初中語文作文寫作初中語文作文寫作技巧指導(dǎo)學(xué)案-文章的基本要素

文章的基本要素提到寫文章要掌握的基本要素，同學(xué)們一定要與文章的構(gòu)成要素（主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)）區(qū)別開來。文章的要素是寫文章需要掌握的基本工具，學(xué)會熟練使用和變換這些要素，就可以隨心所欲地駕馭材料，有目的的進(jìn)行開頭、行文和結(jié)尾的布局，并能更好地處理文章中的人物和事件，使得故事更加吸引人或者主題更加突出。在平常的作文學(xué)習(xí)中，同學(xué)們用的最多的方法不外乎這么幾種：仿寫、提綱式寫作、游戲活動的過程式寫作，很少有同學(xué)甚至老師通過重點(diǎn)處理文章要素來寫作。很關(guān)鍵的一個(gè)因素是學(xué)生對文章的要素不了解、不清晰。那么，文章的要素是什么呢？現(xiàn)總結(jié)如下：1、時(shí)間2、地點(diǎn)3、人物（人物描寫分為兩種：動態(tài)人物描寫：神態(tài)、語言、動作、心理活動；靜態(tài)人物描寫：外貌、肖像）4、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）5、場面描寫（重點(diǎn)指現(xiàn)場的人和物）6、環(huán)境描寫【指社會環(huán)境（人為因素造成的氣氛，如：鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴）和自然環(huán)境（如：風(fēng)、雨、雪、雷、閃電、山崩等寫作點(diǎn)撥對于任何一個(gè)剛接觸作文的同學(xué)來說首先就應(yīng)該掌握文章的基本要素，這就像木匠要做個(gè)板凳，首先必須準(zhǔn)備好鋸子、斧子等工具的一樣，文章的要素就是寫作文的基本工具。要學(xué)會寫作文很簡單，只要是在每一個(gè)要素后面寫一句話，然后把這些話串起來，就成為一篇文章。寫作文的難點(diǎn)在于如何寫好文章，也就是說，如何巧妙地運(yùn)用好這些要素，讓故事變得更加精彩。在平常寫作文時(shí)，同學(xué)們一定要先記得用這些要素，缺少了其中的任何一個(gè)要素，文章就會不精彩或者情節(jié)不完整要素的靈活使用對于自己駕馭文章有著無形的幫助。要素的靈活變化，會使得文章行文隨心而動。關(guān)于每一個(gè)要素的使用，將在后面詳細(xì)講解。下面我們就來通過一些短篇文章來初步了解一下文章要素的使用。課堂演練一感謝上帝哈斯先生馴養(yǎng)了一匹奇特的馬，只要騎馬者說聲“感謝上帝就飛跑；騎馬者說

聲“亞門就停下。一天，哈斯先生把馬牽到街上，準(zhǔn)備把馬賣掉。當(dāng)他向買主仔細(xì)地介紹這匹馬的特點(diǎn)時(shí)，買主輕蔑地一笑說稽之談！我富有養(yǎng)馬經(jīng)驗(yàn)，它會聽我的買主付了錢后，騎上馬，用腳使勁踢馬。馬被踢痛了，飛快地奔跑起來，便使勁地大聲叫著！遏馬根本不聽他的，反而瘋狂地向懸崖飛奔。這回死定了。就在這千鈞一發(fā)之際，他想起了哈斯先生的話，只好拼命地喊門！亞門馬發(fā)出了長長的一聲嘶鳴，及時(shí)地停在懸崖的邊緣。買馬者擦了擦額上的冷汗，松了一口氣說謝上帝”馬一聽，又向前飛跑，買主和馬一同跌進(jìn)了萬丈深谷。閱讀點(diǎn)撥：這篇文章雖然只有300字，但故事的趣味性和教育性都很強(qiáng)，活脫脫地一個(gè)“孤傲自賞”的人物形象站在了讀者面前，故事的情節(jié)和結(jié)果很耐人尋味。能做到這點(diǎn)，寫作者是精心梳理和應(yīng)用了文章的基本要素，使得文章的故事情節(jié)有機(jī)地聯(lián)系在了一起。通讀故事，不難發(fā)現(xiàn)作者對以下要素的妙用。1、時(shí)間——一天2、地點(diǎn)——街上，懸崖、萬丈深谷3、人物——哈斯先生、買主、馬⑴、神態(tài)——輕蔑地一笑⑵、語言——無稽之談！我富有養(yǎng)馬經(jīng)驗(yàn)，它會聽我的！⑶、動作——腳使勁踢馬⑷、心理活動——這回死定了4、事件：哈斯賣馬，買主買馬不聽哈斯之言，最后命喪深谷。⑴、事情的起因——買主新買一匹馬，買主為人自傲，不善于聽別人的話⑵、事情的經(jīng)過——買馬、騎馬、遇險(xiǎn)⑶、事情的結(jié)果——買主和馬一起跌進(jìn)了山谷從上面文章中我們很容易就找到上述一些要素如果文章缺少其中任何一個(gè)要素，故事就不完整。課堂演練二接下來，我們再看一則通知的故事，看看要素應(yīng)用得如何：一天早上，校長叫辦公室小王出一則通知，告知全校班主任老師于下午一點(diǎn)到會議室開會。時(shí)間到啦，會議室只有校長和辦公室的小王倆人，沒見一個(gè)老師來，這是怎么回事呢？一看小王寫的通知，校長終于明白了！

