教育工作心得體會第一版

PAGE頁碼頁碼教育工作心得體會第一版20____教育工作心得體會教化工作心得體會我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我整理的教化工作心得體會，，希望大家能夠喜愛。教化工作心得體會1“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教化學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教化工作者。當(dāng)我仔細(xì)理解了接著教化后，聯(lián)系自己的教化教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會：1、上課要給學(xué)生“一碗水”，老師就要有“一桶水”，努力學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)學(xué)問，只有這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。2、在教學(xué)形式上多樣化，激發(fā)學(xué)生愛好，在課堂教學(xué)過程中，不能老采納一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有簇新感，提不起學(xué)習(xí)的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生愛好，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)閱歷證明，常常變換教學(xué)形式，簡單激發(fā)學(xué)生的愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專心性和學(xué)習(xí)效率。3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教化過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生相識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需必需的方法，我作為一名新老師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教化教學(xué)過程中，我將努力積累閱歷，并專心聽組內(nèi)老老師的課，學(xué)習(xí)他們的教化教學(xué)方法，摸索出適合自己的教化教學(xué)方式。4、建立良好的師生關(guān)系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。老師要充分信任學(xué)生、敬重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲得學(xué)問的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、同等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信任的大摯友。他們情愿把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難情愿向我尋求幫忙，課堂上，在對聯(lián)學(xué)問的探究中，課堂氣氛既肅穆又簡潔，大家專心思索，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也常常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對學(xué)問的寵愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到勝利的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。一學(xué)年的教學(xué)，收獲許多，有閱歷也有教訓(xùn)。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細(xì)做好，爭取早日成為一名擁有高素養(yǎng)師德的新時代人民老師。教化工作心得體會2教化者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。在自己的崗位上，做中學(xué)，學(xué)中思，因?yàn)榍斑M(jìn)須要學(xué)習(xí)和反思。見人之長，譽(yù)人之賢，博采眾長，做到如此，非常不易，因?yàn)椤耙娰t思齊”從根本上說還是一個度量問題，虛懷若谷，才能寬以待人，容納他人；才能取人之長，補(bǔ)己之短；才能增知長識，完善自我。聞之不若見之：多見者博教化之為教化，正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”，“喚醒”師生的和善、感恩和責(zé)任，“喚醒”師生的生命感、價值感和創(chuàng)建力。身處日新月異的時代，想做到與時俱進(jìn)是不簡單的。有幸出國學(xué)習(xí)，對文化、民族、習(xí)俗、人口、國情等因素給教化帶來的影響有了一些感性的相識。原本以為國外的學(xué)校真像國內(nèi)的傳聞那樣是沒有圍墻的，其時，總有些為國外學(xué)校的平安擔(dān)憂，現(xiàn)在才知道國外的學(xué)校還是有圍墻的，只是學(xué)校的教化開放于社會，開放的學(xué)校教化與社會有著共同的普適價值觀。因?yàn)樵趪馕乙彩峭鈬?，意識形態(tài)還是有隔閡的，難得被允許觀摩一所學(xué)校的訓(xùn)誡課，兩名警察赫然在場。通過翻譯得知，學(xué)生不穿校服、翻越欄桿、將腳踩在凳子上等等都是____形為，警察強(qiáng)調(diào)不聽從學(xué)校管理的警察就會管。一斑可見，學(xué)校教化與家庭教化和社會教化有著更好的契合，學(xué)校教化就是家庭教化，就是社會教化，反之亦然，學(xué)校教化有著很好的社會氛圍。見之不若知之：多知者敏出于工作須要，總想去求證工作方向的正確與否，心中總有幾個追問，什么是好的學(xué)校教化？怎樣才能為師生的終身發(fā)展奠基？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展？又參與了諸如校長提高班之類的培訓(xùn)，也考察了省內(nèi)外的一些名校，接觸到了教化前沿的理念和觀點(diǎn)，厘清了一些教化的概念，對當(dāng)前的教化現(xiàn)狀有了一些內(nèi)涵的理解?？v觀所見，學(xué)校教化如此緊密地與時代變遷和國家發(fā)展聯(lián)系在一起，并為國家和民族培育了大批棟梁和有用之人才，其要義在于立德樹人。生生不息的學(xué)校精神不因時局跌宕，不因社會變革而改變，不因人員更替而變遷，學(xué)校精神始終百折不撓、昂揚(yáng)向上，并植根于莘莘學(xué)子和教職員工的內(nèi)心。教員師道淳厚、安貧樂道、潤物無聲、以身立教；學(xué)子胸懷大志、仔細(xì)刻苦、上下求索、追求光明。勝利的學(xué)校無不是聰慧人的同行，步調(diào)總是齊一的。一樣是強(qiáng)有力的，共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力氣。由此，我心中的疑問，有了很好的回答。知之不若行之：多行者智所分管的德育工作本是學(xué)校教化的靈魂，學(xué)校德育工作堅(jiān)持制度化、專業(yè)化、系列化，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，注意融合，注意實(shí)效，形成特色。對學(xué)校教化作了一些實(shí)踐和思索，寫了幾篇文章，也發(fā)表了，但德育的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字，所以將這些理解聯(lián)系到實(shí)際工作中還須要時間和平臺，還須要過程。通過____綠色學(xué)校、____健康促進(jìn)金獎學(xué)校等的創(chuàng)建以及____德育現(xiàn)場會的謀劃等活動，希望以評促建，有助于努力營造一個良好的育人環(huán)境，期盼有所提升學(xué)校的內(nèi)涵，讓師生在自主、自覺、自然的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展，可現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)還有差距，在隊(duì)伍建設(shè)和日常管理上，在常規(guī)工作和特色建設(shè)上，在常態(tài)運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展上還須要走很長的路。