校園文化建設(shè)階段小結(jié)范文

第23頁(yè)共23頁(yè)校園文化?建設(shè)階段?小結(jié)范文?校園文?化生動(dòng)地?反映出一?個(gè)學(xué)校的?校風(fēng)校貌?，傳遞著?一個(gè)學(xué)校?的教育理?念和辦學(xué)?思想，凸?現(xiàn)學(xué)校廣?大師生的?價(jià)值觀念?、審美標(biāo)?準(zhǔn)，在學(xué)?校的建設(shè)?與發(fā)展過?程中起著?非常重要?的作用。?近年來(lái)，?我校根據(jù)?教育部《?____?力加強(qiáng)中?小學(xué)校園?文化建設(shè)?____?》，認(rèn)真?貫徹省、?市、縣有?關(guān)會(huì)議和?文件精神?，始終堅(jiān)?持“以人?為本”的?辦學(xué)理念?，樹立新?的教育觀?念，對(duì)校?園文化建?設(shè)高度重?視，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，采?取切實(shí)措?施，強(qiáng)化?校園文化?建設(shè)與管?理工作，?開展豐富?多彩的校?園文化主?題教育活?動(dòng)，充分?發(fā)揮校園?文化的隱?性、顯性?功能，努?力營(yíng)造和?諧的育人?環(huán)境，以?陶冶師生?情操、構(gòu)?建師生健?康人格、?全面提高?師生素質(zhì)?。并取得?了一定成?效。以下?就我校在?近年來(lái)加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)，?促進(jìn)學(xué)校?特色建設(shè)?，營(yíng)造和?諧育人環(huán)?境方面作?如下小結(jié)?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，機(jī)構(gòu)健?全校園?文化建設(shè)?是一項(xiàng)涉?及學(xué)校人?文管理及?學(xué)科文化?為內(nèi)涵的?一項(xiàng)系統(tǒng)?工程。它?滲透于教?育教學(xué)工?作的方方?面面，需?要全員重?視和參與?。長(zhǎng)期以?來(lái)學(xué)校充?分認(rèn)識(shí)到?其綜合性?、復(fù)雜性?的特點(diǎn)，?我校__?__領(lǐng)導(dǎo)?和中層干?部齊抓共?管，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹?縣召開的?有關(guān)會(huì)議?和文件精?神，根據(jù)?田教職工?政[__?__]_?___文?件精神，?建立和完?善了校園?文化建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，由校長(zhǎng)?負(fù)總責(zé)，?確立了一?名副校長(zhǎng)?全面負(fù)責(zé)?校園文化?建設(shè)的督?促和指導(dǎo)?，建立了?政教處、?教務(wù)處、?總務(wù)處、?辦公室、?教研室、?團(tuán)委、工?會(huì)___?_統(tǒng)籌校?內(nèi)各項(xiàng)文?化環(huán)境建?設(shè)的管理?格局，責(zé)?任到人，?落實(shí)了各?項(xiàng)工作任?務(wù)。通過?團(tuán)委、學(xué)?生會(huì)、年?段、班級(jí)?互相配合?，全面開?展相關(guān)的?教育與活?動(dòng)。為了?使校園文?化建設(shè)得?到扎實(shí)持?續(xù)的開展?，適應(yīng)現(xiàn)?代化學(xué)校?建設(shè)的需?要，學(xué)校?長(zhǎng)期致力?于兩支隊(duì)?伍的建設(shè)?，即：以?年段長(zhǎng)、?班主任、?語(yǔ)文組、?藝術(shù)科教?師為骨干?的指導(dǎo)教?師隊(duì)伍和?積極、活?躍的學(xué)生?干部骨干?隊(duì)伍的建?設(shè)，通過?提高對(duì)校?園文化建?設(shè)的重要?性的認(rèn)識(shí)?，鼓勵(lì)各?部門共同?承擔(dān)校園?文化建設(shè)?的重任，?為創(chuàng)建良?好、和諧?、文明、?健康的育?人環(huán)境而?努力工作?。由于學(xué)?校的長(zhǎng)期?努力，兩?支隊(duì)伍都?較好地適?應(yīng)了各項(xiàng)?教育和教?學(xué)的要求?，保證了?校園文化?建設(shè)始終?按學(xué)校的?整體規(guī)劃?健康發(fā)展?。二、?完善設(shè)施?，保障機(jī)?制1、?制度保障?。學(xué)校校?園文化建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組先后制?訂了《六?中校園文?化建設(shè)實(shí)?施方案》?、《中華?傳統(tǒng)文化?讀書活動(dòng)?實(shí)施方案?》、《家?長(zhǎng)助教工?作實(shí)施方?案》等各?項(xiàng)制度，?在學(xué)校黨?政工團(tuán)各?部門的統(tǒng)?一引導(dǎo)下?，依靠廣?大師生員?工，以學(xué)?生會(huì)和學(xué)?生干部為?主體，整?體推進(jìn)校?園文化建?設(shè)深入開?展。進(jìn)一?步加強(qiáng)了?校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，為?促進(jìn)校園?文化建設(shè)?不斷向標(biāo)?準(zhǔn)化、規(guī)?范化和科?學(xué)化方向?發(fā)展提供?了有力的?____?和制度保?障。2?、軟硬件?保障。學(xué)?校不斷完?善文化設(shè)?施，努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?高雅的校?園環(huán)境。?校園環(huán)境?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?的隱性課?程。優(yōu)美?、高雅的?環(huán)境能美?化學(xué)生的?心靈、陶?冶學(xué)生的?情操，對(duì)?學(xué)生起到?潛移默化?的作用。?學(xué)校將校?園環(huán)境的?建設(shè)作為?校園文化?建設(shè)的重?要內(nèi)容，?在資金貧?乏的情況?下，學(xué)校?投入__?__多萬(wàn)?元對(duì)校園?環(huán)境的建?設(shè)、改造?、更新，?使學(xué)校的?環(huán)境更適?合學(xué)生的?教育和培?養(yǎng)。（?1）軟環(huán)?境建設(shè)。?學(xué)校通過?“墻壁文?化”、“?走廊文化?”、“樓?梯文化”?、“班級(jí)?文化”等?文化設(shè)施?的建設(shè)，?讓學(xué)生時(shí)?刻感受到?文化就在?身邊，起?到潛移默?化的效果?，校園內(nèi)?名人警句?和名人、?偉人畫像?隨處可見?，且有規(guī)?律。一進(jìn)?校門，正?前方正前?方宣傳牌?我校的辦?學(xué)宗旨—?“一切為?了學(xué)生、?為了學(xué)生?的一切、?為了一切?的學(xué)生”?、“今天?我為六中?而驕傲，?明天六中?因我而自?豪”。在?教學(xué)樓樓?梯過道墻?壁上張貼?了《三字?經(jīng)》和《?走進(jìn)唐宋?八大家》?、《初中?必背古詩(shī)?詞》等，?形成中華?傳統(tǒng)文化?長(zhǎng)廊，讓?這些警句?、名言、?名人和傳?統(tǒng)文化時(shí)?刻陪伴著?學(xué)生，讓?它們都成?為會(huì)說(shuō)話?的老師，?使學(xué)生隨?時(shí)隨地受?到感化和?教育，鼓?勵(lì)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?在主教學(xué)?樓最顯眼?的位置，?寫上了“?團(tuán)結(jié)、勤?奮、求實(shí)?、創(chuàng)新”?的校訓(xùn)；?學(xué)生宿舍?樓懸掛了?“四有”?的目標(biāo)，?在教學(xué)樓?中廳的兩?側(cè)寫上了?“愛國(guó)守?法、明禮?誠(chéng)信、團(tuán)?結(jié)友善、?勤儉自強(qiáng)?、敬業(yè)奉?獻(xiàn)”的公?民道德規(guī)?范二十字?