北京市七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試卷無(wú)答案

Page15北京市2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試卷（無(wú)答案）考試范圍：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文；考試時(shí)間：200分鐘；學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng)：1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上分卷I分卷I注釋一、選擇題（注釋）1.選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①該地區(qū)的動(dòng)植物生存幾率要大于世界其他地區(qū)的動(dòng)植物。②特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥(niǎo)類的遷入將更加危及這種稀有鳥(niǎo)類的生存。③歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。④生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥(niǎo)類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來(lái)將很難存活下去。⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥(niǎo)類和11%~17%的植物也將在未來(lái)逐漸滅絕。

A.

③①⑤④②

B.

③④①⑤②

C.

③⑤④②①

D.

④②③①⑤2.對(duì)本文標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)分析不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

本文的標(biāo)題點(diǎn)明了軍名、軍隊(duì)的數(shù)量，并概括了事件。

B.

導(dǎo)語(yǔ)從兵力、戰(zhàn)線和戰(zhàn)績(jī)等方面概述了渡江戰(zhàn)役的情況。

C.

導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題扣得很緊，導(dǎo)語(yǔ)是標(biāo)題的擴(kuò)展和具體化。

D.

導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了時(shí)間，交代了背景，渲染了渡江作戰(zhàn)的熱烈氣氛。3.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）

A.

《金色花》作者泰戈?duì)?，是印度文學(xué)家。

B.

《荷葉·母親》作者冰心，選自《繁星》。

C.

冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，著有《往事》《春水》等。

D.

泰戈?duì)枺小缎略录贰讹w鳥(niǎo)集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定為印度國(guó)歌4.下列加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()

A.

小狗丟失后,他心急如焚,到處張貼“尋狗啟示”。

B.

金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢醉游人。

C.

為了紀(jì)念唐代書(shū)法大家歐陽(yáng)詢,“當(dāng)代文人書(shū)法周”活動(dòng)在望城區(qū)書(shū)堂山舉行,為書(shū)法愛(ài)好者提供了一場(chǎng)嘆為觀止的文化盛宴。

D.

世上無(wú)難事,只怕有心人,長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難,付出了巨大努力,終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)。5.《驛路梨花》一文，深山中的小茅屋的主人是()

A.

解放軍是建造者,是小茅屋的主人。

B.

梨花是小茅屋的照料者,是小茅屋的主人。

C.

梨花出嫁后,梨花妹妹照料小茅屋,她才是主人。

D.

建造者和梨花姐妹是主人,其他照料小茅屋的人,也是主人。6.閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。韓生料秦王

昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之日：“王之愛(ài)子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯??；騿?wèn)之日：“吾宿衛(wèi)1王宮，且不知王之愛(ài)子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛(ài)子好紙鳶2。甜，吾登丘而望王宮之上，三日不見(jiàn)紙鳶矣，是以知之?！?/p>

【注釋】①宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。②紙鳶：風(fēng)箏。

1）解釋下列劃線詞。

①昔者秦王好獵而擾民_______________

②王之愛(ài)子病三日矣_______________

2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

子何以知之？

3）本文情節(jié)曲折，引人人勝。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

秦王將獵→_______________→韓生勸止→_______________。

4）這則故事告訴我們的道理是（）

A.

遇事要勤學(xué)好問(wèn)。

B.

要善于見(jiàn)微知著。

C.

要勤于觀察思考。

D.

遇事要集思廣益。7.閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。韓生料秦王

昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之日：“王之愛(ài)子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯??；騿?wèn)之日：“吾宿衛(wèi)1王宮，且不知王之愛(ài)子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛(ài)子好紙鳶2。甜，吾登丘而望王宮之上，三日不見(jiàn)紙鳶矣，是以知之?！?/p>

【注釋】①宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。②紙鳶：風(fēng)箏。

1）解釋下列劃線詞。

①昔者秦王好獵而擾民_______________

②王之愛(ài)子病三日矣_______________

2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

子何以知之？

3）本文情節(jié)曲折，引人人勝。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

秦王將獵→_______________→韓生勸止→_______________。

4）這則故事告訴我們的道理是（）

A.

遇事要勤學(xué)好問(wèn)。

B.

要善于見(jiàn)微知著。

C.

要勤于觀察思考。

D.

