蘇教版小學(xué)-語(yǔ)文六上習(xí)作4課件

蘇教版小學(xué)-語(yǔ)文六上習(xí)作4課件第一頁(yè)，共26頁(yè)。第四單元習(xí)作剪紙里的故事第二頁(yè)，共26頁(yè)。●題目要求：剪紙是一種在紙上剪出來(lái)的畫，既饒富情趣又裝飾美觀，深受大家喜愛(ài)。人們將剪好的圖案貼在門楣、窗子、桌子、柜子上……以表達(dá)自己的喜樂(lè)、感情及生活感受，因此我們又稱之為“剪畫”或“窗花”。剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁，色彩繽紛，形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富，美不勝收！它們不愧為中華民族的瑰寶，民族文化的活化石！今天，我們就與民族文化來(lái)一次親密接觸，欣賞幾幅精美的剪紙作品，選擇其中一幅，他細(xì)觀察，展開(kāi)合理的想象，完成一篇習(xí)作。第三頁(yè)，共26頁(yè)?！駥懽髦笇?dǎo)：老師的話：我們可以把剪紙當(dāng)成圖，按照看圖作文來(lái)寫。具體做法如下：一、觀察，理解剪紙畫面。我們先欣賞習(xí)作中的四幅剪紙。觀察要仔細(xì)全面，說(shuō)圖時(shí)，要體現(xiàn)出看圖的方法，突出重點(diǎn)。凡是圖上有的都要認(rèn)真思考它存在的意義，這樣才能為想象情節(jié)動(dòng)人的故事做好鋪墊。在弄懂了圖畫展示的內(nèi)容后，我們要抓住主要畫面、主要時(shí)間、主要角色，認(rèn)真分析、思索，體會(huì)角色的內(nèi)心、精神、品質(zhì)，加深對(duì)圖畫的認(rèn)識(shí)，從而領(lǐng)悟中心，明白事理。第四頁(yè)，共26頁(yè)。第五頁(yè)，共26頁(yè)。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)身著民族服裝的活潑小男孩，他正在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認(rèn)真。在小男孩周圍的是一片綠色的草地，草地上有著美麗的蝴蝶和可愛(ài)的小鳥(niǎo)，他們?cè)谙﹃?yáng)下快樂(lè)地嬉戲著。我還給這幅剪紙編了一個(gè)小故事呢!放駱駝的小男孩第六頁(yè)，共26頁(yè)。第七頁(yè)，共26頁(yè)。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)農(nóng)家小男孩騎在一頭健壯的牛背上，他正拉著另一位小男孩騎上牛背?？粗@幅剪紙，我不禁想象起來(lái)……好朋友第八頁(yè)，共26頁(yè)。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)穿著五彩斑斕裙子的女孩頭上頂了三個(gè)雕刻精致的陶瓷碗，在生機(jī)勃勃的麥田里跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動(dòng)著潔白的翅膀，飛向了想象的王國(guó)……

跳舞的小女孩第九頁(yè)，共26頁(yè)。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：在一個(gè)蒙古包里面，有一個(gè)小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘看得多認(rèn)真??！窗外，兩只白蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地停在了窗臺(tái)上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽?；◤堥_(kāi)了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個(gè)有趣的小故事……蒙古包里的小女孩第十頁(yè)，共26頁(yè)。二、想象，構(gòu)思故事原委。剪紙作品是靜止的，可是我們的想象卻是靈動(dòng)的。這里的每一幅剪紙作品里都藏著一個(gè)生動(dòng)而又精彩的故事。書上的這四幅剪紙，我們可以這么思考：第十一頁(yè)，共26頁(yè)。圖一：那個(gè)牽駱駝的人是誰(shuí)？他在哪兒？那兩頭駱駝是從哪兒來(lái)的？事情的結(jié)果怎樣？第十二頁(yè)，共26頁(yè)。圖二：跳舞的女孩子是誰(shuí)？她在