要求，在?通往科技?樓走廊過?道懸掛“?____?”的__?__和“?以人為本?、德育為?先，教學(xué)?相長(zhǎng)，和?諧發(fā)展”?的教育目?標(biāo)，在新?教學(xué)樓正?面懸掛“?學(xué)習(xí)求真?，做人求?善，言行?求美，性?格求樂”?的德育目?標(biāo)，有校?門口附近?圍墻建設(shè)?了一條“?立德樹人?”的德育?文化長(zhǎng)廊?，將《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》以及學(xué)?校規(guī)章制?度以文字?的形式與?校園的美?化融合在?一起，激?勵(lì)學(xué)生放?眼現(xiàn)代化?、放眼世?界和未來(lái)?，做一名?品德高尚?的人。?（2）硬?環(huán)境建設(shè)?。積極籌?措資金，?創(chuàng)設(shè)完善?物質(zhì)條件?。在進(jìn)?行校園環(huán)?境改造的?同時(shí)，學(xué)?校還十分?重視校園?文化硬件?設(shè)施的建?設(shè)，積極?籌措資金?、改造和?建設(shè)各種?文化設(shè)施?和設(shè)備。?一是校園?結(jié)構(gòu)科學(xué)?、合理布?局學(xué)校建?筑群，校?園充滿文?化韻味。?錯(cuò)落有序?的二階式?立體校園?、平坦的?操場(chǎng)上鋪?設(shè)孔磚草?坪，過道?綠樹成陰?，花圃春?意盎然，?廣場(chǎng)音響?環(huán)環(huán)繞其?中，經(jīng)過?精心設(shè)計(jì)?具有六中?特色的文?化布局，?給人以美?的享受；?教室辦公?室窗明幾?凈，布置?典雅，給?人賞心悅?目之感，?為學(xué)生求?學(xué)上進(jìn)創(chuàng)?造了良好?的教學(xué)環(huán)?境。二是?學(xué)校圖書?館、閱覽?室為師生?提供了舒?適的閱讀?環(huán)境，學(xué)?校擁有近?____?平方米的?學(xué)生閱覽?室和__?__平方?米的教工?閱覽室，?設(shè)施齊全?，寬敞明?亮，圖書?管理實(shí)現(xiàn)?了全方位?微機(jī)數(shù)字?化管理。?目前，學(xué)?校圖書館?藏書達(dá)_?___萬(wàn)?多冊(cè)，電?子圖書_?___萬(wàn)?多冊(cè)，生?均擁有圖?書約__?__冊(cè)，?學(xué)校每年?訂閱了_?___多?種報(bào)刊雜?志，學(xué)校?圖書室、?閱覽室配?有兩位專?職管理人?員，從早?上___?_點(diǎn)到到?晚上__?__點(diǎn)輪?流值班對(duì)?師生開放?，方便師?生閱讀書?籍。三是?建設(shè)了校?園網(wǎng)絡(luò)系?統(tǒng)，構(gòu)建?了農(nóng)村中?小學(xué)現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育?工程，擁?有計(jì)算機(jī)?教室__?__間近?____?臺(tái)電腦、?多媒體教?室___?_間、運(yùn)?用衛(wèi)星教?學(xué)收視，?學(xué)校的校?園區(qū)域網(wǎng)?通過光纖?寬帶實(shí)現(xiàn)?了與互聯(lián)?網(wǎng)的對(duì)接?，實(shí)現(xiàn)了?寬帶上網(wǎng)?，擁有自?己的網(wǎng)站?____?個(gè)，通過?光纖系統(tǒng)?可將各處?室和多媒?體綜合電?教室、電?子備課室?、圖書館?、閱覽室?等場(chǎng)所連?接起來(lái)，?各種教學(xué)?和網(wǎng)上信?息可以實(shí)?現(xiàn)資源共?享，教師?實(shí)行了網(wǎng)?絡(luò)化辦公?。這些設(shè)?施和設(shè)備?的建設(shè)有?力地提高?了校園文?化層次，?為深入開?展校園文?化建設(shè)創(chuàng)?造了有力?的保障。?3、激?勵(lì)保障機(jī)?制。學(xué)校?通過各項(xiàng)?評(píng)比活動(dòng)?來(lái)保障各?項(xiàng)活動(dòng)的?開展，促?進(jìn)良好校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的形成。?（1）?干凈整潔?的校園、?舒適優(yōu)美?的環(huán)境是?通過師生?齊抓共管?、學(xué)校衛(wèi)?生檢查小?組檢查督?促而形成?的。衛(wèi)生?檢查小組?成員由部?分學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、衛(wèi)生?室老師、?各班勞動(dòng)?委員組成?，每周輪?流檢查教?室、宿舍?、清潔區(qū)?，并按照?評(píng)比細(xì)則?打出相應(yīng)?的分?jǐn)?shù)，?月末累總?進(jìn)行評(píng)比?公布，先?進(jìn)的發(fā)給?獎(jiǎng)狀，落?后的點(diǎn)名?批評(píng)。?（2）良?好的校風(fēng)?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)風(fēng)形成?于班級(jí)星?級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)?比活動(dòng)。?政教處_?___值?日老師、?學(xué)生會(huì)干?部天天檢?查班級(jí)紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、學(xué)生儀?表、好人?好事等情?況，登記?在冊(cè)，月?末評(píng)比，?每個(gè)月選?分?jǐn)?shù)前六?名的班級(jí)?頒發(fā)流動(dòng)?紅旗表示?鼓勵(lì)。?（3）班?級(jí)每個(gè)月?出的黑板?報(bào)，學(xué)校?均___?_教師進(jìn)?行檢查評(píng)?比、頒發(fā)?獎(jiǎng)狀，促?使各班保?證黑板報(bào)?質(zhì)量，不?斷提高出?報(bào)水平。?三、搭?建平臺(tái)，?開展活動(dòng)?為了使?校園文化?建設(shè)得到?切實(shí)的開?展，學(xué)校?在不斷加?強(qiáng)人員和?制度建設(shè)?的同時(shí)，?還通過搭?建各種平?臺(tái)積極開?展校園文?化建設(shè)，?為校園文?化提供良?好的載體?。1、?讀書活動(dòng)?平臺(tái)。一?是建立學(xué)?生讀書活?動(dòng)平臺(tái)。?由教務(wù)處?和語(yǔ)文組?牽頭，成?立相應(yīng)的?工作機(jī)構(gòu)?和指導(dǎo)組?，積極開?展“中華?古詩(shī)文誦?讀工程”?、“中華?經(jīng)典名著?閱讀”工?程，要求?學(xué)生每日?讀一則名?人名言，?每周讀一?篇佳作名?篇，每月?讀一部名?著，并做?好讀書筆?記。二是?建立教師?讀書活動(dòng)?平臺(tái)，抓?好教師的?閱讀成長(zhǎng)?。要求每?位老師以?提升自身?的專業(yè)發(fā)?展為目的?積極開展?讀書活動(dòng)?，采取_?___學(xué)?習(xí)和自學(xué)?相結(jié)合，?用“終身?學(xué)習(xí)”的?理念作指?導(dǎo)、鼓勵(lì)?教師多讀?書，促進(jìn)?教師養(yǎng)成?自覺讀書?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。學(xué)校?規(guī)定每周?一、三、?五三個(gè)下?午第三節(jié)?課為__?__讀書?活動(dòng)時(shí)間?，每位老?師至少要?抽出一節(jié)?課時(shí)間到?圖書室和?閱覽室借?閱書籍和?雜志，并?做好讀書?筆記。學(xué)?校為師生?統(tǒng)一印制?了《閱讀?與欣賞》?的讀書筆?記記錄本?。2、?家長(zhǎng)助教?工作平臺(tái)?。學(xué)校?充分發(fā)揮?家長(zhǎng)助教?工作室的?功能，通?過開展“?教學(xué)開放?周”、“?班隊(duì)會(huì)開?放日”、?“家長(zhǎng)座?談會(huì)”、?“家教知?識(shí)講座”?等形式進(jìn)?一步加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，密切家?校配合，?