部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第14課《母雞》教學(xué)課件

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母雞第1課時(shí)第2課時(shí)老舍眼里的母雞又是什么樣的？第1課時(shí)疙瘩欺侮可惡耳聾啄食制伏哼唱啼叫凄涼疙瘩欺侮可惡

耳聾

啄食制伏

哼唱啼叫凄涼字詞識(shí)記讀一讀ɡē

dɑwǔwùlónɡzhuófúhēnɡtíqī兇惡è惡心ě疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄寫一寫忠討厭壩毒戒績(jī)孵警歪伏咕湯掘啼

按字的結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)討壩績(jī)孵咕湯掘伏啼上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)忠毒警歪厭戒根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：形容沒(méi)完沒(méi)了地抱怨、訴說(shuō)。（）：趁人不防備的時(shí)候。（）：戒備。（）：幼小的雞。（）：殺人或傷害人的狠毒手段。詞語(yǔ)解釋如怨如訴趁其不備警戒雞雛毒手整體感知討厭尊重我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。第二部分（4～10）：作者對(duì)母雞態(tài)度變化，細(xì)致描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。第一部分（1～3）：寫母雞的叫聲難聽，欺軟怕硬和居功炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞。課文品讀朗讀第1～3自然段，思考：老舍為什么討厭母雞呢？聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。叫聲討厭——

欺侮最忠厚的鴨子趁其他母雞不備——

下毒手不反抗公雞欺軟怕硬狡猾可惡討厭到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。形象地寫出了母雞叫得發(fā)狂的情態(tài)。這是一只（

）的母雞。討厭愛(ài)炫耀夸張

作者不喜歡母雞，不僅因?yàn)樗黖____________，因?yàn)樗黖____________，還因?yàn)樗黖_______________。

無(wú)病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀自己我一向討厭母雞

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。過(guò)渡第2課時(shí)齊讀第4自然段，思考：這一自然段在文中起什么作用？討厭

不敢討厭

它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。默讀第5～10自然段，思考：作者為什么“不敢再討厭母雞了”？

一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。擬人負(fù)責(zé)挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)看看前，看看后立刻警戒歪著頭聽

是否有威脅到雞雛的聲音觀察周圍的情況做好作戰(zhàn)的準(zhǔn)備

結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛(ài)對(duì)比

它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。慈愛(ài)勇敢

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦說(shuō)一說(shuō)☆

它警戒時(shí)，勇敢地叫“咕咕”，仿佛在說(shuō)：“_____________________________________”☆

它喂食時(shí)，慈愛(ài)地叫“咕咕”，仿佛在說(shuō)：“_____________________________________”☆

它教兒女本領(lǐng)時(shí)，耐心地叫，仿佛在說(shuō)：“_____________________________________”☆

它在夜里拼命地凄慘地啼叫，仿佛在說(shuō)“_____________________________________”

來(lái)人?。】炀染任业暮⒆?！

媽媽再教一次，你們應(yīng)該這樣做……

快來(lái)吃吧！都吃得飽飽的！

不要

怕，孩子，媽媽會(huì)保護(hù)你們！

它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。

“不敢”說(shuō)明此時(shí)作者已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛(ài)的一種純潔、神圣的敬畏，是情感的升華。寫法探究討厭

無(wú)病呻吟欺軟怕硬喜歡炫耀

負(fù)責(zé)慈愛(ài)

勇敢辛苦欲揚(yáng)先抑不敢再討厭對(duì)比閱讀

篇章結(jié)構(gòu)作者情感《貓》《母雞》

兩部分：古怪；淘氣

從始至終都是一種喜愛(ài)之情。兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后

由“討厭”到“不討厭”的情感變化。

比較《貓》和《母雞》的異同。寫作特點(diǎn)表現(xiàn)手法語(yǔ)言特點(diǎn)

總分段式；擬人手法。用事實(shí)說(shuō)話，描寫具體小事?？谡Z(yǔ)化語(yǔ)言；明貶實(shí)褒。總分段式；擬人手法。用事實(shí)說(shuō)話，描寫具體小事?？谡Z(yǔ)化語(yǔ)言；字里行間態(tài)度變化。拓展二拓展一拓展發(fā)散

學(xué)習(xí)了這篇課文，你是否對(duì)母親和母愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)？你對(duì)自己的母親有什么話要說(shuō)？請(qǐng)給媽媽寫一封信吧?！赌赣H》板書設(shè)計(jì)討厭