遇事要集思廣益。8.維生素A的是非（6分）⑴有些人一到了晚上就看不清東西，醫(yī)學(xué)上叫夜盲癥。我們現(xiàn)在知道，夜盲癥是由于體內(nèi)缺乏維生素A。不過(guò),古人很早就發(fā)現(xiàn)吃動(dòng)物的肝臟可以有效治療夜盲癥。因?yàn)閯?dòng)物肝臟是儲(chǔ)存幾種維生素的地方,其中一種就是維生生素A。⑵維生素A參與了人體諸多生理功能，除了視力，對(duì)骨骼生長(zhǎng)、生殖、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和免疫功能也很重要。所以缺乏維生素A除了夜盲，還有其他的癥狀，例如皮膚干燥。⑶維生素A是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，但是吃得過(guò)多也會(huì)有不良反應(yīng)，甚至引起急性中毒、死亡。歷史上，就有北極探險(xiǎn)家因?yàn)槌粤吮睒O熊的肝臟導(dǎo)致維生素A中毒差點(diǎn)死掉的。那么一天攝入多少維生素A合適呢推薦量是男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克，超過(guò)了這個(gè)量，就有導(dǎo)致肝中毒、畸胎和中樞神經(jīng)系統(tǒng)紊亂等不良反應(yīng)的危險(xiǎn)。⑷對(duì)準(zhǔn)備生育的婦女或孕婦來(lái)說(shuō)，尤其要注意避免攝入維生素A過(guò)量導(dǎo)致胎兒畸形。吃動(dòng)物肝臟很容易就導(dǎo)致維生素A攝入過(guò)量。此外，由于肝臟是解毒器官，重金屬、農(nóng)藥、獸藥會(huì)在肝臟中積蓄，并不是健康食品，孕婦應(yīng)該避免吃肝臟。⑸據(jù)估計(jì)，全世界5歲以下的兒童大約三分之一患有維生素A缺乏癥。每年有幾十萬(wàn)名兒童由于維生素A缺乏癥而失明、死亡。所以也不能因?yàn)閾?dān)心維生素A中毒而忽視了補(bǔ)充維生素A。要補(bǔ)充維生素A，有比吃肝臟更安全的方式，例如雞蛋、牛奶中都含有一定量的維生素A，但是量又不至于高得離譜。此外，植物中的胡蘿卜素在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素，而且吃胡蘿卜素是不用擔(dān)心過(guò)量的。這是因?yàn)槿梭w對(duì)胡蘿卜素轉(zhuǎn)化成維生素A存在負(fù)反饋控制，如果維生素A的量夠了，就不再轉(zhuǎn)化了。所以吃胡蘿卜素，是不用擔(dān)心會(huì)導(dǎo)致維生素A中毒的，如果吃得實(shí)在太多，也只是讓皮膚暫時(shí)變黃色而已，并無(wú)害處。⑹除了胡蘿卜，還有菠菜、哈密瓜等蔬菜、瓜果也富含胡蘿卜素。隨著科技發(fā)展，人類可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓大米也能生產(chǎn)胡蘿卜素，這樣即使不吃別的食物，也足以滿足人體對(duì)維生素A的需求，徹底消滅維生素A缺乏癥，挽救無(wú)數(shù)兒童的生命了。

【小題1】說(shuō)說(shuō)第⑶段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有何作用(3分)

【小題2】第⑸段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)估計(jì)”能否刪去，說(shuō)明理由。(3分)

9.選出下列表述有誤的一項(xiàng)（）

A．凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，《海底兩萬(wàn)里》是他三部曲的第二部。

B．《繁星》《春水》因宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”而著稱，其清新淡雅的語(yǔ)言風(fēng)格深受讀者喜愛(ài)。

C．法國(guó)女作家復(fù)洛蒂勃朗特因創(chuàng)作小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》而跨入世界著名文學(xué)家之列。

D．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，其中既有溫馨的回憶，又有理性的批判。10.《西游記》中，師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于得正果，最后沙僧封為（

）

A．金身羅漢

B．旃檀功德佛

C．斗戰(zhàn)圣佛

D．凈壇使者11.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A．經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍。

B．放假了，大家郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C．要提高現(xiàn)代文閱讀理解的水平，考生平時(shí)應(yīng)多讀例文、精做習(xí)題是行之有效的方法。

D．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，他才打開(kāi)了思路，掌握了解題方法。分卷II分卷II注釋二、閱讀題（注釋）12.人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。1.

指出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)部分。

2.

文中“沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江”八個(gè)字說(shuō)明了什么？

3.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？13.閱讀理解（一）我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江【新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電】英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。1.

聯(lián)系上下文解釋“經(jīng)營(yíng)”一詞含義

2.

請(qǐng)用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。

3.

用“/”線畫(huà)出文章的層次。

4.對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這是寫(xiě)哪一路軍的戰(zhàn)斗情況？

5.文中哪些詞語(yǔ)描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰？哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？14.閱讀下面的語(yǔ)段，完成下題。渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。2012年11月23日上午8時(shí)，頂著

lǐn冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。倍受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩hàn的大?？梢宰鲎C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。澎湃(

)桅桿(

)lǐn(

)冽

浩hàn(

)(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“

”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“

”。(3)文中“一絲不茍”中的“茍”意思是

。

答案：(pài)(wéi)(凜)

(瀚)(2)倍受

“備受”(3)

隨便、馬虎。

2．下列句子中，加橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．不管面對(duì)多么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。B．這段話生動(dòng)地描寫(xiě)出了總理對(duì)待工作一絲不茍的精神。C．李嘉誠(chéng)是白手起家的成功典范。D．有的人費(fèi)盡心思，以求一夜暴富；有的商家殫精竭慮，只為鉆空子，讓自己賺得更多。15.閱讀課文選段，回答問(wèn)題。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。飛行塔臺(tái)內(nèi)的廣播響了：“殲15飛機(jī)552號(hào)已于××××起飛，預(yù)計(jì)××××臨空！”著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)?！暗都馍系奈璧浮本鸵_(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng)，都在揪著人心?！l(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖?！俺晒α?！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開(kāi)來(lái)。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。1．選文前兩段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2．請(qǐng)賞析文中的畫(huà)線句子。

3．這篇通訊在描寫(xiě)戰(zhàn)斗機(jī)著艦過(guò)程時(shí)多次描寫(xiě)了周圍人的神態(tài)和心情，簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的用意。

16.類文閱讀閱讀下面的文字,完成下題。遼寧艦上最后的八天七夜追記航空工業(yè)英模羅陽(yáng)辛陽(yáng)何勇白天亮這是羅陽(yáng)最后的八天七夜。11月25日,沈陽(yáng)。天色陰沉,寒風(fēng)凜冽。在外奔波17天。羅陽(yáng)回家了。傍晚時(shí)分,汽車緩緩開(kāi)進(jìn)了中航工業(yè)沈陽(yáng)飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所家屬區(qū)。車窗外,有他熟悉的溫暖的家?？伤?永遠(yuǎn)回不去了。遼寧艦上的八天七夜,是他和同事們,和他心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)共同度過(guò)的最后一段時(shí)光。讓我們走進(jìn)羅陽(yáng)最后的八天七夜,細(xì)說(shuō)這位“航空英雄”和他執(zhí)著的航空信念……11月18日晴初登遼寧艦帶著旅途奔波的疲憊,11月18日早晨7時(shí),羅陽(yáng)乘坐直升機(jī)登上遼寧艦,開(kāi)始執(zhí)行殲-15起降飛行訓(xùn)練任務(wù)。羅陽(yáng)匆匆把行李放下,沒(méi)有做任何整理。巨大的壓力像一雙無(wú)形的大手扼住了他。他很著急。上艦后做的第一件事情就是急著詢問(wèn)此次海試飛機(jī)每天怎么訓(xùn)練,今后8天的日程安排。褚曉文比羅陽(yáng)早登上遼寧艦幾日,情況要比羅陽(yáng)熟悉一些。他曾囑咐羅陽(yáng),上了遼寧艦,最好先認(rèn)認(rèn)門,這里太大了。13時(shí)30分,上午海試飛行結(jié)束。羅陽(yáng)并沒(méi)有按照褚曉文交代的來(lái)熟悉遼寧艦上的生活,而是到各個(gè)倉(cāng)位,到飛機(jī)塔臺(tái),到方艙……他想盡快地熟悉這里的工作環(huán)境?！拔襾?lái)得晚,第一次上船,我對(duì)船不了解。”羅陽(yáng)這樣對(duì)褚曉文說(shuō)。褚曉文回憶說(shuō):“他很心急,希望能一下子進(jìn)入工作狀態(tài)?！?1月19日至21日晴基建日浩瀚的大海,一望無(wú)邊。此后的幾天,艦載機(jī)殲-15海試飛行后要接受例行檢查,同時(shí)飛行人員也要進(jìn)行基礎(chǔ)的流程演練,遼寧艦也要進(jìn)行適時(shí)的“體檢”。遼寧艦少了些發(fā)動(dòng)機(jī)巨大的轟鳴聲,安靜了許多。羅陽(yáng)依舊停不下來(lái)。他想知道每一個(gè)細(xì)節(jié)。他向海軍詢問(wèn)下一步海試飛行的工作要求,向空軍詢問(wèn)今后對(duì)飛機(jī)制造的要求,向總設(shè)計(jì)師孫聰詢問(wèn)飛機(jī)試飛時(shí)還需要做哪些改進(jìn),向司令員和參謀長(zhǎng)詢問(wèn)艦載機(jī)能否滿足中國(guó)海軍的需求。他在為下次隨船海試做著準(zhǔn)備工作。每天晚上6時(shí),航空例會(huì)和晚餐后,羅陽(yáng)和褚曉文都要在甲板上走走。褚曉文說(shuō),羅陽(yáng)能走上10到12圈,“他在思考,思考著殲-15以及沈飛和中國(guó)航空的未來(lái)”。11月23日、24日晴海試日轟鳴。震得人心中翻騰。殲-15起落時(shí)巨大的轟鳴聲牽動(dòng)著遼寧艦上的每一個(gè)人。羅陽(yáng)看待殲-15,如同看待自己的孩子一般。每次殲-15起降,羅陽(yáng)總是在距離它最近的位置。羅陽(yáng)是接替謝根華上艦的。謝根華告訴羅陽(yáng),飛機(jī)起降時(shí)產(chǎn)生的巨大轟鳴,可以通過(guò)張大嘴巴大聲呼喊來(lái)抵消對(duì)人體的影響。然而,每次起飛降落,羅陽(yáng)都要拿出筆記本,在上面寫(xiě)些什么,似乎忘記了謝根華和他所說(shuō)的這些要點(diǎn)。沈陽(yáng)黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)孟軍說(shuō),他是在記錄飛機(jī)起降時(shí)的位置。壓力。壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。艦載機(jī)殲-15,中國(guó)國(guó)防的期盼,全世界在矚目。殲-15海試,不能失誤,更不能失敗。從飛機(jī)立項(xiàng)到設(shè)計(jì)、制造、飛行,羅陽(yáng)都參與其中?？粗约河H自研發(fā)制造的飛機(jī)就要首飛,他充滿了熱愛(ài)、期待,但又充滿了無(wú)限擔(dān)心,壓力之大,責(zé)任之重,難以想象?！爸挥杏H身經(jīng)歷過(guò)的人,才能體驗(yàn)羅陽(yáng)的巨大壓力,”孟軍說(shuō),“作為殲-15的研發(fā)制造者,在一旁觀看、記錄著艦情況可以說(shuō)是提心吊膽。而殲-15起飛時(shí)巨大的轟鳴聲,更是震得人心臟難以承受,但羅陽(yáng)堅(jiān)持記錄了任何一批次飛機(jī)的觸艦、復(fù)飛等動(dòng)作,他的觀看點(diǎn)離飛機(jī)最近距離不超過(guò)20米?！迸d奮。激動(dòng)得忘了病痛。11月24日,遼寧艦首批艦載機(jī)全部完成航母起降飛行訓(xùn)練?！叭蝿?wù)完成了,我很欣慰?！庇捎诒Ｃ芤?這是羅陽(yáng)上艦后打給妻子的第一次也是最后一次電話。11月25日陰霾返航日成功,離艦,鮮花。人們?cè)趽肀?在歡呼,在慶祝。羅陽(yáng)顯得有些疲憊,他沒(méi)有和身邊的人擁抱,沒(méi)有像他們那樣激動(dòng);他只有淡淡的微笑,略帶疲憊的微笑。歡迎的人群中,謝根華在,褚曉文也在?？墒撬麄?cè)诩装迳蠜](méi)有看到老羅,再往甲板下面看,看到了孟軍、孫聰。褚曉文說(shuō),羅陽(yáng)是最后才下來(lái)的。褚曉文對(duì)遲遲下來(lái)的羅陽(yáng)說(shuō):“辛苦了?！迸炤d機(jī)殲-15成功起飛,羅陽(yáng)卻倒下了,不再起來(lái)。送別羅陽(yáng)的人說(shuō),他的遺容很安詳。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年12月12日,有刪改)1.請(qǐng)結(jié)合本文概括航空工業(yè)英模羅陽(yáng)的品質(zhì)特點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句子的作用。羅陽(yáng)顯得有些疲憊,他沒(méi)有和身邊的人擁抱,沒(méi)有像他們那樣激動(dòng);他只有淡淡的微笑,略帶疲憊的微笑。

