信息工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文

信息工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文

信息工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

人生是一次單程的旅行，幻想便是路上最美的風(fēng)景。在我的心中始終都很盼望能找到一個(gè)屬于自己的主戰(zhàn)場(chǎng)，打一場(chǎng)美麗的戰(zhàn)役。更詳細(xì)的來(lái)說(shuō)是想當(dāng)“將”的感覺(jué)，但不是高高在上的那種，而是和大家一起努力去做好一些工作，一起享受那種勝利的感覺(jué)。自從聽(tīng)了周教師的大學(xué)生的公選課后，更加堅(jiān)決了我的信念。我不斷的自我反思，開(kāi)頭真正的考慮自己的將來(lái)。

一、自我評(píng)價(jià)

從小我就是個(gè)特殊外向的人，在班級(jí)里的人緣始終都很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也特殊的優(yōu)秀，始終都擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，現(xiàn)在也是這樣。我沒(méi)什么特別的特長(zhǎng)，什么都愛(ài)好一些，但沒(méi)有可以拿的出手的東西。媽媽是名教師，可能是由于這個(gè)緣由，我對(duì)教師這個(gè)有著獨(dú)到的`見(jiàn)解和特別的情感。我的適應(yīng)力量也挺強(qiáng)的，我可以很好的在一個(gè)環(huán)境里和我四周的人相處的很好，而且是日久見(jiàn)人心。我的人品和力量都經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。我情愿為大家效勞，在其中獲得的一份成就感和歸屬感。小的時(shí)候我什么都不怕，膽子特殊的大。一點(diǎn)都不怕生疏人，骨子里也有著無(wú)窮無(wú)盡的自信，而長(zhǎng)大后，我很怕自己那里做的不夠好，自信念大減。

優(yōu)點(diǎn)：熱忱、樂(lè)觀、脾氣好、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)、思想積極、寫作力量業(yè)不錯(cuò)、頗具領(lǐng)導(dǎo)力量、愛(ài)好廣泛、擅長(zhǎng)思索、做事仔細(xì)、洞察力強(qiáng)。

缺點(diǎn)：沒(méi)有什么招牌的特長(zhǎng)可以讓大家一下子就記住我、不情愿刻意的去為了交際而交際、公眾表現(xiàn)力差、英語(yǔ)口語(yǔ)差。

二、自我分析與解決方案

在大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)上，我要盡量的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去刻意的熬煉各方面的力量。首先我要熬煉自己的表達(dá)力量，或許這是個(gè)很困難的事，但我不能回避我得迎刃而解。我的一般話不是很標(biāo)準(zhǔn)，這也是我不自信的因素之一，我們寢室有個(gè)人的一般話想當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，我要努力向她學(xué)習(xí)。其次我想去參與演講競(jìng)賽，熬煉一下自己的膽識(shí)。我還規(guī)劃要讀一些有思想內(nèi)涵的書籍，以免自己外強(qiáng)中干。我更要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，我的嘴不只是用來(lái)吃飯的，更是我更好的展現(xiàn)自我的媒介。

三、現(xiàn)狀

現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個(gè)大一的新生。在班級(jí)里擔(dān)當(dāng)團(tuán)支書，在院學(xué)生會(huì)辦公室當(dāng)干事，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)：每門都在85分以上。并積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在的自我滿意感還算是可以。根本已經(jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。

四、對(duì)于本專業(yè)的熟悉

計(jì)算機(jī)并不是我特別喜愛(ài)的專業(yè)，但也不是很厭煩，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周教師說(shuō)的，職業(yè)是要既滿意物質(zhì)需求又滿意精神需求的。有的時(shí)候我們不是僅靠一個(gè)人的意愿去打算一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的力量?jī)A向，要考慮到社會(huì)的需要等等。計(jì)算機(jī)并不是我想要去鉆研到肯定深度的領(lǐng)域，在本科期間我會(huì)努力學(xué)好本專業(yè)，在討論生期間我更傾向于教育治理專業(yè)。

五、職業(yè)規(guī)劃

目標(biāo):我的目標(biāo)很明確，我想當(dāng)一名教師，我是始終以來(lái)的幻想，從未動(dòng)搖過(guò)。

將來(lái)幾年的規(guī)劃：有了目標(biāo)一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下，全面提升自己的綜合力量，通過(guò)一些干部工作培育自己的交際力量，爭(zhēng)取每年都拿到獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)要過(guò)四六級(jí)，并努力爭(zhēng)取保研的資格。聽(tīng)周教師講其對(duì)金融危機(jī)的獨(dú)到見(jiàn)解，我深刻地體會(huì)到一個(gè)人的潛力之大。并使我做出一項(xiàng)重大的決策，在討論生期間我不想再去學(xué)理科的學(xué)問(wèn)，我想向文科進(jìn)軍。一個(gè)人若只有理科的思維，不會(huì)是一個(gè)真正的勝利人士，充其量只是個(gè)“匠”，想當(dāng)“將”還有一段距離。當(dāng)教師不能只具有某一領(lǐng)域方面的學(xué)問(wèn)，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生。

抱負(fù)的規(guī)劃:我既然已只身一人來(lái)到了北京，實(shí)現(xiàn)我的幻想，我就想在這里扎根。我想一名大學(xué)教師，在三尺講臺(tái)上呈現(xiàn)我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺(tái)。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱忱從不曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂肯定