2023個人校本研修總結8篇

Word第第頁2023個人校本研修總結8篇2023個人校本研修總結精選1

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我〔反思〕的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下：

能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫〔心得體會〕，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量

仔細開展有效的備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同商量分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、主動聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺缺乏，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思是老師提高教學水平的一種有效〔方法〕，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、主動參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并且對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并實施打算，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式。

研修內容豐富多彩

1、加強師德培育教書育人，師德為本，仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，〔愛崗敬業(yè)〕，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中依據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，關心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光芒的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

2023個人校本研修總結精選2

在陜西省農村中學校老師校本研修骨干老師遠程培訓平臺上學習了一段時間之后，我對校本教研又有了一些新的熟悉。我認為作為一名語文老師要想搞好校本教研，肯定要明確語文校本教研之核心要素：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。

對于語文校本教研，我的理解如下：

一、品讀語文校本教研的含義，真正理解，真正去參加校本教研。

“國家興衰在教育，教育好壞在老師?！彪S著新課改步伐的加快，作為當代的老師，真的要不斷更新自己的學問結構，以適應現代社會對老師的需求。

從上班開頭，就不斷地參與者校本教研，但是如今才最明確地知道了校本教研的定義：校本教研是以新課程為導向，以教學過程中老師所面對的各種詳細問題為對象，著眼于在真實的教學情境中發(fā)覺問題、討論問題、解決問題，到達改善本校教學實踐，提高教學質量，進而促使同學、老師和學校共同進展的目的。明確了這個定義，我理解為我們作為現代的語文老師要真正參加到教研的課題中，通過不斷地發(fā)覺琢磨討論最終我們需要解決問題，也就是我們要真正地在校本教研中受益并且去讓我們的同學和學校和我們一起進步、一起成長!

二、校本教研中要多關注自我反思，作為一名老師要努力在仔細反思中前行。

自我反思是老師個體與自身的對話，它是開展校本教研的前提和基礎。校本教研強調老師就是討論者，離開了老師個體的參加，校本教研將失去它的生命力。在校本教研中肯定要學著不斷反思，每當參加一項課題的討論或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學員們溝通時，都要想一想假如自己遇到類似的問題自己應當怎么做，想著如何最大限度地學習別人的優(yōu)點克服自己的缺點，以使自己更快地進步和提高。

三、在校本教研中，要多關注同伴之間的互助。

團結的力氣是無窮的!同伴互助就是老師與同伴之間的對話。在老師反思的基礎上，作為當代的老師，要不斷地開放自己，共享溝通，彼此學習、共同成長。老師在校本教研中仍舊需要明確自己的身份——討論者!老師是校本教研中的仆人。在學校為我們制造了寬松的學習氣氛之后，每個科研組的同伴們可以自由地溝通觀點、共享自己的教學〔閱歷〕成果老師之間就是最好的合。

總之，校本教研的進展趨勢是向學?；貋怼⑾蚶蠋熁貋?、向教學實踐回來，只要真正發(fā)揮老師個人、老師集體、專業(yè)討論人員的三種校本教研基本力氣的效用，并有效整合，校本教研就會推向深化，同學、老師、學校都會真正受益的!

2023個人校本研修總結精選3

遠程研修是我們農村老師學習、溝通的一個很好的平臺，去年我有幸參與淄博市第一期遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個從事數學教學20年的我，始終認為“在其位，某其職”，只要把同學教好，開啟同學才智之門，讓同學做一個品德端正的人即可?？赏ㄟ^研修，我的熟悉有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。

朱小蔓老師說：“老師的專業(yè)進展要支持的是使我們的教育是素養(yǎng)教育，使我們的教育不再是一個以學問為主，以追求從學校到中學到考上高一級學校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育?！边@對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn)，尤其是數學老師，必需轉變傳統(tǒng)的〔教學方法〕，由以前單純的傳授學問到同學自主學習、合作溝通、互幫互學，讓整個課堂變得生動活潑，布滿活力，讓同學在歡樂中學習，使他們真正成為學習的仆人。

互動溝通區(qū)給老師供應了一個很好的溝通場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展現，同時對老師的業(yè)務水平和教學力量也有相當高的關心。

TQ研討能讓老師和知名專家面對面的溝通，有什么心中的困惑都能準時得到解決，有什么好的方法也可以展現給大家，這對提高老師的教學力量、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。

