學(xué)校行政人事年度總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁學(xué)校行政?人事年度?總結(jié)范文?我于_?___年?____?月___?_日以咨?詢助理的?身份進(jìn)入?學(xué)院，成?為學(xué)院的?一名普通?員工。_?___年?____?月___?_日被提?升為行政?與人事部?見習(xí)經(jīng)理?，兩個月?后被正式?任命為行?政與人事?部經(jīng)理。?從入職?到現(xiàn)在，?回顧將近?一年的工?作，有進(jìn)?步也有不?足，下面?我從三部?分來對我?的工作進(jìn)?行匯報(bào)。?在過去?一年的工?作中由于?我的努力?取得了很?大的進(jìn)步?。一、?個人品行?在剛?cè)?職時，作?為一名新?員工，對?學(xué)院的很?多情況都?不了解，?為了適應(yīng)?新的工作?環(huán)境，我?以歸零的?心態(tài)來接?收這里的?每一項(xiàng)工?作，每一?位同事，?學(xué)院的每?一個制度?。為了盡?快了解學(xué)?院情況，?我搜集了?很多學(xué)院?的資料來?學(xué)習(xí)，遇?到不懂的?或不清楚?的地方，?及時向同?事請教，?這樣，我?用最短的?時間掌握?了學(xué)院的?情況，為?高招時的?工作打下?了基礎(chǔ)。?由于我的?努力和出?色的表現(xiàn)?，在__?__月份?被提升為?行政與人?事部見習(xí)?經(jīng)理。?在任行政?與人事部?經(jīng)理期間?，我兢兢?業(yè)業(yè)，堅(jiān)?持原則，?做好每一?項(xiàng)工作。?為人正直?，原則性?強(qiáng)，這也?是從事人?力資源工?作必須具?備的職業(yè)?素養(yǎng)，行?政人事部?本身就是?調(diào)節(jié)企業(yè)?和員工利?益的平衡?杠桿，為?人正直，?正是確保?了處理事?務(wù)的公平?、公正。?例如：在?做員工考?勤考核時?堅(jiān)持考核?制度，不?因任何人?的個人原?因而放寬?條件;在?組織召開?會議，參?加培訓(xùn)等?方面嚴(yán)格?遵守學(xué)院?制度，以?此作為標(biāo)?桿，在員?工行為不?符合制度?要求時，?嚴(yán)格執(zhí)行?制度所規(guī)?定的行為?，對其違?規(guī)行為進(jìn)?行處罰。?二、管?理思維?我欣賞王?石在“全?球通”廣?告宣傳里?的一句話?：“每個?人，都是?一座山，?世界上最?難攀越的?山其實(shí)是?自已。努?力向上，?即便前進(jìn)?一小步也?有新高度?”。按我?的理解，?高度不同?，視野就?不同，思?考問題的?角度也不?同，那么?就要求自?己站在領(lǐng)?導(dǎo)的位置?、學(xué)院的?角度上去?思考問題?，掌握全?局觀念，?只有這樣?，我們提?供的方案?和建議才?是全面的?、具有價?值的;才?能將工作?當(dāng)做自己?的事情來?做，把學(xué)?院利益、?學(xué)生的利?益放在首?位，才能?真正為領(lǐng)?導(dǎo)分憂、?減壓，為?學(xué)員成長?貢獻(xiàn)自己?的微薄之?力。三?、積極組?織員工活?動與員工?培訓(xùn)員?工活動是?放松緊張?的工作狀?態(tài)的有效?調(diào)節(jié)劑，?是增加團(tuán)?隊(duì)凝聚力?的途徑，?員工培訓(xùn)?是提升員?工素質(zhì)、?統(tǒng)一認(rèn)識?、統(tǒng)一思?想、統(tǒng)一?行動的有?效方法，?因此在去?年半年的?工作中，?多次組織?員工活動?與培訓(xùn)，?例如組織?員工籃球?賽、跳繩?比賽、執(zhí)?