幼兒園中班保教計劃

塔勒得塔斯阿爾納村幼兒園中班保教計劃為了切實做好保教并重，做到班級教師互相配合，同步前進，有條不紊的開展班級保教工作，現(xiàn)制定我班本學期保教工作計劃：

一、班況分析

這學期，中班共有幼兒26名，通過一周的觀測，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：熱愛祖國，會唱國歌

2、能禮貌待人，快樂入園，樂于積極幫助同伴、教師。

3、有一定的生活自理能力，能積極積極為集體、同伴服務。

4、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。

5、樂于參與體育活動，有集體榮譽感。

6、敢于大膽講述自己的意愿。

局限性之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人發(fā)言。

二、班級教師情況

中班教師都是年輕型、充滿活力的教師，擅長舞蹈，好學好問，積極賣力，較快的適應了幼兒園的保教工作。主班教師有一些經(jīng)驗，在工作中善于交流、溝通，各項工作也是積極積極承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為此后的教師輪崗奠定了基礎。

三、保育方面

1、天天做好室內外清潔、通風工作，防止傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

3、在平常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的奔騰。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，重要在于結識活動的具體形象性和行為的故意性明顯地開始發(fā)展。他們對周邊環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的愛好。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行互相商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

1、樹立對的的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實行活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參與各類教研學習，采用分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、發(fā)明性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

五、班級管理

1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實行。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；

3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣；愛惜公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理。

5、三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完畢班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商議解決辦法。

六、家長工作

1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。特別對待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。

5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度、本學期園內的大型活動等，同時，還鼓勵大膽提合理化意見，