七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)（8篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)七年級(jí)英?語(yǔ)備課組?工作總結(jié)?本學(xué)年?，我們七?年級(jí)英語(yǔ)?備課組在?學(xué)校上級(jí)?部門(mén)的領(lǐng)?導(dǎo)下，全?體組員通?過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同?努力，取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)現(xiàn)?從以下幾?方面對(duì)本?學(xué)年備課?組的工作?做個(gè)總結(jié)?：一、?深入學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，不?斷更新教?育觀念?我們結(jié)合?學(xué)校工作?實(shí)際和課?程改革實(shí)?驗(yàn)的要求?，確立正?確的人才?觀，質(zhì)量?觀和學(xué)習(xí)?觀，把創(chuàng)?新意識(shí)和?實(shí)踐能力?的培養(yǎng)真?正滲透到?教育教學(xué)?之中。繼?續(xù)學(xué)習(xí)“?新課程標(biāo)?準(zhǔn)”，按?照“新課?程標(biāo)準(zhǔn)”?的要求，?開(kāi)展教學(xué)?工作。?1、著重?研究教材?，用“任?務(wù)型教學(xué)?”設(shè)計(jì)新?授課教學(xué)?；2、?重視音標(biāo)?教學(xué)，要?求學(xué)生掌?握一些基?本的發(fā)音?規(guī)律，并?按照這些?規(guī)律來(lái)記?憶單詞。?3、為?了了解學(xué)?生情況，?我校教研?組與小學(xué)?部聯(lián)合組?織了中小?英語(yǔ)教學(xué)?銜接活動(dòng)?，深刻了?解初中英?語(yǔ)教學(xué)和?小學(xué)英語(yǔ)?教法的區(qū)?別，以及?如何吸引?學(xué)生興趣?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、圍?繞“提高?課堂教學(xué)?效率，進(jìn)?行有效教?學(xué)”，嚴(yán)?格按照教?導(dǎo)處的常?規(guī)要求開(kāi)?展教學(xué)工?作1.?互相聽(tīng)課?，共同進(jìn)?步。我們?備課組的?老師平時(shí)?經(jīng)?；ハ?聽(tīng)課，認(rèn)?真做好聽(tīng)?課筆記，?并在課后?交換意見(jiàn)?，互相學(xué)?習(xí)，共同?進(jìn)步。?2.重視?集體備課?。內(nèi)容：?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、重?點(diǎn)難點(diǎn)、?梳理一周?教學(xué)內(nèi)容?及教學(xué)方?法，制定?詳細(xì)的工?作計(jì)劃并?分工合作?。這樣一?來(lái)，每位?教師都能?在集體備?課中吸收?、借鑒一?些其他教?師的好點(diǎn)?子，充實(shí)?在自己的?課堂中，?享受到備?課組教師?集體的智?慧。3?.每一位?老師都必?須認(rèn)真上?好每一堂?課，熱情?輔導(dǎo)學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)?生預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)和完?成作業(yè)。?及時(shí)批閱?和講評(píng)作?業(yè)，幫助?學(xué)生形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?并做好單?元、期中?、期末考?試的復(fù)習(xí)?、總結(jié)與?分析。?4.加強(qiáng)?對(duì)青年教?師的培養(yǎng)?，我是我?們備課組?的青年教?師，在平?時(shí)的教學(xué)?中，經(jīng)常?主動(dòng)向老?教師和有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，因而?在教學(xué)上?，我成長(zhǎng)?得很快。?今年代表?學(xué)校參加?市里舉辦?的初中英?語(yǔ)基本功?賽，并榮?