七年級上冊歷史復(fù)習(xí)材料

歷史復(fù)習(xí)材料編輯整理美工校對：中國科大附中南區(qū)梁輝梁老師第一單元：中華文明的起源第一課：中華大地的遠(yuǎn)古人類發(fā)現(xiàn)于云南元謀目前我國境內(nèi)已知的最早人類，距北京人頭部復(fù)原圖元謀人牙齒化石④鉆孔技術(shù)制作裝飾品。第二課：星羅棋布的氏族部落二二河姆渡聚落長江流域原始文明的代表。居住房屋：干欄式有了原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和畜牧業(yè)種植水稻(我國是世界上最早種植水稻的國家之一)三大汶口原始居民位于山東大汶口，距今四五千年。出現(xiàn)了私有財產(chǎn)，聚落成員之間產(chǎn)生了貧富分化。一半坡聚落黃河流域原始文明的代表。有了原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和畜牧業(yè)種植粟(我國是世界上最早種植粟的國家之一)干欄式房屋11梁老師第三課：傳說時代的文明曙光一炎帝和黃帝黃黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。炎帝(神農(nóng)氏)的事跡：，器，開辟集市，也是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人。黃帝(軒轅氏)的事跡：造出宮室、車船、兵器、衣裳，他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。軒轅黃帝像”展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗并歸附黃帝，炎黃二部二堯舜“禪讓”的制度。堯舜禹三大禹治水禹領(lǐng)導(dǎo)人民開溝挖渠，引水灌溉，化水害為水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，造福人民，禹在部落聯(lián)盟中有了極高的威望，被稱為“大禹”，禹是禪讓制度下產(chǎn)生的最后一位部落聯(lián)盟首領(lǐng)，是站在文明門檻上的一位偉人。類？因為勞動促使四肢的分化和手的發(fā)展，也促使腦的緩慢進化，因此說，勞動在由猿到人的進化過程中起了重要的作用。?想一想：火的使用對原始人類的生存和進化有什么重要的作用？火可以用來燒烤食物、照明、御寒和驅(qū)趕野獸。火的使用，提高了原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進化。22梁老師梁老師第五課：夏商西周的更迭將全將全國劃分為“九州”，鑄造象征最高權(quán)力的“九鼎”。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的王位世襲制。約公元前1600年，商湯建立商朝，定都在亳。。滅亡：公元前1046年，武王伐紂，在牧野擊敗商軍，紂王自焚，商亡。滅西周的經(jīng)濟發(fā)展：西周的經(jīng)濟發(fā)展：基礎(chǔ)：全國土地歸周王所有?！对娊?jīng)》表現(xiàn)：1農(nóng)作物品種增多，已有人工灌溉。2手工業(yè)分工較細(xì)，原始瓷器的制作比較普遍。。東周＝春秋(BC770~BC476)＋戰(zhàn)國(BC475~BC221)情況簡表建立者建立者建立時間都城滅亡君主與時間商湯約BC1600年亳商紂BC1046年周武王BC1046年鎬京周幽王BC771年周平王BC770年洛邑東周＝春秋＋戰(zhàn)國朝代夏朝西周周朝東周第六課：夏商西周的社會與國家了鞏固對周邊地區(qū)的控制，按照血緣親疏關(guān)系，大規(guī)模分封諸侯。授疆土”給諸侯內(nèi)容2諸侯：管理諸侯國，定期向王室朝覲、納貢和服役，拱衛(wèi)王室。天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣輿，禹臣隸，隸臣僚，僚臣仆，仆臣臺。密切了民族關(guān)系推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展33三軍隊、刑法與禮儀教化三軍隊、刑法與禮儀教化起著調(diào)節(jié)社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序的作用。1任用管仲為相，發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政。2提出“尊王攘夷”的口號，舉行葵丘盟會(BC651年)。3負(fù)山面海，有漁鹽之利。的等級制度西周社會的等級如下表備備注襲諸侯、卿大夫、士隸屬于貴族，是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)部門的主要勞動者來源于戰(zhàn)俘和罪犯，毫無人身自由，是“會說話的工具”身統(tǒng)治階級庶人第七課：春秋五霸和戰(zhàn)國七雄元前476年霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王齊齊桓公首先晉稱霸：楚軍和晉軍在城濮展開決戰(zhàn)，楚軍大敗，晉文公成為中原霸主。