行力培訓(xùn)?、技能培?訓(xùn)等項(xiàng)目?，得到了?員工的認(rèn)?可。四?、行政的?服務(wù)性工?作行政?工作是項(xiàng)?服務(wù)性工?作，為各?部門提供?良好的服?務(wù)，配合?各部門的?工作，為?每位員工?建立家的?溫馨，讓?每位員工?有歸屬感?是我們義?不容辭的?責(zé)任。為?此，我們?首先從美?化辦公環(huán)?境做起，?每周進(jìn)行?衛(wèi)生評比?，并張榜?公布，表?揚(yáng)衛(wèi)生好?的，批評?衛(wèi)生差的?，使每位?員工都能?認(rèn)識到，?辦公室就?是我們的?家。為過?生日的員?工慶祝生?日也是建?立企業(yè)文?化的一部?分，使員?工感受到?親人的關(guān)?懷，家人?的溫暖。?五、獎?懲有法?獎懲有法?也是激勵?員工的有?效方法。?對進(jìn)步明?顯、貢獻(xiàn)?突出的員?工進(jìn)行精?神和物質(zhì)?上的獎勵?是對員工?成績的認(rèn)?可，也是?激勵其他?員工的有?效方法。?為此，我?們評出了?____?年的最佳?進(jìn)步獎、?最佳貢獻(xiàn)?獎及優(yōu)秀?員工，鼓?勵真正優(yōu)?秀的員工?，為其他?員工樹立?榜樣。當(dāng)?然，對于?違反學(xué)院?規(guī)定、未?及時完成?工作、拿?出結(jié)果的?員工給予?相應(yīng)的懲?罰也是必?不可少的?，當(dāng)然，?懲罰不是?目的，我?們是既要?讓員工認(rèn)?識到自己?的錯誤，?也鼓勵其?能夠用心?認(rèn)真工作?，給每一?項(xiàng)工作提?交一分滿?意的答卷?。當(dāng)然?，在以上?一年的工?作中還存?在很多的?不足之處?。一、?計(jì)劃性不?強(qiáng)計(jì)劃?是行動的?指南針，?好的計(jì)劃?能夠預(yù)先?調(diào)配資源?，有條不?紊的開展?工作，用?最小的成?本達(dá)到最?高的效益?。但在過?去的工作?中不完善?的計(jì)劃體?系導(dǎo)致了?工作的無?條理性，?降低了工?作效率。?二、招?聘力度不?夠招聘?工作是整?個人力資?源工作中?最耗費(fèi)精?力的一項(xiàng)?工作，加?之學(xué)院對?專業(yè)要求?的專精尖?，尤其對?老師的要?求，既要?求專業(yè)對?口、學(xué)歷?過關(guān)、又?要求項(xiàng)目?經(jīng)驗(yàn)豐富?，這就要?求我們通?過多種渠?道進(jìn)行篩?選，但一?直以來，?我們僅通?過中華英?才網(wǎng)和智?聯(lián)招聘進(jìn)?行篩選，?而這類招?聘網(wǎng)上的?簡歷大多?數(shù)是工作?經(jīng)驗(yàn)不足?的大學(xué)畢?業(yè)生，不?能滿足我?們的需求?，這就極?大的限制?我們招聘?效果，不?能及時招?聘到位，?造成特殊?人才的短?缺，給部?門正常運(yùn)?轉(zhuǎn)帶來影?響。三?、培訓(xùn)不?夠系統(tǒng)?由于學(xué)院?各項(xiàng)業(yè)務(wù)?正處于發(fā)?展壯大的?階段，但?人員的素?質(zhì)不能滿?足學(xué)院的?發(fā)展，這?就需要針?對不能部?門不同崗?位的要求?進(jìn)行各種?培訓(xùn)，但?由于各部?門事務(wù)性?工作的繁?忙，我自?身的計(jì)劃?、執(zhí)行及?組織培訓(xùn)?的能力不?足，還未?建立較科?學(xué)的培訓(xùn)?管理體系?，如：將?培訓(xùn)與員?工人事調(diào)?整進(jìn)行緊?密結(jié)合，?可通過基?層管理培?訓(xùn)，建立?考核晉升?制度。?四、員工?考評工作?不到位?