努力構(gòu)建?“學(xué)?！?家庭—社?會(huì)”三位?一體的教?育網(wǎng)絡(luò)。?3、數(shù)?字網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)。學(xué)?校加強(qiáng)對(duì)?六中校園?主網(wǎng)站和?道德銀行?網(wǎng)站的建?設(shè)，通過?一些欄目?如“家教?專欄”、?“教師學(xué)?習(xí)專欄”?、“三角?梅專欄”?、“安全?教育專欄?”的增設(shè)?，經(jīng)常更?新網(wǎng)站內(nèi)?容，豐富?信息流量?，為學(xué)校?、教師、?學(xué)生、家?長(zhǎng)、社會(huì)?搭建一個(gè)?交流互動(dòng)?的平臺(tái)。?4、道?德銀行教?育平臺(tái)?學(xué)校進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)?青少年道?德銀行的?建設(shè)，不?斷拓寬道?德銀行的?活動(dòng)領(lǐng)域?、服務(wù)項(xiàng)?目，加強(qiáng)?管理，不?斷完善考?核辦法、?評(píng)價(jià)激勵(lì)?機(jī)制，積?極評(píng)選“?道德之星?”，同時(shí)?加強(qiáng)網(wǎng)上?道德銀行?的建設(shè)，?使道德銀?行成為我?校德育工?作的一個(gè)?新亮點(diǎn)。?5、文?明禮儀教?育平臺(tái)?文明禮儀?教育是我?校一項(xiàng)傳?統(tǒng)的富有?特色的教?育活動(dòng)。?學(xué)校把抓?文明禮儀?教育作為?實(shí)施素質(zhì)?教育系統(tǒng)?工程的突?破口，著?手構(gòu)建“?文明立校?，禮儀育?人”的素?質(zhì)教育模?式，及時(shí)?對(duì)禮儀教?育提出了?更高層次?的要求，?把學(xué)校的?文明禮儀?教育向社?會(huì)延伸，?形成“學(xué)?校禮儀—?家庭禮儀?—社會(huì)禮?儀”的教?育網(wǎng)絡(luò)，?建立文明?學(xué)習(xí)、文?明做人的?校園氛圍?，以實(shí)踐?為基礎(chǔ)，?引導(dǎo)學(xué)生?走向社會(huì)?，深入基?層，發(fā)現(xiàn)?社會(huì)的“?真、善、?美”，不?斷把學(xué)校?的文明禮?儀教育向?整體性的?精神文明?邁進(jìn)。?6、“校?園之聲”?廣播平臺(tái)?學(xué)校有?一套先進(jìn)?的校園廣?播系統(tǒng)和?一個(gè)從學(xué)?生中精心?挑選出來(lái)?的播音小?組。目前?學(xué)校廣播?室已走上?了規(guī)范播?音的軌道?，每天課?間都有動(dòng)?聽的樂曲?給予師生?美的享受?，早中晚?還為師生?播音時(shí)間?達(dá)___?_小時(shí)以?上，除定?時(shí)廣播新?聞節(jié)目、?宣傳學(xué)校?好人好事?、扶正貶?邪外，還?根據(jù)學(xué)生?年齡和興?趣特點(diǎn)，?在不同時(shí)?段設(shè)計(jì)了?不同的廣?播節(jié)目板?塊，極大?活躍了校?園文化氛?圍。7?、校園《?三角梅》?刊物平臺(tái)?學(xué)校成?立了“三?角梅”文?學(xué)社，吸?納了一百?多位社員?，文學(xué)社?不定期舉?行文學(xué)講?座，復(fù)辦?了《三角?梅》文學(xué)?刊物，為?師生的作?品提供一?個(gè)展示和?交流的平?臺(tái)。8?、“立德?樹人”德?育墻平臺(tái)?學(xué)?；?了___?_萬(wàn)多元?在校門口?附件近圍?墻建設(shè)了?“立德樹?人”的德?育長(zhǎng)廊，?設(shè)有“校?園動(dòng)態(tài)”?、“校務(wù)?公開”、?“活動(dòng)評(píng)?比”、“?精彩推薦?”、“表?揚(yáng)與批評(píng)?”等欄目?，為師生?校園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)開?展和制度?評(píng)比提供?了一個(gè)展?示的平臺(tái)?。學(xué)校?根據(jù)搭建?的平臺(tái)，?積極開展?各項(xiàng)校園?文化主題?教育活動(dòng)?，把靜態(tài)?的文化硬?件設(shè)施，?用于動(dòng)態(tài)?的校園文?化活動(dòng)，?使學(xué)生在?活動(dòng)中接?受教育，?營(yíng)造校園?文化氛圍?，促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工?作的開展?。1、?開展中華?傳統(tǒng)文化?讀書活動(dòng)?，營(yíng)造“?書香校園?”。（?1）學(xué)校?啟動(dòng)“書?香校園”?活動(dòng)課程?，讓學(xué)生?廣閱博覽?。閱覽室?、圖書室?每天中全?天候向師?生開放，?為師生提?供讀書的?場(chǎng)所；班?級(jí)里建立?了讀書角?，讓學(xué)生?的資源共?享，拓展?了學(xué)生讀?書的空間?和時(shí)間。?編印了《?閱讀與欣?賞》的讀?書筆記記?錄本，全?體師生人?手一本。?要求每天?閱讀書籍?，每周撰?寫一篇讀?書心得，?提倡教師?寫教育隨?筆，學(xué)生?寫讀書筆?記，達(dá)到?師生共成?長(zhǎng)。項(xiàng)目?有：標(biāo)題?；主要內(nèi)?容；佳句?評(píng)點(diǎn)；全?文感悟。?各年級(jí)閱?讀負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)檢查?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)不定期?抽查書寫?情況。?（2）教?務(wù)處、語(yǔ)?文教研組?根據(jù)實(shí)施?方案開展?各種讀書?活動(dòng)如“?中華古詩(shī)?文誦讀工?程”、“?中華經(jīng)典?名著閱讀?”工程、?“每日一?則”名言?名句活動(dòng)?、“每月?一專題”?傳統(tǒng)文化?專題實(shí)踐?活動(dòng)、“?百家講壇?”進(jìn)課堂?活動(dòng)，結(jié)?合民族傳?統(tǒng)節(jié)日，?如農(nóng)歷_?___月?、___?_月、_?___月?可分別安?排“春節(jié)?”、“端?午節(jié)”、?“中秋節(jié)?”作為該?月的專題?。采用搜?集資料、?交流研討?、辦手抄?報(bào)等多種?形式，融?口語(yǔ)交際?、作文、?語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)于一?爐，使學(xué)?生在在動(dòng)?口、動(dòng)手?、動(dòng)筆中?得到傳統(tǒng)?倫理道德?與民族文?化的熏陶?與感染。?（3）?學(xué)校每學(xué)?年開展_?___屆?讀書節(jié)活?動(dòng)，結(jié)合?“六一”?、“五四?”、校園?文化藝術(shù)?節(jié)的活動(dòng)?，舉辦演?講、講故?事、朗誦?會(huì)、征文?、古詩(shī)詞?硬筆書法?展等形式?多樣的比?賽，積極?為學(xué)生的?閱讀成果?提供展示?舞臺(tái)，并?借此檢驗(yàn)?讀書活動(dòng)?開展的成?果。（?4）每學(xué)?期學(xué)校要?開展一次?全校性的?大型讀書?成果匯報(bào)?展示活動(dòng)?，通過舉?辦讀書知?識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)來(lái)檢查?評(píng)比學(xué)生?的讀書筆?記，評(píng)出?讀書活動(dòng)?____?獎(jiǎng)和讀書?個(gè)人積極?分子并給?予張榜表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。?每學(xué)年學(xué)?校舉行一?次全校性?的讀書活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，為?教師的讀?書指導(dǎo)提?供交流平?臺(tái)，并借?此更好促?進(jìn)讀書活?動(dòng)的開展?。2、?德育教育?主題活動(dòng)?。落實(shí)國(guó)?家進(jìn)一步?