



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁業(yè)務(wù)培訓(xùn)?年終工作?總結(jié)為?了進一步?提高職工?的業(yè)務(wù)技?能水平,?培養(yǎng)適應(yīng)?企業(yè)發(fā)展?需要的專?業(yè)型人才?。根據(jù)公?司年初安?排,研究?商議,現(xiàn)?就我科于?____?年___?_月__?__日聘?請專業(yè)技?術(shù)人員,?____?生產(chǎn)一線?人員在公?司會議室?,進行了?軟水化驗?及服務(wù)禮?儀等業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。培?訓(xùn)內(nèi)容軟?水處理及?常見各類?故障的分?析處理、?收費員服?務(wù)禮儀培?訓(xùn)等?,F(xiàn)?就培訓(xùn)工?作總結(jié)如?下:一?、精心_?___,?分工明確?,合理按?排。我?科為__?__好此?次業(yè)務(wù)培?訓(xùn)工作,?為確保此?次業(yè)務(wù)培?訓(xùn)工作順?利開展,?取得實效?,特成立?了活動領(lǐng)?導(dǎo)小組,?組長為賀?大權(quán)書記?擔任,副?組長為工?會主席羅?瑋同志擔?任,成員?為公司各?分管領(lǐng)導(dǎo)?。下設(shè)辦?公室,由?我生產(chǎn)科?科長蔡小?軍同志擔?任。由于?____?嚴密,分?工明確,?本次培訓(xùn)?工作圓滿?完成,取?得了好的?成績和效?果。二?、各崗位?職工學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?,學(xué)習(xí)熱?情高。?本次培訓(xùn)?各崗位職?工一改往?年走過場?的態(tài)度,?本著認真?學(xué)習(xí),提?高自己的?態(tài)度。課?堂上職工?積極發(fā)言?,向老師?提問,認?真記學(xué)習(xí)?筆記__?__年度?培訓(xùn)工作?總結(jié)范文?____?篇___?_年度培?訓(xùn)工作總?結(jié)范文_?___篇?。有新的?知識點,?都不斷的?主動向培?訓(xùn)老師提?問并提出?自己的看?法。有的?同志由于?記憶力、?理解力的?差距,甚?至一次兩?次,不厭?其煩的向?老師提問?,直到自?己完全理?解后,然?后做好筆?記。這充?分表現(xiàn)了?學(xué)員們積?極認真的?態(tài)度。?三、嚴格?考核,確?保培訓(xùn)成?績真實有?效。學(xué)?習(xí)結(jié)束,?____?統(tǒng)一考試?,本次兩?項培訓(xùn)都?采取筆試?以及實際?演練兩項?考核,在?軟水化驗?培訓(xùn)中,?職工們親?自動手,?積極學(xué)習(xí)?的結(jié)果,?使得在實?際操作考?核中個個?都能熟練?掌握,培?訓(xùn)合格率?達___?_%,在?理論考試?中,關(guān)于?培訓(xùn)中的?內(nèi)容,基?本都能達?到要求,?成績均為?優(yōu)異。服?務(wù)禮儀及?服務(wù)規(guī)范?培訓(xùn),在?學(xué)習(xí)課件?中,培訓(xùn)?老師帶領(lǐng)?大家模擬?操作,模?擬場景要?求兩個學(xué)?員互相交?換角色進?行訓(xùn)練,?每個職工?都親自參?與,極大?提高了職?工積極主?動的能力?。通過嚴?格考核,?所有職工?培訓(xùn)的合?格率達_?___%?以上。?通過學(xué)習(xí)?,職工的?業(yè)務(wù)水平?有了一定?的提高,?同時大家?深深感到?自己專業(yè)?知識的欠?缺,與供?熱發(fā)展的?形勢不相?符,認為?了適應(yīng)新?形勢發(fā)展?,一定要?更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識,所?有在明年?的培訓(xùn)中?,我們將?繼續(xù)按照?今年的培?訓(xùn)模式進?行。(教?師繼續(xù)教?育總結(jié))?在今后?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)中,我?們將繼續(xù)?按照貫徹?實踐__?__為指?導(dǎo)思想,?結(jié)合公司?“供熱十?項標準”?,通過崗?位培訓(xùn),?強化業(yè)務(wù)?素質(zhì),全?面提高生?產(chǎn)系統(tǒng)各?崗位人員?專業(yè)技術(shù)?能力和崗?位操作能?力,實現(xiàn)?創(chuàng)建一流?職工隊伍?,一流行?業(yè)形象、?一流工作?業(yè)績的目?標,不斷?尋求新的?業(yè)務(wù)知識?,不斷創(chuàng)?新工作模?式,為了?的不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?,我們每?個職工都?將以更加?昂揚的斗?志,更高?的工作熱?情投入到?工作中去?。業(yè)務(wù)?培訓(xùn)年終?工作總結(jié)?(二)?為了進一?步提高職?工的業(yè)務(wù)?技能水平?,培養(yǎng)適?應(yīng)企業(yè)發(fā)?展需要的?專業(yè)型人?才。根據(jù)?公司年初?安排,研?究商議,?現(xiàn)就我科?于___?_年__?__月_?___日?聘請專業(yè)?技術(shù)人員?,組織生?產(chǎn)一線人?員在公司?會議室,?進行了軟?水化驗及?服務(wù)禮儀?等業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。培訓(xùn)?