員工轉(zhuǎn)正?、晉升、?加薪、調(diào)?崗、解聘?等考核工?作未建立?完善的機(jī)?制，沒有?建立有效?的量化、?客觀的數(shù)?據(jù)周密細(xì)?致的全面?考評。?自我評價?1、人?事工作要?求原則性?強(qiáng)，行政?工作要求?平穩(wěn)意識?強(qiáng)，這兩?項(xiàng)有效的?結(jié)合我?還欠缺。?2、在?工作中有?時脾氣急?躁，遇事?不夠冷靜?，將情緒?化帶到工?作中。?3、行政?工作事多?面廣，有?時考慮問?題不夠周?全，處理?問題不夠?細(xì)致。?4、和領(lǐng)?導(dǎo)、同事?溝通不是?很到位，?影響工作?效率。?在以后的?工作中，?需提高自?身的業(yè)務(wù)?能力，提?高自己的?高度，提?升自身的?綜合素質(zhì)?，以達(dá)到?學(xué)院的要?求。學(xué)?校行政人?事年度總?結(jié)范文（?二）我?于___?_年__?__月_?___日?以咨詢助?理的身份?進(jìn)入學(xué)院?，成為學(xué)?院的一名?普通員工?。___?_年__?__月_?___日?被提升為?行政與人?事部見習(xí)?經(jīng)理，兩?個月后被?正式任命?為行政與?人事部經(jīng)?理。從?入職到現(xiàn)?在，回顧?將近一年?的工作，?有進(jìn)步也?有不足，?下面我從?三部分來?對我的工?作進(jìn)行匯?報(bào)。在?過去一年?的工作中?由于我的?努力取得?了很大的?進(jìn)步。?一、個人?品行在?剛?cè)肼殨r?，作為一?名新員工?，對學(xué)院?的很多情?況都不了?解，為了?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?，我以歸?零的心態(tài)?來接收這?里的每一?項(xiàng)工作，?每一位同?事，學(xué)院?的每一個?制度。為?了盡快了?解學(xué)院情?況，我搜?集了很多?學(xué)院的資?料來學(xué)習(xí)?，遇到不?懂的或不?清楚的地?方，及時?向同事請?教，這樣?，我用最?短的時間?掌握了學(xué)?院的情況?，為高招?時的工作?打下了基?礎(chǔ)。由于?我的努力?和出色的?表現(xiàn)，在?____?月份被提?升為行政?與人事部?見習(xí)經(jīng)理?。在任?行政與人?事部經(jīng)理?期間，我?兢兢業(yè)業(yè)?，堅(jiān)持原?則，做好?每一項(xiàng)工?作。為人?正直，原?則性強(qiáng)，?這也是從?事人力資?源工作必?須具備的?職業(yè)素養(yǎng)?，行政人?事部本身?就是調(diào)節(jié)?企業(yè)和員?工利益的?平衡杠桿?，為人正?直，正是?確保了處?理事務(wù)的?公平、公?正。例如?：在做員?工考勤考?核時堅(jiān)持?考核制度?，不因任?何人的個?人原因而?放寬條件?;在組織?召開會議?，參加培?訓(xùn)等方面?嚴(yán)格遵守?學(xué)院制度?，以此作?為標(biāo)桿，?在員工行?為不符合?制度要求?時，嚴(yán)格?執(zhí)行制度?所規(guī)定的?行為，對?其違規(guī)行?為進(jìn)行處?罰。二?、管理思?維我欣?賞王石在?“全球通?”廣告宣?傳里的一?句話：“?每個人，?都是一座?山，世界?上最難攀?越的山其?實(shí)是自已?。努力向?上，即便?前進(jìn)一小?步也有新?高度”。?按我的理?解，高度?不同，視?野就不同?，思考問?題的角度?也不同，?那么就要?求自己站?在領(lǐng)導(dǎo)的?位置、學(xué)?院的角度?上去思考?問題，掌?握全局觀?念，只有?這樣，我?們提供的?方案和建?