3.簡(jiǎn)要分析這篇文章語(yǔ)言上的主要特點(diǎn)。

4.這篇新聞報(bào)道采用了日記的形式,你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處

17.閱讀下面的文字,完成下題。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦,承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰鲎C:為了這一夢(mèng)想成真,古老的中華民族,已經(jīng)等了近百年;人民海軍官兵,已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看,航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉,在海上起伏行進(jìn),飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),航母大國(guó)艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過(guò)程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在,某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī),700多名飛行員喪生,其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。…………聲如千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了:9時(shí)08分,伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲,眨眼之間,艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上,機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間,疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米后,穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。記者眼前的飛行甲板上,定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字:阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭,尾鉤鉤住處,則是“V”字的底尖?！俺晒α?”歡呼聲中,一顆顆揪緊的心,一下子舒展開(kāi)來(lái)。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲,瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng),每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了!他們說(shuō):“太讓人激動(dòng)了!”1.選文一、二兩段在文中有何作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的句子。

3.這篇通訊在寫(xiě)艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦過(guò)程時(shí)描寫(xiě)了人們的神態(tài)和心理,簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的用意。18.

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”1.解釋下列語(yǔ)句中加橫線詞的意思。（1）沿溯阻絕

溯：________（2）屬引凄異

屬：________2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

3.請(qǐng)你從下面兩題中任選一題作答。（1）上文描繪了三峽的景色。說(shuō)到三峽，你會(huì)想到的古詩(shī)是________________，________________。（2）當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長(zhǎng)江寬闊的江面上帆船航行的景象時(shí)，你會(huì)想到的古詩(shī)是________________________，________________________。

4.閱讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在你的腦海中呈現(xiàn)出的畫(huà)面。19.江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍回，雖途逕信宿②，猶望見(jiàn)此物。故行者謠曰:“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！毖运芳u深，回望如一矣。

（節(jié)選自《水經(jīng)注》）【注釋】①成就:輪廓。②信宿:兩三日1．下列句中加橫線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．自三峽七百里中自非亭午夜分B．絕多生怪柏

既人跡所絕C．雖乘奔御風(fēng)

雖途逕信宿D(zhuǎn)．故漁者歌曰

三朝三暮，黃牛如故2.將下句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：色如人負(fù)刀牽牛。3．《三峽》一文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫(xiě)水的______________________；本文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛”，側(cè)重寫(xiě)水的__________________。這在寫(xiě)法上都屬于__________描寫(xiě)。4．《三峽》與本文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？20.閱讀文章，回答問(wèn)題：（一）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋加橫線詞語(yǔ)：自非：

襄陵：

回清：

屬引：2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：A.重巖疊嶂，隱天蔽日（

）B.懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（

）3.賞析第二段中畫(huà)線句子的妙處。4.

