第四單元 生物圈中的綠色植物（二）【考點(diǎn)梳理+核心提要】 蘇教版七年級生物上冊章節(jié)高效備考突破

第三單元生物圈中的綠色植物（二）考點(diǎn)十：植物對水分的吸收和運(yùn)輸1．植物對水分的吸收（1）根中能吸收水分的主要部位是根尖，而根尖的成熟區(qū)是吸收水分最活躍的區(qū)域。（2）成熟區(qū)適于吸水的特點(diǎn)①成熟區(qū)又稱根毛區(qū)，有大量的根毛，這增大了吸收水分的表面積。②成熟區(qū)內(nèi)側(cè)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，有利于水分的運(yùn)輸。③根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁外部由果膠質(zhì)組成，這種果膠質(zhì)有很強(qiáng)的黏性，親水能力強(qiáng)，有利于水分的吸附和吸收。2．水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸（1）導(dǎo)管位于莖的木質(zhì)部中。導(dǎo)管的細(xì)胞呈管狀，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核消失，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁也消失，形成了一根中空的管道。根吸收來的水分就是通過導(dǎo)管向上輸送至莖、葉等器官的。同時(shí)，溶解在水中的無機(jī)鹽也隨水分運(yùn)輸至植物體的各個(gè)部分。（2）水分被植物體吸收，大致需要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：首先水分從土壤溶液進(jìn)入根部，然后通過根毛細(xì)胞進(jìn)入成熟區(qū)的導(dǎo)管，由于根中的導(dǎo)管與莖中的導(dǎo)管相通，水分就由根中導(dǎo)管進(jìn)入莖中導(dǎo)管，之后由莖中導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉、花、果實(shí)等，供植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動?？键c(diǎn)十一：葉片的結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)（1）表皮：表皮（包括上表皮和下表皮）由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成。表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層。表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。（2）葉肉：葉肉由大量的葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體。葉綠體中含有葉綠素，使葉片呈現(xiàn)綠色。葉綠素只有在光下才能形成。葉綠體是制造有機(jī)物的場所。葉肉細(xì)胞中含有大量液泡，儲存著營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。（3）葉脈：葉脈分布在葉肉中，它是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有兩種管道——導(dǎo)管（輸送水分和無機(jī)鹽）、篩管（輸送有機(jī)物）?？梢娙~脈有輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。（4）氣孔：在葉片表皮細(xì)胞之間分布著許多成對的半月形細(xì)胞，這些細(xì)胞叫保衛(wèi)細(xì)胞。兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔是氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”?？键c(diǎn)十二：植物的蒸騰作用1.蒸騰作用蒸騰作用的概念指植物體內(nèi)的水分，以水蒸氣的形式散失到體外的過程。植物體主要是通過葉片的氣孔來蒸騰水分的。蒸騰作用的過程土壤中的水分→根、莖、葉中的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞間隙→葉面的氣孔→大氣中（氣體）蒸騰作用的意義（1）降低了植物葉片的溫度，以免被陽光灼傷。（2）促進(jìn)根對水分和無機(jī)鹽的吸收及植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。（3）提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)生物圈水的循環(huán)。2.蒸騰作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：（1）為了提高幼苗的成活率，要選擇在陰天或傍晚移栽；移栽后要遮陽或移栽時(shí)要去掉植物體部分的枝和葉等，其目的都是為了降低植物體的蒸騰作用，減少水分的散失，以提高幼苗的成活率。（2）夏天，我們走進(jìn)森林時(shí)，有一種涼爽的感覺，這是與植物的蒸騰作用有關(guān)。（3）植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都是同時(shí)進(jìn)行的，晚上主要是進(jìn)行呼吸作用和少量的蒸騰作用。（4）根從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用，小部分用于植物體的生理活動。3.綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)綠色植物的根從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過葉片和莖的蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行，不僅對植物自身的生活有重要作用，而且對生物圈也有重要意義。（1）蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。（2）保持水土。植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。（3）涵養(yǎng)水源。樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水?？