獲二等獎(jiǎng)?。5.?為了讓學(xué)?生過(guò)好基?礎(chǔ)關(guān)，我?們每個(gè)單?元都進(jìn)行?了單元檢?測(cè)，對(duì)知?識(shí)點(diǎn)進(jìn)行?了比較全?面的盤(pán)點(diǎn)?。為了提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣，營(yíng)?造一個(gè)好?的學(xué)習(xí)氛?圍，我們?組織了七?年級(jí)英語(yǔ)?書(shū)寫(xiě)比賽?、詞組（?短語(yǔ)）競(jìng)?賽、手抄?報(bào)比賽、?英語(yǔ)閱讀?訓(xùn)練等。?通過(guò)一年?的努力，?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的?興趣有了?很大的提?高，大家?都感覺(jué)到?有收獲。?6.注?意資料的?積累，認(rèn)?真地做好?材料的收?集與上傳?：教案設(shè)?計(jì)以及每?單元的復(fù)?習(xí)提綱，?練習(xí)題和?測(cè)驗(yàn)題等?。三、?主要經(jīng)驗(yàn)?和體會(huì)：?1.發(fā)?揮集體的?力量，教?學(xué)任務(wù)和?其它任務(wù)?都完成較?好。2?.集體備?課，統(tǒng)一?進(jìn)度，資?源共享，?減少無(wú)謂?的勞力浪?費(fèi)，大家?一條心，?工作起來(lái)?合作愉快?，有利于?教學(xué)也有?利于身體?健康。?3.練習(xí)?作業(yè)布置?合適，教?學(xué)時(shí)間和?內(nèi)容得當(dāng)?，學(xué)生能?接受，反?映較好。?4.抓?好早讀，?學(xué)生的口?頭能力有?很大的進(jìn)?步。各位?老師每次?到班親自?帶讀，早?讀的時(shí)間?利用了起?來(lái)，有利?于配合課?堂教學(xué)。?四、不?足之處：?隨著知?識(shí)難度的?增加，各?班級(jí)中在?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?上的困難?生增多，?班級(jí)的平?均分下降?，班與班?之間的差?距加大。?五、總?結(jié)雖然?我們的工?作還不算?完美，但?總的來(lái)說(shuō)?，我們初?一英語(yǔ)備?課組是個(gè)?和諧的團(tuán)?體，是個(gè)?生氣勃勃?的團(tuán)隊(duì)。?七年級(jí)?英語(yǔ)備課?組工作總?結(jié)（二）?全組老?師在教學(xué)?過(guò)程中認(rèn)?真實(shí)施“?先學(xué)后教?”，努力?工作，指?導(dǎo)學(xué)生做?好七年級(jí)?英語(yǔ)基礎(chǔ)?的教學(xué)工?作。1?.開(kāi)學(xué)初?我們制定?了本學(xué)期?教學(xué)活動(dòng)?,英語(yǔ)活?動(dòng),并統(tǒng)?一制定了?教學(xué)計(jì)劃?，統(tǒng)一了?教學(xué)內(nèi)容?和進(jìn)度。?3.認(rèn)?真上好每?一堂課，?熱情輔導(dǎo)?學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)?和完成作?業(yè)。及時(shí)?批閱和講?評(píng)作業(yè)，?幫助學(xué)生?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。4?.積極開(kāi)?展各類(lèi)課?外活動(dòng)，?組織學(xué)生?在課外活?動(dòng)課開(kāi)展?英語(yǔ)角活?動(dòng)，并組?織老師進(jìn)?行精心指?導(dǎo)，以培?養(yǎng)和提高?學(xué)生學(xué)英?語(yǔ)的興趣?。我們?初一英語(yǔ)?備課組是?個(gè)和諧的?團(tuán)體,是?個(gè)生氣勃?勃的團(tuán)隊(duì)?,相信今?后在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的一?如既往的?關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)?下,我們?一定會(huì)更?加謙虛謹(jǐn)?慎,我們?將繼續(xù)提?高自身素?質(zhì);多和?兄弟學(xué)校?加強(qiáng)聯(lián)系?，虛心學(xué)?習(xí)，吸收?他們的精?