尊敬

贊美

無(wú)病呻吟欺軟怕硬喜歡炫耀

負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦不敢討厭英雄母親母雞課文主題本文以作者的情感變化為線索，描寫了自己對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了“偉大的雞母親”的形象，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

它（

）、（

）、（

）、（

），因?yàn)樗辛艘蝗海?/p>

）。它偉大，因?yàn)樗牵?/p>

）。一個(gè)母親必定就是一位（

）。負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦雞雛雞母親英雄二、選一選。1.作者以前討厭母雞的原因包括（

）。（多選）

A.母雞如怨如訴的叫聲B.母雞欺軟怕硬C.母雞下蛋后喜歡炫耀自己D.母雞曾經(jīng)啄過(guò)年幼的作者2.“我不敢再討厭母雞了。”句中的“不敢”的含義是（

）。

A.“我”害怕母雞B.“我”很敬佩母雞C.“我”賭氣的話

ABCB課后習(xí)題默讀課文，畫出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化?！拔乙幌蛴憛捘鸽u?！薄拔也桓以儆憛捘鸽u了?！本渥樱?/p>

原因：“我”一開始討厭母雞是因?yàn)槟鸽u無(wú)病呻吟，影響人的情緒；母雞欺軟怕硬；母雞喜歡炫耀，吵得大家受不了。后來(lái)尊敬母雞是因?yàn)樽詮挠辛穗u雛，母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢而又不辭辛苦，成了一位偉大的母親?！拔摇北荒鸽u表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)震撼了，因此“不敢再討厭母雞了”。老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

作者筆下的母雞在有了雞雛后，總是挺著脖兒時(shí)刻警戒，預(yù)備作戰(zhàn)；有一點(diǎn)兒吃的都留給兒女，自己餓瘦了也毫無(wú)怨言；不厭其煩地教孩子啄食、掘地、洗澡，將身體作為孩子休息和玩耍的場(chǎng)地；夜間一有動(dòng)靜就尖聲啼叫。這些事實(shí)充分說(shuō)明了母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”?！敦垺泛汀赌鸽u》都是老舍先生的作品。比一比，說(shuō)說(shuō)兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。不同結(jié)構(gòu)方面語(yǔ)言表達(dá)相同點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰總分構(gòu)段前后部分著墨不同口語(yǔ)化的語(yǔ)言勾勒生活畫面描寫細(xì)節(jié)小事《貓》明貶實(shí)褒《母雞》字里行間表現(xiàn)態(tài)度變化都表達(dá)了對(duì)動(dòng)物真誠(chéng)的喜愛(ài)和贊美《貓》通篇表達(dá)喜愛(ài)之情；《母雞》體現(xiàn)了由“討厭”到“不敢再討厭”的情感變化情感表達(dá)1.摘抄文中自己喜歡的句子，豐富積累。課外練習(xí)2.推薦閱讀：普里什文《柱子上的母雞》

張抗抗《天鵝》3.同學(xué)合作，制作動(dòng)物卡片并配上與之相關(guān)

的文字。下課啦！第1課時(shí)第2課時(shí)14母雞聯(lián)系舊知，激趣導(dǎo)入第1課時(shí)回顧上一課《貓》，說(shuō)說(shuō)老舍先生筆下的貓有什么特點(diǎn)。大貓性格古怪，滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)。老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢？跟隨作者走進(jìn)課文。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.讀一讀下列詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。似的可惡差不多一撮兒挺著脖兒挺著身兒湯圓兒凄慘疙瘩欺侮聾人啄食起伏啼叫一聲不哼翹舌音整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音多音字惡wùě指討厭、憎恨的意思?！緟拹骸恐敢獓I吐的意思?！緪盒摹卡á賽毫?、不好的意思?！緪毫?xí)】②兇狠的意思?！緪喊浴竣壑阜缸锏氖拢瑯O壞的行為，跟