文章最后引用漁歌有何作用？21.閱讀《母親的刺繡時(shí)光》一文回答問(wèn)題母親的刺繡時(shí)光宮佳①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的案繡工里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，只記得母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物，小花朵，點(diǎn)綴著我們的枯燥的生活。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的。可愚笨的我并沒(méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我就有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女工，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”，忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱，這是母親的一個(gè)愛(ài)好，母親從沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但是，她把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解，通過(guò)千變?nèi)f化的刺繡表達(dá)出來(lái)，一針一線里，母親繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。白天，看人，體味世事變遷;晚上，看書(shū)，浸潤(rùn)油墨書(shū)香。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣在勤勞里沉淀成沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？⑨刺繡時(shí)光，是兩代人的精神的相融，勤勞里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊。風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，這足以磨煉我的意志，即便是身處困境中，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花。（選自《中山日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注釋】①女紅（gōng）：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女紅。1.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)結(jié)合文章②～⑦段的內(nèi)容概括。2.結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑤段畫(huà)線句中加橫線詞的表達(dá)效果。結(jié)了婚，每次回母親家，總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。

3.聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。4.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.第②段中，引用唐代羅隱的詩(shī)句，只是為了突出母親刺繡技藝的靈動(dòng)高超。B.第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到母親對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。C.第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開(kāi)始拿起銀針，靜坐一角，繡出畫(huà)卷。D.隨著時(shí)間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛(ài)好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱。E.本文作何拾取變幻流年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于敘述中流露真情，在抒情議論中揭示生活的哲理。

22.（一）《列夫托爾斯泰》節(jié)選①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。（1）這道目光就像一把成锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。──對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都怍過(guò)無(wú)可置疑的描述。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。（2）雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像

x射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對(duì)眼睛?？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

1.簡(jiǎn)要概括第1段內(nèi)容。

2.賞析文中兩處畫(huà)線句子的妙處。（1）_______________________________________________________________________________。（2）_______________________________________________________________________________。3.分析第1段在全文中的作用。4.如何理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”這句話？三、詩(shī)歌鑒賞（注釋）23.閱讀訓(xùn)練（一）

閱讀冰心的《繁星》完成下列問(wèn)題。嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”淡紅的果兒和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”1.這首是運(yùn)用（）和（）的修辭方法，給予（

）、（

）、（）擬人的思想語(yǔ)言，通過(guò)三次的談話，提出了對(duì)（

）的祈愿和要求。2.“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸保从沉耍?/p>

）的成長(zhǎng)過(guò)程，以此暗示（

）的成長(zhǎng)。3.第一節(jié)的詩(shī)意是：“嫩綠的芽?jī)骸毙稳萸嗄耆松獍蝗?，需要自我發(fā)展才能逐漸成長(zhǎng)壯大。第二節(jié)的詩(shī)意是：第三節(jié)的詩(shī)意是：4.“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸睂?duì)青年人所說(shuō)的三句話都用（

）式語(yǔ)氣，表明詩(shī)人以（）的態(tài)度表達(dá)了（）。24.閱讀文段，回答問(wèn)題。

卜算子詠梅

毛澤東

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

1）把該詞用現(xiàn)代文語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2）“卜算子”是_______________名，“詠梅”是_______________，前兩句是_______________。

3）“讀陸游詠梅詞，反其意而用之。”意思是說(shuō)明_______________。25.閱讀文段，回答問(wèn)題。

卜算子詠梅

毛澤東

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

1）把該詞用現(xiàn)代文語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2）“卜算子”是_______________名，“詠梅”是_______________，前兩句是_______________。

3）“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！币馑际钦f(shuō)明_______________。26.閱讀文段，回答問(wèn)題。

卜算子詠梅

毛澤東

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

1）把該詞用現(xiàn)代文語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2）“卜算子”是_______________名，“詠梅”是_______________，前兩句是_______________。

3）“讀陸游詠梅詞，反其意而用之。”意思是說(shuō)明_______________。27.閱讀文段，回答問(wèn)題。

卜算子詠梅

毛澤東

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

1）把該詞用現(xiàn)代文語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2）“卜算子”是_______________名，“詠梅”是_______________，前兩句是_______________。

3）“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！币馑际钦f(shuō)明_______________。四、基礎(chǔ)題（注釋）28.人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江毛澤東新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。1．指出這一則消息的導(dǎo)語(yǔ)部分。2．這則消息的大意是？（請(qǐng)用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作答）3．文章主體部分寫(xiě)解放軍渡江可分為三層，請(qǐng)你在下面寫(xiě)出起止點(diǎn)。第一層：第二層：第三層：4．文段中加橫線的短語(yǔ)“沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江”八個(gè)字說(shuō)明了什么？5．文章中加橫線的句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？

