老師的工作計(jì)劃

第頁(yè)老師的工作計(jì)劃老師的工作安排1

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一是接著做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)幫教工作，通過(guò)溝通、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和實(shí)力，使全部班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

二是推行班主任工作承諾制：對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和卑視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師同等對(duì)話(huà)；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐性解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的特性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特別困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂(yōu)──孩子校內(nèi)生活開(kāi)心、平安，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。

三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教化課，剛好溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

四是加強(qiáng)宣揚(yáng)，利用宣揚(yáng)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣揚(yáng)班級(jí)及學(xué)生典型事例和先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎(chǔ)上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評(píng)比項(xiàng)目，剛好公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。

2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是老師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主子，班級(jí)集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

（1）建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。

（2）提倡小班長(zhǎng)值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長(zhǎng)的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。

（3）實(shí)行小干部溝通會(huì)。學(xué)校每月實(shí)行一次小干部溝通活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作狀況，溝通各班的工作閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，培育文明學(xué)生。

1、深化愛(ài)國(guó)教化。接著規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教化。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教化，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教化。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教化也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。接著推行老師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深化實(shí)施體驗(yàn)教化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等狀況進(jìn)行考核，每周公布“五項(xiàng)評(píng)比”得分狀況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流淌紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查、考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為101%，品德優(yōu)良率為101%以上。

3、強(qiáng)化“五自”教化。“五自”是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素養(yǎng)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)向上的主觀能動(dòng)性，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利。

老師的工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持全面貫徹黨的教化方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為基礎(chǔ)、全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教化，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4、激勵(lì)美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建美術(shù)愛(ài)好小組并主動(dòng)開(kāi)展好活動(dòng)，培育和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)支配：

九月份：

1、制訂、收齊美術(shù)教學(xué)安排。

2、美術(shù)愛(ài)好小組起先訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練愛(ài)好組參與石龍鎮(zhèn)書(shū)簽設(shè)計(jì)競(jìng)賽、參與市科幻繪畫(huà)競(jìng)賽、市電子賀卡設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

十月份：

1、上交參與市科幻繪畫(huà)競(jìng)賽的作品

2、出一期國(guó)慶專(zhuān)刊和學(xué)問(wèn)窗。

十一月份：

1、聽(tīng)美術(shù)示范課。

2、參與市電子賀卡現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽石龍選拔賽

十二月份：

1、舉辦元旦書(shū)畫(huà)展。

元月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

老師的工作安排3

一、個(gè)人基本狀況分析。

自20xx年畢業(yè)至今，已是工作第三個(gè)年頭了，我始終有著教化幻想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜愛(ài)的美術(shù)老師，在教化教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之特長(zhǎng)，與此同時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我的課堂還缺少許多，我想，這須要我不斷地反思自己。通過(guò)前兩年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研實(shí)力不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是相識(shí)到自己教化理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

２、堅(jiān)持看書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，提高自己閱讀的實(shí)力。

３、重視對(duì)有效課堂的探討、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭實(shí)力。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、將來(lái)一年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教化隨筆。

２、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

３、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

４、熬煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教化者。

四、詳細(xì)措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

來(lái)到文昌，發(fā)覺(jué)學(xué)校特別重視老師的學(xué)習(xí)，讓我我真正相識(shí)到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的老師。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師實(shí)力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的須要，也是自己的目標(biāo)。

３、堅(jiān)持寫(xiě)“教化反思”。

教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總牢固踐、升華閱歷，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、教化隨筆，可以提升自己的教化實(shí)力。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”

５、利用現(xiàn)代化協(xié)助教學(xué)。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更多的精彩。

生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的老師，不敢奢望有自己的教化專(zhuān)著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)始終朝著心中的幻想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定堅(jiān)持不懈，不遺余力。

老師的工作安排4

（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)力方面參差不齊，整體上沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)?yán)峻。特殊是閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)潔的文章，較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手，寫(xiě)作實(shí)力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。