哪兒？她為什么要獨(dú)個(gè)在

跳頂碗舞？結(jié)果怎樣？

第十三頁(yè)，共26頁(yè)。圖三：這兩個(gè)孩子分別是誰(shuí)？他

們是怎么認(rèn)識(shí)的？他們?cè)?/p>

么會(huì)成為好朋友的？

第十四頁(yè)，共26頁(yè)。圖四：蒙古包里的這個(gè)小女孩是

誰(shuí)？她在做什么？她的家

庭情況怎樣？她這么認(rèn)真，結(jié)果如何？通過(guò)想象，我們就能把每一幅剪紙都還原成一個(gè)生動(dòng)感人的故事。第十五頁(yè)，共26頁(yè)。三、動(dòng)筆，編織精彩情節(jié)。

動(dòng)筆習(xí)作前要注意1、你所構(gòu)思出的故事，是想表現(xiàn)什么的？必須找準(zhǔn)剪紙的表現(xiàn)主題。題目是文章的眼睛，在文中起畫龍點(diǎn)睛的作用，所以，首先要擬個(gè)好題目。第十六頁(yè)，共26頁(yè)。2、要有完整的情節(jié)。要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)，把畫面上沒(méi)有的東西補(bǔ)充出來(lái)。動(dòng)手寫時(shí)要想想文章應(yīng)先寫什么，再寫什么；段落之間怎么銜接。第十七頁(yè)，共26頁(yè)。3、本次習(xí)作的感情基調(diào)應(yīng)是抒發(fā)贊美之情。第十八頁(yè)，共26頁(yè)?！窳?xí)作提綱：題目：剪紙里的故事（自擬）第一段：概述剪紙是精美的藝術(shù)品。第二段：描寫語(yǔ)文書83頁(yè)中某幅剪紙的樣子。第三段：展開(kāi)想象，編剪紙中蘊(yùn)含的精彩故事。第十九頁(yè)，共26頁(yè)?！穹段囊罚杭艏埨锏墓适?/p>

第一段：概述剪紙是精美的藝術(shù)品。

剪紙是我國(guó)民間文學(xué)藝術(shù)瑰寶之一，那些色彩繽紛，形象生動(dòng)的剪紙深受我國(guó)人民的喜愛(ài)！第二十頁(yè)，共26頁(yè)。剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)精彩的故事。作文開(kāi)頭：第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。第二段：描述其中的一幅剪紙。

其實(shí)，每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都會(huì)有一個(gè)神秘精彩的故事。今天這節(jié)作文課，我看到語(yǔ)文書83頁(yè)，那里有黑、紫、紅、藍(lán)四幅剪紙，那上面的人物惟妙惟肖，動(dòng)物活靈活現(xiàn)，花草生機(jī)勃勃，一看就知道是出自高人之手，其中我最喜歡的是藍(lán)色的剪紙：一個(gè)漂亮的蒙古小姑娘，坐在蒙古包里正聚精會(huì)神地看書?？粗粗?，我不禁浮想聯(lián)翩，頭腦里就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)我想象出來(lái)的小故事……第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。第三段：展開(kāi)想象，編剪紙中蘊(yùn)含的精彩故事。有一個(gè)小女孩叫維爾娜，她的個(gè)調(diào)皮的女孩子。她上課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還在課堂上疊紙飛機(jī)玩兒；下課了，她就更不像女孩子了，而是像個(gè)“瘋小子”似的在外面追逐玩鬧；到了家，她還把她媽媽辛苦栽種的牽?；ㄕ獛锥湎聛?lái)當(dāng)“裝飾品”戴在頭上；做完作業(yè)沒(méi)事干，就會(huì)到左鄰右舍搞惡作劇。媽媽批評(píng)她，她也不屑一顧，悠閑地躺在床上……因?yàn)樗终{(diào)皮，總給別人惹麻煩，所以大家都不怎么喜歡她。第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。期末考試結(jié)束了，維爾娜只考了個(gè)“不及格”。維爾娜看著自己的成績(jī)單，聽(tīng)著老師的批評(píng)，心里十分羞愧。她決心下苦功夫?qū)W習(xí)，改改自己的壞毛病。經(jīng)過(guò)一番努力，她上課也能認(rèn)真聽(tīng)講了；下課也很少出去玩，而是在教室里看書、復(fù)習(xí)功課；到家做完作業(yè)，也不是到處搞惡作劇，而是幫媽媽做家務(wù)。放假時(shí)，她與媽媽一起努力，把損失的牽?；ㄈ坑址N了上去……現(xiàn)在的她變得穩(wěn)重多了，而且還經(jīng)常幫助別人，因此大家都很喜歡她