時間是個常數(shù)，但也是個變數(shù)，時間荏苒，如白駒過隙。教化是良心工作，良心是我們每個人心頭的監(jiān)督，常思既往，專為將來，以生希望心。教化工作心得體會3回首二十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我由衷地感受到一名小學(xué)班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對朝氣蓬勃、特性顯明的孩子們，我經(jīng)過長期的摸索，發(fā)覺對待學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)中有愛，愛中有慈，嚴(yán)慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實(shí)踐工作談?wù)劯形?。感悟一：“?yán)”。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而嚴(yán)格抓好常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。中國有句古話“沒有規(guī)則不成方圓”。每天，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè)，“兩操”仔細(xì)，衛(wèi)生清掃徹底，學(xué)生文明有禮？？每項(xiàng)常規(guī)都有專人負(fù)責(zé)檢查。在常規(guī)管理中，我以表揚(yáng)、激勵為主，借以調(diào)動同學(xué)們主動上進(jìn)的熱忱，對一貫表現(xiàn)突出的，特殊是進(jìn)步較大的同學(xué)都賜予大力表揚(yáng)并予以嘉獎，但同時，對于違規(guī)學(xué)生也有相應(yīng)的懲處措施，無論是班干部還是一般學(xué)生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦競賽”，每周一評，平常嚴(yán)抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、“兩操”、平安衛(wèi)生等方面，對學(xué)生做到勤抓、勤管，以科學(xué)嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營造一個規(guī)范的學(xué)習(xí)氛圍。習(xí)慣成自然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學(xué)生作業(yè)工整，聰慧能干，數(shù)次被評為學(xué)校文明示范班。我堅(jiān)信，一個班集體只要有了正確的____，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，肯定會向著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn)，走向勝利！感悟二：“慈”。在教化過程中，班主任若一味的“嚴(yán)”，極易造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴(yán)”的尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)，以情感人。孩子是祖國的將來，作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)教化好每一個孩子，用慈祥之心對他們予以呵護(hù)、理解與敬重，讓他們都健康歡樂地成長，呈現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。李大釗教化孩子“學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩就大快朵頤快地玩”，我常引以為訓(xùn)。在學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我與他們一起嬉戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋？？關(guān)系融洽，孩子們自然親近我：跟我閑聊，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩？我班劉怡同學(xué)，剛插班進(jìn)來時考試不及格，膽小怕事，作業(yè)錯了從不敢開口問。我常找她閑聊，為她做課外____，因?yàn)榱憔嚯x溝通是打快樂靈之門最有效的途徑。得知她家庭貧困，我就把自己女兒的許多衣服贈送給她。在潛移默化中，我發(fā)覺她變了：能主動跟我說心里話了，作業(yè)質(zhì)量提高了，帶讀英語膽大了，學(xué)習(xí)成果也位居前列了，參與市區(qū)競賽還獲獎了？？..看到她絢麗的笑容，一股暖流流遍我全身。突然有一天，她媽媽告知我，想讓孩子讀完初中就輟學(xué)，我一聽就急了，勸其母不要誤了孩子前程，到時若沒錢，我會盡力相助。家長哭著拉著我的手說，孩子遇到我這個好老師是福氣，說我就是孩子的其次個媽媽！這是份盛滿深情的的厚重禮物！幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子，我班的崔佳鵬、朱佳祺以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長談話，效果也不是很好，我通過細(xì)致視察和促膝談心，發(fā)覺他們資質(zhì)聰慧，只是對待學(xué)習(xí)不夠自覺。于是，我起先對他們進(jìn)行思想教化，可沒過幾天他們____病又犯了，我不失時機(jī)地囑咐著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時對他們進(jìn)行思想教化。慢慢的，他們能夠自己按時完成作業(yè)了，我特別興奮，剛好對他們進(jìn)行了表揚(yáng)，并激勵他們堅(jiān)持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進(jìn)的動力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“信任自己：我能行！”，“加油！”，“堅(jiān)持就是成功!”？？看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅！因?yàn)?，我從中明白了一個道理：關(guān)愛學(xué)生，使他們感受到老師賜予他們的暖和，賜予他們的信念，能更快捷地讓學(xué)生相識錯誤，找到提高的方法，從而努力學(xué)習(xí)！作為班主任，師生關(guān)系的處理尤為重要，我們的“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實(shí)踐證明,慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有慈，嚴(yán)慈統(tǒng)一，才能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的功效！教化工作心得體會4在新課程理念的引領(lǐng)下，為了使自己的業(yè)務(wù)實(shí)力得到不斷提高，我在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)閱歷。但是這次在____實(shí)地參觀學(xué)習(xí)了生本教化之后，我覺得我們在過去的教學(xué)中目光僅僅是停留在老師如何去教的問題上，對學(xué)生如何高效的學(xué)考慮得不夠，可以說還非常欠缺。這次有幸現(xiàn)場傾聽學(xué)習(xí)郭思樂教授的全新的理念，使我對教化教學(xué)有了很多新的相識與理解。生本教化就是以生命為本的教化，就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教化。