二、本期目標(biāo)1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成果前十名?！岸?zhēng)三”。

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作實(shí)力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫(xiě)教案，備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、剛好寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從特性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。

3、多聽(tīng)課，汲取好的教學(xué)閱歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老老師聽(tīng)課，虛心接受老老師的看法，剛好加以改正。

4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并剛好做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5、接著加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)工作。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。特殊是中下游的學(xué)生，要加大對(duì)他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能堅(jiān)固駕馭。

6、設(shè)立班級(jí)作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P(yáng)一批寫(xiě)的好的作文并作講評(píng)以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上，供同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)實(shí)力，培育學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的實(shí)力，提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。同時(shí)也節(jié)約課堂上的珍貴時(shí)間。

20xx語(yǔ)文老師工作安排12

一、學(xué)生狀況分析：

三年級(jí)共有學(xué)生46人，其中男生21人，女生25人，大部分學(xué)生看法端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)。能嫻熟利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話(huà)，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫(xiě)一些看圖作文，但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自覺(jué)學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有肯定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高。

二、教學(xué)要求：

1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛(ài);了解祖國(guó)壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)自然的思想感情;相識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教化;在發(fā)展語(yǔ)言實(shí)力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培育學(xué)生留心視察、擅長(zhǎng)思索的實(shí)力，激活想象力。

2.相識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)相識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)常用字。

3.會(huì)運(yùn)用字典，有條件的可以學(xué)習(xí)運(yùn)用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。起先練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。

4.用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.接著學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，樂(lè)于與別人溝通讀后的感情。

8.起先學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約18篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。

10.初步培育讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

11.起先練習(xí)習(xí)作。樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，有習(xí)作的信念。

12.不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞，感受和想象，情愿把自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，和他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。

13.留心四周的事物，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平常運(yùn)用的語(yǔ)言材料。

14.學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。

15.能用一般話(huà)講解并描述故事，做到詳細(xì)生動(dòng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講解并描述見(jiàn)聞，做到清晰明白想說(shuō)出自己的感受和想法。

16.聽(tīng)別人講話(huà)能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。

17.樂(lè)于與別人溝通，在交談中仔細(xì)傾聽(tīng)，有不明白的地方向人請(qǐng)教，能就不同的看法與人商討。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一)關(guān)于字詞

利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字學(xué)問(wèn)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫(xiě)字的指導(dǎo)。

(二)關(guān)于看圖學(xué)文

指導(dǎo)學(xué)生按肯定依次視察圖畫(huà)，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫(huà)面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。

(三)關(guān)于精讀課文

1、接著重視詞句訓(xùn)練。

(1)是學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。

(2)重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。

(3)理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。

(4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。

2、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。

(四)關(guān)于略讀課文

老師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問(wèn)題和老師自行設(shè)計(jì)的少量思索題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、探討。

(五)關(guān)于積累運(yùn)用

1、閱讀短文的訓(xùn)練。培育學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的實(shí)力。

2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫(xiě)的：有內(nèi)容、有依次、語(yǔ)句完整、通順。

(六)關(guān)于讀寫(xiě)例話(huà)讀寫(xiě)例話(huà)屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成。

老師的工作安排5

一，培育目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)主要培育肯定的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，了解繪畫(huà)的基本規(guī)律，駕馭科學(xué)的視察方法和表現(xiàn)手法，具有正確的審美和藝術(shù)觀賞實(shí)力，能在高考中取得好成果。

二，教學(xué)目標(biāo)

駕馭臨摹、素描等基本造型技巧，色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。能夠嫻熟駕馭他的繪畫(huà)技巧。

三，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

充分相識(shí)美術(shù)在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力方面不行替代的作用，結(jié)合詳細(xì)的理論學(xué)問(wèn)，充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

四，教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)步

學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)高考必修課，比如素描，色調(diào)，素描。本學(xué)期開(kāi)設(shè)素描石膏、素描靜物、色調(diào)靜物、素描等基礎(chǔ)課程。

