小班新年主題教案（精選5篇）

1/1小班新年主題教案（精選5篇）

小班新年主題教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫(huà)影碟

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講

2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程

（一）入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

（二）新年好

1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，

因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）

（三）互相拜年：

1、你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？

想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的？

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。（新年音樂(lè)）

（四）聊新年

1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

小班新年主題教案第2篇一、指導(dǎo)思想

本課以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級(jí)學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的`興趣。把快樂(lè)教學(xué)引入課堂之中，便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)的完成教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的.發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、課的內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)小堂鼓、小镲、小鑼的演奏方法。

2、學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》

三、教材分析：

1、《過(guò)新年》是小學(xué)音樂(lè)三冊(cè)上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情景。

2、本學(xué)期教材中雖然要求學(xué)生認(rèn)識(shí)1、2、3、5、6、1六個(gè)音，但在初學(xué)這首歌曲時(shí)就開(kāi)始學(xué)唱歌譜，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)依然有些困難，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也要求淡化識(shí)譜教學(xué)，所以歌譜教學(xué)部分以用“l(fā)a”模唱為主，不出現(xiàn)具體的唱名，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡游戲、模仿、比賽、爭(zhēng)第一，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移，自我控制能力差，所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)、保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使之想學(xué)、愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

五、課的特點(diǎn)

1、本課淡化對(duì)識(shí)譜及演唱方法等音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以模仿、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在欣賞歌曲、演唱歌曲的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美、感受到音樂(lè)的美、體驗(yàn)到音樂(lè)的美，使之想聽(tīng)、愛(ài)唱、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2、本課努力營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、本課中，學(xué)生一人一雙竹筷，一人一對(duì)手絹，大大提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

六、設(shè)計(jì)方案：

課題

第十一課過(guò)新年

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》。并結(jié)合律動(dòng)表現(xiàn)歌曲的歡樂(lè)情緒。

2、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲、模唱歌曲。

3、認(rèn)識(shí)民民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與鼓點(diǎn)創(chuàng)編、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1、歌曲教學(xué)；

2、三種樂(lè)器的認(rèn)識(shí)及演奏方法

教學(xué)難點(diǎn)

歌曲的三、四句

教具準(zhǔn)備

1、鼓、鑼、镲

2、小竹筷若干雙，手絹、綢子若干；

3、鋼琴

學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動(dòng)

教師指導(dǎo)與點(diǎn)撥

時(shí)間

一、激發(fā)興趣

隨音樂(lè)照鏡子

1、講解游戲《照鏡子》的規(guī)則。

2、指導(dǎo)學(xué)生做游戲。

2分鐘

二、認(rèn)識(shí)三種樂(lè)器，解決節(jié)奏難點(diǎn)

1、學(xué)生模仿小堂鼓的演奏方法。

2、練習(xí)屏幕上的節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)小镲和小鑼的演奏方法。

1、師：請(qǐng)你閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌呢？（師演奏小堂鼓）

2、講解小堂鼓的演奏方法

3、指導(dǎo)學(xué)生演奏鼓點(diǎn)。（展示歌曲里的鼓點(diǎn)。）

約6分鐘

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動(dòng)

教師指導(dǎo)與點(diǎn)撥

時(shí)間

4、用三種樂(lè)器演奏屏幕上的節(jié)奏。

4、講解小镲和小鑼的演奏方法

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)各種節(jié)奏。（展示）

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、學(xué)生回答問(wèn)題

2、欣賞范唱。

3、隨音樂(lè)做動(dòng)作。

4、做游戲《對(duì)對(duì)子》。

5、完整演唱歌曲。

6、加三種樂(lè)器伴奏，一起來(lái)演唱。

1、師：我們一起敲鑼打鼓真開(kāi)心。那誰(shuí)能告訴我，在什么情況下，人們要敲鑼打鼓？我們一起來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的歌《過(guò)新年》。（展示《過(guò)新年》的MTV。）

小班新年主題教案第3篇教學(xué)目標(biāo)

一、音樂(lè)的情緒。

二、通過(guò)唱歌曲《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情趣。并通過(guò)紅綢舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

四、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。

教學(xué)內(nèi)容

一、聆聽(tīng)《平安夜》、《小拜年》，表演《龍咚鏘》

二、學(xué)唱歌曲《新年好》并進(jìn)行歌表演

三、編創(chuàng)與活動(dòng)：送新年賀卡

教材分析

一、器樂(lè)曲《小拜年》

這是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為四四拍，F(xiàn)羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。由于歌曲是后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn)，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。在東北地區(qū)有很多種旋律，黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》，是一種傳統(tǒng)民歌，在民間廣為流傳。課本選用了歌曲《小拜年》改編的器樂(lè)曲，使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂(lè)所渲染的歡樂(lè)氛圍及濃郁的東北民間音調(diào)。