29.新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。同民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。1．畫(huà)出消息的電頭，它交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？2．對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容，你能說(shuō)出這是寫(xiě)哪一路軍的戰(zhàn)斗情況嗎？3．結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。經(jīng)營(yíng)：4.文中哪些詞語(yǔ)描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰？哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？5．給這則消息擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。6．學(xué)習(xí)這則消息，你可聯(lián)想到毛澤東的七律詩(shī)《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的哪些詩(shī)句？給你怎樣的感悟或啟示？30.馬氏“兄弟”跨越二十年的誠(chéng)信2016年2月11日，農(nóng)歷小年，下午6點(diǎn)，河南開(kāi)封。馬保東與馬奮勇擠坐在一張沙發(fā)上，興奮地規(guī)劃著今后的合作。二人都姓馬，兄弟相稱，但不是親兄弟。哥哥馬奮勇是漢族，新疆哈密人；弟弟馬保東是回族，河南開(kāi)封人。這“兄弟”二人是如何走到一起的，又經(jīng)歷了些什么？故事還得從20年前說(shuō)起。1995年，馬保東21歲，因做腸衣生意與長(zhǎng)他一歲的同行馬奮勇在河北省有一面之交。兩人相互欣賞對(duì)方的實(shí)誠(chéng)，一見(jiàn)如故。河北分手不久，馬保東只身赴新疆，去找當(dāng)時(shí)在哈密地區(qū)牧工商聯(lián)合總公司腸衣廠工作的馬奮勇。馬奮勇在生意和生活上給了馬保東無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。馬保東到新疆進(jìn)貨，貨款足時(shí)就在當(dāng)?shù)馗?；不夠時(shí)，貨到河南出手后再付，有時(shí)連個(gè)欠條都不用打。1997年，馬保東在新疆進(jìn)了50多萬(wàn)元的貨，資金缺口不小。馬奮勇便拿出積蓄，又東拼西湊，借給馬保東16萬(wàn)元。沒(méi)料想，貨到河南，行情大變，腸衣價(jià)格狂跌不止，馬保東頓時(shí)傾家蕩產(chǎn)。此后的一年，馬保東東挪西借，還了馬奮勇近11萬(wàn)元，剩下的5.3萬(wàn)元再也無(wú)力償還了。在新疆，馬奮勇的腸衣生意也陷入了癱瘓，父親又重病臥床，家中債臺(tái)高筑。1998年，馬奮勇曾到馬保東在開(kāi)封縣杜良鄉(xiāng)掃東村的家，“想看看保東弟能不能再還一點(diǎn)兒”。當(dāng)看到馬保東的窘境，他一個(gè)“錢”字未提，便轉(zhuǎn)身踏上西行的列車，隨后便到蒙古國(guó)尋求生意，一去就是13年。兩“兄弟”自此失聯(lián)。2003年，馬保東東山再起。“生意是越做越大，但找不到馬哥，還不了欠款，這事兒真成了我的心??！”馬保東說(shuō)。

“馬奮勇”“5萬(wàn)元”，成了馬保東父子、兄弟那些年時(shí)常念叨的詞兒。2008年，馬保東的哥哥剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，便試著在網(wǎng)上尋人。弟兄倆沒(méi)事就在網(wǎng)上“敲”“馬奮勇”，一“敲”就是近4年。2011年底，已是蒙古國(guó)中國(guó)農(nóng)牧畜產(chǎn)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的馬奮勇，受家鄉(xiāng)邀請(qǐng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。半年后，他注冊(cè)成立了喀爾里克畜牧開(kāi)發(fā)有限公司。沒(méi)多久，作為公司總經(jīng)理的馬奮勇便被保東的哥哥在網(wǎng)上給“敲”了出來(lái)?！案纾氵€記得我嗎？我是保東，欠你5萬(wàn)多元的保東啊……你讓我找得好苦啊！”電話里的馬保東激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次?！案纾医K于能還你錢了。我要還本錢！還利息！還要加感情！我要還你100萬(wàn)！”馬保東一口氣說(shuō)了好幾個(gè)“還”。電話那頭的馬奮勇也十分激動(dòng)，連說(shuō)：“使不得，兄弟，使不得。說(shuō)真的，失而復(fù)得的朋友比失而復(fù)得的金錢更珍貴?！薄靶值堋蓖ㄔ挼漠?dāng)天，馬保東就往哈密匯了10萬(wàn)元。他告訴馬奮勇，剩余的90萬(wàn)元一分不動(dòng)放在那里，等馬哥來(lái)河南做事時(shí)用。1.本文使用倒敘手法有什么效果？（提示：根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，容易產(chǎn)生吸引人注意力的效果。）_________________

_______________________2.馬氏兄弟的誠(chéng)信主要表現(xiàn)在哪里？（本題考查概括和分析能力。）_________________

_______________________3.說(shuō)說(shuō)新聞標(biāo)題的作用。（新聞標(biāo)題，是對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字，請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞分析。）_________________

_______________________4.本文是“行進(jìn)中國(guó)精彩故事”專欄的重點(diǎn)稿件，運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法，請(qǐng)你具體分析一下。（本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容和主題的理解，想想“小”指的是什么？“大”指的是什么。）_________________

