湘魯版英語四年級下冊教案第七單元

湘魯版英語四年級下冊教案第七單元第一頁，共28頁。小學英語四年級下冊（湘教版）Unit7Doessheliketoys?第二頁，共28頁。單元教學目標1.話題：能用本單元教學內(nèi)容談論禮品。2.功能：能聽懂并會用所學句型進行問答對話，掌握Whatshouldwebuyforhim/her?等句型的用法，學會課文中出現(xiàn)的生詞。3.情感：讓學生學會關(guān)愛同學，正確選擇贈送禮品。第三頁，共28頁。單元教學重點1.Targetvocabularygoback回去 should應該，應當know知道 sweater毛衣trousers褲子 skirt裙子watch手表 Teachers’Day教師節(jié)Mother’sDay 母親節(jié) Father’sDay父親節(jié)him（賓格）他2．TargetstructuresWhatshouldwebuyforhim/her?Let’sbuy...Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.第四頁，共28頁。第1學時教學目標1.能用所學詞語和句型談論購買和贈送禮品。2.能聽懂并會用Whatshouldwebuyforher?和Doessheliketoys/clothes?等句型跟人進行問答對話，學會課文中的生詞。3.培養(yǎng)學生相互關(guān)愛的情感，學會正確贈送禮品。教學內(nèi)容詞匯:gobackshouldknowsweatertoyclothesbuy句型:Whatshouldwebuyforher?Let’sbuyatoyforher.Doeshe/sheliketoys/clothes?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.第五頁，共28頁。教學活動調(diào)查統(tǒng)計。讓學生每人詢問周圍5~6個同學，看他們的生日分別是什么時候，分別喜歡什么樣的禮物。然后，將調(diào)查統(tǒng)計制成表格，并寫上被調(diào)查人的姓名。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖、單詞卡片和禮物圖片。第六頁，共28頁。教學過程1.Warm-up.上課時，教師走進教室時拿著一個生日蛋糕的圖片，指著圖片問學生：“同學們，大家看看這是什么東西？”待學生回答后，再問：“你們每年是怎么過生日的？都收到過什么禮物？你們最想得到什么禮物？”說到過生日，小學生肯定會七嘴八舌地談論開了，每個學生都有說不完的話。此時，教師要注意引導，并控制好時間，將學生談論的話題始終圍繞“禮品”進行。通過上述活動，將話題和學生注意力轉(zhuǎn)移到本節(jié)課教學內(nèi)容上來。第七頁，共28頁。2.任務1的教學：（1）在進行上述活動的基礎(chǔ)上，教師可出示預先準備的圖片，如toy,flower,toyplane等，引導和啟發(fā)學生說出更多的禮物名稱。（2）讓學生認真看Lookandlisten的內(nèi)容，大致了解圖中的人物，知道其所談論的內(nèi)容。第八頁，共28頁。（3）放錄音，讓學生仔細聽，注意錄音中的人物都說了哪些話，分別提到哪些禮物名稱。（在學生聽錄音時，教師可以將生詞和句型寫在黑板上或用幻燈片顯示出來，以便學生能更容易地聽懂錄音內(nèi)容和更好地掌握句型。）（4）教師根據(jù)Lookandlisten的內(nèi)容，拿出課前準備的禮物圖片（或?qū)嵨铮?，問學生：Whatshouldwebuyfor...?引導學生用Let’sbuyatoyforhim/her.句型回答。然后，再問：Doeshe/sheliketoys/clothes?進一步引導和啟發(fā)學生用Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.進行回答。（跟學生對話與交流時，教師神態(tài)應輕松、自然，始終面向全體學生，讓學生積極參與，使課堂保持活躍。）（5）讓學生打開書朗讀Lookandlisten的內(nèi)容。然后，將學生分成五人一組，根據(jù)課文中圖片內(nèi)容分別扮演不同角色，相互進行對話練習。第九頁，共28頁。語言點解釋①theUS意思是“美國”，是theUnitedStates的縮略形式。②buy常用于buysomeonesomething或buysomethingforsomeone結(jié)構(gòu)中。