素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗，靜物結(jié)構(gòu)與明暗，基礎(chǔ)透視理論課；

素描：人物素描；

色調(diào)：理解色調(diào)，色調(diào)基礎(chǔ)課，簡(jiǎn)潔靜物色調(diào)寫(xiě)生；

周日期工作內(nèi)容：

第一周——其次周：寫(xiě)生靜物

第三周——第5周：石膏幾何的明暗草圖

第6周——第10周：靜物素描

第11周第——周第12周：了解顏色

第13周第——周第18周：彩色靜物

第19周課堂考試

老師的工作安排6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（1）（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成果上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定安排如下：

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。視察、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和駕馭基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的實(shí)力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的視察和了解中發(fā)覺(jué)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以肯定要想方設(shè)法，激勵(lì)他們?cè)黾有拍?，變更現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)（上）的五章內(nèi)容，力求學(xué)生駕馭基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的實(shí)力，概括的實(shí)力，類(lèi)比猜想的實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)覺(jué)相當(dāng)一部分學(xué)生一起先不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細(xì)從以下幾方面入手：

（一）駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求獨(dú)立自主，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多實(shí)力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的干脆愛(ài)好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問(wèn)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)程度老師更要駕馭。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視學(xué)生實(shí)力的培育。

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算實(shí)力，發(fā)展思維實(shí)力和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面實(shí)力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問(wèn)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實(shí)力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意剛好復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學(xué)探討安排

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)探討能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將主動(dòng)參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。本人確定在第十一周開(kāi)一堂公開(kāi)課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、接著教化安排：

接著教化是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動(dòng)參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)接著教化，努力提升教化教學(xué)水平。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接著教化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教化理念，不斷完善教化教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，須要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

老師的工作安排7

新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書(shū)育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作安排：

一、學(xué)生狀況分析

x年級(jí)x班共有學(xué)生xx人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特殊是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)力進(jìn)步較快，課外閱讀量漸漸增大，班里有xx多位孩子特殊喜愛(ài)讀書(shū)，并養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化落后，進(jìn)步先進(jìn)，發(fā)展落后是本學(xué)期重點(diǎn)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字、四~五篇課文和語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)、日積月累、口語(yǔ)交際、呈現(xiàn)臺(tái)。

三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）溫習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音；

（2）熟識(shí)500個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)380個(gè)生字。熟識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中應(yīng)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整齊；

（3）會(huì)運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力；

（4）喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片斷；

（5）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)；

（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交換自己的感受和想法。養(yǎng)成疼惜圖書(shū)的習(xí)慣；

（7）熟識(shí)課文中出現(xiàn)的常常運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)；

（8）漸漸養(yǎng)成講一般話(huà)的習(xí)慣和情愿與人交換的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與他人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)看法自然大方，有禮貌；

（9）對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于應(yīng)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗誦。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累應(yīng)用、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)、探究、解決題目也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗誦。

五、教學(xué)工作詳細(xì)措施

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身素養(yǎng)、授課實(shí)力。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的探討；

（2）仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

（3）組建班級(jí)圖書(shū)角，加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛(ài)上書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。接著做好親子閱讀活動(dòng)。

本學(xué)期，我將一如既往的做好教化教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。

老師的工作安排8

美術(shù)教學(xué)工作安排美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。

新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,教化改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教材分析：

本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所須要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)問(wèn)等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值;隱含學(xué)科學(xué)問(wèn)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注意感性的積累和體驗(yàn);以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，注意藝術(shù)實(shí)力發(fā)展和審美情趣的培育過(guò)程。

在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意單元主題的延長(zhǎng)與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過(guò)程與參加。

學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)情：

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的運(yùn)用，已有了肯定的掌握，對(duì)事物的形與色有了肯定的了解，能依據(jù)自己的感受用簡(jiǎn)潔的線條和色塊來(lái)大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感愛(ài)好，有初步感受美的實(shí)力，但留意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手實(shí)力較弱。