華，達(dá)到?共同進(jìn)步?。下學(xué)?期，我們?英語(yǔ)組全?體老師將?團(tuán)結(jié)一致?，以備課?組為單位?制訂以下?計(jì)劃：?1.繼續(xù)?貫徹“先?學(xué)后教”?，認(rèn)真上?好每一堂?課，熱情?輔導(dǎo)學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)?生預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)和完?成作業(yè)，?有針對(duì)性?批閱和講?評(píng)作業(yè)。?2.進(jìn)?行小組集?體備課，?一起發(fā)揮?集體智慧?，集體討?論下模塊?的教學(xué)內(nèi)?容及重難?點(diǎn)，在匯?集大家共?同思想的?基礎(chǔ)上由?一位老師?制作課件?并總結(jié)發(fā)?言，真正?實(shí)現(xiàn)資源?共享。?3.精選?習(xí)題，出?好每一份?試卷。?4.齊心?協(xié)力，認(rèn)?真做好文?綜輔導(dǎo)工?作。5?.積極參?加校內(nèi)外?教研活動(dòng)?，積極配?合教研組?活動(dòng)，在?完成教學(xué)?任務(wù)的同?時(shí)，我們?備課組成?員將認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?新方法，?提高業(yè)務(wù)?水平。同?時(shí)加緊教?學(xué)研究實(shí)?現(xiàn)課后反?思。我?們展望未?來(lái)，在今?后的工作?中，我們?將繼續(xù)努?力，不斷?學(xué)習(xí)、不?斷改進(jìn)，?力爭(zhēng)在原?有基礎(chǔ)上?進(jìn)一步提?高英語(yǔ)成?績(jī)。七?年級(jí)英語(yǔ)?備課組工?作總結(jié)（?三）忙?碌的一學(xué)?期接近尾?聲了，在?本學(xué)期中?，我們七?年組的全?體英語(yǔ)教?師團(tuán)結(jié)一?致，盡心?盡力，幫?助學(xué)生們?在英語(yǔ)學(xué)?科的學(xué)習(xí)?上取得了?很大的進(jìn)?步，收效?明顯。在?集體備課?中我們做?到了以下?幾點(diǎn)：?一、統(tǒng)一?思想認(rèn)識(shí)?，研究教?材：剛接?觸到這本?新教材，?大家心中?都沒(méi)底，?如何使用?好這本教?材，我們?也進(jìn)行過(guò)?激烈的爭(zhēng)?論，比如?：有的老?師認(rèn)為一?定要把書(shū)?上的每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)、?語(yǔ)法教透?，而有的?老師則認(rèn)?為只要學(xué)?生掌握基?本的日常?交際用語(yǔ)?即可。最?后，我們?達(dá)成以下?共識(shí)：?1、不是?純粹地去?教這本書(shū)?，而是用?好這本書(shū)?去教好學(xué)?生;2?、認(rèn)識(shí)語(yǔ)?言學(xué)習(xí)的?規(guī)律：大?量輸入，?少量輸出?;3、?用“任務(wù)?型教學(xué)”?設(shè)計(jì)新授?課教學(xué);?5、重?視音標(biāo)教?學(xué)，要求?學(xué)生掌握?一些基本?的發(fā)音規(guī)?律，并按?照這些規(guī)?律來(lái)記憶?單詞。?二、固定?時(shí)間，固?定地點(diǎn)。?我們除了?在全校規(guī)?定集體備?課時(shí)間進(jìn)?行集體備?課之外，?在本校每?天下午的?課外活動(dòng)?時(shí)間或平?時(shí)下課時(shí)?間我們都?自發(fā)地圍?在一起討?論當(dāng)天課?堂上學(xué)生?反饋出來(lái)?的問(wèn)題以?及第二天?新課的設(shè)?計(jì)。三?、在每次?的集體備?課上，由?一名教師?經(jīng)精心準(zhǔn)?備后作中?心發(fā)言，?一名教師?做筆錄。?中心發(fā)言?人必須說(shuō)?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?教學(xué)流程?、教學(xué)方?法和教學(xué)?手段。其?他的教師?給予補(bǔ)充?或提出建?設(shè)性的建?議。四?、由于教?師之間存?在這樣或?那樣的差?異，因此?我們?cè)诩?體備課時(shí)?強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)?