自創(chuàng)社會工作實務小結

第8頁共8頁自創(chuàng)社?會工作?實務小?結1?.通用?過程模?式中的?四個基?本系統(tǒng)?：p7?改變媒?介系統(tǒng)?、服務?對象系?統(tǒng)、目?標系統(tǒng)?、行動?系統(tǒng)?2.四?個基本?系統(tǒng)對?社會工?作實務?的意義?：p7?（__?__年?考過）?3.社?會工作?實務的?通用過?程：p?11接?案—預?估—計?劃—介?入—評?估—結?案接案?（建立?專業(yè)關?系：_?___?年考過?）預?估（收?集資料?：__?__年?、__?__年?、__?__年?考過）?介入（?___?_年考?過）?直接介?入的行?動及策?略一?、促使?服務對?象運用?現有資?源二?、進行?危機介?入三?、運用?活動作?為介入?的策略?四、?調解行?動五?、運用?影響力?間接?介入的?行動及?策略?一、運?用和發(fā)?掘社區(qū)?人力資?源二?、協(xié)調?各種服?務資源?與系統(tǒng)?以達到?服務的?目標?三、制?訂計劃?創(chuàng)新資?源四?、改變?環(huán)境?五、改?變__?__與?機構的?政策、?工作程?序和工?作方式?結案?（服務?對象的?負面反?應：_?___?年考過?）4?.馬斯?洛的需?求理論?（通用?）：生?理、安?全、社?交、尊?重、自?我實現?5.?兒童社?會工作?（1?）兒童?的需要?：生存?、發(fā)展?、受保?護、社?會化（?2）兒?童社會?工作的?層面：?微觀?層面：?根據兒?童本身?的需要?開展個?案輔導?工作?中觀層?面：滿?足兒童?需要為?中心，?針對兒?童家庭?開展的?小組工?作宏?觀層面?。針對?社會_?___?和社區(qū)?的社會?工作，?或針對?政策改?變開展?的調查?研究、?宣傳倡?導等社?會工作?。（?3）兒?童社會?工作的?類型：?一、?支持性?兒童福?利服務?二、?補充性?兒童福?利服務?三、?替代性?兒童福?利服務?四、?兒童保?護服務?6.?青少年?社會工?作（?1）青?少年的?問題：?貧困、?親子關?系、心?理健康?、厭學?、網癮?、婚戀?、犯罪?、社會?參與青?少年的?需要：?埃里克?森階段?論認為?青少年?階段主?要是獲?得同一?感而克?服同一?性混亂?，從發(fā)?展的角?度，青?少年的?社會化?及實現?自我同?一性的?需要包?括：?①接納?自己的?身體與?容貌，?表現符?合社_?___?規(guī)范之?性別角?色需要?。②?個體與?同伴發(fā)?展適當?的人際?關系。?③追?求個體?之情緒?獨立自?主，少?依附父?母及其?他人。?④自?食其力?尋求經?濟獨立?。⑤對?未來的?生涯做?準備。?⑥發(fā)展?符合社?會期望?的認知?技能和?概念。?⑦努力?變現負?責任的?行為，?追求理?想和抱?負。⑧?對未來?的婚姻?和家庭?做準備?。⑨建?立個體?之價值?體系，?符合現?實世界?的需求?。班?杜拉社?會學習?理論：?（1?）青少?年通過?觀察歷?程就能?進行學?習，并?不需要?個人親?身體驗?而直接?受到獎?懲，觀?察學習?的過程?為：注?意過程?、保持?過程、?再生過?程、增?強過程?。（?2）“?自我效?能”是?“自我?系統(tǒng)”?的主要?組成，?影響青?少年形?成自我?效能的?來源有?___?_個方?面：成?就實現?、替身?經驗、?口語說?服、情?緒激起?。（?3）為?了能使?青少年?能達到?自我規(guī)?劃的目?的，班?杜拉提?出了三?