在傾聽語言的過程中，人們依據所占有的語言知識、文化背景知識以及母語知識，充分利用想象、推測、推測、猜測、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進而理解通篇語言的內在含義。由此可以得出結論，悟義能力是一種聽的綜合能力，這種能力決定著聽力的水平。悟義能力的核心是猜測能力依據上下文想象、推測、推斷文字及其內在含義的基本功。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和表達的范圍;從第一段的表達中可以推斷其后面情節(jié)發(fā)展的大致脈絡。這種能力的培養(yǎng)應該在施行中不斷地進行。

2中考英語聽力技巧

"聽力能力測試有心理、瞬時、信息三個方面的效應，決定聽力能力凹凸的關鍵在于能否盡快理解所聽材料的內在聯(lián)系，領會其大意，抓住其重點。'聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，語言結構不如書面語言嚴謹，較接近我們日常生活中的口語表達，有猶豫、停頓、重復、思索、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等現(xiàn)象，句子簡短，但內涵信息多。同學們回答聽力試題時，除了聽力涉及內容外，要特別注意說話人的語音、語氣、語調等方面包涵的信息。

對待聽力測試也有一些技巧，注意這些技巧上的問題，可以使得同學們考試時心態(tài)更優(yōu)良，答題更嫻熟。聽力在考試技巧上要注意以下幾個方面：

1、穩(wěn)定情緒，集中精力?！残睦硭仞B(yǎng)〕的好壞直接影響到聽力的理解。同學們應有一個優(yōu)良的精神狀態(tài)，在聽時必須鎮(zhèn)定自信、頭腦清醒，冷靜不亂，全神貫注，凝神諦聽，以積極向上的心理準備，盡快進入答題狀態(tài)。

2、審清題意，猜測內容。如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學們應盡量利用"試卷分發(fā)'到"播放試音樂曲和試音材料'之間的時間，及時、迅速地閱讀題目(題干和選項)，依據題目中所包涵的信息來比較推測對話的內容，帶著問題去聽，有重點地去聽。常見聽力問題包括以下幾種類型：

(1)、考具體事實和信息。如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、原因、目的、結果等，有時還要對聽到的信息做加工處理，如數(shù)字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關系等。

(2)、推測談話背景，推斷人物身份。要求同學們理解對話地點、背景和對話者之間的關系。

(3)、領會弦外之音，理解觀點意圖。要求同學們不僅能理解所聽內容的主旨大意，而且能通過其中的重要細節(jié)、具體事實，揣摩、推斷說話者的意圖、觀點和態(tài)度等。

3中考英語聽力做題方法

首先，要抓緊時間，提前審題。這一點極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快依據題干和選項猜測可能出現(xiàn)的錄音內容，努力尋求四個選項之間的差別。

然后，錄音開始后冷靜答題不要慌張。要努力記住一些關鍵詞，如人名、地名、時間、數(shù)字等。關于那些一時拿不準、寫不出的詞要學會縮寫詞等快速標記，這樣錄音結束后還可以依據記憶再選擇。如果在做題過程中碰到確實聽不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。

在聽的時候要作一些簡要的筆記。在聽錄音的過程當中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時間等都是必須要記下的，可以采納簡單的符號或阿拉伯數(shù)字幫助記錄。特別聽清每個問題的疑問詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。語篇的問題一般按故事發(fā)生的先后順序〔制定〕，依據問題的選項，可以猜測故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽錄音時做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內容，再回憶你所聽到的錄音，從語法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。

此外，在做題時還有一些關鍵的技巧：

1、有數(shù)字的題：在聽數(shù)字時，聽到的第一個數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個或經過運算而得出的。有些題必須要你用加法、減法或乘法運算之后才干得出答案。

2、對話時第二個人重復第一個的話時，有兩種可能：一種表示反對，一種表示強調。

3、常識推理。選項中有時會有不用聽說話內容就能進行推斷的錯誤選項，同學可以依據自身所了解的知識或生活常識進行排除。聽力應試技巧是建立在平常"多讀、多聽、多說'的基礎上的，所以還是要求同學有扎實的英語基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語短語儲備。

其實，有了技巧還不夠，還必須要天天持之以恒的學習，建議大家天天聽十分鐘左右，考試的前一周天天聽半小時左右，聽的時候投入，完全模擬考試情景。

4中考英語聽力應試策略

一、調節(jié)情緒，要堅持優(yōu)良心態(tài)

聽力測試具有瞬時效應、信息效應和心理效應的特點，必須要穩(wěn)定心理才干冷靜應答，發(fā)揮出正常的水平。在平常的聽力訓練當中，應排除雜念，集中精力，全身放松，充滿信心，冷靜冷靜，堅持最正確競技狀態(tài)。在考試時，碰到未聽懂或未完全聽懂的內容，關于實在沒把握的內容，也應采納閱讀理解的方法去推測。準確獲取對話中的具體信息，如時間、地點、人物、數(shù)字、價錢等，它們在試題中占相當大的比例。這類題要求同學在聽清、聽懂信息的同時，還要對所聽到的信息做簡單的計算、時間比較、深層推理等。切忌聽錄音時在某一個詞語上冥思苦想、耿耿于懷，打亂聽后面內容的心理節(jié)奏。

二、學會善于預覽，做到有的放矢

在聽力測試過程中，考生在聽完每段材料后都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。所以考生應充分利用播放錄音的間隙，閱讀每題的題干和選項，強記關鍵目標詞語，充分利用題干、選項和自己的知識和經驗，作適當?shù)姆治雠c推斷，預先推測對話或獨白的內容，進而縮小"包圍圈'，做到有的放矢。如果做聽力選擇題，所給選項句子較長，聽前沒有時間通讀各句，此時可采納豎看方式比較各句間不同處，這樣就能猜測突破口，為聽音辯題提供依據。

三、理解領會對話者的觀點、態(tài)度及意圖

常用的提問方式有:Whatdoesthespeaker(woman)thinkof?/Howdoestheman(woman)feelabout?等等。聽這類試題，我們首先要推斷兩個人的態(tài)度是否相同。如果不相同，我們要分清每個人對這件事情的看法，千萬不能夠混淆。另外說話人的態(tài)度是通過語氣、語調等的變化體現(xiàn)出來的，因此，聽的時候要仔細體會，理解對話的主旨大意。

四、讀題猜測，推斷對話發(fā)生的背景、地點及對話者之間的關系

〖JP3〗常見的提問方式有:Wheredoestheconversationprobablytakeplace?/Wherearethetwospeakersnow?和Whatstheman(woman)?/Whatsthemans(womans)occupation?/Wh