活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施版20____活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)安排模板集錦7篇時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，請(qǐng)一起努力，寫一份安排吧。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼幕顒?dòng)安排7篇，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)安排篇1一、做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)工作，切實(shí)提高對(duì)搞好藝術(shù)節(jié)意義的相識(shí)。學(xué)校將通過(guò)召開全校會(huì)議，以及通過(guò)主題班會(huì)、宣揚(yáng)欄、學(xué)校廣播以及校內(nèi)網(wǎng)站等渠道加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)的宣揚(yáng)，向廣闊師生宣揚(yáng)活動(dòng)的意義和詳細(xì)事項(xiàng)，使全體師生明確，藝術(shù)教化是學(xué)校教化的重要組成部分，是加強(qiáng)素養(yǎng)教化必不行少的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心培育和塑造的過(guò)程。舉辦藝術(shù)節(jié)，不僅能提高學(xué)生的審美情趣，而且能擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)力，塑造完備人格。辦好藝術(shù)節(jié)，有利于加強(qiáng)德育工作，激昂學(xué)生精神，增加師生凝合力，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，形成優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣。二、活動(dòng)的宗旨：本屆藝術(shù)節(jié)以“弘揚(yáng)經(jīng)典”為主題，以“面對(duì)全體學(xué)生，人人享有藝術(shù)”為宗旨，以“審美、育人”為目的，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校內(nèi)文化特質(zhì)以全面實(shí)施全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程為主要內(nèi)容，廣泛開展各種形式的課外藝術(shù)教化活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，培育學(xué)生的藝術(shù)情趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。三、活動(dòng)時(shí)間：四、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容支配1、聲樂類、器樂類、舞蹈類三大項(xiàng)。2、參賽曲目獨(dú)唱《歡樂陽(yáng)光》合唱《打豬草》獨(dú)舞《我的祖國(guó)》群舞《趙、錢、孫、李》獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》合奏《好一朵茉莉花》3、地點(diǎn)：活動(dòng)中心。各種樂器的獨(dú)奏競(jìng)賽。參賽者要求演奏一首樂曲，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。4、次競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品與證書。5、目形式以校內(nèi)劇、課本劇、相聲、小品、舞蹈、歌伴舞、戲曲演唱、表演唱等為主。每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超過(guò)12人。時(shí)間不超8分鐘。節(jié)目肯定要內(nèi)容健康，以歌頌祖國(guó)或反映學(xué)生健康生活為主要題材。6、目上報(bào)時(shí)間：各班級(jí)接到通知后請(qǐng)快速組織1—2個(gè)節(jié)目，于4月23日前將節(jié)目上報(bào)學(xué)校音樂組。學(xué)校將于4月26日對(duì)節(jié)目起先進(jìn)行預(yù)選，原則上每班至少一個(gè)節(jié)目。7、演設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品以及證書。五、活動(dòng)要求藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，協(xié)作課內(nèi)、外藝術(shù)活動(dòng)的開展合理選取內(nèi)容。以愛國(guó)、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛生活為主旋律，歌頌我們的祖國(guó)，歌頌我們的黨，歌頌我們的家鄉(xiāng)，歌頌我們的學(xué)校，從廣泛而多元的角度反映現(xiàn)代化建設(shè)所取得的豐碩成果。要貼近師生生活，富有校內(nèi)氣息和時(shí)代感，注意文藝作品思想性和藝術(shù)性的和諧、統(tǒng)一。藝術(shù)節(jié)期間，在音樂老師指導(dǎo)下，主動(dòng)創(chuàng)編藝術(shù)水準(zhǔn)較高的節(jié)目，參與上級(jí)組織的匯演競(jìng)賽。六、活動(dòng)留意的問(wèn)題和事項(xiàng)：各班級(jí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)建性，探討制定可行、內(nèi)容豐富，形式新奇的活動(dòng)方案，細(xì)心組織好藝術(shù)節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)為廣闊師生所喜聞樂見，并能吸引每一位學(xué)生主動(dòng)參加，真正把“人人享有藝術(shù)教化”落實(shí)到實(shí)處，并將成果量化記入各班級(jí)積分。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間要與學(xué)校的其他工作相結(jié)合，在組織活動(dòng)中要因地因時(shí)，因人而宜，注意實(shí)效，同時(shí)要留意活動(dòng)中的平安，加強(qiáng)平安保衛(wèi)措施，確?；顒?dòng)平安圓滿勝利。希望各班級(jí)和有關(guān)責(zé)任人，要立即行動(dòng)起來(lái)，擬定活動(dòng)方案，主動(dòng)創(chuàng)編優(yōu)秀文藝作品，并利用活動(dòng)課和節(jié)假日抓緊____，確保完成任務(wù)，取得良好的成果，推動(dòng)我校素養(yǎng)教化的全面實(shí)施，培育更多合格加特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)安排篇220xx年5月15日是我國(guó)第XX個(gè)“防治碘缺乏病日”，今年的主題是：科學(xué)補(bǔ)碘。為搞好本次宣揚(yáng)活動(dòng)，市衛(wèi)生局和市鹽務(wù)局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于組織開展20xx年防治碘缺乏病日宣揚(yáng)活動(dòng)的通知》（濰衛(wèi)疾控函［20xx］12號(hào)），依據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定防治碘缺乏病宣揚(yáng)活動(dòng)方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)各單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌宣揚(yáng)支配。