加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年?人思想道?德教育工?作會(huì)議精?神，深入?開展德育?工作。我?校針對(duì)不?同年級(jí)、?不同年齡?段的學(xué)生?提出不同?要求，依?托本校的?校園文化?資源，深?入開展思?想品德、?政治、法?制教育課?、心理健?康課等德?育課程，?在此基礎(chǔ)?上，注重?了各學(xué)科?教學(xué)和各?項(xiàng)活動(dòng)的?德育滲透?，開展了?各種類型?的德育主?題班會(huì)、?專題報(bào)告?、知識(shí)競(jìng)?賽、社會(huì)?實(shí)踐、征?文、演講?活動(dòng)，進(jìn)?一步加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生?的愛國(guó)主?義教育和?文明行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生的社?會(huì)公德意?識(shí)、愛國(guó)?意識(shí)、識(shí)?別偽科學(xué)?和實(shí)踐的?能力明顯?提高，增?強(qiáng)了校園?文化的德?育功能。?以各種傳?統(tǒng)節(jié)日、?紀(jì)念日為?契機(jī)，開?展德育教?育系列活?動(dòng)。清明?節(jié)___?_學(xué)生祭?掃烈士墓?，請(qǐng)校外?輔導(dǎo)員對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?革___?_傳統(tǒng)教?育；在五?一節(jié)、國(guó)?慶節(jié)前夕?還舉行了?“大合唱?”比賽、?校園卡拉?ｏｋ賽，?全校師生?在舞臺(tái)上?抒發(fā)了滿?腔的愛國(guó)?情懷。?3、社會(huì)?公德教育?主題活動(dòng)?。學(xué)校堅(jiān)?持不懈地?開展文明?禮儀活動(dòng)?，把培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣，創(chuàng)文?明校風(fēng)作?為常年的?工作重點(diǎn)?。成立了?文明禮儀?宣傳組、?培訓(xùn)組、?示范組、?教育組，?設(shè)立文明?禮儀警示?牌、示范?崗、示范?小組，建?立文明禮?儀星級(jí)達(dá)?標(biāo)制度，?以創(chuàng)建“?五無(wú)”學(xué)?校為契機(jī)?，抓好學(xué)?生行為規(guī)?范和養(yǎng)成?教育，從?學(xué)生進(jìn)校?的第一天?抓起，使?習(xí)慣養(yǎng)成?教育常規(guī)?化，在做?好習(xí)慣養(yǎng)?成教育的?同時(shí)，我?們不斷提?高學(xué)生孝?敬父母、?服務(wù)社會(huì)?的服務(wù)意?識(shí)，把每?年的“母?親節(jié)”定?為孝敬日?。積極鼓?勵(lì)學(xué)生參?加服務(wù)他?人的小團(tuán)?體、小_?___，?做到“心?中有人，?眼中有事?”，樹立?遵守文明?禮儀的學(xué)?生典型，?每月評(píng)選?一次“優(yōu)?勝班級(jí)”?、“文明?宿舍”、?“文明禮?儀標(biāo)兵”?，激發(fā)學(xué)?生爭(zhēng)當(dāng)文?明禮儀先?進(jìn)分子的?熱情；開?展“無(wú)吸?煙”活動(dòng)?，創(chuàng)建無(wú)?煙校。_?___年?學(xué)校被評(píng)?為省級(jí)無(wú)?吸煙單位?。學(xué)校還?以此為起?點(diǎn)，每年?以“在無(wú)?煙草的環(huán)?境中成長(zhǎng)?”、“戒?煙”“不?吸二手煙?”等為主?題繼續(xù)深?入開展無(wú)?吸煙活動(dòng)?，宣傳吸?煙有害健?康，告誡?廣大師生?不要吸煙?，鞏固無(wú)?吸煙成果?，保持省?級(jí)無(wú)煙校?榮譽(yù)稱號(hào)?。努力讓?學(xué)生做到?“五有”?“五無(wú)”?，創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)整潔?優(yōu)美的校?園環(huán)境，?引導(dǎo)學(xué)生?在校做個(gè)?好學(xué)生，?在家是個(gè)?好孩子，?在社會(huì)爭(zhēng)?當(dāng)一位好?公民。?4、__?__教育?活動(dòng)。為?了培養(yǎng)學(xué)?生的__?__精神?，增強(qiáng)_?___凝?聚力，我?校從學(xué)生?“愛班級(jí)?、愛學(xué)校?”抓起，?把每年的?____?月份定為?“愛校月?”通過“?知我校園?愛我校園?建我校園?”、“愛?六中、比?奉獻(xiàn)”、?“我為六?中添光彩?”等一系?列主題活?動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中了解學(xué)?校的基本?情況、發(fā)?展史、榮?譽(yù)史，熟?記校訓(xùn)、?校規(guī)，了?解學(xué)校的?發(fā)展方向?，樹立“?今天我為?六中而驕?傲，明天?六中因我?而自豪”?主人翁意?識(shí)，同時(shí)?積極為學(xué)?校的管理?、建設(shè)等?方面獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。在?活動(dòng)中，?同學(xué)們紛?紛表示：?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)、遵守?紀(jì)律，以?良好的學(xué)?風(fēng)、校風(fēng)?來(lái)共同維?護(hù)六中形?象。5?、社會(huì)實(shí)?踐主題活?動(dòng)。以社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)為龍頭?，加強(qiáng)學(xué)?生的心理?素質(zhì)培養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)?生吃苦耐?勞精神，?____?了“學(xué)雷?鋒，比奉?獻(xiàn)”活動(dòng)?，帶領(lǐng)少?先隊(duì)員去?福利院打?掃衛(wèi)生，?為老人贈(zèng)?送慰問品?，帶領(lǐng)團(tuán)?員青年志?愿者到公?園清理“?白色污染?”，參加?“養(yǎng)綠、?護(hù)綠”活?動(dòng)，開展?“手拉手?”、“一?助一”活?動(dòng)，與湖?美中學(xué)“?結(jié)對(duì)子”?，針對(duì)當(dāng)?前學(xué)生吃?苦能力差?，比較嬌?氣的情況?，舉行了?新生教育?夏令營(yíng)活?動(dòng)，進(jìn)行?____?化訓(xùn)練，?統(tǒng)一行動(dòng)?，統(tǒng)一管?理，取得?良好效果?；為把“?減負(fù)”后?學(xué)生的精?力集中到?社會(huì)實(shí)踐?中來(lái)，團(tuán)?委___?_學(xué)生進(jìn)?行遠(yuǎn)足旅?行，鄉(xiāng)村?考察，工?廠參觀活?動(dòng)，在活?動(dòng)中陶冶?了情操，?鍛煉了意?志；為了?讓全社會(huì)?都來(lái)關(guān)心?青少年健?康成長(zhǎng)，?學(xué)校__?__師生?走上街頭?，宣傳《?未成年人?保___?_》、《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》等教?育法律法?規(guī)，獲得?了良好社?會(huì)效應(yīng)。?6、文?化藝術(shù)主?題活動(dòng)。?開展各種?健康向上?，符合青?少年特點(diǎn)?的校園文?化活動(dòng)，?為學(xué)生身?心健康發(fā)?展創(chuàng)造良?好氛圍。?每年__?__月，?歌潮涌動(dòng)?，同學(xué)們?亮亮嗓子?，歌唱祖?國(guó)；__?__月，?開展了別?開生面的?傳統(tǒng)節(jié)目?“體智運(yùn)?動(dòng)會(huì)”；?____?月，舉行?校園卡拉?ok歌手?賽；新年?元旦文藝?匯演，歌?舞節(jié)目精?彩紛呈；?把每年的?____?月份定為?校園文化?藝術(shù)節(jié)，?舉行書法?比賽、攝?影比賽、?征文、小?