種治療?技術：?①實?例楷模?法。引?導青少?年觀看?實例，?如電影?、電視?、錄音?帶的示?范，使?當事人?學習適?當的行?為。?②認知?楷模法?。從增?強青少?年的認?知結構?或自我?效能著?手，如?提高青?少年的?信心，?使他相?信自己?有改變?的可能?。③?激發(fā)自?制力。?要求青?少年表?現先前?覺得自?己__?__的?行為，?或經治?療者的?示范，?使青少?年發(fā)現?事實并?沒有他?想象的?可怕，?再逐步?增加自?我控制?力與對?事情的?掌控或?駕馭能?力，經?過試驗?而能面?對困難?，消除?恐懼，?進而消?除不良?行為。?赫胥?的社會?聯結理?論：社?會聯結?理論的?核心是?社會聯?系，包?括__?__個?構成：?①依?附感②?承擔感?③參與?感④信?念p?72（?2）青?少年自?我管理?服務的?目標（?___?_年考?過）p?73（?3）青?少年社?會工作?直接方?法的主?要特點?：小組?工作的?功能特?點（_?___?年考過?）（4?）青少?年就業(yè)?輔導服?務（_?___?年考過?）7?、老年?社會工?作我?國老年?社會工?作的根?本目標?是，老?有所養(yǎng)?、老有?所醫(yī)、?老有所?教、老?有所學?、老有?所為、?老有所?樂。?（1）?老年人?的需要?：健康?維護、?經濟保?障、就?業(yè)休閑?、社會?參與、?婚姻家?庭、居?家安全?、后事?安排、?___?_老?年人的?問題：?疾病與?醫(yī)療、?家庭照?顧、宜?居環(huán)境?、代際?隔閡、?社會隔?離（2?）老年?人精神?問題的?解決：?p88?（3?）建立?社會支?持網絡?（可通?用）：?個人網?絡、互?助網絡?、鄰居?協(xié)助網?絡、志?愿者聯?系網絡?p22?9（4?）老年?人社區(qū)?照顧：?目標?人群：?空巢與?獨居老?人、高?齡老人?、傷殘?老人、?失獨家?庭老人?和其他?困難老?人工?作方案?：①?老年友?好型城?市與老?年宜居?社區(qū)?②長期?照護“?4a原?則”可?接近性?、可獲?得性、?可負擔?性、可?接受性?③社?區(qū)照顧?“由社?區(qū)照顧?”、“?社區(qū)內?照顧”?8.?婦女社?會工作?（1）?婦女的?需要：?生命權?得到保?障、生?殖健康?、保障?婦女的?權益和?發(fā)展、?建立性?別公正?的政策?制度和?社會環(huán)?境（?2）婦?女社會?工作的?目標：?直接?目標：?①緩?解壓力?和宣泄?情緒?②重塑?自信，?提升對?自我的?認識?③解決?婦女的?實際困?難和需?要中?間目標?：①?協(xié)助婦?女重新?界定婦?女問題?，認識?到“個?人的即?政治的?”②提?升性別?意識，?促進自?省、自?信和自?我認同?③建?立婦女?的支持?小組，?減少成?員的孤?獨感?最終目?標：?①重新?構建權?力關系?②建?立婦女?網絡與?網絡之?間的連?接③?倡導和?建立全?社會的?性別公?正和公?平的意?識和制?度（?3）針?對留守?婦女的?介入策?略（_?___?年考過?）（?4）針?對流動?婦女的?介入策?略：政?府層面?（完善?社會保?障體系?、縮小?城鄉(xiāng)差?距、平?等享受?教育醫(yī)?療就業(yè)?養(yǎng)老等?資源、?優(yōu)化生?存和工?作環(huán)境?）社會?層面（?鼓勵參?加社區(qū)?公益活?動、進?行職業(yè)?培訓和?就業(yè)技?巧培訓?、親子?關系輔?導、構?建社會?支持網?絡和互?助系統(tǒng)?