一：統(tǒng)一?進(jìn)度、統(tǒng)?一教案、?統(tǒng)一作業(yè)?、統(tǒng)一教?法，只有?這樣才能?充分發(fā)揮?每一位教?師的長(zhǎng)處?，把個(gè)人?教學(xué)中可?能出現(xiàn)的?不足降低?到最小。?五、俗?話說(shuō)：百?密也有一?漏，對(duì)于?教學(xué)中可?能出現(xiàn)的?這樣或那?樣的問(wèn)題?，我們的?備課組長(zhǎng)?會(huì)到每位?教師那兒?把問(wèn)題集?中起來(lái)，?進(jìn)行會(huì)診?，找出最?佳的解決?方案。?六、在每?一單元教?完的時(shí)候?，我們會(huì)?把本單元?所學(xué)的詞?組和句型?給學(xué)生總?結(jié)，并對(duì)?他們進(jìn)行?聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練?。七、?備課組還?深入該學(xué)?科課堂，?并進(jìn)行評(píng)?課，在評(píng)?課過(guò)程中?彼此提高?自己的教?學(xué)水平和?能力。對(duì)?本組教師?教學(xué)有新?意的地方?進(jìn)行肯定?且推出本?組觀摩，?以供大家?共同探討?，以他人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，?另一方面?起到拋磚?引玉的作?用。七?年級(jí)英語(yǔ)?備課組工?作總結(jié)（?四）一?、具體工?作總結(jié)如?下：1?、我們首?先統(tǒng)一制?定了教學(xué)?計(jì)劃，規(guī)?范了教學(xué)?行為。嚴(yán)?格執(zhí)行減?負(fù)，認(rèn)真?研究如何?增效。?2、我們?持之以恒?地開(kāi)展好?集體備課?活動(dòng)。集?體備課做?到定時(shí)間?、定內(nèi)容?、定主講?人。主講?教師提前?準(zhǔn)備好研?討的助學(xué)?案初稿，?鉆研教材?，吃透重?難點(diǎn)以及?重難點(diǎn)的?突破方法?，其他組?員質(zhì)疑、?補(bǔ)充、完?善，做到?集思廣益?。每一個(gè)?教師都明?確近期和?遠(yuǎn)期任務(wù)?，任務(wù)具?體到人，?具體到單?元課時(shí)，?每一個(gè)助?學(xué)案，復(fù)?習(xí)階段的?專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)?等，保證?七年級(jí)英?語(yǔ)教學(xué)有?計(jì)劃有落?實(shí)。3?、課余時(shí)?間組內(nèi)成?員相互幫?助，討論?課件及課?件制作技?能，實(shí)現(xiàn)?課課有課?件，從而?加快了上?課進(jìn)程，?提高上課?的效率。?4、平?時(shí)認(rèn)真除?了完成每?一堂課，?課后還積?極熱情輔?導(dǎo)學(xué)生，?指導(dǎo)學(xué)生?預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)和完成?作業(yè)。及?時(shí)批閱和?講評(píng)作業(yè)?。幫助學(xué)?生形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、反思?“善教?者不如善?學(xué)者。善?學(xué)者，師?逸而功倍?;不善學(xué)?者，師勞?而功半。?”教師專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的?淵博、教?學(xué)技藝的?精湛非一?日之功，?且教師的?可塑性到?了一定程?度會(huì)停滯?不前。在?心的減負(fù)?增效的時(shí)?代背景下?，只有另?辟溪徑，?激活學(xué)生?的內(nèi)在的?學(xué)習(xí)因素?，如勤學(xué)?，善學(xué)，?善悟，才?能柳暗花?明。我們?在后者在?不斷地思?考和創(chuàng)新?實(shí)踐。?七年級(jí)英?語(yǔ)備課組?工作總結(jié)?（五）?本學(xué)期我?們七年級(jí)?英語(yǔ)備課?組8位老?師以“有?效教學(xué)”?“目標(biāo)達(dá)?成”為研?討目標(biāo)，?認(rèn)真研讀?《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，通力合?作，順利?而圓滿(mǎn)地?完成了各?