在生本教化中，教化教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠老師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，老師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在主動性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。以前的課堂，每一節(jié)的上課內(nèi)容不會預(yù)先告知學(xué)生，許多的問題都是突發(fā)式的，因?yàn)槲矣X得學(xué)生都知道了上課的內(nèi)容與問題，這節(jié)課就沒有了簇新感與吸引力了。學(xué)生沒有思索的時間，培育學(xué)生的思維實(shí)力就很難實(shí)現(xiàn)。生本教化其中的理念是全面依靠學(xué)生，先學(xué)后教。學(xué)生學(xué)在老師教之前。前置性作業(yè)是對學(xué)生課前先學(xué)的一個引導(dǎo)。假如說課前的閱讀是一個輸入的過程，回到課堂把故事說出來就是一個輸出的過程，學(xué)生在這樣的一個過程中，不僅把課前閱讀到的學(xué)問經(jīng)過思索表達(dá)內(nèi)化成自己的學(xué)識，在這個過程中，學(xué)生的思辨力，口頭表達(dá)實(shí)力，與人合作的實(shí)力都得到了有效的培育，帶動了聽與說的訓(xùn)練，能說會道是為了以后的寫做鋪墊的?？梢哉f，足夠的先學(xué)打算是上好一節(jié)課的前提。生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是老師。學(xué)生真正成為課堂的主子，他們要合作，要溝通，要展示自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機(jī)會許多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解課文，進(jìn)行學(xué)問的傳授，而是組織學(xué)生溝通他們的預(yù)學(xué)所得。我們這次聽課，感覺老師是站到一邊，但其實(shí)對老師視察課堂，適時點(diǎn)撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。生本課堂主見老師不給兒童過多的干預(yù)，而是給他們學(xué)習(xí)盡可能的自主。老師要敬重學(xué)生的____意識，保證他們有____的活動空間、人格空間和學(xué)習(xí)空間；同時創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生自我意識的產(chǎn)生，并不斷強(qiáng)化。在生本課堂中，不是“教”覺得“學(xué)”，而是“教”引導(dǎo)“學(xué)”，為“學(xué)”服務(wù)。課堂是學(xué)生生長的地方。在生本課堂上，學(xué)生不再是接受學(xué)問的“容器”，而是可點(diǎn)燃的“火把”?？偠灾?，我們的教學(xué)，停留在老師“教”上的居多，關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過少?！吧窘袒^”的提出，讓我對教化有了更加深刻和全面的思索。教化工作心得體會5有人說：“一切最好的教化方法，一切最好的教化藝術(shù)，都產(chǎn)生于教化對學(xué)生無比酷愛的炙熱心靈中。”因此，作為一名老師、一名班主任，首先應(yīng)當(dāng)是愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是誕生于干部權(quán)貴。或平民百姓人家，無論他是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。對于一年級的小學(xué)生來說，六、七歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì)；正是他們對世界充溢新奇的年紀(jì)；正是他們好動、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，觀賞他們的可愛之外，愛護(hù)他們寶貴的童心。“愛的力氣是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲指責(zé)時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)切你、愛惜你的，是為你著想才臺此嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。教化工作心得體會6帶著對將來的向往和期望，來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試____帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團(tuán)體當(dāng)中。最初，保教工作時，我虛心請教老老師和其他實(shí)習(xí)生，進(jìn)取協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照看好每一個幼兒。細(xì)心、耐性的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本領(lǐng)，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充溢愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問。要成為一名合格的保育老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周保育老師的先進(jìn)閱歷，提高自我的水平。不能對此疏忽！學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的，僅有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。哎，做什么都不簡單啊！以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要保育工作者耐性、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不行，總之，保育老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育老師不簡單啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對保育老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自我，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程，想要當(dāng)一名好老師不簡單?？傊疄榱艘院笈Π?，加油！教化工作心得體會7這幾天，我專心讀了全區(qū)教化工作會上馬局長的工作報告，強(qiáng)調(diào)全區(qū)上下務(wù)必要提高思想相識，切實(shí)增加做好教化工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從戰(zhàn)略高度看教化，從長遠(yuǎn)發(fā)展抓教化，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)____的決策部署，主動行動起來，以改創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的看法，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，推動教化事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。要主動引導(dǎo)社會各界關(guān)切教化、理解教化，努力形成人人關(guān)切教化、人人重視教化、人人支持教化的良好氛圍。馬局長要求，要精確把握，大力推動當(dāng)前教化五項(xiàng)重點(diǎn)工作。一、要在全區(qū)營造全社會關(guān)切支持教化事業(yè)、尊師重教的良好氛圍。大力宣揚(yáng)捐資助學(xué)、支持教化發(fā)展優(yōu)秀民營企業(yè)家的善舉，動員更多的社會力氣興教助教。要在堅(jiān)持____主導(dǎo)的前提下，激勵社會力氣投入教化、興辦教化，發(fā)展教化產(chǎn)業(yè)。