戰(zhàn)國初年，晉分三家——韓、趙、魏，與原來的齊、楚、燕、秦并稱為戰(zhàn)國七雄。東部六國為了共同抗秦而采取的聯(lián)盟稱為合縱。勢兵力，發(fā)動一系列大規(guī)模戰(zhàn)役，力量日益壯大起來，最終兼并東方六國，一統(tǒng)華夏。44梁老師第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革一從“千耦其耘”到個體農(nóng)耕“千耦其耘”——西周時期人們在貴族的田地里集體勞作的場面。鐵器和牛耕的推廣和使用，使個體生產(chǎn)稱為可能。個體小農(nóng)逐漸稱為社會的基本生產(chǎn)單位，新興地主階級開始登上歷史舞臺。的時代風(fēng)潮魏國李悝變法楚國吳起變法韓國申不害變法齊國鄒忌變法秦國商鞅變法戰(zhàn)國鐵農(nóng)具三三商鞅變法與秦的崛起秦孝公時期，廣招賢士，力圖變法。編制戶口加強刑罰獎勵軍功(對貴族影響最大)推行縣制獎勵生產(chǎn)承認(rèn)土地私有統(tǒng)一度量衡商鞅變法主要內(nèi)容政治方面經(jīng)濟方面歷史作用：秦國富強，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)。九課甲骨文與青銅器龜甲、獸骨上的文字甲骨文：刻在龜甲、獸骨上的記事文(應(yīng)驗了的占卜結(jié)果)，又稱卜辭。與現(xiàn)代漢字有著深厚的淵源。青銅器青青銅：銅錫鉛的合金。商代的青銅鑄造業(yè)十分發(fā)達(dá)，工匠們能夠根據(jù)青銅器的不同用途，調(diào)配合金含量配比。折射出國力的盛衰，象征時代燦爛輝煌的文明。母戊鼎高133cm長110cm寬78cm重875千克55很高水平。很高水平。梁老師第十課思想的活躍與百家爭鳴提出“因材施教”。孟子墨子韓非子莊子代表作主要思想儒家孟子《孟子》仁政，民貴君輕墨子《墨子》兼愛，非攻家韓非子《韓非子》“法”治，中央集權(quán)道家莊子《莊子》順應(yīng)自然，無為而治第十一課先民的智慧與創(chuàng)造都江堰都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。編鐘中的代表作是湖北隨州出土的曾侯乙編鐘，表明了我國兩千多年前66秦始皇嬴政秦朝疆域四至城秦始皇嬴政秦朝疆域四至城車同軌：規(guī)定全國范圍內(nèi)車子的輪距為六尺；三軍事方面——御匈奴筑長城(積極：起到保護的作用第十三課秦帝國的興亡一“秦王掃六合”(1)戰(zhàn)國以來，統(tǒng)一成為大勢所趨1背景和原因(2)商鞅變法后，秦國實力最強(3)長平之戰(zhàn)后，六國無御秦之力先后兼并了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立秦朝，定都咸陽，秦王嬴政自稱始皇帝。(1)結(jié)束了諸侯混戰(zhàn)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家。(2)順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，將中國歷史推向一個嶄新的階段。(3)有利于經(jīng)濟文化的發(fā)展和民族的進一步融合，符合廣大人民的愿望。起義地點：大澤鄉(xiāng)沉重地打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。戰(zhàn)爭雙方：劉邦－項羽結(jié)果：劉邦戰(zhàn)勝項羽，建立西漢，定都長安。第十四課秦始皇建立中央集權(quán)的措施一政治方面——建立專制主義中央集權(quán)制度確立皇帝至高無上的統(tǒng)治地位專制主義中央集權(quán)制度在中央，設(shè)立丞相、太尉、御史大夫在地方，廢分封，立郡縣中國兩千多年封建社會的基本政治制度。二經(jīng)濟文化方面——車同軌、書同文、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡錢；書坑儒(積極：短時間起到了維護統(tǒng)一的作用，77梁老師第十五課漢武帝推行大一統(tǒng)的格局一一罷黜百家，獨尊儒術(shù)——統(tǒng)一思想文化2漢武帝采用董仲舒的建議，采取“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策?！傲T黜百家，獨尊儒術(shù)”政策的歷史影響：思想上的統(tǒng)一有利于中央集權(quán)的加強，但同時又禁錮了人們的頭腦，不利于科學(xué)文化的發(fā)展，也使自戰(zhàn)國以來“百家爭鳴”的局面就此結(jié)束，儒家思想確立為專制王朝的正統(tǒng)思想，一直延續(xù)了兩千多年。漢武帝劉徹二削弱封國勢力——施行“推恩令”。2漢武帝采納大臣主父偃的建議，頒布“推恩令”。3“推恩令”巧妙之處在于使?jié)h武帝不費一兵，不損寸土，就削弱了諸侯封國的勢力，察制度2在地方：將全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域——“十三州部”，分別派刺史一名。