項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)就本?學(xué)期工作?進(jìn)行如下?總結(jié)：?一、做好?教學(xué)常規(guī)?工作，開(kāi)?展有效教?學(xué)從開(kāi)?學(xué)之初，?備課組就?選定“有?效教學(xué)”?為本學(xué)期?研討目標(biāo)?，深入學(xué)?習(xí)研究《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)真?解讀教材?，并認(rèn)真?分析我校?學(xué)生實(shí)際?情況，確?定適合我?校學(xué)生學(xué)?習(xí)的教法?，使每位?教師了解?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)任?務(wù)、教學(xué)?要求。在?日常教學(xué)?中注意與?學(xué)生積極?互動(dòng)，共?同發(fā)展，?注重處理?好傳授知?識(shí)與培養(yǎng)?能力的關(guān)?系，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的獨(dú)立性?和自主性?，鼓勵(lì)學(xué)?生質(zhì)疑，?調(diào)查，探?究。教師?特別注意?關(guān)注個(gè)體?差異，滿(mǎn)?足不同的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需要，?創(chuàng)設(shè)能引?導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)參與的?教育環(huán)境?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?掌握和運(yùn)?用知識(shí)的?態(tài)度和能?力，使每?個(gè)學(xué)生都?能得到發(fā)?展。二?、認(rèn)真落?實(shí)備課組?活動(dòng)，強(qiáng)?調(diào)效率?同時(shí)，我?組教師加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?在轉(zhuǎn)變觀?念上狠下?功夫，組?織組內(nèi)教?師學(xué)習(xí)討?論，結(jié)合?學(xué)校工作?實(shí)際和課?程改革實(shí)?驗(yàn)的要求?確立正確?的質(zhì)量觀?和學(xué)習(xí)觀?，把創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)真正?滲透到教?育教學(xué)之?中。三?、開(kāi)展教?學(xué)交流，?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)展?望下個(gè)學(xué)?期，我們?備課組將?繼續(xù)積極?參加認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?新方法，?繼續(xù)思考?課堂有效?教學(xué)，繼?續(xù)加強(qiáng)小?組集體備?課，發(fā)揮?集體智慧?，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?我們有決?心、有信?心也有能?力不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)工作?中存在的?不足，力?爭(zhēng)在下個(gè)?學(xué)期把工?作做得更?好。七?年級(jí)英語(yǔ)?備課組工?作總結(jié)（?六）下?面從幾個(gè)?方面對(duì)本?學(xué)期的工?作做個(gè)小?結(jié)。一?、計(jì)劃詳?實(shí)，落實(shí)?到位開(kāi)?學(xué)初我們?制定了包?括教學(xué)活?動(dòng)，課外?活動(dòng)，學(xué)?生技能活?動(dòng)等多項(xiàng)?活動(dòng)和教?學(xué)計(jì)劃。?根據(jù)計(jì)劃?，本學(xué)期?我們成功?地組織進(jìn)?行了幾次?大型的（?全年級(jí)）?的英語(yǔ)測(cè)?驗(yàn)。開(kāi)學(xué)?初我們就?進(jìn)行了一?次全年級(jí)?的英語(yǔ)摸?底測(cè)驗(yàn)，?由初中英?