要切實(shí)關(guān)切廣闊老師，想方設(shè)法改善他們的工作生活條件，在工資待遇、職稱晉升等方面賜予政策傾斜，確保廣闊人民老師生活上受關(guān)切、待遇上有保障、社會上有地位。努力營造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會環(huán)境。二、是要建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。三、是要建立一批功能完備、設(shè)施一流的學(xué)校。區(qū)委、____不惜財力，接著加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善老師辦公、學(xué)生住宿以及教化教學(xué)器材裝備，集中力氣建設(shè)一批教學(xué)一流、管理現(xiàn)代、設(shè)施完備的學(xué)校。四、是培育一批得才兼?zhèn)?、健康突出的學(xué)生。要注意學(xué)生品德教化，先成人、再成才。要德智體美兼顧教化，激發(fā)學(xué)生愛好和活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要教化學(xué)生有一技之長，重點(diǎn)培育____、技工、一線工人等各類人才。五、是要建立一套發(fā)展教化的創(chuàng)新機(jī)制。各級、各部門要仔細(xì)探討、探究和學(xué)習(xí)有利于教化事業(yè)跨更加展的先進(jìn)機(jī)制，力爭在短期內(nèi)使全區(qū)教化工作水平上一個新臺階，讓____的教化事業(yè)發(fā)展與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一樣。通過對比，我發(fā)覺自己所做的工作與區(qū)委____的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我深深的相識到教化的核心不是傳授學(xué)問，而是培育健康人格，這也將是越來越多的人所要形成的共識。所以下一步的工作我將從以下方面去努力完善，盡量做到更好。通過讀書，逐步提高自身理論、業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在社會在飛速發(fā)展，學(xué)問在不斷更新，用當(dāng)時在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)學(xué)問去教學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啦。書是人類進(jìn)步的階梯，我要徜徉在書的海洋中，多讀書：讀教化名著，讀教化刊物，讀教材教法等，不僅要通過讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平，而且要通過讀書提高自己的理論水平。只有自身的綜合素養(yǎng)得到了提高，才能坦然面對學(xué)生，才能坦然面對課堂改。教化工作心得體會8對于有效教學(xué)，談不上有什么閱歷，要說感受可能會有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會，做對。一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是非常重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的打算，對教案的熟識，都是必不行少的。到了上課的時候，老師良好的教學(xué)素養(yǎng)，對課堂的駕馭，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面對全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固學(xué)問、培育技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。所以，我覺得備課這一個環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不須要預(yù)設(shè)、不須要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生供應(yīng)主動主動活動的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)建性供應(yīng)條件;能促使課堂多向、多種類型信息溝通的產(chǎn)生并剛好反饋。這就須要老師深化鉆研教材，變更傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。首先，要仔細(xì)鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位老師都要仔細(xì)研讀、感悟、領(lǐng)悟教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所供應(yīng)的數(shù)學(xué)活動的基本線索，____教材所XX的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次，要變更備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，一切學(xué)問閱歷的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再細(xì)心的“設(shè)計”也沒有意義，老師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況，并實(shí)行相應(yīng)的對策。即對整個教學(xué)過程進(jìn)行一種有打算、有意識的預(yù)設(shè)。其次，重課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依舊有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕獲、推斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，敏捷駕馭教學(xué)過程，推動教學(xué)過程在詳細(xì)情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動的激勵看法，假如學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行探討或綻開的，則留到課余或其他條件成熟時再探討，而這個過程須要老師全程參加和關(guān)注，不要簡潔的布置學(xué)生下課之后再探討，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不行能會再進(jìn)行進(jìn)一步的探討，一次機(jī)會也就這樣消逝了。而在課堂中能探討的、能放大的，則必需敏感的捕獲和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能探討的還是不能探討的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想方法創(chuàng)建條件去進(jìn)行探討。時間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培育出來。第三、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于勝利的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)常常性的實(shí)踐活動，也是師生信息溝通的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、一模一樣的重復(fù)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，剛好予以訂正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培育，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。最終，我覺得撇開老師這頭，學(xué)生的協(xié)作也是有效教學(xué)的一個保證。