中學(xué)班主任個人期末總結(jié)三篇

中學(xué)班主任個人期末總結(jié)范文三篇篇一：一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和輔助下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。一、做勤學(xué)生的思想工作，培育優(yōu)異的道德質(zhì)量對初一重生，一定先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其余班主任同樣，常常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集合，晨讀、課間操，衛(wèi)生潔凈保持工作等敦促檢查，常常性、任意性地察看其余任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中即時認(rèn)識，關(guān)懷、教育并且敦促其優(yōu)異的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力求做到兩點(diǎn)：一是尊敬每一個學(xué)生，知足學(xué)生尊敬的需要，認(rèn)可的需要，感情的需要，努力戰(zhàn)勝執(zhí)拗己見，偏執(zhí)的思想方式，尊敬學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個快樂的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真摯的愛心對待每一個孩子。關(guān)于優(yōu)等生，不掩蓋他們的弊端，踴躍指引他們揚(yáng)長悔過，努力使其達(dá)到優(yōu)異。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺少膽子，上課時極少踴躍講話。針對這個點(diǎn)，我找她談心，幫她找原由并鼓舞她勇敢講話。在我上課時，存心找她回答下列問題，并合適給予鼓舞，鍛煉她的膽子。經(jīng)過這樣的鍛煉獲得了必定效。二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)異的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項活動。班里制定的各樣規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個人的話，就會力所不及，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的水平，值白班干部每日輪番等級考勤，保持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間常常睜開一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也言傳身教，努力做做事的楷模，勤跟從，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓舞學(xué)生參加各項活動：如踴躍參加學(xué)校組織各項活動，踴躍報名參加校運(yùn)會，拔河比賽獲得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生同心合力，一同來達(dá)成。三，成立優(yōu)異的和睦的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！币虼似匠Ｎ易⒁馀c學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，使學(xué)生感覺老師的暖和，進(jìn)而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培育他們同學(xué)的友善之情，創(chuàng)建和睦和睦的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間情同骨肉。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，恪守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生擬訂好合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為未來報效祖國，復(fù)興中華民族，打下優(yōu)異基礎(chǔ)。2、關(guān)懷學(xué)生身心健康，促動學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不只要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要指引他們睜開有利的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培育他們的勞動看法和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣，增添社會知識，掌握必定的生產(chǎn)知識和技術(shù)，增添實(shí)質(zhì)才華。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管勤學(xué)生。學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面認(rèn)識學(xué)生狀況，我經(jīng)過多種形式與家長成立親密聯(lián)系，推行友善交往。博得了家長的相信，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必需的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好楷模。五、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的建議，在這方面，我平常注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊敬老師的勞動，建立老師的威望，增進(jìn)師生友情。六、存有的不足，需要改良的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。此后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理指導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生即便上課看起來仿佛很仔細(xì)，可是聽課效率仍舊不高。在此后的班主任工作中，要更著重學(xué)生的思想動向，使班級更有凝集力，把班級工作做的更上一層樓。篇二：時間過的真快，上一學(xué)期的工作在忙繁忙碌中又結(jié)束了，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開得很順利，回首一個學(xué)期來的工作，既獲得成績，累積了實(shí)踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自己存有的好多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)以下：一、獲得的成績1、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的平常行為規(guī)范，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任工作可以說是比較瑣碎、繁瑣的，需要面面具到，特別是一年級重生的入軌教育工作，更是千絲萬縷，即便這樣，我老是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每獲得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的寬慰，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我一直抓住一條管理主線，學(xué)校慣例的管理。開學(xué)之初，自己經(jīng)過書面檢查，周記檢查和談心等方式，深入認(rèn)識每一位學(xué)生的基本狀況，掌握學(xué)生的思想動向。針對重生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校平常管理的認(rèn)識還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī)，第一嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行為，親臨指導(dǎo)，力作典范，要修業(yè)生比學(xué)校規(guī)定的時間提早十分鐘到位，我第一起到了帶頭作用。經(jīng)過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始認(rèn)識到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校慣例，講堂慣例，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮儀和學(xué)生平常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)工作作風(fēng)。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到講堂上來，給學(xué)生宣講講堂慣例，輔助學(xué)生全面認(rèn)識學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo)，學(xué)生漸漸熟習(xí)了學(xué)校的基本狀況制度，在較短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不合適到合適，由被動到自覺恪守的轉(zhuǎn)變，我還一鼓作氣，依據(jù)校園慣例，講堂慣例等制定了班規(guī)，班規(guī)從某些方面增補(bǔ)并突出了平常行為規(guī)范，同時把好平常行為規(guī)范的量化查核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間看法，培育了勞動意識，加強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展，建立優(yōu)異的行業(yè)意識。為了培育學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，建立正確的道德看法，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng)、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變水平強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識和水平，使學(xué)生快速合適由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在平常的學(xué)習(xí)生活中存心識地培育自己各方面的水平，工作。