通知今天下午在學(xué)校會議室開會，請大家準(zhǔn)時(shí)參加。校長室20146月提問：看了這則通知，你發(fā)現(xiàn)班主任老師沒來參加開會的原因了嗎？這則通知出現(xiàn)了那些問題？誰能指出來？1、具體什么時(shí)間開會呢？也就是說時(shí)間要素不具體。2、開會的地點(diǎn)具體嗎？是學(xué)校的那個(gè)會議室呢？3、通知的對象有嗎？也就是說人物要素不具體。4、只了強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)，沒有強(qiáng)調(diào)一定要來，還是可以不來呢？5、事件信息也不清。召開什么會議要不要告知？6、老師要做何準(zhǔn)備？根據(jù)剛才提的這些問題，發(fā)現(xiàn)這則通知，缺少了好多文章所需的要素：1、時(shí)間不準(zhǔn)確——時(shí)間2、地點(diǎn)不明確——地點(diǎn)3、參會人物不具體——人物4、具體事件不詳——事件5、事件的具體要求不清按照上面的提示，做如下修改：通知各位班主任老師：今天下午一點(diǎn)在學(xué)校辦公樓三樓會議室召開班主任老師班級管理研討會，請大家準(zhǔn)備好發(fā)言材料，會上要一一發(fā)言交流。請準(zhǔn)時(shí)參加，不得缺席。校長室20146月28日看來，不僅是寫記敘文要寫清要素，寫其他的文章也同樣少不了文章的基本要素。技巧訓(xùn)練結(jié)合前面所講內(nèi)容和示范，仔細(xì)閱讀以下幾個(gè)小片斷，看看下面幾個(gè)片段中，重點(diǎn)是什么要素。片斷一：哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼

鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。提問：這一小片斷中，人物的什么描寫比較具體？你平時(shí)寫作文時(shí)，注意到人物的這些描寫了嗎？點(diǎn)撥：本段中，人物描寫的重點(diǎn)是心理活動描寫、動作描寫。片斷二：“別扯淡，一個(gè)人能破案？那是大伙干的事，算我的？虧心這是典型的人物

。點(diǎn)撥：語言描寫。同學(xué)們平時(shí)寫作文用得最多的就是人物的語言描寫了。想一想，這一句人物語言描寫反應(yīng)了人物哪方面的品格呢？你能就本句話表達(dá)的意境，展開想象和聯(lián)想，構(gòu)思一下人物是在什么情況下說這句話的。片斷三：那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t與丁甲一班人來扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。提問：大家看看，這段又是使用了什么描寫呢？點(diǎn)撥：本段前面幾句話是人物的動作描寫，后面是場面描寫。片斷四：黛玉一見，便大吃一驚，心下想道生奇怪，到像在哪里見過一般，何等眼熟到如此只見寶玉向賈母請了安，賈母便命去見你娘來寶玉即轉(zhuǎn)身去了。上面這個(gè)片斷中，重點(diǎn)就是人物的：點(diǎn)撥：是人物的心理活動描寫。在記敘文或者故事寫作中，人物的心理活動描寫一