我這幾年始終教低中年級，有一個深切的感受就是，學(xué)生的計算實(shí)力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。假如一個班級里學(xué)生的計算實(shí)力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級的數(shù)學(xué)課，計算是貫穿全過程的。假如計算實(shí)力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時候，還只能放慢上課速度來照看全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算實(shí)力，是至關(guān)重要的。教化工作心得體會9結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些乏累，雖然想立刻就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。真是太感謝區(qū)教化局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生變更，它會讓我的工作、我的生活更加充溢、更加有意義。雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡潔單的嬉戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。我主動、投入地參加了每一個嬉戲的環(huán)節(jié)，土豆的嬉戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不行能做到的事情，假如你不去試試，那就恒久是不行能做到的事情，但是假如你去做，你情愿去嘗試，最至少它是有可能做好的?！帮L(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊(duì)的無窮力氣，在你須要幫忙時，團(tuán)隊(duì)是你堅(jiān)毅的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊(duì)中的一員，作為芙蓉教化這個團(tuán)隊(duì)中的一員，也應(yīng)當(dāng)在他人須要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)切、幫助他?！凹t黑牌”雖然是個嬉戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我相識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還損害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到歡樂。假如每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會漸漸的越來越澄清，越來越溫馨、和諧?！邦I(lǐng)袖風(fēng)采”讓我看到了團(tuán)隊(duì)的合作所產(chǎn)生的奇跡，更多的是感受到了領(lǐng)袖敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣。嬉戲中因?yàn)槭д`而得到的懲處是具有可觀性的，但是我們的實(shí)際生活中假如團(tuán)隊(duì)因?yàn)榈哪硞€人而導(dǎo)致失敗，那加在領(lǐng)袖身上的懲處是看不到的，受傷的不是他的身體，而是他的心，我們是不是也應(yīng)當(dāng)為了時刻在為我們負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖主動的、實(shí)在的做些什么呢“六張船票”讓我懂得了珍惜生命;“早晨的半小時”讓我靜心思索了自己的人生;“咖啡與讀書”、“紅色生命線”環(huán)節(jié)讓我深刻的相識到要善待自己，善待四周的人……兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式專心的去走那就是精彩的人生，無悔的人生!教化工作心得體會10新學(xué)期又起先了，又是大家蓄勢待發(fā)的時刻，每個人都力求將自己的工作做得更好，陳局長在教化工作會議上的講話指出了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。通過對講話的學(xué)習(xí)，我仔細(xì)思索了自己的過去，也描繪了自己將來的工作，我安排在新學(xué)期從以下幾方面努力：一、師德方面工作時必需明確自己從事的是教化工作，因此必需嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，以身作則，嚴(yán)格要求自己，為全體學(xué)生樹立榜樣，用陽光的心態(tài)面對工作和生活，把教書育人的外在要求內(nèi)化為自覺行為；作為班主任還要從日常行為規(guī)范方面對學(xué)生嚴(yán)格要求，必需要多與學(xué)生溝通，多了解學(xué)生、理解學(xué)生、駕馭學(xué)生，應(yīng)對好可能出現(xiàn)的問題。二、實(shí)力素養(yǎng)方面當(dāng)代社會對老師的要求越來越高，提高自身實(shí)力素養(yǎng)成了每位老師必需仔細(xì)思索的一個問題。陳局長在講話中提出：要讓老師在語言表達(dá)、教學(xué)書寫、案例寫作、教學(xué)思維、組織管理、備課說課、現(xiàn)場上課、課件制作、學(xué)科專業(yè)等九項(xiàng)實(shí)力過關(guān)，而我的其中好幾項(xiàng)實(shí)力相當(dāng)薄弱，所以我會更加努力，通過多種渠道仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，全面提升自己的實(shí)力素養(yǎng)。三、教化教學(xué)文面陳局長提出：要樹立質(zhì)量是立校之本、教化之本的觀念，以質(zhì)量的提高促進(jìn)形象的樹立。作為下堡初中的一名老師，也要樹立劇烈的質(zhì)量意識：首先是加強(qiáng)教學(xué)探討工作，努力更新教化理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，試驗(yàn)新的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教化技術(shù)，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒虒W(xué)行為；其次是切實(shí)提高課堂效益，更大力度地采納“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”的高效模式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕無效課堂、負(fù)效課堂，而且要因材施教，依據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況合理地設(shè)計問題，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，分層優(yōu)化，讓不同層次的學(xué)生每節(jié)課都有收獲，同時必需要加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，最大限度地提高課堂效率；第三是加強(qiáng)德育和課外實(shí)踐工作，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的體驗(yàn)式活動，讓學(xué)生在活動中接受教化，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由最初的被動到主動再到最終化為生命的自覺行為。四、要華蜜的工作教化是我每天必需進(jìn)行的工作，因此我要在教化中享受華蜜，要華蜜的進(jìn)行教化工作：對孩子，微笑多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)；對家長，嘴巴甜一點(diǎn)，氣量大一點(diǎn)；對工作，埋怨少一點(diǎn)，熱忱多一點(diǎn)，多一份珍惜，多一份責(zé)任，多一份反思；要求學(xué)生，多一份感恩，多一份表現(xiàn)，多一份歡樂。為了自己的志向，我會一路追隨華蜜，創(chuàng)建華蜜，享受華蜜。