“善”相對(duì)?！咀鲪骸窟x自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.深惡痛絕（wù）B.惡心（ě）C.惡習(xí)（è）D.厭惡（è）D選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.疙瘩（ɡēd?。┢畚辏╳ǔ）B.聾人（lónɡ）啼叫（dì）C.啄食（zhuó）一聲不哼（hēn）D.可惡（wù）凄慘（qī）D“疙瘩”的“瘩”讀輕聲?！昂摺笔呛蟊且?。tí指導(dǎo)書寫半包圍結(jié)構(gòu)。先外后內(nèi)，別忘了“犬”字上有一點(diǎn)。偏旁“土”最后一筆橫改為提，“貝”的最后一筆是點(diǎn)，不是捺。上下結(jié)構(gòu)。上面的一豎下面不出頭。第三筆為撇，不要寫成豎。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：易錯(cuò)字，我會(huì)寫。厭厭壩壩毒毒戒戒再讀課文，整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)母雞的態(tài)度是怎樣變化的？找出直接表明作者態(tài)度變化的句子。我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。討厭不敢再討厭課文哪幾個(gè)自然段寫討厭母雞？哪幾個(gè)自然段寫不敢再討厭母雞？1～34～10找一找課文用了一句什么樣的話，把這兩部分內(nèi)容連接起來(lái)的?？墒牵F(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。（過(guò)渡句：承上啟下）同學(xué)們能用連貫通順的話，把課文兩部分內(nèi)容連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？大家可以根據(jù)課前預(yù)學(xué)單第5題的提示來(lái)說(shuō)。《母雞》一文中，老舍先生開始的時(shí)候很______母雞，但是目睹了母雞在____________的過(guò)程中______________________后，他改變了看法，覺(jué)得母雞是一位英雄，不敢再______母雞了。選自“課前預(yù)學(xué)單”第5題5.概括課文的主要內(nèi)容。討厭養(yǎng)育雞雛們負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦討厭理解“討厭”，認(rèn)識(shí)母雞請(qǐng)同學(xué)們快速讀第1～3自然段，找找這一部分的中心句是哪一句。“我一向討厭母雞。”指從過(guò)去到現(xiàn)在的意思，類似于“一直”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页霰憩F(xiàn)“我”討厭母雞的相關(guān)句子，并用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括。課文原文詞語(yǔ)概括第1自然段：“聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！”；“有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)?！苯新曤y聽第2自然段：“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)?！逼圮浥掠驳?自然段：“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?！本庸乓x自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：讀課文，概括作者討厭母雞的原因。討厭母雞叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀在這一部分中，作者先說(shuō)討厭母雞，再具體寫母雞讓他生厭的三個(gè)原因，這是什么結(jié)構(gòu)？總—分齊讀第1～3自然段，注意讀出作者討厭母雞的情感。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容第2課時(shí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：聽寫詞語(yǔ)。討厭田壩忠厚毒手成績(jī)孵化警戒歪頭咕嘰湯圓掘地起伏啼叫理由心事反抗預(yù)備訂正：____________________________________________________________________________________回顧課文內(nèi)容，老舍先生剛開始為什么討厭母雞呢？老舍先生對(duì)母雞的態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？討厭叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀→不敢再討厭聚焦描寫，感受母愛(ài)作者剛開始非常討厭母雞，可后來(lái)為什么轉(zhuǎn)變?yōu)榫磁迥鸽u，變得“不敢再討厭”呢？母雞負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：作者從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了母雞令人敬佩的特點(diǎn)？保護(hù)雞雛們的安全教雞雛們學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)為雞雛們找食物夜間看護(hù)雞雛很警覺(jué)令人欽佩這些事例是怎樣具體寫出母雞令人敬佩的特點(diǎn)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文第5～8自然段，抓住每個(gè)自然段中的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括整合。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。母雞勇敢無(wú)畏。母雞很負(fù)責(zé)。讀第5自然段，想象一下：母雞咕咕地警告雞雛時(shí)，它可能會(huì)說(shuō)些什么？示例：“孩子們，快過(guò)來(lái)躲在我的翅膀下，天上有一只老鷹，它會(huì)把你們叼走的?！笔纠骸昂⒆觽儯瑒e亂跑了，快回到媽媽身邊，前面有一只兇狠的狗。”發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。雞雛母雞對(duì)比肚子圓圓地下垂消瘦了許多表現(xiàn)了母雞對(duì)自己孩子的疼愛(ài)，突出了母雞的慈愛(ài)和辛苦。對(duì)比：此處與第2自然段中“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了母雞成為一個(gè)母親后保護(hù)孩子時(shí)的勇敢。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。說(shuō)明母雞很有耐心，很辛苦?！鞍攵住蓖怀隽四鸽u的慈愛(ài)。對(duì)比：與前面欺負(fù)鴨子和其他母雞形成鮮明對(duì)比，感受到了母雞的慈愛(ài)，它包容雞雛們的一切行為。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼?！绊敗笔鞘裁匆馑?？從兩個(gè)“頂”中你體會(huì)到什么？“頂”的意思是“很、十分”，這兩個(gè)字讓我體會(huì)到母雞在夜間也很警惕，聽到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就用叫聲報(bào)警，十分負(fù)責(zé)、辛苦。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第9、