中學(xué)思想政治教學(xué)論

中學(xué)思想政治課教學(xué)論參考資料選擇判斷題型（一）思想政治課教學(xué)論的含義和構(gòu)成要素含義：它是研究中學(xué)思想政治課的教學(xué)原理、教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，指導(dǎo)中學(xué)思想政治課教師正確開展教學(xué)工作的一門課程，是高等師范院校、教育學(xué)院政教專業(yè)學(xué)生的一門必修課程。構(gòu)成要素：教師、學(xué)生、教科書和環(huán)境（二）思想政治課教師要解決的三對矛盾是哪些？知與不知（基礎(chǔ)）、信與不信（關(guān)鍵）、知行同一（目的）（三）中學(xué)思想政治課的任務(wù)有哪些？傳授知識(shí)（基礎(chǔ)）、培養(yǎng)能力（關(guān)鍵）、提高覺悟（根本）、轉(zhuǎn)化行為（目的）（四）中學(xué)思想政治課教學(xué)的基本原則有哪些？理論聯(lián)系實(shí)際的原則。（居于主導(dǎo)地位）科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。啟發(fā)性原則。（貫穿始終的教學(xué)原則和方法）灌輸與疏導(dǎo)相統(tǒng)一的原則。知、信、行相統(tǒng)一的原則。（五）思想政治課教學(xué)的基本形式以及課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)基本形式：課堂教學(xué)（基礎(chǔ)）、課外活動(dòng)（補(bǔ)充）、社會(huì)實(shí)踐（輔助）基本結(jié)構(gòu)：（1）傳統(tǒng)模式：組、復(fù)、新、鞏、布新課改模式：八字教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、問題教學(xué)法與六課型單元教學(xué)法（六）思想政治課教學(xué)過程的特點(diǎn)思想政治課教學(xué)過程的階段性和連續(xù)性思想政治課教學(xué)過程是學(xué)生實(shí)現(xiàn)和發(fā)展知、情、信、意、行的過程。（七）思想政治課的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)過程的一般階段學(xué)習(xí)規(guī)律：內(nèi)因律、循序律、理解律、運(yùn)用律、導(dǎo)行律學(xué)習(xí)過程：意向、感知、理解、鞏固、應(yīng)用、評價(jià)和反饋（八）課型與處理技巧1.課型分類：綜合課和單一課2.劃分標(biāo)準(zhǔn)：一堂課中要完成教學(xué)任務(wù)的多少（九）教育史上教學(xué)方法的探析1.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法布魯納20世紀(jì)60年代2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法贊可夫20世紀(jì)70年代3.范例教學(xué)法瓦根舍因20世紀(jì)末（十）常用的教學(xué)方法有哪些？講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、談話法、討論法和指導(dǎo)自學(xué)法（十一）思想政治課教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和修養(yǎng)1.素質(zhì)：思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和表演素質(zhì)2.修養(yǎng)：師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和能力修養(yǎng)二、簡答題型（一）中學(xué)思想政治課的特點(diǎn)以及怎樣理解其科學(xué)性？特點(diǎn)：政治性、科學(xué)性、教育性和實(shí)踐性科學(xué)性：首先表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性上。其次表現(xiàn)在教學(xué)方法的科學(xué)性上。努力學(xué)習(xí)鉆研教學(xué)內(nèi)容正確講授，特別是一些重要的概念和原理。對教學(xué)內(nèi)容中的復(fù)雜問題作全面的理解與把握?？朔虠l式的講解（二）怎樣理解授新課及其基本要求含義：它是教師系統(tǒng)集中地向?qū)W生傳授馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)社會(huì)科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的立場、觀點(diǎn)和方法。結(jié)構(gòu)：組織教學(xué)；導(dǎo)入新課；講授新課；鞏固新課；布置作業(yè)注意：1.教學(xué)目的必須明確。2.講授要深入淺出。3.選擇教學(xué)方法要適當(dāng)。（三）思想政治課教學(xué)藝術(shù)及其技巧——要處理好四大關(guān)系。1.展與收的關(guān)系：展指開頭，收指結(jié)尾，每一堂課不僅要有一個(gè)好的開頭，也要有一個(gè)好的結(jié)尾，要展得開，收得攏，前后一致，首尾呼應(yīng)。2.動(dòng)與靜的關(guān)系：既能使學(xué)生安靜自學(xué)，專心聽課，又不要使整個(gè)課堂死氣沉沉，要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，必要時(shí)要展開師生討論以做到動(dòng)靜結(jié)合。3.張與弛的關(guān)系：一個(gè)課堂要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏不能過于平緩，應(yīng)有情緒起伏。4.斷與續(xù)的關(guān)系：每一堂課與前后課的關(guān)系既斷得開，又續(xù)得上，能使前后連成一片，正確反映每堂課在教學(xué)體系中的地位、作用。（四）課堂教學(xué)的基本要求1.教學(xué)目的明確，科學(xué)性強(qiáng)2.全面完成教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)3.理論聯(lián)系實(shí)際，既教書又育人4.主導(dǎo)與主體相統(tǒng)一，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性5.注意能力的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)6.課堂結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)方法恰當(dāng)。（五）講的技巧和藝術(shù)準(zhǔn)確性。指教師的語言要規(guī)范簡明并具有針對性邏輯性。指教師的講應(yīng)當(dāng)邏輯清楚，層次分明，既突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，又兼顧全面。生動(dòng)性。指教師的講要形象生動(dòng)鮮明，語言幽默風(fēng)趣，語調(diào)節(jié)奏富有音樂感。豐富性。指教師講的內(nèi)容、詞匯和情感要豐富多彩。啟發(fā)性。指教師講課要注重啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。思想政治課教師的教學(xué)工作環(huán)節(jié)制定教學(xué)計(jì)劃2.備課