我將仔細(xì)____這次會議精神，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！教化工作心得體會11體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必需以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此，體育課要使學(xué)生駕馭體育學(xué)問、技能、增加體質(zhì),促進(jìn)身心和諧發(fā)展,同時培育良好的思想品德。一、在體育教學(xué)中應(yīng)XX德育教化的目的和任務(wù)體育是學(xué)校教化的重要組成部分，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成熬煉身體的習(xí)慣，還要培育學(xué)生聽從組織、遵守紀(jì)律、酷愛集體、英勇堅(jiān)韌、艱苦奮斗的思想意識。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對學(xué)生進(jìn)行德育教化，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來，啟發(fā)學(xué)生明確相識身體好對學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義，激發(fā)學(xué)生健康、長久的學(xué)習(xí)動機(jī)，激勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。體育教學(xué)是在不同的時間及自然條件下進(jìn)行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更簡單反映學(xué)生的身體素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。當(dāng)前，在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時常會怕臟、怕累，在困難面前時有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育老師,一旦發(fā)覺學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)剛好對學(xué)生進(jìn)行思想教化,剛好激勵和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯誤思想和行為，讓他們不斷鼓足信念和力氣直面困難，不斷學(xué)會堅(jiān)毅和英勇，逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會真正從心底喜愛上體育學(xué)科。二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教化的內(nèi)容在體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行德育教化的內(nèi)容不會脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系，詳細(xì)來說其內(nèi)容包括：愛國主義教化是學(xué)校德育工作的主旋律,是學(xué)校教化永恒的主題,要通過體育教學(xué)培育學(xué)生酷愛祖國，為實(shí)現(xiàn)“四化”立志成才的情感、意識，通過詳細(xì)的技能培育和訓(xùn)練來激發(fā)他們的民族驕傲感；要時時留意培育學(xué)生的獻(xiàn)身精神、英勇堅(jiān)毅、吃苦耐勞的意志；不怕困難，自信自制，的意志品質(zhì)；培育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和文明禮貌的道德行為；還要注意組織紀(jì)律與法制觀念的'培育。三、體育教學(xué)中實(shí)施德育教化的主要途徑和手段1、要重視理論的講授。老師必需要深化鉆研教材，仔細(xì)備課，把所講的學(xué)問的系統(tǒng)、科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生的體育理論學(xué)問。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族驕傲感和自尊感，激勵他們?yōu)樽鎳⒉?，國富民?qiáng)而奮勉不息等；通過典范人物的杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國而熬煉身體的愛國主義精神和劇烈的責(zé)任感。2、通過實(shí)踐教材內(nèi)容落實(shí)德育教化。體育課中進(jìn)行德育教化的內(nèi)容特別豐富，老師要依據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地XX思想品德教化。例如：通過中長跑實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累、堅(jiān)韌拼搏、艱苦奮斗的教化；通過體操項(xiàng)目的練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行英勇、機(jī)敏、堅(jiān)決等優(yōu)良品質(zhì)的培育；通過民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義及培育民族驕傲感的教化；通過舞蹈、韻律操實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教化。3、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教化。常規(guī)是對師生提出基本要求，貫穿在課前熱身、課中實(shí)踐、課后應(yīng)用之中。老師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、平安教化結(jié)合在一起，并使之制度化。老師要以身作則，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，培育學(xué)生的組織紀(jì)律意識，在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，培育學(xué)生良好的風(fēng)貌，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。4、結(jié)合組織練習(xí)進(jìn)行德育教化。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn)，它與教化方法形成一個整體共同完成課的任務(wù)，也是____教化因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過對課的任務(wù)、要求的下達(dá)，以及講解動作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教化；通過整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動，培育快速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng)；在分組練習(xí)時，對學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教化；在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，對學(xué)生進(jìn)行相互幫助、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、相互關(guān)切教化。5、針對學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教化。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，老師要剛好賜予激勵和表揚(yáng)，剛好激勵學(xué)生奮勉向上，激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)建性。