學習論壇讓老師們學習到大家好的教學方法、處理問題的力量以及如何引導和管理同學，同時也深深感到老師責任重大，尤其是我們農村老師更是肩負重任。

上傳資源中，我們可以把自己認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網上，到達資源共享，同時我們也可以觀賞到其他老師優(yōu)秀的教學資源，通過修改可以形成適合于自己的教學資源，對自己教學和成長起到了很大的關心。

總之，通過遠程研修，使我學到了許多學問，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己學問的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我確定在以后的工作中：

1、借助遠程研修，多學習、多溝通，使自己的學問面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、仔細備課、上課，合理設計學案、教案，細心設計練習題，有效地進行分層教學，使全部的同學都不掉隊，讓他們成為真正的才智型人才。

3、楊瑞清老師說：“愛孩子是老師的天職”，愛是教育的源泉，愛同學就可以給同學一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應關懷愛惜每一位同學，使他們在我們的呵護下健壯成長。

4、老師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)。

一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會更努力，同時也盼望遠程研修越辦越好。

2023個人校本研修總結精選4

一年來，我結合教育教學工作實際，堅持以校為本，相互溝通，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。做到了研修結合，不斷提高自身素養(yǎng);增添討論意識，以討論的目光反思、分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，立足校本進行研修?，F作如下總結：

一、完善了研修打算，養(yǎng)成習慣。

上課前，通過觀看、發(fā)覺、商量、明確的過程，來備課，同時加高校生預習的力度，課前由同學生成詳細的問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，全面地調動了同學的主動性、參加性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來，結合同學課堂的表現，自己的教學設計，任務的完成，課堂教學等狀況，寫出教學〔隨筆〕，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮聽評課的作用，結合課堂上的詳情和教學得失，和同事們溝通商量，升華為教學閱歷理論。

二、平常堅持多讀教育教學著作。

尤其是在今年拜讀了新教育專家朱永新寫的《新教育》一書后，體會到這本書帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動和震撼。博大的愛心，對教育工作的細心，以及對同學課余生活支配的良苦專心。都展現了一個教育家對于教育事業(yè)的“用心”和“傾心”。

三、在校本研修活動中，我們還要從其他方面提高自身的素養(yǎng)。

比方：第一是加強學習。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的有效〔措施〕，讓學習成為我一生的精神財寶，努力做一名學習型老師。所以，我就抽出工作之余來多讀書，多學習，多寫〔讀書筆記〕。其次是多寫。每周堅持寫教學心得;可以是備課心得，也可以是教學體會，每一課后準時完成教學反思，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后再找出好的方法解決問題。本學期，本人能根據個人研修打算，全面提高自身綜合素養(yǎng)，以課堂教學討論為重點，理論與實踐相結合，不斷地提高教育理論和業(yè)務水平，增添學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的進展。在以后的校本研修中，我會連續(xù)努力學習，并且加大校本研修的力度，爭取讓我的教育教學質量更上一層樓。

2023個人校本研修總結精選5

新的課程改革要求老師從單純的“教書匠”轉變?yōu)樽杂X的“討論者”，主動的“實踐者”和嚴厲?的“反思者”，即要求老師學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新。隨著基礎教育課程改革的逐步推動，農村學校老師的專業(yè)化進展與缺乏專業(yè)指導的沖突日益突出，老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，僅靠專家的指導遠遠不能適應形勢的進展，大規(guī)模送老師外出學習也不現實。因此，我必需探究出與學校進展，與自身成長相適應的校本研修模式尤為重要?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在校本研修上現總結如下：

本年以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教學方式和同學學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以同學為本，以力量進展為本，以自主學習為本)的轉變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進同學全面進展的好。

1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好了每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并準時反思。

3、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓的記錄。使自己的政治、業(yè)務素養(yǎng)在原有的基礎上得到了進一步的提高，加強自身的實踐力量和教育創(chuàng)新力量，轉變了教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處，探究出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立了現代同學觀，以進展的目光看待每一個同學。信任同學有巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到了因材施教。

5、細心預備自己的研修課程，把握現代教育技術力量，嫻熟運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機幫助教學。努力提升使用現代教學設備的力量。

