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第頁共頁常識教案-各種各樣的鞋子常識教案-各種各樣的鞋子各種各樣的鞋子靈兒一、活動目的:1、在理解生活中各種各樣鞋子的根底上,學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征從多種角度進展分類。2、嘗試與同伴協(xié)商合作進展操作活動。二、活動準(zhǔn)備:教具:實物投影儀,各種鞋子圖片、鞋架圖。學(xué)具:每組各種鞋子圖片,鞋架圖,鉛筆,橡皮。三、活動過程:〔一〕看鞋、說鞋。理解各種鞋,體驗生活中離不開鞋子。1、通過赤腳,體驗鞋子的作用?!皼]穿鞋子有什么感覺?”“能不能一直不穿鞋子?為什么?”小結(jié):鞋子可以御寒、可以保護我們的腳,是我們的好朋友,我們離不開鞋子。穿鞋?!按┥闲右院蟾杏X怎樣?”2、說說各種各樣的鞋子?!澳闳缃翊┑氖鞘裁葱俊备鶕?jù)幼兒的答復(fù),出示相應(yīng)的鞋子?!澳阋郧斑€穿過什么鞋?你在什么時候穿過這種鞋?”根據(jù)幼兒的'答復(fù),出示相應(yīng)的鞋子?!澳氵€知道什么鞋子?〔你還看見過什么鞋子?〕它是什么樣的?”根據(jù)幼兒的答復(fù),出示相應(yīng)的鞋子。〔二〕分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。1、感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性?!斑@么多的鞋子,都可以開一個鞋店啦!假如你來開鞋店,你怎樣放這些鞋子?”個別幼兒擺放。體驗需要按類擺放。老師當(dāng)顧客,讓幼兒幫助找鞋子,在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不容易。2、討論從什么角度分鞋子?!鞍?,買一雙鞋子,找得可真累。有沒有什么好方法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢?”“你想把什么樣的鞋子歸類放在一起?”〔同伴間商量討論〕集中,根據(jù)幼兒商量情況引導(dǎo)幼兒討論用什么簡單的標(biāo)記表示。3、幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。老師巡回指導(dǎo)。要求:與同伴商量設(shè)計標(biāo)記。用多種方法分類。4、交流、講評。請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計的標(biāo)記的含義。給“最正確合作獎”“最正確設(shè)計獎”等發(fā)獎?!踩惩戤叄骸敖?jīng)過小朋友們一起動腦想方法,我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又
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