中年級(jí)學(xué)情：

小學(xué)中段的學(xué)生在造型方面比低年級(jí)有了肯定的發(fā)展，隨著學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)和相識(shí)實(shí)力的發(fā)展，他們已經(jīng)初步相識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，會(huì)運(yùn)用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn)他們的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。他們對(duì)美術(shù)有著深厚的愛(ài)好，但創(chuàng)建力還有待進(jìn)一步提高。

高年級(jí)學(xué)情：

小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由詳細(xì)形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺(jué)性也在增加，他們對(duì)美術(shù)技法的駕馭及表現(xiàn)實(shí)力漸漸增加。

一部分學(xué)生思維活躍，主動(dòng)尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小部分學(xué)生則眼高手低，對(duì)表現(xiàn)力缺乏信念。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)1~6年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對(duì)1~6年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將觀賞,繪畫(huà),工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生駕馭繪畫(huà)技法,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面,更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力.并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察,記憶,思維,想象和動(dòng)手實(shí)力的提高.讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).

四、重點(diǎn)：培育學(xué)生的審美實(shí)力，想象實(shí)力，創(chuàng)建實(shí)力，繪畫(huà)實(shí)力，形象思維實(shí)力等。

五、難點(diǎn)：

學(xué)生審美實(shí)力，想象實(shí)力，創(chuàng)作實(shí)力等等得到更快的提高。

六、詳細(xì)措施：

①接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念.本學(xué)期,我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例探討,使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程.②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的探討.在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)探討."同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神,結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平.針對(duì)1~6年級(jí)學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn),針對(duì)學(xué)問(wèn)要求高,學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究,探討的心理,我在課堂上將探討溝通,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性有主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能.③多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)實(shí)力充溢信念。

④結(jié)合不同班級(jí)狀況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生實(shí)行自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教化。

⑤依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

七、教學(xué)要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以?xún)和瘣?ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

老師的工作安排9

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，酷愛(ài)教化事業(yè)，熟識(shí)教化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教化觀念和新課程理念，提高教化教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)實(shí)力出眾的合格老師。為此，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)安排。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能酷愛(ài)本職工作，酷愛(ài)學(xué)生。

2、初步駕馭學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的相識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂實(shí)力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時(shí)間

xx年x月——xx年x月

四、培訓(xùn)形式與要求

由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各村小校長(zhǎng)干脆負(fù)責(zé)。

五、重點(diǎn)培訓(xùn)工作

1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教化、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對(duì)新老師實(shí)行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深化開(kāi)展新老師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，讓新老師聽(tīng)課后，能取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促其發(fā)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中仔細(xì)實(shí)踐，剛好總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。

六、總體措施

1、成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子

2、實(shí)行“青藍(lán)工程”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長(zhǎng)。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，每?jī)芍苤辽俅蛩?節(jié)課請(qǐng)師傅聽(tīng)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開(kāi)課，組織其他老師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。

老師的工作安排10

在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切與認(rèn)同之下有幸被評(píng)比為崇明縣教化系統(tǒng)第四輪小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)當(dāng)更加努力工作，為教化教學(xué)盡獻(xiàn)一份力氣。

一、基本現(xiàn)狀分析：

我于11013年踏上教化崗位，xx年來(lái)到培林學(xué)校，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱忱，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擅長(zhǎng)反思，勤于實(shí)踐，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己特性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名教研組長(zhǎng)，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平常雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對(duì)于個(gè)別性格偏執(zhí)的學(xué)生不擅長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的教化和引導(dǎo)，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處。

二、預(yù)期目標(biāo)：

作為縣教化系統(tǒng)第四輪小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要陣地。骨干老師工作安排樣本

詳細(xì)目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，主動(dòng)閱讀教化教學(xué)報(bào)刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

2、增加科研意識(shí)和科研實(shí)力，主動(dòng)開(kāi)展科研工作。

3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教化教學(xué)講座。

4、合理運(yùn)用教化信息技術(shù)，與學(xué)生同等溝通，增加教學(xué)效果。

5、創(chuàng)建品牌意識(shí)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年老師，有明顯成效。

三、詳細(xì)措施：

（1）本學(xué)期里閱讀教化理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文示范課，開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，主動(dòng)進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)切帶教新老師，相互聽(tīng)課，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

（5）在課堂中變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教化教學(xué)質(zhì)量。

（7）采納多種形式進(jìn)行教化理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)協(xié)助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

（9）課堂教學(xué)做到敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教化、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（10）接著利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教化教學(xué)水平及修養(yǎng)。骨干老師工作安排樣本

以上是我作為語(yǔ)文骨干老師在本學(xué)期的工作安排，信任通過(guò)自己不懈地努力，會(huì)使工作更完滿(mǎn)！

老師的工作安排11

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育工作和四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想方面

仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的相識(shí)，做到以法執(zhí)教。立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)的教化的重要陣地。

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔?ài)教化、酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)。

二、主動(dòng)投身課改，加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教化

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)、培育學(xué)習(xí)實(shí)力，它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作?！皩W(xué)案”的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注老師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。其核心是：依據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的須要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)實(shí)力，是老師設(shè)計(jì)教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展。吃透教材的編寫(xiě)意圖、學(xué)問(wèn)體系，解決學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的.學(xué)習(xí)要求，解決因材施教、“差異教化”問(wèn)題。吃透讓學(xué)生參加學(xué)問(wèn)發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過(guò)程的脈絡(luò)和布局，把握住學(xué)問(wèn)的?？奎c(diǎn)、實(shí)力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決學(xué)生思索、參加、探求的問(wèn)題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)由粗到精，由師到生，由表及里的過(guò)程，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì)，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過(guò)輪番設(shè)計(jì)、溝通研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(zhǎng)的效果，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。

三、教學(xué)工作方面

我將主動(dòng)引導(dǎo)我校老師參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向xx分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合實(shí)力都得到提高。

四、教育業(yè)務(wù)方面

1.幫助校長(zhǎng)組織老師學(xué)習(xí)和貫徹《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教育處詳細(xì)管理教學(xué)工作安排，仔細(xì)組織實(shí)施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素養(yǎng)教化質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的詳細(xì)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。讓各科老師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱狀況，定期檢查老師的備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差安排，要求老師要依據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位老師的培優(yōu)補(bǔ)差安排，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

3.制定并實(shí)施全校教化工作安排和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作安排。指導(dǎo)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，組織公開(kāi)教學(xué)，不斷提高老師群體的教學(xué)水平，堅(jiān)持常常性聽(tīng)課，并做有安排培育青年老師。

4.幫助校長(zhǎng)做好老師的思想工作。有安排得組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家的教化方針、政策，學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，支配好老師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。

5.協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，幫助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。

6.制定學(xué)校的教科研工作安排，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科老師，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，進(jìn)行教化教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)教化理論，探討教學(xué)工作中存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織支配公開(kāi)課、觀摩課、探討課，幫助老師改進(jìn)教學(xué)，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，提高質(zhì)量。

7.組織和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，制訂個(gè)人x年規(guī)劃，發(fā)揮新老老師的作用，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平。

8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一考查，檢查教學(xué)效果，召開(kāi)老師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)狀況和存在的問(wèn)題。分析學(xué)生的學(xué)問(wèn)質(zhì)量，幫助老師改進(jìn)教學(xué)。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班。支配任課老師，編排課程表、作息時(shí)辰表。組織期中、期末^考查。綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤狀況和考查成果。處理學(xué)生的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜。建立老師業(yè)務(wù)檔案。指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，購(gòu)置全校學(xué)生的教科書(shū)，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好試驗(yàn)室、檔案室、電教室和圖書(shū)室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才、圖書(shū)等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。

10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作安排。召開(kāi)班主任會(huì)議，探討工作，溝通閱歷。指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)的評(píng)定工作。做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評(píng)比工作。幫助校長(zhǎng)和班主任召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。

11.在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，詳細(xì)做好老師進(jìn)修的組織工作，實(shí)行多種形式。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書(shū)香校內(nèi)建設(shè)工作，制定安排并仔細(xì)執(zhí)行。

13.剛好向校長(zhǎng)匯報(bào)工作狀況。

14.樹(shù)立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。

五、出勤方面

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)切，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作肅穆仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

老師的工作安排12

音樂(lè)老師工作安排在提倡讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子的今日，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教化教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培育愛(ài)好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳?lè)教學(xué)，學(xué)生的基本狀況了解得比較透徹，終歸相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確相識(shí)，缺乏氣息的支撐.

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教化和活潑樂(lè)觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教化中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，駕馭淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

三、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和才智，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得干脆的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)建的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，Ji趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。聞名教化家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的閱歷情境，作為思維的起先階段。”在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生新奇心強(qiáng)，留意力簡(jiǎn)單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的留意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使內(nèi)容更充溢、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。例如：我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多漂亮”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了酷愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象Ji起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯美和宏大，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的Ji情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生愛(ài)好及熱忱的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參加音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

2、利用教具，培育愛(ài)好

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)好，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的意愿。”聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用漂亮的畫(huà)面，好聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。

老師的工作安排13

一、商務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新課程改革，教化對(duì)老師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革，不僅要有超群的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多樣化的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的老師，我們應(yīng)當(dāng)在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論學(xué)問(wèn)和最新的教化理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充溢自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將接著不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名新型老師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

二、促進(jìn)自我轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的課堂“開(kāi)放”、“活的”、“好玩的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我準(zhǔn)備培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

2、教案的編寫(xiě)是老師必需做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更好用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫(xiě)出好用、新奇、特性化的教案。

三，加強(qiáng)備課

在備課和上好課的同時(shí)，不要遺忘給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜愛(ài)的作業(yè)，培育創(chuàng)新實(shí)力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

四，主動(dòng)參加教學(xué)和探討

教學(xué)是學(xué)科老師的主要工作，須要肯定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)探討、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問(wèn)題上，平常要主動(dòng)參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師進(jìn)行探討，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。主動(dòng)參與講座和評(píng)價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)用水。

虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)切集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)。深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化理論。在平常的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施讓他們進(jìn)步。

五、紀(jì)律和工作

在工作中，肯定不遲到，不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，相互關(guān)切。作為一名老師，我必需自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)細(xì)致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專(zhuān)注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：

1、在“以學(xué)生為本”的教學(xué)中

在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題，如何提問(wèn)，如何探討問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，如何反思，如何溝通等等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，老師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、在課堂教學(xué)中注意“三基”訓(xùn)練

因?yàn)槌跞膬?nèi)容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技能和方法。在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練基本技能

基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學(xué)的全過(guò)程，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法，如“限制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以視察和試驗(yàn)為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生試驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)詳細(xì)清楚的相識(shí)，對(duì)培育學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，起到不行替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容。要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是干脆從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來(lái)的，所以在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實(shí)力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教化。物理教學(xué)中德育教材許多，在教學(xué)中要留意這些教材的運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教化和集體主義教化。

老師的工作安排14

新的一學(xué)期又起先了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是四年—六年美術(shù)。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教化教學(xué)任務(wù)，特做安排如下：

一、推行和實(shí)施素養(yǎng)教化，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，努力提高理論水平與實(shí)踐實(shí)力。

并且主動(dòng)參與市、區(qū)組織的備課和聽(tīng)課等活動(dòng)，取他人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新奇、獨(dú)特。

2、以聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，主動(dòng)提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，與全組美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造深厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多，美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)綻開(kāi)人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng)，期初激勵(lì)學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報(bào)名，然后支配講課，熬煉學(xué)生的綜合實(shí)力。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。

四、協(xié)作學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣揚(yáng)、書(shū)寫(xiě)、美化等協(xié)助工作，充分發(fā)揮美術(shù)老師自身特長(zhǎng)，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。

美術(shù)老師最新工作安排

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，