材質(zhì)的美教案設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)材質(zhì)的美教案設(shè)計(jì)材質(zhì)的美教案設(shè)計(jì)課時(shí)2課時(shí)課業(yè)類(lèi)型欣賞評(píng)述顯性目的1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，理解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。2、認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。3、可以對(duì)作品從以上幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過(guò)去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)展描繪，并發(fā)表自己的看法。隱性目的通過(guò)學(xué)習(xí)《材質(zhì)的美》一課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美妙的多彩世界來(lái)自人們精心的設(shè)計(jì)，各種材質(zhì)會(huì)使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛(ài)生活的心，才能會(huì)生活的美妙、生活的樂(lè)趣，才會(huì)有好的設(shè)計(jì)。每一個(gè)人都有應(yīng)該有意識(shí)地去認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)，只有擅長(zhǎng)觀察、考慮、想象才會(huì)感受到美。重點(diǎn)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)給生活帶來(lái)的美。2、學(xué)生可以從物品的造型、色彩、功能上描繪并以個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)展描繪。3、能將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。難點(diǎn)進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，能將實(shí)用功能與造型色彩有意識(shí)地結(jié)合。教學(xué)方法欣賞觀察法、比擬法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。教學(xué)準(zhǔn)備課件資料、學(xué)生們的日常生活用品。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備布置課前搜集任務(wù)。從生活中搜集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的物品，如服裝、食品、器皿、家具、建筑、汽車(chē)、玩具等，觀察他們是什么材質(zhì)給人什么感受。選一件自己喜歡的物品。一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課出示各種物品：猜一猜這是什么材質(zhì)的？提醒課題像這樣設(shè)計(jì)巧妙、美觀而實(shí)用的藝術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來(lái)欣賞《材質(zhì)的美》。出示課件，提出問(wèn)題。藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具有豐富想像力。生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計(jì)。不同的設(shè)計(jì)給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的愛(ài)好。翻開(kāi)書(shū)，看一看書(shū)中幾組日常用品——文具盒、水壺、鉛筆盒等，交流提示：我介紹的是——它的外形是——它的顏色是——它的材質(zhì)是——我因?yàn)椤貏e喜歡它。先猜一猜，是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的？給人以什么感受？小組討論與交流：1、選擇自己喜歡的物品。2、根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書(shū)上的物品介紹給小組的.同學(xué)。3、組內(nèi)選出一件設(shè)計(jì)最好的物品，然后介紹給全班?？蓮念伾?、外形、圖案、功能及人的愛(ài)好等方面談?wù)?。同學(xué)可以根據(jù)各自的選題進(jìn)展討論。三、理論活動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)1、我們身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)既漂亮又實(shí)用，這些設(shè)計(jì)吸引了不同的人。2、研究：各種材質(zhì)給你什么感受？你能否將身邊的物品變得更好看？邊觀察邊考慮。四、展示交流展示交流總結(jié)提升出示老師搜集的藝術(shù)材料或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，生活中的衣食住行都與設(shè)計(jì)息息相關(guān)。有了這樣精巧巧妙的設(shè)計(jì)，世界被裝點(diǎn)得五彩繽紛，我們的生活更加美妙。繼續(xù)從報(bào)刊雜志上搜集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成冊(cè)，期