語(yǔ)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)比較豐?富的老師?命題，這?項(xiàng)工作使?各位英語(yǔ)?教師對(duì)學(xué)?生的實(shí)際?英語(yǔ)水平?基本做到?心中有數(shù)?，對(duì)后續(xù)?的有效教?學(xué)和有效?管理起了?很大的作?用。在每?一次階段?性教學(xué)結(jié)?束后我們?也進(jìn)行了?形成性評(píng)?價(jià)測(cè)驗(yàn)，?老師們都?認(rèn)真分析?總結(jié)了本?班的實(shí)際?進(jìn)退情況?，及時(shí)根?據(jù)情況調(diào)?整教學(xué)方?法和教學(xué)?難度，做?到了教學(xué)?上的不斷?有的放矢?，從而不?斷有效提?高了教學(xué)?實(shí)效。?二、分工?合作，形?成合力?眾人拾柴?火焰高。?每一項(xiàng)計(jì)?劃的制定?和活動(dòng)的?籌備及開(kāi)?展幾乎都?是備課組?老師集體?商討并集?體實(shí)施的?結(jié)果。不?搞一言堂?，不搞小?動(dòng)作，教?學(xué)一盤(pán)棋?，大家齊?參與，榮?譽(yù)人人有?份，責(zé)任?共同承擔(dān)?。大家分?工合作，?既責(zé)任到?人，又不?會(huì)散漫無(wú)?序，所以?各項(xiàng)活動(dòng)?的計(jì)劃制?定和實(shí)施?都很順利?，效果也?非常顯著?。三、?加強(qiáng)集體?備課，鼓?勵(lì)個(gè)人特?色集體?備課減輕?了老師們?的工作負(fù)?擔(dān)，也可?以集思廣?益，減少?教學(xué)的盲?目性。但?是每個(gè)老?師都有獨(dú)?特的教學(xué)?方法和教?學(xué)思路，?而且每個(gè)?班的情況?也各不相?同。老師?象醫(yī)生，?必須根據(jù)?不同的病?人開(kāi)不同?的藥方。?如果完全?一刀切，?將會(huì)極大?打擊教師?的積極性?，也會(huì)使?教學(xué)實(shí)效?大打折扣?。所以我?們?cè)诩w?備課的前?提下鼓勵(lì)?各位教師?八仙過(guò)海?各顯其能?，用各自?獨(dú)特的人?格或教學(xué)?魅力吸引?學(xué)生好學(xué)?愿學(xué)，從?而使教師?的工作有?自己的成?就感，也?使學(xué)生可?以在和教?師融洽相?處的輕松?氛圍中樂(lè)?學(xué)并學(xué)好?。四、?活動(dòng)與實(shí)?際結(jié)合，?能力與教?學(xué)共長(zhǎng)?英語(yǔ)教學(xué)?如果能與?生活實(shí)際?有機(jī)結(jié)合?，將大大?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，并?能在活動(dòng)?與實(shí)踐中?更加有效?地學(xué)習(xí)和?檢驗(yàn)教學(xué)?/學(xué)習(xí)效?果。所以?在開(kāi)學(xué)初?制定活動(dòng)?計(jì)劃時(shí)就?已經(jīng)充分?考慮到本?學(xué)期可以?進(jìn)行的”?機(jī)會(huì)”教?育契機(jī)。?五、科?研新軍，?展現(xiàn)實(shí)力?本學(xué)期?我們備課?組積極響?應(yīng)學(xué)校的?科研號(hào)召?，積極承?擔(dān)了多節(jié)?公開(kāi)課的?任務(wù)，均?得到了較?好的評(píng)價(jià)?。雖然?我們的工?作還不算?完美，但?總的來(lái)說(shuō)?，我們初?一英語(yǔ)備?課組是個(gè)?和諧的團(tuán)?體，是個(gè)?生氣勃勃?的團(tuán)隊(duì)，?是個(gè)召之?即來(lái)，來(lái)?之即戰(zhàn)，?戰(zhàn)之能勝?的優(yōu)秀團(tuán)?隊(duì)。相信?今后在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?一如既往?的關(guān)懷領(lǐng)?導(dǎo)下，在?兄弟科組?老師的無(wú)?私配合下?，我們一?定會(huì)更加?謙虛謹(jǐn)慎?，不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和個(gè)人?修養(yǎng)，為?繼續(xù)為學(xué)?校的教育?事業(yè)的興?旺貢獻(xiàn)我?們最大的?努力!?七年級(jí)英?語(yǔ)備課組?工作總結(jié)?