例如：Let’sbuyheragift.Let’sbuyatoyforher.③clothes統(tǒng)指衣服，包括內(nèi)外衣褲，沒有單數(shù)形式，不可指一件衣服。英語習慣說these(those)clothes,many(few)clothes,severalclothes等，但不可說aclothes,this(that)clothes,threeclothes,muchclothes。例如：Hewantstobuymanyclothes.他想買許多衣服。Sheoftenwearsbeautifulclothes.她經(jīng)常穿著漂亮的衣服。第十頁，共28頁。3.任務2的教學：（1）教師向?qū)W生展示toy,clothes,buy,sweater的單詞卡片，然后放Listen,circleandsay的錄音。（2）讓學生聽錄音，注意各單詞的讀音。然后，教師不按順序讀單詞，讓學生圈出相應的單詞。（3）教師帶領(lǐng)學生朗讀toy,clothes,buy,sweater這幾個單詞，然后，讓學生自己大聲朗讀若干遍。（4）待學生會讀并認識這幾個單詞后，讓學生相互間輪流用Whatshouldwebuyforhim/her?Let’sbuyhim/her...等句型進行問答對話練習。（5）讓學生每人詢問周圍5~6個同學，看他們的生日分別是什么時候，分別喜歡什么樣的禮物。然后，將調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果制成表格，并寫上被調(diào)查人的姓名。第十一頁，共28頁。教學評析本節(jié)課重點考查學生能否聽懂并會用關(guān)于購買和贈送禮物的詞語和句型進行問答對話，教學內(nèi)容與學生日常生活接近，教學形式活潑多樣，不僅能夠引起學生的學習興趣，也是孩子們喜聞樂見的教學形式。第十二頁，共28頁。第2學時教學目標1.能用所學內(nèi)容談論選擇和購買禮物。2.能聽懂并會就購買禮物進行問答對話，掌握Whatshouldwebuyforhim/her?和Let’sbuyagiftforWangLi.等句型。3.讓學生在購買和贈送禮物時應量力而行，明白禮輕義重的道理。教學內(nèi)容詞匯:trousersskirtwatchTeachers’DayMother’sDayFather’sDay句型:Whatshouldwebuyforher?Let’sbuyhertrousers.Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...WhatshouldwebuyforTeachers’Day?Let’sbuysomeflowers.第十三頁，共28頁。教學活動假如你的同學LiXiao要轉(zhuǎn)學去外地學習了，臨走前你和同學們準備購買一份禮物送給LiXiao作為紀念?，F(xiàn)在分成四人一組，大家談談LiXiao喜歡什么東西，應該買份什么禮物送給他。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖、禮物圖片和制作的課件。第十四頁，共28頁。教學過程1.任務3的教學：（1）一開始上課，教師拿出自己準備的禮物圖片，用上節(jié)所學句型跟學生進行問答對話，喚醒學生的學習熱情，復習和鞏固上節(jié)所學內(nèi)容。（2）讓學生仔細看Look,listenandtry的教學內(nèi)容，看圖片中的人物在談論什么，分別用了哪些句型，提到了哪些禮物。（3）放Look,listenandtry的錄音，讓學生認真聽，并記下錄音中提到禮物的英語名稱。錄音可放2~3遍，盡量讓學生都能夠聽懂。（4）在學生聽懂Look,listenandtry內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學生兩人一組，扮演圖片中的人物，進行對話練習。第十五頁，共28頁。語言點解釋像trousers（褲子）和scissors（剪刀）這類表示由兩個不可分割的部分構(gòu)成一件東西的名詞，通常用作復數(shù)，不能直接用數(shù)詞修飾。表示數(shù)量時，可以說apairoftrousers,twopairsoftrousers。例如：Iwanttobuyapairoftrousers.我想買一條褲子。Sheboughttwopairsoftrousersyesterday.