制作及歌?賽表演，?讓學(xué)生在?藝術(shù)的氛?圍中充分?施展才華?和個(gè)性；?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的?育人環(huán)境?和廣闊的?文體藝術(shù)?天地。另?外，學(xué)校?還舉辦了?師生書畫?展，小制?作展；_?___開?展各種興?趣小組活?動(dòng)，成立?校舞蹈隊(duì)?、合唱團(tuán)?，激發(fā)學(xué)?生興趣和?愛好，提?高各項(xiàng)技?能素質(zhì)，?開展“班?班有歌聲?”活動(dòng)，?每周一、?三、五晚?上騰出_?___分?鐘時(shí)間學(xué)?唱革__?__歌曲?，還通過?校園廣播?，開辟“?點(diǎn)歌臺(tái)”?，“每周?一歌”節(jié)?目，豐富?師生的文?化生活，?利用節(jié)日?舉辦詩(shī)歌?朗誦會(huì)，?文藝晚會(huì)?，卡拉o?k歌手賽?等活動(dòng)，?為青少年?能力體現(xiàn)?提供了舞?臺(tái)，營(yíng)造?了良好的?校園文化?藝術(shù)氛圍??！坝⒄Z(yǔ)?興趣小組?”不定期?____?成員通過?英語(yǔ)演講?比賽、書?法比賽等?活動(dòng)提高?學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)積極?性?！皵?shù)?理化興趣?小組”開?展了形式?多樣的競(jìng)?智比賽，?參加各級(jí)?各類舉行?的全國(guó)數(shù)?學(xué)物理化?學(xué)競(jìng)賽…?…四、?校園文化?建設(shè)初見?成效學(xué)?校通過每?學(xué)年一次?的校園文?化藝術(shù)節(jié)?、讀書節(jié)?和運(yùn)動(dòng)會(huì)?檢閱，形?成了定期?舉辦元旦?、五四、?國(guó)慶文藝?晚會(huì)的傳?統(tǒng)，充分?展示了校?園文化建?設(shè)的成果?，參加者?縣中小學(xué)?生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)獲得?了初中組?第一名、?參加縣“?五四”火?炬接力賽?獲得了初?中組第一?名的好成?績(jī)，參加?縣“金融?杯”誠(chéng)信?征文讀書?活動(dòng)有_?___位?同學(xué)獲縣?一等獎(jiǎng)，?____?位獲二等?獎(jiǎng)，__?__位獲?優(yōu)秀獎(jiǎng)，?另有多篇?習(xí)作在《?三明日?qǐng)?bào)?》、《中?學(xué)生學(xué)習(xí)?報(bào)》上發(fā)?表。目前?學(xué)校師生?讀書活動(dòng)?氛圍濃厚?，學(xué)校圖?書室、閱?覽室、宿?舍、班級(jí)?……校園?各個(gè)角落?隨處可見?師生讀書?的身影，?學(xué)習(xí)型的?群體不斷?形成，“?校園之聲?”廣播站?每周定期?播放，甜?美的音色?、豐富的?內(nèi)容縈繞?在師生的?心頭。美?術(shù)興趣小?組展示的?作品總是?贏得師生?的嘖嘖贊?賞。學(xué)校?網(wǎng)站、《?三角梅》?刊物不時(shí)?刊登了師?生的許多?優(yōu)秀作品?。校園的?美化、古?詩(shī)名句的?誦讀、教?師素質(zhì)的?提高，為?孩子們打?開了美德?的鑰匙，?在熱愛祖?國(guó)、文明?禮儀、誠(chéng)?實(shí)守信、?勤奮學(xué)習(xí)?等方面，?進(jìn)一步得?到了展示?，師生們?的思想得?到文化的?熏陶轉(zhuǎn)化?為良好的?行為習(xí)慣?、道德品?質(zhì)。廣?泛開展的?校園文化?建設(shè)促進(jìn)?了學(xué)生全?面素質(zhì)的?提高，我?們?nèi)〉昧?頗為豐碩?的成果，?有___?_多名同?學(xué)獲國(guó)家?級(jí)以上學(xué)?科競(jìng)賽獎(jiǎng)?勵(lì)、__?__多人?次獲省級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)、_?___多?人獲市級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)，一?大批同學(xué)?獲縣級(jí)獎(jiǎng)?勵(lì)。校?園文化建?設(shè)階段小?結(jié)范文（?二）一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，機(jī)構(gòu)?健全校?園文化建?設(shè)是一項(xiàng)?涉及學(xué)校?人文管理?及學(xué)科文?化為內(nèi)涵?的一項(xiàng)系?統(tǒng)工程。?它滲透于?教育教學(xué)?工作的方?方面面，?需要全員?重視和參?與。長(zhǎng)期?以來(lái)學(xué)校?充分認(rèn)識(shí)?到其綜合?性、復(fù)雜?性的特點(diǎn)?，我校_?___領(lǐng)?導(dǎo)和中層?干部齊抓?共管，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫?徹縣召開?的有關(guān)會(huì)?議和文件?精神，根?據(jù)田教職?工政[_?___]?____?文件精神?，建立和?完善了校?園文化建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，由校?長(zhǎng)負(fù)總責(zé)?，確立了?一名副校?長(zhǎng)全面負(fù)?責(zé)校園文?化建設(shè)的?督促和指?導(dǎo)，建立?了政教處?、教務(wù)處?、總務(wù)處?、辦公室?、教研室?、團(tuán)委、?工會(huì)__?__統(tǒng)籌?校內(nèi)各項(xiàng)?文化環(huán)境?建設(shè)的管?理格局，?責(zé)任到人?，落實(shí)了?各項(xiàng)工作?任務(wù)。通?過團(tuán)委、?學(xué)生會(huì)、?年段、班?級(jí)互相配?合，全面?開展相關(guān)?的教育與?活動(dòng)。為?了使校園?文化建設(shè)?得到扎實(shí)?持續(xù)的開?展，適應(yīng)?現(xiàn)代化學(xué)?校建設(shè)的?需要，學(xué)?校長(zhǎng)期致?力于兩支?隊(duì)伍的建?設(shè)，即：?以年段長(zhǎng)?、班主任?、語(yǔ)文組?、藝術(shù)科?教師為骨?干的指導(dǎo)?教師隊(duì)伍?和積極、?活躍的學(xué)?生干部骨?干隊(duì)伍的?建設(shè)，通?過提高對(duì)?校園文化?建設(shè)的重?要性的認(rèn)?識(shí)，鼓勵(lì)?各部門共?同承擔(dān)校?園文化建?設(shè)的重任?，為創(chuàng)建?良好、和?諧、文明?、健康的?育人環(huán)境?而努力工?作。由于?學(xué)校的長(zhǎng)?期努力，?兩支隊(duì)伍?都較好地?適應(yīng)了各?項(xiàng)教育和?教學(xué)的要?求，保證?了校園文?化建設(shè)始?終按學(xué)校?的整體規(guī)?劃健康發(fā)?展。二?、完善設(shè)?施，保障?機(jī)制1?、制度保?障。學(xué)校?校園文化?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組先后?制訂了《?六中校園?文化建設(shè)?實(shí)施方案?》、《中?華傳統(tǒng)文?化讀書活?動(dòng)實(shí)施方?案》、《?家長(zhǎng)助教?工作實(shí)施?方案》等?各項(xiàng)制度?，在學(xué)校?黨政工團(tuán)?各部門的?統(tǒng)一引導(dǎo)?下，依靠?廣大師生?員工，以?學(xué)生會(huì)和?學(xué)生干部?為主體，?整體推進(jìn)?校園文化?建設(shè)深入?開展。進(jìn)?一步加強(qiáng)?了校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?為促進(jìn)校?園文化建?設(shè)不斷向?標(biāo)準(zhǔn)化、?規(guī)范化和?科學(xué)化方?向發(fā)展提?供了有力?的___?_和制度?保障。?2、軟硬?件保障。?學(xué)校不斷?完善文化?設(shè)施，努?