探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件演示文稿

探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件演示文稿當(dāng)前1頁，總共17頁。優(yōu)選探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件當(dāng)前2頁，總共17頁。

1820年，丹麥物理學(xué)家、化學(xué)家奧斯特提出電流的磁效應(yīng)，建立了電和磁的聯(lián)系，為以后電磁場理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。奧斯特(HansChristianOersted1777～1851年)當(dāng)前3頁，總共17頁。

1822年，法拉第在一篇日記中寫下了要實(shí)現(xiàn)“由磁生電”的豪言壯語。法拉第(MichaelFaraday,1791～1867年)

經(jīng)過十年長期堅持不懈的努力，在1831年8月29日，法拉第終于發(fā)現(xiàn)了磁能生電。即利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，又稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的電流叫感應(yīng)電流當(dāng)前4頁，總共17頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀課本P5-P7了解各個探究實(shí)驗電路連接,并熟悉實(shí)驗操作過程。2、通過分組實(shí)驗，經(jīng)歷感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的探究活動，能夠在教師指導(dǎo)下從特殊的現(xiàn)象中分析、總結(jié)出產(chǎn)生感應(yīng)電流的一般條件。3、回顧以前學(xué)習(xí)過的磁通量的概念，能結(jié)合實(shí)例對磁通量的變化進(jìn)行定性和定量的判斷。當(dāng)前5頁，總共17頁。學(xué)習(xí)實(shí)驗探究要有產(chǎn)生磁場的物體：如蹄形磁鐵、條形磁鐵、通電螺旋管等；要有能夠顯示電流的器材，如靈敏電流計等；要有產(chǎn)生感應(yīng)電流的裝置，如導(dǎo)體棒、線圈等。設(shè)計此探究實(shí)驗需要什么器材，為什么？當(dāng)前6頁，總共17頁。學(xué)習(xí)實(shí)驗操作表針是否擺動結(jié)論導(dǎo)體棒水平向右運(yùn)動是閉合導(dǎo)體回路的一部分做切割磁感線運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流導(dǎo)體棒水平向左運(yùn)動是導(dǎo)體棒斜向運(yùn)動是導(dǎo)體棒豎直上下運(yùn)動否探究一:導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動是否產(chǎn)生感應(yīng)電流當(dāng)前7頁，總共17頁。學(xué)習(xí)探究二:磁鐵在螺線管中運(yùn)動是否產(chǎn)生感應(yīng)電流磁鐵動作表針是否擺動磁鐵動作表針是否擺動N極插入線圈是S極插入線圈是N極停留在線圈中否S極停留在線圈中否N極從線圈中抽出是S極從線圈中抽出是結(jié)論：條形磁鐵和線圈之間發(fā)生相對運(yùn)動時，有感應(yīng)電流產(chǎn)生。思考：在這個實(shí)驗中，什么情況下能產(chǎn)生感應(yīng)電流？當(dāng)前8頁，總共17頁。學(xué)習(xí)現(xiàn)有現(xiàn)象分析：無論是導(dǎo)體運(yùn)動，還是磁場運(yùn)動，電路中可以有感應(yīng)電流產(chǎn)生問題：

導(dǎo)體運(yùn)動或是磁場運(yùn)動，是不是產(chǎn)生感應(yīng)電流的必要條件呢？磁場和導(dǎo)體相對靜止的話，會不會產(chǎn)生感應(yīng)電流呢？想一想，再探究當(dāng)前9頁，總共17頁。學(xué)習(xí)探究三:模仿法拉第實(shí)驗操作線圈B中是否有電流開關(guān)閉合瞬間有開關(guān)斷開瞬間有開關(guān)閉合，滑動變阻器不動無開關(guān)閉合，迅速移動滑動變阻器的滑片有結(jié)論：A線圈中的電流發(fā)生變化時，B線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生。思考：在這個實(shí)驗中，什么情況下能產(chǎn)生感應(yīng)電流？當(dāng)前10頁，總共17頁。學(xué)習(xí)分析論證探究活動二結(jié)論：當(dāng)磁鐵插入線圈時，線圈中的磁場由弱變強(qiáng)；當(dāng)磁鐵從線圈中抽出時，線圈中的磁場由強(qiáng)變?nèi)酰淳€圈B中的磁場強(qiáng)弱發(fā)生變化時，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)前11頁，總共17頁。學(xué)習(xí)分析論證探究活動三結(jié)論：當(dāng)迅速移動滑動變阻器的滑片或者斷開開關(guān)、閉合開關(guān)時，線圈A中的電流迅速發(fā)生變化，A產(chǎn)生的磁場也在迅速變化，又由于兩個線圈套在一起，所以線圈B中的磁場強(qiáng)弱也在迅速變化，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)前12頁，總共17頁。學(xué)習(xí)分析論證探究活動一結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體棒在磁場中運(yùn)動時，雖然磁場強(qiáng)弱沒有變化，但導(dǎo)體棒切割磁感線運(yùn)動使閉合導(dǎo)體回路在磁場中包圍的面積發(fā)生變化，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)前13頁，總共17頁。學(xué)習(xí)歸納總結(jié)思考：對三個實(shí)驗進(jìn)行進(jìn)一步概括，總結(jié)感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件？只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合導(dǎo)體回路就有感應(yīng)電流。當(dāng)前14頁，總共17頁。學(xué)習(xí)溫故而知新回顧選修3-1第三章第三節(jié)，說出有關(guān)磁通量的知識2、公式：面積為S，垂直勻強(qiáng)磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Φ表示。Φ=B·S（B垂直S）B與S不垂直時，Φ=B·S有效面積

1、定義：3、意義：通過某一平面的磁通量大小，可以用穿過這一平面的磁感線條數(shù)的多少形象的表示。4、引起磁通量變化的原因：（1）S一定時，B發(fā)生變化（2）B一定時，S發(fā)生變化（3）B和S的夾角發(fā)生變化當(dāng)前15頁，總共17頁。學(xué)習(xí)課前問題解釋解釋1：電磁爐為什么會讓滑板車的車輪亮起來？解釋2：滑板車的車輪為什么轉(zhuǎn)動時會亮起來？當(dāng)前16頁，總共17頁。學(xué)習(xí)反饋練習(xí)1．如圖所示的勻強(qiáng)磁場中有一個矩形閉合導(dǎo)線框。在下列幾種情況下，線框中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流