此外，老師要擅長依靠班集體的力氣，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，剛好進(jìn)行引導(dǎo)，把消退在萌芽狀態(tài)下。6、結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報道進(jìn)行德育教化。通過講授全運(yùn)會、亞動會、奧運(yùn)會及世錦賽等賽事，使學(xué)生了解我國在競技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生作為中國人的驕傲感，使之更加酷愛我們宏大的祖國。7、結(jié)合社會、家庭生活進(jìn)行德育教化。要優(yōu)化思想品德教化的方法，改封閉式為開放式，開拓校外德育工程基地，加強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐。體育老師應(yīng)和班主任一起參加學(xué)生的各項(xiàng)活動，通過各種活動，融洽師生情意，并在社會實(shí)踐活動中進(jìn)行教化，培育學(xué)生的勞動觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神。另外，我們要把單一式的教化改為多元化，使學(xué)校、社會、家庭三方結(jié)合，形成合力，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教化的質(zhì)量。8、結(jié)合榜樣的力氣進(jìn)行教化。俗話說：“榜樣的力氣是無窮的”。事實(shí)證明，良好的榜樣對人一生的成長具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教化中應(yīng)留意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵學(xué)生。把德育教化與體育教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合起來，寓德育教化于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過程，有安排地通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生德育教化，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長。教化工作心得體會12一、機(jī)會難得，心里竊喜我特別榮幸參與這次培訓(xùn)，同時我也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我用心致志，聚精會神，仔細(xì)的傾聽專家的講座，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地接受著簇新的理念。二、異彩紛呈，心里激烈專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，這些學(xué)問我聞所未聞。三、學(xué)無止境，心里有數(shù)聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來？全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問。我雖然不能教化教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。我要重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教化工作者努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。教化工作心得體會13這學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。一、____思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的____筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的____理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教化教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前打算：備好課。2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的____和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。教化工作心得體會14xxx電大在重視發(fā)展規(guī)模與提高效益的同時，始終注意普專生的思想____工作，把加強(qiáng)學(xué)生思想____工作作為學(xué)生工作的首要任務(wù)，不斷提高學(xué)生思想____素養(yǎng)。結(jié)合在普專生思想____工作方面的實(shí)踐，概括起來有以下三方面：一、理論武裝——搞好學(xué)生思想____工作的首要任務(wù)堅(jiān)持用武裝當(dāng)代高校生，是學(xué)校思想____工作的首要任務(wù)。是我國事業(yè)的一面宏大旗幟。因此，高舉宏大旗幟，是關(guān)系到改開放前途和21世紀(jì)中國前途命運(yùn)的大事，是堅(jiān)持黨的基本路途一百年不動搖的長遠(yuǎn)大計。學(xué)校黨委非常注重組織廣闊學(xué)生學(xué)習(xí)，注意抓好“兩課”“三進(jìn)”工作，充分相識到實(shí)施“兩課”課程設(shè)置改的重大意義，扎扎實(shí)實(shí)地推動“進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦”工作。為此，我們從三方面進(jìn)行學(xué)習(xí)管理。首先是課堂系統(tǒng)學(xué)。課堂教學(xué)，是對當(dāng)代高校生進(jìn)行思想____工作的主渠道和主陣地。通過課堂教學(xué)使學(xué)生從整體上了解產(chǎn)生、發(fā)展和形成的歷史過程，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，駕馭理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)和方法來視察和____問題。在課堂教學(xué)中，我們督促老師針對青年學(xué)生特點(diǎn)，以生動活潑的形式組織教學(xué)，注意結(jié)合當(dāng)前社會生活實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和主動性，取得了良好的教學(xué)效果。其次是引導(dǎo)主動學(xué)。課堂學(xué)習(xí)是前導(dǎo)，我們還注意培育和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。廣闊學(xué)生充分相識到，廣播電視高校本身就是在社會實(shí)踐中的成果之一，是實(shí)在有形的，與自己休戚相關(guān)。第三是組織深化學(xué)。博大精深，除了注意聯(lián)系實(shí)際對進(jìn)行系統(tǒng)、全面的把握外，我們還非常留意將學(xué)生對的學(xué)習(xí)引向深化。我們組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，集中學(xué)生定期對的某一個專題進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和探討，并運(yùn)用理論____解決一個詳細(xì)問題，深化學(xué)生對的理解，增加學(xué)生應(yīng)用解決實(shí)際問題的實(shí)力。從多方面、多角度闡述的宏大歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義，把學(xué)習(xí)引向深化。通過實(shí)行這次征文競賽，在電大校內(nèi)掀起了一個“人人學(xué)理論，個個寫體會”的學(xué)習(xí)理論熱潮。廣闊學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步相識到：必需高舉宏大旗幟不動搖，必需堅(jiān)持黨的基本路途不動搖，必需堅(jiān)持走有中國特色的道路不動搖。