梢哉f，一片森林就是一座綠色水庫，在生物圈的水循環(huán)中，綠色植物發(fā)揮了重要作用，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)森林?？键c(diǎn)十三：綠葉在光下制造有機(jī)物探究實(shí)驗(yàn)步驟操作目的結(jié)論暗處理將天竺葵放到黑暗處一晝夜將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡見光部分產(chǎn)生了淀粉，光是合成淀粉不可缺少的條件遮光將部分葉片上下兩面用黑紙板遮蓋并照光設(shè)置有光和無關(guān)的對照實(shí)驗(yàn)脫色酒精水浴加熱，脫色成黃白色完全溶解葉綠素染色清水漂洗后用碘液染色遇碘變藍(lán)的部分證明有淀粉沖洗清水沖掉碘液后觀察去掉碘液便于觀察2．實(shí)驗(yàn)原理淀粉具有遇碘變藍(lán)色的特性?？键c(diǎn)十四：植物的光合作用及其應(yīng)用1．光合作用光合作用的概念綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物（主要是淀粉）并釋放氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用的公式光能→光能→葉綠體光合作用的實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，貯存能量。光合作用的意義為植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要來源，同時(shí)，還保持了大氣中氧和二氧化碳成分的相對穩(wěn)定。2．光合作用的場所：葉綠體3．光合作用的實(shí)質(zhì)（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并釋放氧氣。（2）能量轉(zhuǎn)化：將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。4．光合作用的影響因素（1）光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照的增強(qiáng)而增強(qiáng)，當(dāng)增強(qiáng)到一定程度后，光合作用不再增強(qiáng)，因此中午光照最強(qiáng)的時(shí)候并不一定是光合作用最強(qiáng)的時(shí)候。（2）二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著二氧化碳濃度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。溫室大棚通常采用增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度的方法以提高產(chǎn)量。（3）溫度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著溫度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。植物在10~35℃正常進(jìn)行光合作用，其中，25~35℃最適宜。5．光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：（1）合理密植、立體種植及在菜棚內(nèi)夜晚增加光照和補(bǔ)充二氧化碳濃度，其目的都是為了提高植物光合作用的效率，促進(jìn)有機(jī)物的形成，從而提高產(chǎn)量。（2）卷心白菜外面的葉子是綠色的，而里面的葉子是黃白色的，這是因?yàn)槿鄙佟肮庹铡倍绊憽叭~綠素”的形成，這說明了“葉綠素”的形成需要“光”。6．光合作用的意義：（1）為動物和人提供有機(jī)物。（2）是動植物和人類生活所必需的能量來源。（3）維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定?？键c(diǎn)十五：植物的呼吸作用及其應(yīng)用呼吸作用呼吸作用的概念線粒體植物吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)，將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用。線粒體呼吸作用的公式有機(jī)物（貯能）+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物、釋放能量呼吸作用的意義為植物體的生命活動提供動力（或能量）2．場所：主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行。3．影響因素：（1）溫度：對呼吸作用影響最大，一定范圍內(nèi)隨溫度的升高，呼吸作用增強(qiáng)，溫度過高，呼吸作用減弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用增強(qiáng)。（3）氧氣：一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著增強(qiáng)。（4）二氧化碳：二氧化碳濃度增加，呼吸作用減弱。4．呼吸作用的原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：（1）種子的貯存要徹底曬干，以降低呼吸作用，有利于保存。（2）水果貯存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于保鮮。還有蘿卜和地瓜的空心；濕谷堆放一段時(shí)間會發(fā)熱等現(xiàn)象都與呼吸作用有關(guān)；經(jīng)常給植物松土和排水的目的是促進(jìn)植物根部的呼吸作用。（3）夏天，用冰箱貯存蔬菜和水果來達(dá)到保鮮，其原理是：溫度低蔬菜和水果的呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少的緣故?？键c(diǎn)十六：呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)一：種子萌發(fā)釋放熱量（1）實(shí)驗(yàn)裝置（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高。（3）實(shí)驗(yàn)證明：種子萌發(fā)放出了能量。2．實(shí)驗(yàn)二：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳（