小學三年級家長會發(fā)言稿(15篇)

小學三年級家長會發(fā)言稿(15篇)學校三班級家長會發(fā)言稿1各位家長：晚上好！我姓李，是我班的班主任。在過去的一年里我們學校很輝煌，網絡教研、教學成果、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六班級和一班級數學成果也特殊好，特別是六班級數學居全市前三名，假如不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講，我也有信念帶出好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級，我們起點的成果不高，不容樂觀，但是寶貴的是大部分學生都有主動向上的精神，尤其是我們的班委會的同學。今日約家長伴侶來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是爭論一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得多多少少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內容：一，學習方面：學問學習廣泛了，我就拿數學課為例來講，一二班級的時間呢我們主要是一些特殊基礎的學問，簡潔的認數、寫數、加減法及表內乘除法，但是，現在可就有點不同了，由于現在除了以上的基礎學問以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、支配寫字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還務必?扎扎扎扎實實實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉變還表現在內容增加了，難易強化了，應用題消逝了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，假如基礎方面不扎扎扎實實實，處理問題也就困難了，由于處理問題務必?要有扎扎扎實實實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要指導孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。一些學生由于學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉悅的事）），而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀緣由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，指導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。二，家長的協(xié)作。家長的善導是家庭訓練的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽訓練，才能使孩子逐步入正道，訓練孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受訓練，提升和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長伴侶們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差別，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當的批判，但是有的孩子學習已經很用力了，成果卻不怎么理想，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感心情，面對成果差的孩子家長不應當放棄，應當想方式讓孩子把學習搞上去。2、訓練孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的`紀律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提升成果的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個較好的班級，才能夠全面提升自己的水平。強化紀律觀念，做到文明守紀，就顯得特別必要，要訓練孩子明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺遵守法規(guī)的人，才能夠時刻依據法規(guī)辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，準時和老師聯系，準時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在訓練孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長伴侶們應多和老師聯系，了解孩子的在校狀況，以做到準時訓練，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。請家長留意培養(yǎng)孩子各方面的力氣及較好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、公正和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個奇妙的理想。希望家長能做到以下幾點：①支持課任老師的工作，提出寶貴的看法及建議；②制造較好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并關懷他們改正缺點；③認真關心學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，關懷孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長④正確看待孩子的分數，要擅長追根求源，找出問題本質，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應當與老師、孩子一起爭論問題的所在）。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們務必?一起努力，實現這個理想，老師愿意從一點一滴做起。感謝大家！學校三班級家長會發(fā)言稿15各位家長：你們好！首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來加入這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們訓練工作的最大關懷。為什么這么說呢？由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來加入家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他們會感到很高傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長伴侶溝通孩子近期的表現，強化學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平常的水平，有些學生還有待提升。學生失分主要有以下緣由：1、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。2、有的孩子基礎不扎扎扎實實實，要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀力氣還有待強化。我們不能一味的重視分數，而要更多地關注孩子的全面發(fā)展。下面我先來與大家溝通班內的狀況：自從升入二班級以來，學生各方面有了較大的進步。盡管咱班是全鎮(zhèn)人數最多的班級，但是每次考試都居全鎮(zhèn)前茅，得到學校領導的好評。在本次期中考試中，全鎮(zhèn)二班級三百多人，有三個同學語文滿分，咱班就占兩位一個是吳加鑫同學，一個是陳中正同學。較好的學習習慣，會使家長越來越省心，孩子學習越來越輕松。，紀律是學習的保證，90%的學生學習自覺，來到學習能自覺學習。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但是同學們的學習熱忱特殊高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學能夠自覺帶同學們背古詩或者是預習課文。中午吃完飯后，學生來到教室，能自覺地讀課外書，有的學生默讀，有的學生輕聲讀，當時我看在眼里，樂在心里。學生讀書的熱忱，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的”鮮花上。這只是學生進步的一個縮影，我堅信學生和好書交伴侶，一定會受益匪淺。我就班級同學們的具體表現與大家談談：學習刻苦認真的有：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正上課愛動腦筋，舉手主動的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒王祥瑞，李海欣張書迪在書法競賽中優(yōu)秀的同學：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林照舊劉麗君杜慶元劉和宇李志恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露寫話內容具體、語句流暢，錯別字較少的有李科穎王祥瑞仝金宇周雪寒李舒適王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林照舊李海新平常辦手抄報圖文并茂的有：劉曉俊林照舊劉雯雯吳嘉欣李燁彭宇航程文輝李舒適劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹劉和宇胡夢軒黃小慶寵愛勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然主動加入體育熬煉的同學：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航樂于奉獻的同學有：王祥瑞林照舊徐丹丹黃萬昊自覺遵守紀律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含其實，同學們的智商相差無幾，他們的成果差別就差在學習習慣上，有些同學很聰慧，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成果提升較慢。假如這些同學能夠認真聽講，認真完成每一次家庭作業(yè)，他們的成果一定能有很大的提升。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言：吳加鑫李燁進步最快的學生家長發(fā)言：王祥瑞林怡然升入二班級進步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一班級的時間，這個孩子上課特殊吃力，在第一次月考中考的很不理想，但是后來，家長在家對孩子學習得學問查缺補漏，認真復習鞏固，孩子上課愛動腦筋，主動舉手發(fā)言，成果提升很快，從班里的50多名，進步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中遇到困難的時間，做家長的應準時關懷孩子渡過難關，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學習的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩子的熱忱。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張?zhí)鹛稹１M管趙佳樂考試的成果不理想，但是孩子的學習習慣也有了較大進步，以前聽不懂老師講課，現在在課堂上擅長表現，上課舉手特別主動，寫字寫的越來越好。靜等花開，堅信孩子只要有了學習語文的熱忱，一定會越來越寵愛學習。我曾讀過一本文《管好自己就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成果穩(wěn)步上升，一旦家長勞碌，稍一放松，成果就一落千丈，三流的學生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面答應得好好的，回家之后，家長管不聽回家作業(yè)寫得一團糟，字體潦草，錯誤較多。我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二班級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養(yǎng)成了較好的習慣，我們就會越來越省心！下面，我主要就學習習慣的養(yǎng)成和大家做簡潔溝通。較好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行較好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而較好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。在西方訓練界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品德，品德準備命運”，可見“較好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著準備意義的作用”。較好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子?。?）、作業(yè)的習慣：做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，請家長伴侶督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成較好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每日都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯題時，別的孩子已經開始當天的新任務了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，指導孩子作業(yè)，把每次作業(yè)都當成考試，讓孩子鞏固當天所學的學問，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關。（2）、預習的習慣：有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發(fā)言不主動，發(fā)言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是由于孩子沒有養(yǎng)成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。（3）、閱讀的習慣：多讀書，想學好語文務必?要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提升孩子的閱讀力氣和寫作力氣，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解力氣。孩子閱讀的愛好和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習指導書。或許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與力氣，或許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每日能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起爭辯閱讀的內容。堅信有您每日的“伴讀”，孩子的閱讀愛好與閱讀習慣一定會與日俱增。（4）、寫日記的習慣讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的指導是分不開的，希望家長伴侶一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學習是為寫作打基礎的，長時間保持寫日記，孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提升，那時孩子會感受到寫作的成功與歡快。最終送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：訓練孩子要以人為本。不管你學了多少先進訓練學問，最重要的是要落實到孩子身上。依據孩子的性格特點去引導孩子。第二句話：訓練孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。第三句話：訓練孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子