力創(chuàng)設(shè)一?個(gè)高雅的?校園環(huán)境?。校園環(huán)?境是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育的隱性?課程。優(yōu)?美、高雅?的環(huán)境能?美化學(xué)生?的心靈、?陶冶學(xué)生?的情操，?對(duì)學(xué)生起?到潛移默?化的作用?。學(xué)校將?校園環(huán)境?的建設(shè)作?為校園文?化建設(shè)的?重要內(nèi)容?，在資金?貧乏的情?況下，學(xué)?校投入_?___多?萬(wàn)元對(duì)校?園環(huán)境的?建設(shè)、改?造、更新?，使學(xué)校?的環(huán)境更?適合學(xué)生?的教育和?培養(yǎng)。?（1）軟?環(huán)境建設(shè)?。學(xué)校通?過“墻壁?文化”、?“走廊文?化”、“?樓梯文化?”、“班?級(jí)文化”?等文化設(shè)?施的建設(shè)?，讓學(xué)生?時(shí)刻感受?到文化就?在身邊，?起到潛移?默化的效?果，校園?內(nèi)名人警?句和名人?、偉人畫?像隨處可?見，且有?規(guī)律。一?進(jìn)校門，?正前方正?前方宣傳?牌我校的?辦學(xué)宗旨?—“一切?為了學(xué)生?、為了學(xué)?生的一切?、為了一?切的學(xué)生?”、“今?天我為六?中而驕傲?，明天六?中因我而?自豪”。?在教學(xué)樓?樓梯過道?墻壁上張?貼了《三?字經(jīng)》和?《走進(jìn)唐?宋八大家?》、《初?中必背古?詩(shī)詞》等?，形成中?華傳統(tǒng)文?化長(zhǎng)廊，?讓這些警?句、名言?、名人和?傳統(tǒng)文化?時(shí)刻陪伴?著學(xué)生，?讓它們都?成為會(huì)說(shuō)?話的老師?，使學(xué)生?隨時(shí)隨地?受到感化?和教育，?鼓勵(lì)學(xué)生?健康成長(zhǎng)?。在主教?學(xué)樓最顯?眼的位置?，寫上了?“團(tuán)結(jié)、?勤奮、求?實(shí)、創(chuàng)新?”的校訓(xùn)?；學(xué)生宿?舍樓懸掛?了“四有?”的目標(biāo)?，在教學(xué)?樓中廳的?兩側(cè)寫上?了“愛國(guó)?守法、明?禮誠(chéng)信、?團(tuán)結(jié)友善?、勤儉自?強(qiáng)、敬業(yè)?奉獻(xiàn)”的?公民道德?規(guī)范二十?字要求，?在通往科?技樓走廊?過道懸掛?“___?_”的_?___和?“以人為?本、德育?為先，教?學(xué)相長(zhǎng)，?和諧發(fā)展?”的教育?目標(biāo)，在?新教學(xué)樓?正面懸掛?“學(xué)習(xí)求?真，做人?求善，言?行求美，?性格求樂?”的德育?目標(biāo)，有?校門口附?近圍墻建?設(shè)了一條?“立德樹?人”的德?育文化長(zhǎng)?廊，將《?中學(xué)生守?則》、《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》以及?學(xué)校規(guī)章?制度以文?字的形式?與校園的?美化融合?在一起，?激勵(lì)學(xué)生?放眼現(xiàn)代?化、放眼?世界和未?來(lái)，做一?名品德高?尚的人。?共5頁(yè)，?當(dāng)前第1?頁(yè)123?45校園?文化建設(shè)?階段小結(jié)?clas?s___?_"">?（2）?硬環(huán)境建?設(shè)。積極?籌措資金?，創(chuàng)設(shè)完?善物質(zhì)條?件。在?進(jìn)行校園?環(huán)境改造?的同時(shí)，?學(xué)校還十?分重視校?園文化硬?件設(shè)施的?建設(shè)，積?極籌措資?金、改造?和建設(shè)各?種文化設(shè)?施和設(shè)備?。一是校?園結(jié)構(gòu)科?學(xué)、合理?布局學(xué)校?建筑群，?校園充滿?文化韻味?。錯(cuò)落有?序的二階?式立體校?園、平坦?的操場(chǎng)上?鋪設(shè)孔磚?草坪，過?道綠樹成?陰，花圃?春意盎然?，廣場(chǎng)音?響環(huán)環(huán)繞?其中，經(jīng)?過精心設(shè)?計(jì)具有六?中特色的?文化布局?，給人以?美的享受?；教室辦?公室窗明?幾凈，布?置典雅，?給人賞心?悅目之感?，為學(xué)生?求學(xué)上進(jìn)?創(chuàng)造了良?好的教學(xué)?環(huán)境。二?是學(xué)校圖?書館、閱?覽室為師?生提供了?舒適的閱?讀環(huán)境，?學(xué)校擁有?近___?_平方米?的學(xué)生閱?覽室和_?___平?方米的教?工閱覽室?，設(shè)施齊?全，寬敞?明亮，圖?書管理實(shí)?現(xiàn)了全方?位微機(jī)數(shù)?字化管理?。目前，?學(xué)校圖書?館藏書達(dá)?____?萬(wàn)多冊(cè)，?電子圖書?____?萬(wàn)多冊(cè)，?生均擁有?圖書約_?___冊(cè)?，學(xué)校每?年訂閱了?____?多種報(bào)刊?雜志，學(xué)?校圖書室?、閱覽室?配有兩位?專職管理?人員，從?早上__?__點(diǎn)到?到晚上_?___點(diǎn)?輪流值班?對(duì)師生開?放，方便?師生閱讀?書籍。三?是建設(shè)了?校園網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)，構(gòu)?建了農(nóng)村?中小學(xué)現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教?育工程，?擁有計(jì)算?機(jī)教室_?___間?近___?_臺(tái)電腦?、多媒體?教室__?__間、?運(yùn)用衛(wèi)星?教學(xué)收視?，學(xué)校的?校園區(qū)域?網(wǎng)通過光?纖寬帶實(shí)?現(xiàn)了與互?聯(lián)網(wǎng)的對(duì)?接，實(shí)現(xiàn)?了寬帶上?網(wǎng)，擁有?自己的網(wǎng)?站___?_個(gè)，通?過光纖系?統(tǒng)可將各?處室和多?媒體綜合?電教室、?電子備課?室、圖書?館、閱覽?室等場(chǎng)所?連接起來(lái)?，各種教?學(xué)和網(wǎng)上?信息可以?實(shí)現(xiàn)資源?共享，教?師實(shí)行了?網(wǎng)絡(luò)化辦?公。這些?設(shè)施和設(shè)?備的建設(shè)?有力地提?高了校園?文化層次?，為深入?開展校園?文化建設(shè)?創(chuàng)造了有?力的保障?。3、?激勵(lì)保障?機(jī)制。學(xué)?校通過各?項(xiàng)評(píng)比活?動(dòng)來(lái)保障?各項(xiàng)活動(dòng)?的開展，?促進(jìn)良好?校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成?。（1?）干凈整?潔的校園?、舒適優(yōu)?美的環(huán)境?是通過師?生齊抓共?管、學(xué)校?衛(wèi)生檢查?小組檢查?督促而形?成的。衛(wèi)?生檢查小?組成員由?部分學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)?生室老師?、各班勞?動(dòng)委員組?成，每周?輪流檢查?教室、宿?舍、清潔?區(qū)，并按?照評(píng)比細(xì)?則打出相?應(yīng)的分?jǐn)?shù)?，月末累?總進(jìn)行評(píng)?比公布，?先進(jìn)的發(fā)?給獎(jiǎng)狀，?落后的點(diǎn)?名批評(píng)。?（2）?良好的校?風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)風(fēng)形?成于班級(jí)?星級(jí)達(dá)標(biāo)?評(píng)比活動(dòng)?。政教處?____?值日老師?、學(xué)生會(huì)?干部天天?檢查班級(jí)?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、學(xué)生?儀表、好?人好事等?情況，登?記在冊(cè)，?月末評(píng)比?，每個(gè)月?選分?jǐn)?shù)前?六名的班?級(jí)頒發(fā)流?