她昨天買了兩條褲子。第十六頁，共28頁。2.任務4的教學：（1）放Listen,tickandmatch的錄音，讓學生聽錄音，看錄音中Andy和Amy分別喜歡什么東西，并在選項前的括號內(nèi)打√號。（2）根據(jù)錄音中Andy和Amy的喜好，在課文圖片下面的方框中選擇相應的禮物，并連線。（3）重放一遍，讓學生根據(jù)錄音核對一遍。然后，讓同學之間相互檢查正確與否，或教師直接給出正確答案。第十七頁，共28頁。任務4錄音材料：——Let’sbuyagiftforAndy.——Goodidea.Whatshouldwebuyforhim?——Doesheliketoys?——No,hedoesn’t.Helikessports.——What’shisfavouritesport?——Hisfavouritesportisbasketball.——Let’sbuyagiftforAmy.——Greatidea.Whatshouldwebuyforher?——Doesshelikeclothes?——Yes,shedoes.——What’sherfavouritecolour?——Blue.第十八頁，共28頁。3.任務5的教學：（1）讓學生在Pairwork表格中的空白處畫出該節(jié)日想送的禮物，并填寫上禮物名稱。（在最右邊一欄，先寫上節(jié)日名稱，再畫畫和寫上禮物名稱。）（2）將學生分成兩人一組，根據(jù)表格中內(nèi)容，仿照表格上面的句型進行問答對話。（問答對話所用句型可以適當擴充。）（3）教師播放自己課前制作的課件，課件中呈現(xiàn)幾種禮物，并有英語單詞。然后，出現(xiàn)一個男生和一個女生，兩人就這幾種禮物，仿照課文句型進行問答對話。通過聲像并用的課件演示，進一步加深學生對有關(guān)學習內(nèi)容和句型的了解和掌握。第十九頁，共28頁。語言點解釋在Teachers’Day中，Teachers用復數(shù)形式，詞尾是s’。在Mother’sDay和Father’sDay中Mother和Father用單數(shù)形式，詞尾是’s。第二十頁，共28頁。教學評析本節(jié)課重點考查學生用英語談論購買和贈送禮物，同時鍛煉學生語言實際操作和運用能力。這符合教學分級標準中“用英語做事”的目標。這種教學方式貼近真實生活，活潑開放，有利于學生交際能力的培養(yǎng)、鍛煉和提高。第二十一頁，共28頁。第3學時教學目標1.能用所學內(nèi)容談論給長輩或同學購買禮品。2.能聽懂并會用Mymumlikesclothes,butshedoesn’tlikesweaters.和Whatdoeshe/shelike?等句型進行問答。3.讓學生學會感恩，在父母的節(jié)日或生日時，贈送父母一件禮物或為父母做一些自己力所能及的事情。教學內(nèi)容詞匯:him句型:Mymumlikesclothes,butshedoesn’tlikesweaters.WhatshouldIbuyforhim?Whatdoeshe/shelike?WangJinglikes...第二十二頁，共28頁。教學活動讓學生分成四人一組，設(shè)計不同情境，讓學生決定買什么禮品。假如明天是你媽媽的生日，她喜歡什么？你打算買什么東西送給她？（小組活動時，可以自己表述，也可以彼此問答和對話。）課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶和教學掛圖。第二十三頁，共28頁。教學過程1.任務6的教學：（1）讓學生看課文Listen,readandtick的內(nèi)容，了解大意，知道其內(nèi)容是選擇和贈送禮物。（2）放錄音，讓學生認真聽，并記下錄音中所提到的人名和禮物名稱。（3）在學生基本聽懂的基礎(chǔ)上，朗讀短文內(nèi)容。朗讀可以采用教師領(lǐng)讀、學生齊讀和小組輪讀等形式。（4）根據(jù)短文的內(nèi)容，讓學生在表格中有關(guān)物品的后面打上√號。（5）在Whatshouldhebuyforthem?中根據(jù)兩人喜好選擇所要購買的物品，并在所選擇物品右邊的括號內(nèi)打√號。第二十四頁，共28頁。2.任務7的教學：（1）將學生分成小組，讓學生在小組內(nèi)做一次調(diào)查，用Whatdoyoulike?詢問小組成員喜歡什么，然后將詢問結(jié)果填寫在表格內(nèi)的橫線上，并寫上被問人的姓名。（2）每組選派代表，用WangJi