_______________________

31.拓展閱讀江水又東逕黃牛山下有灘名曰黃牛灘南岸重嶺疊起最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛人黑牛黃……此巖既高加以江湍紆回雖途逕信宿猶望見(jiàn)此物故行者謠曰朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故江水又東，逕狼尾灘，而歷人灘。袁山松曰：“二灘相去二里。人灘水至峻峭，南岸有青石，夏沒(méi)冬出，其石，數(shù)十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，須發(fā)皆具，因名曰‘人灘’也。”1.上文兩段文字都出自酈道元的《水經(jīng)注》，試給第一段加上標(biāo)點(diǎn)。（在原文中加標(biāo)點(diǎn)即可）2.解釋下列加橫線字的含義。⑴逕狼尾灘⑵負(fù)刀牽牛⑶雖途逕信宿⑷猶望見(jiàn)此物⑸相去二里⑹悉作人面形3.試把第二段文字畫(huà)線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

4.找出第一段中與行者歌謠相呼應(yīng)的語(yǔ)句。（用波浪線標(biāo)出）5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出第二段文字中“人灘”得名的原因。

32.閱讀下面的文言文,完成下題。砥柱,山名也。昔禹治洪水,山陵當(dāng)水者鑿之,故破山以通河。河水分流,包山而過(guò),山見(jiàn)水中若柱然,故曰砥柱也。三穿既決,水流疏分,指狀表目,亦謂之三門矣。自砥柱以下,五戶①已上,其間百二十里,河②中竦石桀③出,勢(shì)連襄陸,蓋亦禹鑿以通河,疑此“閼④流”也。其山雖辟,尚梗湍流,激石云洄,⑤波怒溢,合有十九灘,水流迅急,勢(shì)同三峽,破害舟船,自古所患。(節(jié)選自《水經(jīng)注河水》)注①五戶:五戶灘。②河:黃河。③桀:兇惡。④閼(è):堵塞。⑤(huán):水流湍急。1.解釋下列加橫線的詞。(1)山見(jiàn)水中若柱然()(2)河中竦石桀出()(3)激石云洄()(4)自古所患()2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)砥柱,山名也。

(2)水流迅急,勢(shì)同三峽,破害舟船,自古所患。

3.用原文的語(yǔ)句回答。(1)“砥柱”得名的由來(lái):

(2)“三門”得名的由來(lái):

4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

33.(一)閱讀下面兩個(gè)文言選段,完成下題。[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。(節(jié)選自酈道元《三峽》)[乙]二十三日,過(guò)巫山凝真觀,謁妙用真人祠①。真人,即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山,峰巒上入霄漢,山腳直插江中。議者謂太華、衡、廬②,皆無(wú)此奇。然十二峰者,不可悉見(jiàn),見(jiàn)八九峰,惟神女峰最為纖麗奇峭?！侨?天宇晴霽,四顧無(wú)纖翳③,惟神女峰上有白云數(shù)片,如鸞鶴翔舞徘徊,久之不散,亦可異也。(節(jié)選自陸游《入蜀記》)注①祠:供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太華、衡、廬:西岳華山、衡山、廬山。③翳:遮蓋,這里指云。1.解釋下列加橫線的詞。(1)沿溯阻絕()(2)或王命急宣()(3)不以疾也()(4)然十二峰者,不可悉見(jiàn)()2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)清榮峻茂,良多趣味。

(2)議者謂太華、衡、廬,皆無(wú)此奇。

3.兩個(gè)文段都寫(xiě)到“山”,所寫(xiě)的“山”各有怎樣的特點(diǎn)

4.兩個(gè)文段所抒發(fā)的思想感情基本相同,這是一種怎樣的思想感情34.閱讀下面的文言文,完成下題。三峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”1.下列句中加橫線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.隱天蔽日隱:隱瞞。B.良多趣味

良:甚,很。C.絕多生怪柏

山獻(xiàn):山峰。D.哀轉(zhuǎn)久絕

絕:消失。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。

(2)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

3.酈道元堪稱寫(xiě)水的高手,他用“,”描寫(xiě)水勢(shì)盛大,又用“,”描寫(xiě)江水清澈,語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。(用原文的語(yǔ)句填空)4.下列對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.本文第一段寫(xiě)山勢(shì),先寫(xiě)其連綿不斷,再寫(xiě)其高聳。B.本文第二段寫(xiě)水勢(shì),先寫(xiě)水之速,再寫(xiě)水之盛。C.作者將景物寓于四季變化中來(lái)描寫(xiě),將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。D.本文描寫(xiě)了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。5.從全文看,第四段中引用漁歌的作用是什么

6.作者寫(xiě)三峽四季水況時(shí),為何沒(méi)有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序?qū)?而是先寫(xiě)“夏水”

35.課內(nèi)精段閱讀①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)扎爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過(guò)無(wú)可置疑的描述。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼球。”③虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi)，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淡薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