動(dòng)紅旗表?示鼓勵(lì)。?（3）?班級(jí)每個(gè)?月出的黑?板報(bào)，學(xué)?校均__?__教師?進(jìn)行檢查?評(píng)比、頒?發(fā)獎(jiǎng)狀，?促使各班?保證黑板?報(bào)質(zhì)量，?不斷提高?出報(bào)水平?。三、?搭建平臺(tái)?，開展活?動(dòng)為了?使校園文?化建設(shè)得?到切實(shí)的?開展，學(xué)?校在不斷?加強(qiáng)人員?和制度建?設(shè)的同時(shí)?，還通過?搭建各種?平臺(tái)積極?開展校園?文化建設(shè)?，為校園?文化提供?良好的載?體。1?、讀書活?動(dòng)平臺(tái)。?一是建立?學(xué)生讀書?活動(dòng)平臺(tái)?。由教務(wù)?處和語(yǔ)文?組牽頭，?成立相應(yīng)?的工作機(jī)?構(gòu)和指導(dǎo)?組，積極?開展“中?華古詩(shī)文?誦讀工程?”、“中?華經(jīng)典名?著閱讀”?工程，要?求學(xué)生每?日讀一則?名人名言?，每周讀?一篇佳作?名篇，每?月讀一部?名著，并?做好讀書?筆記。二?是建立教?師讀書活?動(dòng)平臺(tái)，?抓好教師?的閱讀成?長(zhǎng)。要求?每位老師?以提升自?身的專業(yè)?發(fā)展為目?的積極開?展讀書活?動(dòng)，采取?____?學(xué)習(xí)和自?學(xué)相結(jié)合?，用“終?身學(xué)習(xí)”?的理念作?指導(dǎo)、鼓?勵(lì)教師多?讀書，促?進(jìn)教師養(yǎng)?成自覺讀?書學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。學(xué)?校規(guī)定每?周一、三?、五三個(gè)?下午第三?節(jié)課為_?___讀?書活動(dòng)時(shí)?間，每位?老師至少?要抽出一?節(jié)課時(shí)間?到圖書室?和閱覽室?借閱書籍?和雜志，?并做好讀?書筆記。?學(xué)校為師?生統(tǒng)一印?制了《閱?讀與欣賞?》的讀書?筆記記錄?本。共5?頁(yè)，當(dāng)前?第2頁(yè)1?2345?校園文化?建設(shè)階段?小結(jié)cl?ass_?___"?">2?、家長(zhǎng)助?教工作平?臺(tái)。學(xué)?校充分發(fā)?揮家長(zhǎng)助?教工作室?的功能，?通過開展?“教學(xué)開?放周”、?“班隊(duì)會(huì)?開放日”?、“家長(zhǎng)?座談會(huì)”?、“家教?知識(shí)講座?”等形式?進(jìn)一步加?強(qiáng)家校聯(lián)?系，密切?家校配合?，努力構(gòu)?建“學(xué)校?—家庭—?社會(huì)”三?位一體的?教育網(wǎng)絡(luò)?。3、?數(shù)字網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)。?學(xué)校加強(qiáng)?對(duì)六中校?園主網(wǎng)站?和道德銀?行網(wǎng)站的?建設(shè)，通?過一些欄?目如“家?教專欄”?、“教師?學(xué)習(xí)專欄?”、“三?角梅專欄?”、“安?全教育專?欄”的增?設(shè)，經(jīng)常?更新網(wǎng)站?內(nèi)容，豐?富信息流?量，為學(xué)?校、教師?、學(xué)生、?家長(zhǎng)、社?會(huì)搭建一?個(gè)交流互?動(dòng)的平臺(tái)?。4、?道德銀行?教育平臺(tái)?學(xué)校進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)青少年?道德銀行?的建設(shè)，?不斷拓寬?道德銀行?的活動(dòng)領(lǐng)?域、服務(wù)?項(xiàng)目，加?強(qiáng)管理，?不斷完善?考核辦法?、評(píng)價(jià)激?勵(lì)機(jī)制，?積極評(píng)選?“道德之?星”，同?時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)?上道德銀?行的建設(shè)?，使道德?銀行成為?我校德育?工作的一?個(gè)新亮點(diǎn)?。5、?文明禮儀?教育平臺(tái)?文明禮?儀教育是?我校一項(xiàng)?傳統(tǒng)的富?有特色的?教育活動(dòng)?。學(xué)校把?抓文明禮?儀教育作?為實(shí)施素?質(zhì)教育系?統(tǒng)工程的?突破口，?著手構(gòu)建?“文明立?校，禮儀?育人”的?素質(zhì)教育?模式，及?時(shí)對(duì)禮儀?教育提出?了更高層?次的要求?，把學(xué)校?的文明禮?儀教育向?社會(huì)延伸?，形成“?學(xué)校禮儀?—家庭禮?儀—社會(huì)?禮儀”的?教育網(wǎng)絡(luò)?，建立文?明學(xué)習(xí)、?文明做人?的校園氛?圍，以實(shí)?踐為基礎(chǔ)?，引導(dǎo)學(xué)?生走向社?會(huì)，深入?基層，發(fā)?現(xiàn)社會(huì)的?“真、善?、美”，?不斷把學(xué)?校的文明?禮儀教育?向整體性?的精神文?明邁進(jìn)。?6、“?校園之聲?”廣播平?臺(tái)學(xué)校?有一套先?進(jìn)的校園?廣播系統(tǒng)?和一個(gè)從?學(xué)生中精?心挑選出?來(lái)的播音?小組。目?前學(xué)校廣?播室已走?上了規(guī)范?播音的軌?道，每天?課間都有?動(dòng)聽的樂?曲給予師?生美的享?受，早中?晚還為師?生播音時(shí)?間達(dá)__?__小時(shí)?以上，除?定時(shí)廣播?新聞節(jié)目?、宣傳學(xué)?校好人好?事、扶正?貶邪外，?還根據(jù)學(xué)?生年齡和?興趣特點(diǎn)?，在不同?時(shí)段設(shè)計(jì)?了不同的?廣播節(jié)目?板塊，極?大活躍了?校園文化?氛圍。?7、校園?《三角梅?》刊物平?臺(tái)學(xué)校?成立了“?三角梅”?文學(xué)社，?吸納了一?百多位社?員，文學(xué)?社不定期?舉行文學(xué)?講座，復(fù)?辦了《三?角梅》文?學(xué)刊物，?為師生的?作品提供?一個(gè)展示?和交流的?平臺(tái)。?8、“立?德樹人”?德育墻平?臺(tái)學(xué)校?花了__?__萬(wàn)多?元在校門?口附件近?圍墻建設(shè)?了“立德?樹人”的?德育長(zhǎng)廊?，設(shè)有“?校園動(dòng)態(tài)?”、“校?務(wù)公開”?、“活動(dòng)?評(píng)比”、?“精彩推?薦”、“?表?yè)P(yáng)與批?評(píng)”等欄?目，為師?生校園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?開展和制?度評(píng)比提?供了一個(gè)?展示的平?臺(tái)。學(xué)?校根據(jù)搭?建的平臺(tái)?，積極開?展各項(xiàng)校?園文化主?題教育活?動(dòng)，把靜?態(tài)的文化?硬件設(shè)施?，用于動(dòng)?態(tài)的校園?文化活動(dòng)?，使學(xué)生?在活動(dòng)中?接受教育?，營(yíng)造校?園文化氛?圍，促進(jìn)?學(xué)校各項(xiàng)?工作的開?展。1?、開展中?華傳統(tǒng)文?化讀書活?動(dòng)，營(yíng)造?“書香校?園”。?（1）學(xué)?校啟動(dòng)“?書香校園?”活動(dòng)課?程，讓學(xué)?生廣閱博?覽。閱覽?室、圖書?室每天中?全天候向?師生開放?，為師生?提供讀書?的場(chǎng)所；?班級(jí)里建?立了讀書?角，讓學(xué)?生的資源?共享，拓?展了學(xué)生?讀書的空?間和時(shí)間?。編印了?《閱讀與?欣賞》的?讀書筆記?記錄本，?全體師生?人手一本?。要求每?天閱讀書?籍，每周?撰寫一篇?讀書心得?，提倡教?師寫教育?隨筆，學(xué)?生寫讀書?筆記，達(dá)?到師生共?成長(zhǎng)。項(xiàng)?目有：標(biāo)?題；主要?內(nèi)容；佳?句評(píng)點(diǎn)；?全文感悟?。各年級(jí)?閱讀負(fù)責(zé)?人負(fù)責(zé)檢?查，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)不定?