議才是全?面的、具?有價值的?;才能將?工作當(dāng)做?自己的事?情來做，?把學(xué)院利?益、學(xué)生?的利益放?在首位，?才能真正?為領(lǐng)導(dǎo)分?憂、減壓?，為學(xué)員?成長貢獻(xiàn)?自己的微?薄之力。?三、積?極組織員?工活動與?員工培訓(xùn)?員工活?動是放松?緊張的工?作狀態(tài)的?有效調(diào)節(jié)?劑，是增?加團(tuán)隊(duì)凝?聚力的途?徑，員工?培訓(xùn)是提?升員工素?質(zhì)、統(tǒng)一?認(rèn)識、統(tǒng)?一思想、?統(tǒng)一行動?的有效方?法，因此?在去年半?年的工作?中，多次?組織員工?活動與培?訓(xùn)，例如?組織員工?籃球賽、?跳繩比賽?、執(zhí)行力?培訓(xùn)、技?能培訓(xùn)等?項(xiàng)目，得?到了員工?的認(rèn)可。?四、行?政的服務(wù)?性工作?行政工作?是項(xiàng)服務(wù)?性工作，?為各部門?提供良好?的服務(wù)，?配合各部?門的工作?，為每位?員工建立?家的溫馨?，讓每位?員工有歸?屬感是我?們義不容?辭的責(zé)任?。為此，?我們首先?從美化辦?公環(huán)境做?起，每周?進(jìn)行衛(wèi)生?評比，并?張榜公布?，表揚(yáng)衛(wèi)?生好的，?批評衛(wèi)生?差的，使?每位員工?都能認(rèn)識?到，辦公?室就是我?們的家。?為過生日?的員工慶?祝生日也?是建立企?業(yè)文化的?一部分，?使員工感?受到親人?的關(guān)懷，?家人的溫?暖。五?、獎懲有?法獎懲?有法也是?激勵員工?的有效方?法。對進(jìn)?步明顯、?貢獻(xiàn)突出?的員工進(jìn)?行精神和?物質(zhì)上的?獎勵是對?員工成績?的認(rèn)可，?也是激勵?其他員工?的有效方?法。為此?，我們評?出了__?__年的?最佳進(jìn)步?獎、最佳?貢獻(xiàn)獎及?優(yōu)秀員工?，鼓勵真?正優(yōu)秀的?員工，為?其他員工?樹立榜樣?。當(dāng)然，?對于違反?學(xué)院規(guī)定?、未及時?完成工作?、拿出結(jié)?果的員工?給予相應(yīng)?的懲罰也?是必不可?少的，當(dāng)?然，懲罰?不是目的?，我們是?既要讓員?工認(rèn)識到?自己的錯?誤，也鼓?勵其能夠?用心認(rèn)真?工作，給?每一項(xiàng)工?作提交一?分滿意的?答卷。?當(dāng)然，在?以上一年?的工作中?還存在很?多的不足?之處。?一、計(jì)劃?性不強(qiáng)?計(jì)劃是行?動的指南?針，好的?計(jì)劃能夠?預(yù)先調(diào)配?資源，有?條不紊的?開展工作?，用最小?的成本達(dá)?到最高的?效益。但?在過去的?工作中不?完善的計(jì)?劃體系導(dǎo)?致了工作?的無條理?性，降低?了工作效?率。二?、招聘力?度不夠?招聘工作?是整個人?力資源工?作中最耗?費(fèi)精力的?一項(xiàng)工作?，加之學(xué)?院對專業(yè)?要求的專?精尖，尤?其對老師?的要求，?既要求專?業(yè)對口、?學(xué)歷過關(guān)?、又要求?項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?豐富，這?就要求我?們通過多?種渠道進(jìn)?行篩選，?但一直以?來，我們?僅通過中?華英才網(wǎng)?和智聯(lián)招?聘進(jìn)行篩?選，而這?類招聘網(wǎng)?上的簡歷?大多數(shù)是?工作經(jīng)驗(yàn)?不足的大?學(xué)畢業(yè)生?，不能滿?足我們的?需求，這?就極大的?限制我