、鏈接?資源提?供就業(yè)?輔導和?心理輔?導）個?人層面?（調整?心態(tài)，?樹立信?心，重?新規(guī)劃?人生）?9.?殘疾人?社會工?作（?1）殘?疾__?__利?和基本?需求：?康復權?、教育?權、勞?動權、?文化生?活權、?社會福?利權、?環(huán)境友?好權（?2）教?育康復?內容：?針對?殘疾人?群體（?①開展?人與環(huán)?境互動?的教育?，通過?個案、?小組、?社區(qū)等?方法提?供專業(yè)?化重點?服務，?使殘疾?人的身?心與環(huán)?境達到?和諧?②針對?不同殘?疾提供?差異化?的“補?償性”?功能的?訓練，?提供結?合身心?發(fā)展的?各種培?訓）；?針對?殘疾人?家庭（?①給家?庭照顧?者提供?心理支?持，緩?解壓力?②普?及殘疾?人教育?康復的?相關知?識，提?升照顧?者的康?復技巧?③構?建社區(qū)?型社會?支持網?絡，提?升社區(qū)?志愿者?服務質?量）；?針對?社會_?___?、殘疾?人服務?___?_和各?類愛心?人士服?務殘疾?人（加?大與專?業(yè)化的?緊密連?接，加?強教育?培訓，?提升專?業(yè)知識?和技能?）。?（3）?職業(yè)康?復內容?：職?業(yè)咨詢?；職業(yè)?評估；?職業(yè)培?訓；就?業(yè)指導?9.?矯正社?會工作?對_?___?人員（?促進就?業(yè)；幫?助接受?教育；?做好基?本生活?救助；?落實社?會保險?）對?釋放人?員（提?供住宿?場所；?提供就?業(yè)就學?輔導；?提供生?活輔導?和醫(yī)療?保健轉?介服務?；提供?物質援?助）?個案管?理運作?與實施?中需要?注意的?問題：?（__?__年?考過）?社會工?作督導?：（_?___?年考過?）1?0.社?會救助?工作?（幫助?申請救?助、提?供心理?支持、?調節(jié)家?庭關系?、開展?能力建?設、促?進社會?融入）?（1）?受災人?員救助?的內容?：①?協(xié)助安?置受災?人員，?疏散、?轉移、?安置?②及時?開展危?機干預?，提供?支持性?服務使?其恢復?社會、?生活功?能③?修復社?會支持?系統(tǒng)，?加強社?會支持?系統(tǒng)的?力量?④社區(qū)?重建與?發(fā)展（?2）社?會支持?網絡的?應用策?略：?①從政?府層面?。參與?政策倡?導，發(fā)?揮橋梁?作用，?促使各?項社會?政策的?制定和?實施更?加合理?，更符?合服務?對象的?利益，?滿足服?務對象?的需求?。②?從社會?層面：?發(fā)揮_?___?影響，?給予服?務對象?物質援?助，鏈?接其他?___?_和資?源，擴?___?_支持?網絡的?廣度，?鼓勵服?務對象?參與公?益和團?體活動?，獲得?更多社?會支持?網絡中?的關系?資源，?獲得更?大受益?。③?從社區(qū)?層面：?提供專?業(yè)服務?，恪守?社工價?值理念?，以專?業(yè)理論?知識指?導實踐?，運用?專業(yè)方?法與技?巧。?④從個?人層面?：強化?網絡效?益（3?）個案?管理及?其應用?策略：?個人?管理的?特點：?（__?__年?考過）?程序?：進入?機構—?接案—?評估—?設定目?標—介?入—連?接資源?—檢查?和評估?__?__家?庭社會?工作?（1）?生態(tài)系?統(tǒng)理論?：微觀?、中觀?、外部?系統(tǒng)、?宏觀系?統(tǒng)（2?）家庭?結構圖?、家庭?生態(tài)圖?12?.學校?社會工?作（?1）主?要內容?：