圍繞“科學(xué)補(bǔ)碘”的宣揚(yáng)主題，周密部署、細(xì)心支配，針對(duì)育齡婦女、小學(xué)生、老師、基層衛(wèi)生人員等不同人群，深化開展核心信息學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，提高公眾對(duì)科學(xué)補(bǔ)碘的全面相識(shí)。二、活動(dòng)要求5月15日上午，各街道、社區(qū)衛(wèi)生院要在街道駐地或集市設(shè)立宣揚(yáng)詢問(wèn)臺(tái)開展詢問(wèn)活動(dòng)，區(qū)疾控中心將聯(lián)合區(qū)鹽務(wù)局在____繁華地段開展街頭宣揚(yáng)活動(dòng)，要求懸掛宣揚(yáng)橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、樹立展板、播放錄音、發(fā)放宣揚(yáng)材料等形式進(jìn)行碘缺乏病相關(guān)學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。宣揚(yáng)活動(dòng)當(dāng)天，邀請(qǐng)區(qū)電視臺(tái)參加活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的錄制，對(duì)集中宣揚(yáng)活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)導(dǎo)，廣泛宣揚(yáng)碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治學(xué)問(wèn)，營(yíng)造全社會(huì)共同參加、支持碘缺乏病防治工作的良好氛圍。三、信息報(bào)告宣揚(yáng)活動(dòng)結(jié)束后，各單位請(qǐng)于5月20日前將宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)及宣揚(yáng)照片報(bào)疾控中心防疫科。1、科學(xué)補(bǔ)碘2、全社會(huì)共同參加，持續(xù)消退碘缺乏病3、科學(xué)補(bǔ)碘，持續(xù)消退碘缺乏病4、堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活5、堅(jiān)持科學(xué)補(bǔ)碘，預(yù)防碘缺乏病6、食用碘鹽，預(yù)防誕生缺陷與智力殘疾7、食用碘鹽，愛護(hù)兒童智力發(fā)育8、堅(jiān)持食用合格碘鹽，持續(xù)消退碘缺乏病9、科學(xué)補(bǔ)碘，愛護(hù)智力，成就幻想今年5月15日，是全國(guó)第XX屆“防治碘缺乏病日”，本屆的主題是“科學(xué)補(bǔ)碘持續(xù)消退碘缺乏病”。依據(jù)《XX市“防治碘缺乏病日”宣揚(yáng)活動(dòng)安排》要求高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局組織區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展了“防治碘缺乏病”宣揚(yáng)活動(dòng)。本次宣揚(yáng)日活動(dòng)實(shí)行兩種宣揚(yáng)形式，第一種是各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在服務(wù)轄區(qū)內(nèi)開展了“防治碘缺乏病日”現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)懸掛大型宣揚(yáng)橫幅，張貼宣揚(yáng)畫，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料，現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，講解有關(guān)“缺碘”的預(yù)防常識(shí)，向社區(qū)居民宣揚(yáng)什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎樣識(shí)別合格的碘鹽以及怎樣保管和食用碘鹽等方面的學(xué)問(wèn)。其次種宣揚(yáng)形式為入戶調(diào)查宣揚(yáng)。對(duì)轄區(qū)居民戶食鹽進(jìn)行半定量檢測(cè)30份，另外采納問(wèn)卷形式對(duì)家庭主婦開展調(diào)查，了解居民購(gòu)買、保管、運(yùn)用碘鹽狀況及對(duì)預(yù)防碘缺乏病相關(guān)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。通過(guò)開展普遍宣揚(yáng)與重點(diǎn)宣揚(yáng)相結(jié)合的方式，我區(qū)居民對(duì)碘缺乏病防治學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步了解，促使居民改善飲食結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)安排篇31、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感愛好，在嬉戲中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。2、找尋、發(fā)覺生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的物品排序。1、課件《認(rèn)知——高矮》2高矮不同的可樂瓶、礦泉水瓶積塑玩具、積木。3、音樂磁帶《伊比呀呀》。穿線板、衣服、娃娃、小豬、湯匙。數(shù)學(xué)活動(dòng)《相識(shí)高矮》（一）玩一玩1、以音樂《伊比呀呀》入室，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。2、提問(wèn)：你剛才扮演了什么？你能用動(dòng)作表示出來(lái)嗎？激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。（二）說(shuō)一說(shuō)1、觀看課件《相識(shí)高矮》，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你知道哪些物品高？哪些物品矮？（三）找一找⑴請(qǐng)幼兒找一找活動(dòng)室中有哪些物品高？哪些物品矮？⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)相反：如桌子高，椅子矮等。⑶師幼共同小結(jié)。（四）比一比：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在限定的時(shí)間內(nèi)聽音樂，比一比誰(shuí)拼的積塑高，誰(shuí)拼的積塑矮。（五）以音樂《伊比呀呀》自然結(jié)束活動(dòng)安排篇4幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探究過(guò)程要比探究的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒供應(yīng)探究的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教化活動(dòng)的延長(zhǎng)、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教化相結(jié)合。老師通過(guò)視察記錄，依據(jù)活動(dòng)狀況剛好進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探究活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問(wèn)題的探究實(shí)力是不同的，我們供應(yīng)的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的愛好和活動(dòng)活動(dòng)深度。一、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)能主動(dòng)、主動(dòng)、有創(chuàng)建性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培育幼兒的交往實(shí)力，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力、表現(xiàn)力、認(rèn)知實(shí)力和審美實(shí)力。