以上措施的影響：漢武帝時期，中央集權(quán)空前加強，大一統(tǒng)帝國得到了進一步兩個人都是我國封建時代重要的君主，都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)，這些制度對后世影響巨大并且對封建社會歷史起了推動作用，“秦皇漢武”是我國封建社會大一統(tǒng)的象征，因此，人們總把“秦皇漢武”并稱?！扒鼗蕽h武”的不同之處：第十六課秦漢開拓西域和絲綢之路中原王朝和匈奴的和戰(zhàn)關(guān)系了解高祖和親，武帝反擊，元帝時昭君出塞等典故。第一次：公元前138年，為了聯(lián)合西域的大月氏，漢武帝派張騫出使西域。歷史意義：開辟了通往西域的道路，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系，奠定了西漢對西域管理和開發(fā)的基礎(chǔ)。。三絲綢之路1開通：張騫通西域為絲綢之路的開通提供了條件。2歷史意義：成為東西方文化交流的橋梁。88成為后世編寫史書的典范。究天人之際，通古今之變，成一家之言——司馬遷梁老師第十七課秦漢時期先進的科學(xué)技術(shù)年年代西漢時期(發(fā)明)造紙術(shù)東漢時期 (改進)東漢時期造紙術(shù)發(fā)明的意義造紙術(shù)的發(fā)民促進了文化教育的普及，推動了世界科學(xué)、文化的傳播和交流。成就人們從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。用樹皮，麻頭，破布和舊魚網(wǎng)做造紙原料，擴大了原料來源，降低了造紙的成本，同時又提高了紙的標(biāo)志著以計算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系的形成代表人物勞動人民科技成就第十八課秦漢時期昌盛的文化一宗教：佛教東來和道教興起傳入：西漢末年傳入，東漢末年在民間流傳影響：對中國文化產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響起源：東漢末年起源于中國源于道家思想和神仙方術(shù)教義：修身養(yǎng)性，煉丹服藥，得道成仙東漢以后，思想領(lǐng)域形成儒、佛、道三家并立互補的局面東漢以后，思想領(lǐng)域形成儒、佛、道三家并立互補的局面司馬遷：西漢時期杰出的史學(xué)家、文學(xué)家。秦始皇陵兵馬俑是雕塑藝術(shù)品中的杰作，秦始皇陵兵馬俑是雕塑藝術(shù)品中的杰作，再現(xiàn)當(dāng)年秦軍風(fēng)采，展現(xiàn)了一種開拓進取的精神風(fēng)貌，1987年被列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。99梁老師第二十課：三國鼎立局面的形成一一原因(措施)：(2)招賢納士(3)實行“屯田制”操結(jié)果：曹操以少勝多，擊退袁紹，后北渡黃河，統(tǒng)一了北方。劉備在諸葛亮的輔佐下，在荊州站穩(wěn)腳跟。葛亮結(jié)果：曹軍大敗，無力南下，孫劉分別在各自的領(lǐng)地發(fā)展。3鼎立局面形成第二十一課：南方經(jīng)濟的發(fā)展1原因：東漢末年，北方社會動蕩不安。西晉后期，西北少數(shù)民族不斷向中原推進。為了躲避戰(zhàn)亂，北方人民開始南遷布在長江中下游地區(qū)，部分移民到達(dá)了嶺南一帶。北魏孝文帝北魏孝文帝梁老師二淝水之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方：前秦軍隊東晉聯(lián)軍程沒有被打斷南經(jīng)濟的發(fā)展表現(xiàn)(1)北方人口南遷，補充了大量的勞動力，帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和先進的工具(2)江南自然條件優(yōu)越，適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(3)江南社會相對穩(wěn)定(4)北方人和南方人并肩攜手，共同開發(fā)農(nóng)業(yè)：湖田開辟，麥稻兼作，雙季稻種植，新建水利工程手工業(yè)：織錦業(yè)出現(xiàn)，冶鑄業(yè)出現(xiàn)了灌鋼法，青瓷成為人們?nèi)粘Ｓ镁哒沟诙n：北方的民族匯聚族的內(nèi)遷北魏孝文帝促進民族融合的措施1北魏的建立：386年，鮮卑族拓跋部建立北魏，定都平城2孝文帝(拓跋宏)改革439439年北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束北方分裂割據(jù)局面，民族匯聚成為主流學(xué)習(xí)接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制(1)從平城遷都到洛陽(2)推行漢化措施：改穿漢服，改用漢姓，學(xué)說漢語，與漢族人通婚社會進步，豐富和發(fā)展了中原