期抽查書?寫情況。?（2）?教務(wù)處、?語(yǔ)文教研?組根據(jù)實(shí)?施方案開?展各種讀?書活動(dòng)如?“中華古?詩(shī)文誦讀?工程”、?“中華經(jīng)?典名著閱?讀”工程?、“每日?一則”名?言名句活?動(dòng)、“每?月一專題?”傳統(tǒng)文?化專題實(shí)?踐活動(dòng)、?“百家講?壇”進(jìn)課?堂活動(dòng)，?結(jié)合民族?傳統(tǒng)節(jié)日?，如農(nóng)歷?____?月、__?__月、?____?月可分別?安排“春?節(jié)”、“?端午節(jié)”?、“中秋?節(jié)”作為?該月的專?題。采用?搜集資料?、交流研?討、辦手?抄報(bào)等多?種形式，?融口語(yǔ)交?際、作文?、語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)于?一爐，使?學(xué)生在在?動(dòng)口、動(dòng)?手、動(dòng)筆?中得到傳?統(tǒng)倫理道?德與民族?文化的熏?陶與感染?。（3?）學(xué)校每?學(xué)年開展?____?屆讀書節(jié)?活動(dòng)，結(jié)?合“六一?”、“五?四”、校?園文化藝?術(shù)節(jié)的活?動(dòng)，舉辦?演講、講?故事、朗?誦會(huì)、征?文、古詩(shī)?詞硬筆書?法展等形?式多樣的?比賽，積?極為學(xué)生?的閱讀成?果提供展?示舞臺(tái)，?并借此檢?驗(yàn)讀書活?動(dòng)開展的?成果。?（4）每?學(xué)期學(xué)校?要開展一?次全校性?的大型讀?書成果匯?報(bào)展示活?動(dòng)，通過?舉辦讀書?知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)來(lái)檢?查評(píng)比學(xué)?生的讀書?筆記，評(píng)?出讀書活?動(dòng)___?_獎(jiǎng)和讀?書個(gè)人積?極分子并?給予張榜?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。每學(xué)年?學(xué)校舉行?一次全校?性的讀書?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?為教師的?讀書指導(dǎo)?提供交流?平臺(tái)，并?借此更好?促進(jìn)讀書?活動(dòng)的開?展。共5?頁(yè)，當(dāng)前?第3頁(yè)1?2345?校園文化?建設(shè)階段?小結(jié)cl?ass_?___"?">2?、德育教?育主題活?動(dòng)。落實(shí)?國(guó)家進(jìn)一?步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成?年人思想?道德教育?工作會(huì)議?精神，深?入開展德?育工作。?我校針對(duì)?不同年級(jí)?、不同年?齡段的學(xué)?生提出不?同要求，?依托本校?的校園文?化資源，?深入開展?思想品德?、政治、?法制教育?課、心理?健康課等?德育課程?，在此基?礎(chǔ)上，注?重了各學(xué)?科教學(xué)和?各項(xiàng)活動(dòng)?的德育滲?透，開展?了各種類?型的德育?主題班會(huì)?、專題報(bào)?告、知識(shí)?競(jìng)賽、社?會(huì)實(shí)踐、?征文、演?講活動(dòng)，?進(jìn)一步加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)?生的愛國(guó)?主義教育?和文明行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生的?社會(huì)公德?意識(shí)、愛?國(guó)意識(shí)、?識(shí)別偽科?學(xué)和實(shí)踐?的能力明?顯提高，?增強(qiáng)了校?園文化的?德育功能?。以各種?傳統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念日?為契機(jī)，?開展德育?教育系列?活動(dòng)。清?明節(jié)__?__學(xué)生?祭掃烈士?墓，請(qǐng)校?外輔導(dǎo)員?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行革__?__傳統(tǒng)?教育；在?五一節(jié)、?國(guó)慶節(jié)前?夕還舉行?了“大合?唱”比賽?、校園卡?拉ｏｋ賽?，全校師?生在舞臺(tái)?上抒發(fā)了?滿腔的愛?國(guó)情懷。?3、社?會(huì)公德教?育主題活?動(dòng)。學(xué)校?堅(jiān)持不懈?地開展文?明禮儀活?動(dòng)，把培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣，創(chuàng)?文明校風(fēng)?作為常年?的工作重?點(diǎn)。成立?了文明禮?儀宣傳組?、培訓(xùn)組?、示范組?、教育組?，設(shè)立文?明禮儀警?示牌、示?范崗、示?范小組，?建立文明?禮儀星級(jí)?達(dá)標(biāo)制度?，以創(chuàng)建?“五無(wú)”?學(xué)校為契?機(jī)，抓好?學(xué)生行為?規(guī)范和養(yǎng)?成教育，?從學(xué)生進(jìn)?校的第一?天抓起，?使習(xí)慣養(yǎng)?成教育常?規(guī)化，在?做好習(xí)慣?養(yǎng)成教育?的同時(shí)，?我們不斷?提高學(xué)生?孝敬父母?、服務(wù)社?會(huì)的服務(wù)?意識(shí)，把?每年的“?母親節(jié)”?定為孝敬?日。積極?鼓勵(lì)學(xué)生?參加服務(wù)?他人的小?團(tuán)體、小?____?，做到“?心中有人?，眼中有?事”，樹?立遵守文?明禮儀的?學(xué)生典型?，每月評(píng)?選一次“?優(yōu)勝班級(jí)?”、“文?明宿舍”?、“文明?禮儀標(biāo)兵?”，激發(fā)?學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)?文明禮儀?先進(jìn)分子?的熱情；?開展“無(wú)?吸煙”活?動(dòng)，創(chuàng)建?無(wú)煙校。?____?年學(xué)校被?評(píng)為省級(jí)?無(wú)吸煙單?位。學(xué)校?還以此為?起點(diǎn)，每?年以“在?無(wú)煙草的?環(huán)境中成?長(zhǎng)”、“?戒煙”“?不吸二手?煙”等為?主題繼續(xù)?深入開展?無(wú)吸煙活?動(dòng)，宣傳?吸煙有害?健康，告?誡廣大師?生不要吸?煙，鞏固?無(wú)吸煙成?果，保持?省級(jí)無(wú)煙?校榮譽(yù)稱?號(hào)。努力?讓學(xué)生做?到“五有?”“五無(wú)?”，創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)整?潔優(yōu)美的?校園環(huán)境?，引導(dǎo)學(xué)?生在校做?個(gè)好學(xué)生?，在家是?個(gè)好孩子?，在社會(huì)?爭(zhēng)當(dāng)一位?好公民。?4、_?___教?育活動(dòng)。?為了培養(yǎng)?學(xué)生的_?___精?神，增強(qiáng)?____?凝聚力，?我校從學(xué)?生“愛班?級(jí)、愛學(xué)??！弊テ?，把每年?的___?_月份定?為“愛校?月”通過?“知我校?園愛我校?園建我校?園”、“?愛六中、?比奉獻(xiàn)”?、“我為?六中添光?彩”等一?系列主題?活動(dòng)，讓?學(xué)生在活?動(dòng)中了解?學(xué)校的基?本情況、?發(fā)展史、?榮譽(yù)史，?熟記校訓(xùn)?、校規(guī)，?了解學(xué)校?的發(fā)展方?向，樹立?“今天我?為六中而?驕傲，明?天六中因?我而自豪?”主人翁?意識(shí)，同?時(shí)積極為?學(xué)校的管?理、建設(shè)?等方面獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?在活動(dòng)中?，同學(xué)們?紛紛表示?：要認(rèn)