能嫻熟地駕馭各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探究材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的?；顒?dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決活動(dòng)中的問(wèn)題。培育幼兒的限制實(shí)力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的看法和要求，駕馭合作和共享的種種技能。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)制定目標(biāo)開展實(shí)施，詳細(xì)目標(biāo)如下：（一）益智區(qū)1、正確運(yùn)用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探究多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)建性，一物多用。2、活動(dòng)有目的，操作仔細(xì)。3、能有重點(diǎn)的講解并描述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探究欲望。4、能自覺、有條理的整理嬉戲材料。（二）手工區(qū)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色調(diào)感愛好，情愿選用自己寵愛的顏色勻稱飽滿地構(gòu)圖。2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己所感受的事物。3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)建性地合作完成作品。4、并能溝通講解并描述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。（三）玩具角1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟識(shí)的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭(zhēng)搶嬉戲材料2、能自覺愛惜嬉戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾3、能大膽表達(dá)自己的看法，正確解決同伴間的____。能自覺整理嬉戲材料。（四）表演區(qū)1、學(xué)會(huì)相互協(xié)商，安排角色。2、依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行嬉戲，能熱忱款待客人。3、結(jié)束時(shí)整理好物品。4、能夠看圖講解并描述故事。5、依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演（五）閱讀區(qū)1、閱讀時(shí)保持寧?kù)o，不大聲講話，不影響別人。2、留意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持肯定距離，坐姿端正，看完書要?jiǎng)偤谜?，擺放整齊。3、對(duì)文字感愛好，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，情愿學(xué)說(shuō)一般話，4、初步養(yǎng)成疼惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。二、詳細(xì)措施：1、通過(guò)與幼兒探討，把原來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái)，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與老師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_展各種嬉戲。2、在日常生活中，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，開拓幼兒眼界。平常利用漫步等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒視察四周的社會(huì)生活。3、利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教化，平常教化幼兒用禮貌用語(yǔ)。4、活動(dòng)區(qū)供應(yīng)肯定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)建性地玩出一些花樣。5、供應(yīng)一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)疼惜材料。老師一角色身份參加嬉戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)愛好，同時(shí)提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。7、教化引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。老師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)____。加強(qiáng)個(gè)別____。激勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)主動(dòng)性。8、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特殊功能，使個(gè)別實(shí)力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。9、視察幼兒的嬉戲狀況，引導(dǎo)幫助幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保嬉戲的順當(dāng)開展。老師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。10、重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，仔細(xì)____，充分發(fā)揮區(qū)域的.教化功能。11、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問(wèn)題將作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不僅剛好指出、訂正，其次次嬉戲大家還探討、學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí)，信任幼兒的嬉戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。三、區(qū)域活動(dòng)支配第一、二周一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：記錄實(shí)物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：制作賀師卡，知道老師節(jié)。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物駕馭技能。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《長(zhǎng)大真好》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：進(jìn)區(qū)要求寧?kù)o，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。第三周一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：學(xué)寫1—5的數(shù)字。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：生日大蛋糕。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：組合拼搭漂亮的幼兒園，培育組合實(shí)力。