般都不用引號。同時(shí)，在人物描寫時(shí)，盡量不要在前面加“我想”等詞語，以表示人物的心理描寫。心理活動也是我們平時(shí)寫作時(shí)常用的一個(gè)要素，同學(xué)們不可忽視。片斷五：在天安門廣場前，人山人海，在人群中不時(shí)擁有一陣陣騷動。人們在議論著、激動的等待著?？?，毛主席來到話筒前，用激動的聲音大聲宣布人民共和國從本日起正式成立了音剛落，廣場上一片歡騰，喊聲呼聲，聲聲入耳，笑容在每一個(gè)人的臉上綻放，激動的心情無法用語言來表達(dá)。毛主席有力的手指按動了升旗的按鈕。望著五星紅旗冉冉升起，看著天安門城樓上國家領(lǐng)導(dǎo)人莊嚴(yán)的表情，心中便升起了無比敬仰之情。在莊嚴(yán)過后，又是一陣發(fā)自肺腑的歡呼。這個(gè)片斷描寫重點(diǎn)是：點(diǎn)撥：重點(diǎn)是場面描寫，烘托出了現(xiàn)場熱鬧、歡樂、振奮的氣氛。一篇文章，要寫得精彩，場面描寫也是不可缺少的。片斷六：漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，月亮被烏云遮蓋著，空氣是那么令人窒息，一切都是寂靜的，靜得那么可怕…上面這個(gè)小片斷是典型的點(diǎn)撥：是環(huán)境描寫。烘托了恐怖、可怕的環(huán)境氣氛。在平時(shí)寫作文時(shí)，有時(shí)，環(huán)境氣氛描寫的巧妙應(yīng)用，對刻畫人物，表達(dá)主題有著非常重要的作用。課后閱讀轉(zhuǎn)個(gè)彎，看到更好的風(fēng)景我從13歲開始畫畫，共畫了23年，從來沒有上過一天班，也從來沒有換過別的行業(yè)。

最近，我和女友合資開了一家花店，很多朋友聽到我開花店的消息，起初是一陣錯(cuò)愕，隨即又改口說！你這樣也不錯(cuò)這些人的意思，我懂。我以前沒有工作經(jīng)驗(yàn)，只知道整天埋頭畫畫，偶爾開開畫展、教教學(xué)生，和外面的世界很隔絕，也不懂得一般的人情世故。畫畫原本是件很快樂的事，但如果為了三餐，就會變得很痛苦。很多搞藝術(shù)的人都有這種經(jīng)驗(yàn)，為了出售作品，要應(yīng)付買主；為了打知名度，要應(yīng)付媒體……就好像選舉一樣，到處求人，而這些都是我最不擅長的事。所以，我一直認(rèn)為自己很不適應(yīng)這個(gè)社會。