④具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看這事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。1．第①段畫(huà)橫線句子“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”的含義是什么？__________________________________________________________________________2．為什么高爾基會(huì)說(shuō)“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”？__________________________________________________________________________3．第③段畫(huà)橫線句子中“閃光的珠寶”指什么？“甲殼”指什么？為什么會(huì)這樣說(shuō)？__________________________________________________________________________4．你對(duì)“他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。”是怎樣理解的？為什么作者會(huì)肯定說(shuō)托爾斯泰“缺少”“幸?！?，你能用事實(shí)補(bǔ)充說(shuō)明嗎？__________________________________________________________________________5．歸納這幾段文字的思想內(nèi)容：_________________________________（限于15個(gè)字以內(nèi)）36.難忘的一躬張彩虹上初三的時(shí)候，人氣最高的是語(yǔ)文課孫老師，、他不但課講得有特色，待人處事也無(wú)可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長(zhǎng)喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會(huì)做到。，對(duì)我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材。孫老師所說(shuō)、所做的，幾乎成了我們的行動(dòng)指南。中考前幾天的一個(gè)下午，第三節(jié)是語(yǔ)文輔導(dǎo)課。上課鈴敲響，進(jìn)來(lái)的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師。

“同學(xué)們，孫老師有點(diǎn)事，不能來(lái)上課了。不過(guò)他讓我轉(zhuǎn)告大家，放學(xué)前后，他一定趕回來(lái)，把大家的課補(bǔ)上。”那時(shí)我們還小，誰(shuí)也沒(méi)有去想孫老師會(huì)有什么事，也沒(méi)有人想到去問(wèn)，但大家都認(rèn)為，孫老師到時(shí)一定會(huì)來(lái)上課。放學(xué)的鈴聲響了，孫老師還是沒(méi)有來(lái)。大家誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信，孫老師一定會(huì)來(lái)．時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室外站滿了接孩子的家長(zhǎng)。一刻鐘過(guò)去了，不少家長(zhǎng)走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但沒(méi)有同學(xué)走?！皩O老師說(shuō)了，他一定會(huì)回來(lái)的。”

家長(zhǎng)們只好退出去，靜靜地在教室外面等。

校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了。他輕聲地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會(huì)回來(lái)了，大家可以回家了。

不少家長(zhǎng)再次走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但依然沒(méi)有人動(dòng)。同學(xué)們還是認(rèn)為，孫老師說(shuō)過(guò)他會(huì)回來(lái)，他就一定會(huì)回來(lái)的。

教室里正因家長(zhǎng)勸孩子回家而出現(xiàn)騷動(dòng)時(shí)，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來(lái)不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，連連說(shuō)了幾個(gè)“對(duì)不起，請(qǐng)多原諒”。然后，他走進(jìn)教室，又向我們深深地鞠了一躬：

“對(duì)不起，讓大家久等了．今天就不必起立了．我們直接上課?！?/p>

教室內(nèi)外靜得出奇。

孫老師平靜地講完了準(zhǔn)備的課程，再次向同學(xué)們深深地鞠了一躬：

“謝謝大家的支持。，我還有點(diǎn)事，有什么不明白的，明天繼續(xù)?！?/p>

然后，對(duì)著教室外的家長(zhǎng)們，孫老師又是深鞠一躬：

“給你們添麻煩了，請(qǐng)多原諒?！辈灰粫?huì)兒，他的身影消失在了全體同學(xué)和家長(zhǎng)的目光中。

中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。同學(xué)們泣不成聲。

那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并把它當(dāng)作我人生中一筆最寶貴的財(cái)富……

1.聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，探究句后問(wèn)題。(1)

“孫老師就是我們學(xué)習(xí)做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？

(2)“那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？

2.文章補(bǔ)充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認(rèn)為有沒(méi)有必要？為什么？

37.①每天天沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格（）（a、和睦b、和藹c、和氣），沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很（）（a、和睦b、和藹c、和氣），母親同情貧苦的人－－這是樸素的階級(jí)意識(shí)。⑤雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親（）（a、管教b、管理c、管束）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。1．從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前邊的橫線上。依次是：2．“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運(yùn)用了（排比）的修辭方法。3．這段文字記敘的重點(diǎn)是（）a、母親勤儉持家的習(xí)慣及任勞任怨的態(tài)度。b、母親勤勞儉樸的習(xí)慣及寬厚仁慈的態(tài)度。4．這段文字正確的層次劃分是（）a、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦b、①②③｜④｜⑤｜⑥⑦c、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦d、①②③④⑤⑥｜⑦5．對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是（）a、寫(xiě)家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。b、寫(xiě)母親勤勞、儉樸的品德和對(duì)我的影響。c、寫(xiě)母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。d、寫(xiě)我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。6．這段文字運(yùn)用的主要手法是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。38.異想天開(kāi)的孩子愛(ài)迪生美國(guó)人湯姆斯阿爾發(fā)愛(ài)迪生，是位舉世聞名的發(fā)明家，他以造福于人類的眾多發(fā)明，在世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上寫(xiě)下了光輝燦爛的一頁(yè)。愛(ài)迪生的發(fā)明很多，他和他的助手們一共發(fā)明和改進(jìn)了一千三百多種東西，其中比較重要的有“四重電報(bào)”裝