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)建力。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：相識(shí)一些漢字及動(dòng)作的圖片。第四周一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：數(shù)物接龍嬉戲。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：泥人小伙伴。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木拼搭人物?；顒?dòng)安排篇5一、活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想素養(yǎng)教化的全面實(shí)施，培育學(xué)生的特性實(shí)力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)越來(lái)越顯得尤為重要。為使學(xué)生身體素養(yǎng)和實(shí)際生活實(shí)力不斷得到提高，本學(xué)期體育愛好小組活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中使學(xué)生體育技能得到熬煉和提高，不斷拓寬他們的學(xué)問(wèn)面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使愛好小組活動(dòng)成為課堂教學(xué)的持續(xù)和補(bǔ)充，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中解脫出來(lái)，使他們的特性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮出來(lái)。二、活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)1、通過(guò)本學(xué)期活動(dòng)，教給學(xué)生“相識(shí)生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的實(shí)力，給學(xué)生供應(yīng)有效的生活和學(xué)習(xí)空間。2、使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到無(wú)窮的樂趣，為學(xué)生將來(lái)成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)起跑線。3、通過(guò)活動(dòng)，放飛學(xué)生的志向，弘揚(yáng)學(xué)生的特性。4、駕馭一些體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和方法。促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力的全面發(fā)展。5、在活動(dòng)中，教化學(xué)生留意平安，陶冶美的情操，培育學(xué)生文明行為。6.在活動(dòng)中，進(jìn)行集體、關(guān)切伙伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義教化，培育學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。三、敬重主體，實(shí)行雙選我們將在愛好小組實(shí)施過(guò)程中接著實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，科組依據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)選擇____老師，同時(shí)依據(jù)課程的開設(shè)狀況，激勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)視察，學(xué)會(huì)____，從而創(chuàng)建真正屬于自己的特性空間。四、落實(shí)常規(guī)，健全制度為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避開愛好小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”肯定活動(dòng)課程，在全面了解老師和學(xué)生愛好、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)愛好小組課程。二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)。三定活動(dòng)時(shí)間，愛好小組活動(dòng)列入教學(xué)安排，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間。四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)愛好小組活動(dòng)必需嚴(yán)格根據(jù)安排上活動(dòng)。五定____老師。六定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各愛好小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效。1、準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退?；顒?dòng)課前2分鐘的預(yù)備時(shí)間，老師要帶領(lǐng)學(xué)生打算的活動(dòng)器材等，剛好到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。2、愛好小組要切實(shí)加強(qiáng)平安教化，仔細(xì)落實(shí)平安措施，老師須自始至終擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)組織工作，活動(dòng)巡察指導(dǎo)要面對(duì)全體。____老師如有特別狀況需事先請(qǐng)假，并通知到本組全部成員。3、老師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教化和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的教化要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不行隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。專用活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)場(chǎng)地與器材的保管工作。六、注意效果，科學(xué)評(píng)價(jià)本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)當(dāng)愛好小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，除實(shí)行傳統(tǒng)查的方法外，我們更注意過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核，同時(shí)更關(guān)注評(píng)價(jià)選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好____老師?；顒?dòng)安排篇6為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化____，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦實(shí)際，現(xiàn)就我辦開展“校長(zhǎng)老師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)提出如下方案：一、總體目標(biāo)(一)著眼于每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的常常性聯(lián)系，剛好通報(bào)學(xué)生在家校的表現(xiàn)狀況，宣揚(yáng)正確的家庭教化思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，駕馭教化子女的科學(xué)方法；(二)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢(shì)，協(xié)作社區(qū)(或村，下同)營(yíng)造良好的教化環(huán)境和氛圍，老師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案。