本學(xué)期，我組織學(xué)生推行了兩期的“知識比賽活動”，“學(xué)習(xí)心得交流會”，調(diào)換了學(xué)生的口頭表達(dá)水平，利用主題班會“當(dāng)水滴融*時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作水平、組織水平。我還聯(lián)合學(xué)期每個階段的活動，作為培育學(xué)生綜合素質(zhì)的時機(jī)，如“軍訓(xùn)”，“校園文明規(guī)范月”等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的專長，鍛煉了他們的水平、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展現(xiàn)和自我銷售的道理，加強(qiáng)了班集體的凝集力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們聯(lián)合專業(yè)特點(diǎn)，自己著手裝修和美化教室環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)異的文化氣氛，陶冶情X。這個學(xué)期，學(xué)生廣泛反應(yīng)過得特別緊張、充分。在教育過程中，經(jīng)過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)步心，從活動中學(xué)做人，又感覺到班集體的力量與暖和，加強(qiáng)班級的凝集力，建立優(yōu)異的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。3、重視班干隊伍伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合水平，發(fā)揮他們的前鋒典范的戰(zhàn)斗碉堡作用，以影響和帶動班級各項工作的睜開。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周，我采納了“自我介紹、競爭上崗，發(fā)布競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團(tuán)干部，這個措施不但讓重生們感覺新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公正、競爭、擇優(yōu)的目的，并且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感覺一股濃烈的競爭氣氛。班干部選撥出來此后，我即時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱，要求他們言傳身教，學(xué)會塑造自己的班干部形象，進(jìn)而建立威望。同時還按期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確立一下周的工作任務(wù)和工作要點(diǎn)。新班子上任之初，勇敢工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，好多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷言冷語，甚至溫罵班干部，班干部們都感覺很委屈，曾一度低沉。我得悉狀況后，立刻深入學(xué)生中間認(rèn)識真相，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)換班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)賜予理解和支持。以后我還獨(dú)自召開班干部會，給他們剖析原由，賜教他們注意工作方法，言行舉止不可以咄咄逼人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部自己也是一種鍛煉，并鼓舞他們持續(xù)努力工作，班干部自己轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也和睦了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中獲得鍛煉，培育他們的工作方法、水平及合作精神，培育他們敢說敢做和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織水平、表達(dá)水平、社交水平易心理承受水平，弘揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。實(shí)質(zhì)證明，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)固，學(xué)生獨(dú)立、自覺、進(jìn)步心強(qiáng)，是全體師生共同努力的成就，更重要的是它為我累積好多可貴的實(shí)踐經(jīng)驗。二、此后努力方向：固然獲得必定的成績，本學(xué)期中存有的問題還有待下一學(xué)期獲得解決：1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)水平有待提高；2、與科任老師、家長的聯(lián)系交流還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)；3、班干部楷模作用還不夠，獨(dú)擋一面的水平不待提高。篇三：轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)初三·五班的班主任工作。為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，即時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作以下：第一，持續(xù)抓勤學(xué)生的平常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，即時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，即時解決問題。作為初三下學(xué)期，好多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是好多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自以為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的拘束，因此在思想上有了好多的麻木、松弛。作為一名班主任老師，我合時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，從頭讓學(xué)生推行學(xué)習(xí)，并領(lǐng)會恪守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的理解。在實(shí)質(zhì)工作中，抓住平常學(xué)習(xí)生活中的不恪守講堂紀(jì)律的、課上睡覺、不達(dá)成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)推行“換位”思慮，并推行踴躍教育，讓學(xué)生在反思中受教育，得真知，拘束自己，培育自己優(yōu)異的行為習(xí)慣。特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏執(zhí)、情緒不穩(wěn)固、多變的特點(diǎn)，即時地發(fā)現(xiàn)存有的問題，同學(xué)生推行談心，而即時解決問題。同時，踴躍睜開文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，指引學(xué)生將情緒正常的發(fā)泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級的各樣活動中。其次，踴躍培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，合時的抓住學(xué)生中存有的問題，睜開各樣形式的班級議論會、演講會、念書報告會等活動，或許跟部分學(xué)生談心地方式，并聯(lián)合語文學(xué)科的特點(diǎn)即時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長久目標(biāo)，建立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在講堂發(fā)問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其余種類活動、比賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，加強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的水平。第三，踴躍會同各學(xué)科教師踴躍備勤學(xué)生，探請教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其余任課教師常常議論班級管理問題、班級存有的問題以及用如何的方式教育管理學(xué)生，踴躍的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，獲得了較好的成效。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大批的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，即時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，即時的糾正，讓學(xué)生寫出XX字說明，給學(xué)生一個悔過自省的時機(jī)，同時踴躍在班內(nèi)睜開“我為何來學(xué)習(xí)”的大議論，使學(xué)生在大家的著重中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，即時著重這種問題，共同解決。與此同時，踴躍同家長聯(lián)系，即時認(rèn)識、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。特別是在期中考試此后，借鑒了其余班級的方法，采納交流冊以及量化評選報告單的形式踴躍同家長聯(lián)系，即時反應(yīng)學(xué)生狀況，并即時的認(rèn)識、掌握學(xué)生狀況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完美班級的管理制度，持續(xù)將競爭體制引入班級管應(yīng)中間。班級推行競選與班級觀察相聯(lián)合，持續(xù)實(shí)行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立水平。同時將權(quán)益下放，在睜開各樣活動時，踴躍發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)建各樣時機(jī)，給學(xué)生以自己活動的自由空間，踴躍提高學(xué)生的水平。