二、合唱《平安夜》

由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節(jié)12月25日是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

三、歌曲《龍咚鏘》

這是一首運(yùn)用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。二四拍，五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運(yùn)用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級(jí)進(jìn)、重復(fù)，前兩樂(lè)句歌聲與鑼鼓聲交聲交替，轉(zhuǎn)句開(kāi)始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂(lè)心情。

課時(shí)按排：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

一、通過(guò)聽(tīng)《小拜年》感受中國(guó)民間過(guò)年的氣氛，以及音樂(lè)歡快熱烈的氣氛。

二、通過(guò)表演《龍咚鏘》感受中國(guó)小朋友過(guò)新年時(shí)歡快熱烈音樂(lè)、情緒，并通過(guò)紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情。

三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。

教學(xué)內(nèi)容

一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》

二、聆聽(tīng)《小拜年》

教學(xué)重點(diǎn)：感受中華民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過(guò)年時(shí)愉快的心情

教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏

教學(xué)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓、镲

1、師：小朋友，今天我們各組都來(lái)了三個(gè)小客人，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢(shì)。

2、出示實(shí)物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法

合奏

镲：00｜X0｜

鑼?zhuān)?0｜X0｜

鼓：XXXX｜X0｜

念：龍咚龍咚｜鏘0｜

3、分小組，探索演奏

龍咚龍咚｜鏘0龍咚｜鏘0鏘0｜鏘0｜

4、分小組，探索演奏方法，要求：

（1）有幾種敲擊的方法？

（2）怎樣敲擊長(zhǎng)短不同的聲音？

（3）將各小組探討過(guò)的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。

二、導(dǎo)入新課

1、聆聽(tīng)東北音樂(lè)《小拜年》

師：小朋友，人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓？（過(guò)年、取親等）過(guò)新年的時(shí)候，你們一般會(huì)干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）

A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過(guò)個(gè)新年，好嗎？喊“過(guò)年了”，“過(guò)年了”！

聆聽(tīng)東北民間音樂(lè)《小拜年》

B、師：讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過(guò)年的情景。

（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫(huà)）

C、分組表演

１、表演《龍咚鏘》

師：過(guò)年真有意思，讓我們用歌聲一起來(lái)贊美新年吧！

A、聽(tīng)范唱

B、朗頌歌詞。用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。

C、聽(tīng)歌曲錄音，聽(tīng)到鑼鼓聲龍咚龍咚｜鏘0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。

D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂(lè)伴奏。

E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動(dòng)作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂(lè)。

三、課堂小結(jié)：過(guò)年開(kāi)心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。

課后反思：新課標(biāo)中指出：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全部活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候，教師有感情地范唱，并注意引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲情緒，使學(xué)生沉浸在過(guò)年的喜慶氣氛中，學(xué)生們自覺(jué)地用自己的歌聲表達(dá)自己的情感。

小班新年主題教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出對(duì)新年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)新年給人們所帶來(lái)的快樂(lè)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

5、理解兒歌，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒更好的`去了解新年、認(rèn)識(shí)新年。

難點(diǎn)：幼兒的年齡有限對(duì)于新年的由來(lái)可能還不能理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、一件新衣服，一串鞭炮。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。

教師：寶貝們，你們知道在什么時(shí)候穿新衣、放鞭炮？

2、幼兒了解過(guò)年常見(jiàn)習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日中人們的快樂(lè)，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

（1）教師：寶貝們，你們知道再過(guò)段時(shí)間是什么節(jié)日要到了？過(guò)年時(shí)，我們爸爸媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備哪些吃的？哪些玩的？你們都會(huì)收到什么禮物？

（2）教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢？你們開(kāi)心嗎？

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

（1）教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么？

（2）幼兒帶著問(wèn)題再一次去觀看圖片。

教師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓、有貼在門(mén)上的、還有人在吃飯

（3）讓幼兒知道并了解過(guò)年時(shí)，家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師：首先先聽(tīng)老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

（2）教師：你們聽(tīng)到在兒歌里是怎么說(shuō)過(guò)年的？?jī)焊璧拿质鞘裁?？?jī)焊枥镉姓l(shuí)呀？

（3）幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌。

教師：誰(shuí)要買(mǎi)花？誰(shuí)要買(mǎi)炮？奶奶做什么？爺爺又做什么了？

（3）教師朗誦后，幼兒回答問(wèn)題，并逐句學(xué)念兒歌。

（4）幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

（5）在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)行制作禮物。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺(jué)得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應(yīng)在剛開(kāi)始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對(duì)平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

小班新年主題教案第5篇一、活動(dòng)設(shè)計(jì)。

“春節(jié)”是我們既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“春節(jié)”。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返