其實(shí)，我有點(diǎn)后悔當(dāng)初為何要學(xué)畫畫。是，我可能會成為一個(gè)優(yōu)秀的裁縫師，有一技在身，也不必?fù)?dān)心日后餓肚子。我小的時(shí)候，不愛讀書，成天鬼混，沒事就跑到附近的棺材店里對著棺木練習(xí)打靶。父親認(rèn)為這不是辦法，小學(xué)畢業(yè)之后就要讓我去學(xué)做西裝，我一聽，嚇壞了，晚上經(jīng)常做噩夢。當(dāng)時(shí)，哥哥念師專美術(shù)科，常常參加美展得獎(jiǎng)，父親非常開心，我心想然念不好，我干脆去學(xué)畫畫，爸爸就不會覺得沒有面子升上中學(xué)以后，我開始認(rèn)真畫畫。當(dāng)時(shí)，我有一個(gè)自以為“偉大”的想法。我聽人說，畢加索一生加起來的作品大約2000多件，我認(rèn)為這沒什么了不起，我立志要超越他。但是，我太天真了，我忘了即使是畫家，也有生活壓力，也有很多俗務(wù)，每天只要張開眼睛就必須去面對，而我的夢想好像愈來愈遙不可及。我的朋友和家人曾經(jīng)勸告我改行，找個(gè)正式的工作，但我還是很堅(jiān)持，而且，我也不知道自己做什么？我有一些朋友看不過去，惋惜地說有才華沒有用?。∧阈枰廊绾沃\生我會開花店則是姻緣巧合，因?yàn)槲矣龅浆F(xiàn)在的女友，她和我不同，比較務(wù)實(shí)。女友經(jīng)營花店很多年，但是，我知道她一直很想開一家非常有特色的花店。我提供了一些自己的想法，也協(xié)助她規(guī)劃整個(gè)空間的設(shè)計(jì)，在參與的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)：除了畫畫以外，其實(shí)我還可以做很多其他的事。為了經(jīng)營花店，我每天早上6點(diǎn)鐘起床，然后到花市買花，再回到店里幫忙打理，或者外出送花，晚上7點(diǎn)打烊家以后，10半左右就上床睡覺。生活非常有規(guī)律。而我以前是“不到天亮不睡覺，不到下午不起床以，我比過去足足胖了公斤。我很喜從目前的生活狀態(tài)，我覺得它讓我有機(jī)會走入人群。變得比較踏實(shí)。以前，我常?？慈瞬豁樠?，對人挑剔；現(xiàn)在，我出去送花，顧客常常嫌?xùn)|嫌西，抱怨這個(gè)那個(gè)。以前，我厭惡求人；現(xiàn)在為了業(yè)績，還是一樣要拜托顧客上門。我終于了解，這些都是生活中不能避免的事，人生未來就是如。別人問我還會繼續(xù)畫嗎？”我總是回答肯定會，因?yàn)?，畫畫是我終身的職業(yè)不過，由于我經(jīng)歷了不同的人生體驗(yàn)，我知道，當(dāng)我再度拿起畫筆的時(shí)候，會再不同的心境。人生嘛，何必那么固執(zhí)？有些你堅(jiān)持對的事情。不一定就是百分之百的真理，轉(zhuǎn)個(gè)彎，說不定還可以看到更好的風(fēng)景。1、請找出文章的要素，并把和要素有關(guān)的句子劃出來。2、作者決定學(xué)畫畫的原因是什么？2我”的朋友和家人勸“我”改行的目的是什么？（用原文回答）

3、經(jīng)營花店后”的生活道路出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，感悟最深的是什么？（用原文回答）4、文章題目《轉(zhuǎn)了彎，看到更好的風(fēng)景》揭示了怎樣一個(gè)人生哲理？1自己不愿讀書，又怕父親沒面子。2光有才華沒用??！你需要知道如何謀生。3人生嘛，何必那么固執(zhí)？有些你堅(jiān)持對的事情，不一定就是百分之百的真理，轉(zhuǎn)個(gè)彎，說不定還可以看到更好的風(fēng)景。4人如果遇到困境，轉(zhuǎn)換方向?qū)行碌拿婷渤霈F(xiàn)，會發(fā)現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的局面。5、結(jié)合文章內(nèi)容和所表達(dá)的主題思想，請給本文再擬定幾個(gè)題目。作文練習(xí)1不一樣的作文課》點(diǎn)撥：要重點(diǎn)抓住“不一樣”來做文章，想一想，變化文章哪些要素可讓作文課不一樣呢？如果可以，那就可寫好多作文了！此外，還可以采用對比的方法，回憶自己過去學(xué)習(xí)的作文班，再看看現(xiàn)在的作文班，在上課形式上，效果上，對自己的啟發(fā)上，各有啥不同，重點(diǎn)筆墨放到寫現(xiàn)在作文班的特色。2學(xué)作文真不難》點(diǎn)撥：要抓住“真不難”來做文章。要注意要素的使用。一方面可以寫自己寫作文的方法，告訴讀者，不難的道理；另一方面，可以從一次作文的學(xué)習(xí)說起，自己如何打開了學(xué)習(xí)作文的心結(jié)，明白只要找到方法，只要認(rèn)真聽取老師巧妙的點(diǎn)撥，寫作還是很輕松的....