（七）?這個(gè)學(xué)期?，我們七?年級(jí)英語(yǔ)?組在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫助下?，在各位?組員的齊?心努力下?，認(rèn)真落?實(shí)了備課?組計(jì)劃，?執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)教?育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自制?度和要求?，開(kāi)展備?課組活動(dòng)??，F(xiàn)對(duì)本?備課組的?工作進(jìn)行?總結(jié)，以?利新學(xué)期?工作更好?開(kāi)展。?1.開(kāi)學(xué)?初我們制?定了本學(xué)?期教學(xué)活?動(dòng),英語(yǔ)?活動(dòng),并?統(tǒng)一制定?了教學(xué)計(jì)?劃，統(tǒng)一?了教學(xué)內(nèi)?容和進(jìn)度?。2.?按時(shí)參加?小組集體?備課，一?起發(fā)揮集?體智慧，?集體討論?下周的教?學(xué)內(nèi)容，?在匯集大?家共同思?想的基礎(chǔ)?上，發(fā)揮?群體優(yōu)勢(shì)?，彌補(bǔ)個(gè)?體不足。?教師認(rèn)真?兩人一組?輪流制作?出一個(gè)模?塊的課件?，要求必?需精心制?作，在此?基礎(chǔ)上，?由中心發(fā)?言人（制?作課件的?老師），?先陳述本?模塊的教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，教?學(xué)內(nèi)容的?安排及教?學(xué)方法的?使用，課?件制作的?思路，然?后大家共?同討論定?局，擬訂?出一個(gè)模?塊每課時(shí)?的課件及?授課方案?。上課基?本實(shí)現(xiàn)課?課有課件?，每位教?師再根據(jù)?自己班級(jí)?的實(shí)際情?況做適當(dāng)?的調(diào)整。?這樣一來(lái)?，每位教?師都能在?集體備課?時(shí)吸收、?借鑒一些?其他教師?的好點(diǎn)子?，真正實(shí)?現(xiàn)資源共?享，使年?級(jí)的每位?同學(xué)都能?享受到備?課組教師?集體的智?慧。3?.認(rèn)真上?好每一堂?課，熱情?輔導(dǎo)學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)?生預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)和完?成作業(yè)。?及時(shí)批閱?和講評(píng)作?業(yè)，幫助?學(xué)生形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4.積?極開(kāi)展各?類(lèi)課外活?動(dòng)，組織?學(xué)生在課?外活動(dòng)課?開(kāi)展英語(yǔ)?角活動(dòng)，?并組織老?師進(jìn)行精?心指導(dǎo)，?以培養(yǎng)和?提高學(xué)生?學(xué)英語(yǔ)的?興趣。?5開(kāi)展了?七年級(jí)英?語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比?賽、英語(yǔ)?朗誦比賽?、班班有?英語(yǔ)歌比?賽、等多?種形式的?英語(yǔ)活動(dòng)?，切實(shí)提?高學(xué)生英?語(yǔ)能力及?學(xué)英語(yǔ)的?興趣。?6.積極?參加學(xué)校?教研組教?研活動(dòng)及?校外教研?活動(dòng)。在?完成教學(xué)?任務(wù)的同?時(shí)，我們?備課組成?員將認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?新方法，?提高業(yè)務(wù)?水平。同?時(shí)加深教?學(xué)研究，?實(shí)現(xiàn)課后?反思。?我們初一?英語(yǔ)備課?組是個(gè)和?諧的團(tuán)體?,是個(gè)生?氣勃勃的?團(tuán)隊(duì),相?信今后在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的一如既?往的關(guān)懷?領(lǐng)導(dǎo)下,?我們一定?會(huì)更加謙?虛謹(jǐn)慎,?我們將繼?續(xù)提高自?