(三)弘揚(yáng)教化優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教化良好形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教化的滿足程度。二、活動(dòng)支配(一)校進(jìn)步社區(qū)活動(dòng)1、活動(dòng)內(nèi)容與形式主動(dòng)走訪社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與社區(qū)教化合作事項(xiàng)，實(shí)行聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校、愛心網(wǎng)吧，科技、音樂等活動(dòng)室以及召開座談會(huì)等形式，宣揚(yáng)教化政策法規(guī)、家庭教化思想、教化方法，介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、辦學(xué)理念，聽取群眾對(duì)學(xué)校教化教學(xué)工作的看法、建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教化工作。2、活動(dòng)步驟——調(diào)查打算階段各校依據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校片區(qū)劃分狀況，每所學(xué)校都要就近與所在片區(qū)一個(gè)以上的社區(qū)或村建立結(jié)對(duì)共建關(guān)系，各校校長(zhǎng)要帶頭深化走訪結(jié)對(duì)共建的社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教化平臺(tái)的方式和途徑；對(duì)共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的打算工作?！顒?dòng)實(shí)施階段在建立結(jié)對(duì)共建關(guān)系的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，原則上每所學(xué)校與社區(qū)要有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；要利用好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)教化，同時(shí)要利用社區(qū)組織優(yōu)勢(shì)和合作平臺(tái)，組織家進(jìn)步行科學(xué)教化觀和教化方法的學(xué)習(xí)____；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校教化征詢看____，廣泛聽取群眾對(duì)學(xué)校的看法和建議?！顒?dòng)總結(jié)階段剛好上報(bào)供應(yīng)學(xué)校與社區(qū)教化合作的做法，規(guī)劃方案《老師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案》。年底前，總結(jié)校社教化結(jié)合取得明顯成效和有特色的做法，召開現(xiàn)場(chǎng)閱歷溝通會(huì)，組織相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。開展學(xué)校與社區(qū)教化合作的閱歷溝通和理論探討，探究創(chuàng)建長(zhǎng)期合作的工作機(jī)制。3、詳細(xì)要求(1)校社合作項(xiàng)目要因地制宜，切合社區(qū)狀況和居民需求，針對(duì)性強(qiáng)，不強(qiáng)求一樣，不搞____。(2)學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)和征求看____要側(cè)重于溝通狀況，宣揚(yáng)科學(xué)的教化觀念和方法，不得責(zé)怪、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。(二)老師進(jìn)家庭活動(dòng)1、活動(dòng)內(nèi)容與形式各學(xué)校要組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任老師實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注意宣揚(yáng)教化政策法規(guī)、家庭教化觀念、教化方法、平安文明規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施；了解駕馭特別家庭生(含貧困生、單親生、農(nóng)夫工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、____(含心理____和學(xué)習(xí)____，和其他助學(xué)措施。2、活動(dòng)支配和要求：——打算階段。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施全員家訪的方案，合理支配好班主任和科任老師家訪任務(wù)和時(shí)間，在落實(shí)特別家庭生和行為偏差生作為重點(diǎn)家訪對(duì)象的同時(shí)，避開重復(fù)家訪或者漏訪。——實(shí)施階段。每所學(xué)校相對(duì)集中時(shí)間實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成進(jìn)步步的教化方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行指責(zé)訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。各學(xué)校要建立家訪登記制度，記錄老師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及下步的隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化的看法和建議等?！?guī)范階段。在總結(jié)全員家訪做法的基礎(chǔ)上，著手建立制度規(guī)范，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好家訪工作。要以班級(jí)為單位，全面了解家庭特別生和行為偏差生的狀況，形成檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)詳細(xì)的____補(bǔ)習(xí)和矯正措施。三、其他要求(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的工作方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，領(lǐng)先垂范，全員動(dòng)員，合理支配，注意規(guī)范，務(wù)求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地開展百名校長(zhǎng)萬(wàn)名老師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)。(二)加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。要加大宣揚(yáng)力度，主動(dòng)聯(lián)系新聞單位并通過(guò)其他宣揚(yáng)媒介，大力宣揚(yáng)開展這一活動(dòng)的意義、活動(dòng)取得的成效、社會(huì)各界對(duì)這一活動(dòng)的評(píng)價(jià)，宣揚(yáng)勇于創(chuàng)新、取得明顯實(shí)效的事例和典范閱歷。(三)完善機(jī)制，確保長(zhǎng)效。要