二年級數(shù)學(xué)下《克和千克》20

第一課時一課口訓(xùn)三動操，觀知1、理解質(zhì)量單位表示物品重質(zhì)量2、理解克頁例）課交流全班報掂1克有多找驗法質(zhì)疑3、理解天平天平掂4理解1千（102頁例2千克談-掂結(jié)你重15、克與千克的關(guān)系四鞏練全總：

五深練）克克=

《克和千克》第一課時教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本101頁例1，102頁例2及習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解常用的質(zhì)量單位千克和克及計量工具初步建立千克和1的重量觀點，知道1000克=1千克。2、使生了解日常生活中稱量物品經(jīng)常用到的秤稱。能準(zhǔn)確估計出物品的重量。3、建立質(zhì)量觀點的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。教學(xué)重點：理解1000克=1千克。教學(xué)難點：理解1000克=1千克。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、天平、砝碼、臺秤、分幣、食鹽等。教學(xué)過程：一、課口算訓(xùn)練：500+500=100+600=1500-900=700+600=二、談話導(dǎo)：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過超市嗎？你們一般都買些什么？有沒有買過水果的？說說你是怎樣購買的？（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過秤稱我們能夠知道它有多重，那要表示物品有多重，能夠用什么作單位呢？同學(xué)們的知識可真豐富，小強和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？（一壺豆油千克，是用千克作單位；西紅柿千克；一包餅干110克是用克作單位的比一比：一本數(shù)學(xué)教科書和一只筆哪個重些？一個大蘋果、一個小蘋果？一個大蘋果和一包薯片？看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重能夠用克、千克作單位。三、動操作，直觀知：1、解質(zhì)量單位

對，表示物品有多重能夠用克、千克作單位。平時我們所說的重量實際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國際上通用的質(zhì)量單位?？诉€能夠用字母（）表示，千克能夠用字母（）表示。今天我們就要一起來理解克和千克這兩個新朋友。板書課題：克和千克2、解克）課件出示以下圖片。頁例2））觀察交流：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，了解關(guān)于它們輕重的信息。）小組活動：每一位同學(xué)用手掂一掂老師準(zhǔn)備好的口香糖、菊花茶、袋裝瓜子等，體驗3克12、100克分別是多重。）全班匯報：說一說掂量后的感受，輕還是重。）師生小結(jié)：計量比較輕的物品，常用克作單位，克也能夠用符號”示。教師板書：克（g）你們知道在生活中還有哪些以克作單位的物品？食鹽、薯片等都用克作單位超市里好多。同學(xué)們把帶來的觀察一下并說說。掂一掂，體驗1克多重。讓學(xué)生取出自己準(zhǔn)備的2分硬，先放在手中掂一掂，再閉上眼睛感受它的輕重，并把這種感覺記在心里。找一找，鞏固1克質(zhì)量觀點。）小組活動：在老師準(zhǔn)備的物品中找一找、掂一掂，看看還有哪些物品大約重克

）對比試驗：讓學(xué)生試著從裝黃豆的袋子里取出重克的黃豆。）提煉方法：操作后交流匯報，你用什么方法提取克黃豆？）質(zhì)疑交流：怎樣驗證多少粒黃豆重1？（用稱一稱的方法來驗證）教師指出稱比較輕的物品我們常用天平。3、理解天平看一看）示天平。通常我們把要稱的物品放在左盤，右盤放砝碼。）介紹砝碼。砝碼中最輕的只有克，這盒砝碼中最重的是克，你們知道砝碼是用什么作單位的嗎？稱一稱：演示利用天平稱1克豆的過程。掂一掂：請每個小組都取出約1克的黃豆，感受1克多重。估一估：表現(xiàn)教材第101頁的“做一做生實行判斷，并說明判斷的方法。4、解1千克（102頁例2）（1克有多重呢？出示例2大桶洗衣液和一箱蘋果的實物1這樣的洗衣粉就重1千克。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，了解關(guān)于它們輕重的信息。（3）多請一些學(xué)生來提提這兩樣物品，談?wù)勛约旱母杏X。（4）掂一掂：你們想感受一下1千克有多重嗎？請同學(xué)們在小組內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺記在心里，比一比哪一小組動作最輕，能做到嗎？請小組長輕輕拿出洗衣粉，開始吧。

（5）師生小結(jié)：計量比較重的物品，常用千克作單位，千克也能夠用符號”來表示。教師板書：千克（kg）找一找：①大家把1千的感覺記在心里了嗎？數(shù)學(xué)小精靈看看大家是不是真的記住了。每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋綠豆、這樣的一袋大米、包雞精、這樣的一袋水果或者是一筒面。四樣物品中哪些約重1千呢②看看數(shù)學(xué)小精靈有什么提示：1）將四樣物品分別與1克的洗衣粉對比著掂一掂；2）找出大約重1千克的物品后與小組的同學(xué)說一說；3）完成后就把物品放在桌上，然后坐好。③請每位小組匯報：你們認(rèn)為哪些物品約重千克？④聽了每一小組的匯報家一致認(rèn)為這袋雞精約1千克怎么知道的？（包裝袋上有質(zhì)量標(biāo)示）老師還發(fā)現(xiàn)絕大部分小組認(rèn)為這袋水果也約1千，它又沒有質(zhì)量標(biāo)識是怎么知道的我一手拎著1千的鹽手拎著這袋水果覺得差不多重）你們掂得準(zhǔn)不準(zhǔn)我還是得驗證一下。老師想請盤秤來幫忙?？催@兒，這個盤秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重？（重千）那指針指向2就表示？（重千）說一說：剛才大家找到了這么多約重1千的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？5、與千克的關(guān)系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請你讀多少克？克）一袋500克，兩袋鹽合起來多少克？（1000克）板1000克

我們用秤來稱稱看大家還記得這盤秤是用什么作單位的嗎千克作單位）仔觀察指針，指針指到數(shù)字幾？（數(shù)字1）就是幾千克？（就是1千）板書1克同樣的兩袋鹽，包裝上用克作單位時是1000克，用千克作單位的秤稱時是1克，那它們之間有什么關(guān)系呢？（1千和1000克相等）對為了方便人們約定滿了1000克就用一個更大的單位千克來表示1000克就是1千克。請大家跟我讀：1千克=1000克介紹幾種以“千克”作單位的秤四、鞏練習(xí)1、小組活動：分工完成“做一做”的、2題2、完成練習(xí)二十的第1。3、指名學(xué)生讀一讀：完成練習(xí)二十的第2題學(xué)生獨立圈一圈，集體訂正。4、完成練習(xí)二十的第3、6題名學(xué)生回答。五、深練習(xí)改錯題：慢羊羊收到了懶羊羊?qū)憗淼囊环庑?，信的?nèi)容為：村長，您好！我參加夏令營已經(jīng)9了，最近我的身體更加健壯了，體重已達50克，每天早上吃一60千克的蛋，一250克的牛奶，中午能夠吃3100千克的饅頭，晚上吃的更多，和兩個小伙伴一起能把1克米飯吃光。慢羊羊看完后，笑得直不起腰，為什么呢？接下來請同學(xué)們以