內(nèi)容軟水?處理及常?見各類故?障的分析?處理、收?費員服務(wù)?禮儀培訓(xùn)?等。現(xiàn)就?培訓(xùn)工作?總結(jié)如下?:一、?精心組織?,分工明?確,合理?按排。我?科為組織?好此次業(yè)?務(wù)培訓(xùn)工?作,為確?保此次業(yè)?務(wù)培訓(xùn)工?作順利開?展,取得?實效,特?成立了活?動領(lǐng)導(dǎo)小?組,組長?為賀大權(quán)?書記擔任?,副組長?為工會主?席羅瑋同?志擔任,?成員為公?司各分管?領(lǐng)導(dǎo)。下?設(shè)辦公室?,由我生?產(chǎn)科科長?蔡小軍同?志擔任。?由于組織?嚴密,分?工明確,?本次培訓(xùn)?工作圓滿?完成,取?得了好的?成績和效?果。二?、各崗位?職工學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?,學(xué)習(xí)熱?情高。本?次培訓(xùn)各?崗位職工?一改往年?走過場的?態(tài)度,本?著認真學(xué)?習(xí),提高?自己的態(tài)?度。課堂?上職工積?極發(fā)言,?向老師提?問,認真?記學(xué)習(xí)筆?記。有新?的知識點?,都不斷?的主動向?培訓(xùn)老師?提問并提?出自己的?看法。有?的同志由?于記憶力?、理解力?的差距,?甚至一次?兩次,不?厭其煩的?向老師提?問,直到?自己完全?理解后,?然后做好?筆記。這?充分表現(xiàn)?了學(xué)員們?積極認真?的態(tài)度。?三、嚴?格考核,?確保培訓(xùn)?成績真實?有效。學(xué)?習(xí)結(jié)束,?組織統(tǒng)一?考試,本?次兩項培?訓(xùn)都采取?筆試以及?實際演練?兩項考核?,在軟水?化驗培訓(xùn)?中,職工?們親自動?手,積極?學(xué)習(xí)的結(jié)?果,使得?在實際操?作考核中?個個都能?熟練掌握?,培訓(xùn)合?格率達_?___%?,在理論?考試中,?關(guān)于培訓(xùn)?中的內(nèi)容?,基本都?能達到要?求,成績?均為優(yōu)異?。服務(wù)禮?儀及服務(wù)?規(guī)范培訓(xùn)?,在學(xué)習(xí)?課件中,?培訓(xùn)老師?帶領(lǐng)大家?模擬操作?,模擬場?景要求兩?個學(xué)員互?相交換角?色進行訓(xùn)?練,每個?職工都親?自參與,?大大提高?了職工積?極主動的?能力。通?過嚴格考?核,所有?職工培訓(xùn)?的合格率?達___?_%以上?。通過學(xué)?習(xí),職工?的業(yè)務(wù)水?平有了一?定的提高?,同時大?家深深感?到自己專?業(yè)知識的?欠缺,與?供熱發(fā)展?的形勢不?相符,認?為了適應(yīng)?新形勢發(fā)?展,一定?要更加努?力學(xué)習(xí)專?業(yè)知識,?所有在明?年的培訓(xùn)?中,我們?將繼續(xù)按?照今年的?培訓(xùn)模式?進行。?(教師繼?續(xù)教育總?結(jié))在今?后的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)中,?我們將繼?續(xù)按照貫?徹實踐_?___為?指導(dǎo)思想?,結(jié)合公?司“供熱?十項標準?”,通過?崗位培訓(xùn)?,強化業(yè)?務(wù)素質(zhì),?全面提高?生產(chǎn)系統(tǒng)?各崗位人?員專業(yè)技?術(shù)能力和?崗位操作?能力,實?現(xiàn)創(chuàng)建一?流職工隊?伍,一流?行業(yè)形象?、一流工?作業(yè)績的?目標,不?斷尋求新?的業(yè)務(wù)知?識,不斷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度合同管理崗位職責及考核評價體系合同
- 二零二五年度一手房買賣合同解除及補償協(xié)議書
- 二零二五年度叉車安全操作規(guī)范協(xié)議及安全責任追究辦法
- 2025年度生物科技項目出資入股合同
- 二零二五年度門窗行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)合同協(xié)議
- 政府臨時工合同工2025年度勞動合同履行與監(jiān)督協(xié)議
- 二零二五年度新能源債權(quán)轉(zhuǎn)讓與項目合作合同
- 二零二五年度人工智能研發(fā)團隊勞動集體合同(人工智能應(yīng)用)
- 教師教育教學(xué)質(zhì)量評估合作協(xié)議2025年度范本
- 2025年度高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地協(xié)議
- 十八項核心制度培訓(xùn)課件
- 2024年遠程教育行業(yè)市場運營現(xiàn)狀及行業(yè)發(fā)展趨勢報告
- 2025年2月上海市高三聯(lián)考高考調(diào)研英語試題(答案詳解)
- 三好學(xué)生競選12
- 2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元3.1-搭積木比賽(教案)
- DeepSeek從入門到精通
- 植保機械技術(shù)培訓(xùn)課件
- 人工智能賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究
- 2024年水利工程建設(shè)行業(yè)市場發(fā)展監(jiān)測及投資潛力預(yù)測報告
- 崗位職責心得體會(2篇)
- 高中地理興趣小組活動方案
評論
0/150
提交評論