我對自己的專業(yè)水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的〔文化〕積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

2023個人校本研修總結精選6

本年度，我根據個人校本研修打算，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，互相切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。增添研修意識，以討論的目光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題?，F將本年度個人的研修〔工作總結〕如下：

一、指導思想：

能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素養(yǎng)和政治修養(yǎng)，以求對自己教學和學校的進展起到添磚加瓦的作用。

二、具體目標：

1、豐富了遠程教育專業(yè)的學問，能嫻熟的運用各種教學資源進行電子備課。

2、豐富了教研方面的學問，具有肯定的理論水平和實踐力量。

3、運用多種形式，提高了課堂教學效果。

4、更好的指導同學進行計算，使計算力量有了提高。

5、撰寫教學論文，數學教學隨筆。

三、詳細措施：

(一)按時參加校本研修活動，并做好記錄，仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。

在教學中，我仔細鉆研教材，討論教法，撰寫教學設計，分層設計作業(yè)。課堂上，注意運用多媒體幫助教學，并充分發(fā)揮實物投影的作用，展現同學的課堂作業(yè)，讓同學的課堂練習落到實處。課后，通過對同學錯誤資源的合理利用進行討論，培育同學的糾錯習慣，提高同學的糾錯意識，有效的提高了同學的學習效果。本學年，《正弦函數的圖像與性質》教學設計獲雁塔區(qū)教學論文一等獎;《函數的極值》教學設計獲陜西省教學論文三等獎。

2、主動上課、聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺缺乏，逐步提高，不斷走向成熟。

通過教學實踐不斷改良課堂教學，本學年，承當骨干老師師范教學觀摩，課后研討，發(fā)覺問題，解決問題，如此循環(huán)往復，我的教學在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的力量，已形成的教育觀念順當地轉化了能動的教育教學行為，使我不斷走向成熟。

3、關注自我反思

我自主學習，用結合，形成學習與反思的習慣。在日常教學中，重視撰寫教學反思，主要在以下方面進行反思記錄。

(1)記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教育水平。

(2)、記錄自己在教學中的疏漏和失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。

(3)記錄同學在學習過程中的困惑，并將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學閱歷。

(4)記錄教學中同學的獨到見解，同學是學習的主體，是從教材內容的實踐來看，通過他們的切身感覺，往往有些意想不到的好見解。將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。

(二)參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、主動參加網絡研修，多看看同行對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位同僚溝通溝通，增長見識，開拓視野。本年度，參與國培打算2023年骨干老師高端研修項目老師工作坊研修(人大附中高中數學班);國培打算2023陜西省中學校老師信息技術應用力量提升工程;2023年陜西高中老師自主選學與信息力量提升遠程培訓。結合教育〔熱點〕和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。

2、仔細學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和數學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)學問，寬闊的學問背景，較高的業(yè)務水平，來加快新課程進展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。

3、主動參與高校區(qū)組織的教育教學〔報告〕，傾聽專家的教育精髓。

4、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。《圓的標準方程》在“一師一優(yōu)課”活動中被評為雁塔區(qū)優(yōu)課，授予“基礎教育名師”稱號。

(三)研修內容豐富多彩

1、加強師德培育。

教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本年度我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中依據教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

總之，一年來，既有工作的辛苦，遇到困難的苦惱，但是，更多的是收獲的喜悅。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻微薄的力氣。

2023個人校本研修總結精選7

時間飛逝，歲月流轉。轉瞬間，20_——20_學年度的校本研修已經結束了。喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。在全國全面推動素養(yǎng)教育，基礎教育課程改革的大好形勢下，本年度我努力工作。使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作，現將本年度的個人研修狀況做如下總結：

1、在業(yè)務方面：

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進閱歷，讓同學在朗讀中感悟，提高閱讀力量。

3、培育同學課堂上會靜下心來思索的力量。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答。這年度我在課堂上引導同學在這方面有所提高。

4、擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結大道理，不斷改良自己的教育方式。

5、主動參與上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研力量。主動參與《現代老師人格塑造》一書的學習，學習其中先進的教育教學閱歷，并作好讀書筆記、心得體會、反思以及案例分析，不斷提高自己的教育教學水平。

6、在課改中，和同組的老師一起商議?課堂中消失的問題。尤其在閱讀教學中，多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學的閱讀