五年級上學期綜合實踐教學計劃

2020年五年級上學期綜合實踐教課計劃一、學情剖析經(jīng)過前一年的學習，五年級學生對綜合實踐課程有了初步的認識。特別是這個五（3）班的同學，學習紀律好，擅長團結(jié)協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比較濃重的興趣?？墒撬麄兊难芯磕芰€逗留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺少著手實驗研究的興趣和方法。其次，因語文、數(shù)學課業(yè)負擔比較重，課余時間大多被沉重的家庭作業(yè)占據(jù)，學生對擠時間去睜開實踐活動感覺很有壓力，很辛苦，個別同學甚至感覺厭煩。所以當前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師交流磋商，盡量讓學生從沉重的課業(yè)負擔解脫出來，多留給學生自由實踐鍛煉的時間和空間，逐漸培育學生一些研究問題的方法，提升學生的問題意識，可以從生活和學習中發(fā)掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學睜開小組合作學習，在有效的活動中不停提升學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培育學生對生活、學習的踴躍態(tài)度，使他們具備必定的交往合作能力、察看剖析能力、著手操作能力；要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的采集、剖析和辦理問題的方法以及研究研究的方法；使學生形成合作、分享、踴躍進步等優(yōu)秀的個性質(zhì)量，成為創(chuàng)重生活的小主人。二、教材剖析綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新式課程，開設綜合實踐活動課程的主旨是："重申學生經(jīng)過實踐，加強研究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，加強學校與社會的親密聯(lián)系，培育學生的社會責任感。"綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分表現(xiàn)小學學科知識和技術(shù)聯(lián)系許多，與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系親密，簡單激發(fā)興趣。三、活動目標1、堅持學生的自主選擇和主動參加，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、面向?qū)W生完好的生活領域，為學生供給開放的個性發(fā)展空間。引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促使學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展供給開放的空間。3、培育學生樂于研究、勤于著手和勇于實踐的精神，著重學生在實踐性學習活動過程中的感覺和體驗，使學生超越單調(diào)的接受學習，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的改革。4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡的基本操作方法，利用網(wǎng)絡采集、整理和辦理信息，培育學生利用信息技術(shù)的意識和能力。四、活動評論綜合實踐活動課程的評論，要反應學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不只要關(guān)懷學生學會了哪些知識、掌握了哪些技術(shù)，更要關(guān)懷學生感情、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)懷學生合作與交往能力的提升，關(guān)懷學生社會化的發(fā)展。評論的內(nèi)容應當包含學生在活動中的行為、情感反響、參加程度、合作程度等。要指引學生對自己在綜合實踐活動中的各樣表現(xiàn)進行"自我反省評論"，充分發(fā)掘和發(fā)展學生的自我評論能力，關(guān)注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，實時賜予必定和鼓勵，使他們獲取學習成功的樂趣。五、提升教課質(zhì)量的詳細舉措教師仔細研究教材，精心設計活動過程，