作為跨世紀(jì)的一代青年高校生，肯定要為把建設(shè)有中國特色的宏大事業(yè)全面推向21世紀(jì)而努力提高自身的思想____素養(yǎng)。二、精神激勵——進(jìn)行學(xué)生思想____工作的有效方法首先，我們以____自強(qiáng)精神激勵學(xué)生，在學(xué)生始業(yè)教化中，解除學(xué)生的思想包袱。電大校內(nèi)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施與一般高校相比，還有較大距離，學(xué)生進(jìn)來以后，悲觀普遍大于希望，覺得志向中的高校不應(yīng)是這個樣子；心情上悲觀大于樂觀，覺得在這樣的學(xué)校念書念出來也沒有多大出息；甚至在行為上，消極代替了主動：上課無精打采，對集體事情不聞不問，缺乏年輕人的熱忱和活力。針對這種狀況，我們在始業(yè)教化中，說明自強(qiáng)____的重要性，激勵廣闊學(xué)生在電大相對艱苦的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，今后走上社會同樣可以報效祖國、實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。通過自強(qiáng)____精神的激勵，學(xué)生不僅打消了自卑心情，而且經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和生活，自己的意志得到了磨煉，還為自己成為電大一員感到傲慢。其次，我們以堅(jiān)韌拼搏精神激勵學(xué)生，在學(xué)生整個求學(xué)過程中，激勵他們奮勉圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)。針對極少數(shù)學(xué)生進(jìn)入高校校內(nèi)以后，仔細(xì)學(xué)習(xí)少了，應(yīng)付考試多了；刻苦鉆研少了，吃喝玩樂多了；自以為60分通過了，到時拿到一張畢業(yè)文憑就行了等現(xiàn)象，我們向?qū)W生____當(dāng)今社會對于人才規(guī)格的需求狀況，指出不能只靠一張畢業(yè)文憑去闖天下。在課余時間里學(xué)習(xí)鉆研，培育了良好的操作實(shí)力，豐富了學(xué)科視野，拓展了學(xué)問領(lǐng)域。學(xué)生主動利用點(diǎn)滴時間爭取學(xué)到更多的學(xué)問，為日后走出校內(nèi)做打算。有的學(xué)生在三年學(xué)習(xí)過程中，除了以優(yōu)良的成果完成本專業(yè)各門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還順當(dāng)通過本科段的全部課程的自學(xué)考試，在畢業(yè)時拿到了本科學(xué)歷證書。再次，我們以敢于挑戰(zhàn)的精神激勵學(xué)生，在學(xué)生畢業(yè)前夕，消退學(xué)生的顧慮?，F(xiàn)在高校生畢業(yè)安排難，電大畢業(yè)生安排更難。不少同學(xué)畢業(yè)前夕感到自己牌子不硬，就業(yè)困難，思想上顧慮很大。針對這種狀況，我們除了通過各種途徑主動舉薦學(xué)生就業(yè)外，主要向畢業(yè)生宣揚(yáng)敢于挑戰(zhàn)的精神。我們激勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，大膽地到民營、私營單位或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)去工作，在那里同樣能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。經(jīng)過教化，絕大多數(shù)學(xué)生能正確看待就業(yè)形勢，打消顧慮，不再彷徨，英勇地到非國有單位就業(yè)，不少學(xué)生已成為這些單位的骨干。三、環(huán)境熏陶——營造學(xué)生思想____工作的良好氛圍校內(nèi)是青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的地方，良好的校內(nèi)環(huán)境在提高學(xué)生思想____素養(yǎng)方面起著潛移默化的作用。營造良好的思想____工作氛圍，讓正確的____、高雅的情趣、文明的舉止充盈校內(nèi)，學(xué)生們耳聞目睹，自然會受到熏陶，會有一個好的精神狀態(tài)。這就為搞好學(xué)生思想____工作營造了一個良好的氛圍，消退了思想____工作中的外部環(huán)境障礙。建設(shè)校內(nèi)環(huán)境，我們除了努力加大投入，搞好校內(nèi)基本建設(shè)以外，著重從以下三個方面來抓。一是抓隊(duì)伍，既抓老師隊(duì)伍也抓學(xué)生干部隊(duì)伍。老師教書育人，除了在課堂上用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝學(xué)生，自己的一言一行也應(yīng)當(dāng)能在學(xué)生面前起到表率作用。在抓老師隊(duì)伍建設(shè)過程中，我們注意抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)。班主任是班級的組織者、教化者，是學(xué)校思想____工作的骨干力氣。我們把思想進(jìn)步、作風(fēng)正派的老師充溢到班主任工作崗位，每半個月召開一次班主任工作會議，探討班主任工作方法，____學(xué)生思想狀況、溝通班主任工作閱歷，樹立良好的班主任隊(duì)伍形象。共青團(tuán)、學(xué)生會、班干部，是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理功能。學(xué)生干部與學(xué)生朝夕相處，了解學(xué)生的思想狀況和感情須要。我們定期召開學(xué)生干部會議，探討思想____工作方法，引導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)習(xí)，觀看時事錄像，參觀革命依據(jù)地舊址，多方面加強(qiáng)和提高學(xué)生干部自身的思想____水平。老師、學(xué)生干部隊(duì)伍整體思想____水平提高了，每個老師和學(xué)生干部都身體力行，客觀上在學(xué)生中樹立了好榜樣，學(xué)生立身行事都有了身邊的人作參照對象，增加了校內(nèi)生活的自覺意識，為實(shí)現(xiàn)思想____工作目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。二是抓制度。抓好制度建設(shè)，給學(xué)生一個規(guī)范的行為準(zhǔn)則，為思想____工作者供應(yīng)開展工作的原則依據(jù)，是有效實(shí)施學(xué)校管理和開展思想____工作的保障。在仔細(xì)調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，結(jié)合電大的實(shí)際，制定出了一系列具有電大自身特色的規(guī)章制度，并且狠抓制度的落實(shí)，加大監(jiān)管力度，嚴(yán)明獎罰，對學(xué)生起到了很好的規(guī)范作用。例如，考慮到電高校生入校前文化基礎(chǔ)學(xué)問差一點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)條件差一點(diǎn)、畢業(yè)生在安排就業(yè)上難一點(diǎn)的實(shí)際，我們制定了學(xué)生晚自習(xí)制度，并排定值班老師對學(xué)生晚自習(xí)嚴(yán)格清查，查處無故不上晚自習(xí)的同學(xué)，督促學(xué)生從學(xué)習(xí)時間上加大投入，以達(dá)到多學(xué)學(xué)問、學(xué)好學(xué)問、增加在社會上競爭力的目的。盡管有一些學(xué)生起先不能理解，認(rèn)為高校里搞晚自習(xí)跟中學(xué)就沒有什么區(qū)分，但通過我們的耐性勸服和嚴(yán)格執(zhí)行，晚自習(xí)制度不僅順當(dāng)____實(shí)施，同學(xué)們自己也充分體會到學(xué)校的良苦專心，對他們自己也是一種意志的磨煉，晚自習(xí)到課率保持在90%以上?！耙环中量嘁环植拧保姼咝Ｉ厴I(yè)后在各個行業(yè)都有良好的表現(xiàn)，甚至在有些方面超過一般高校畢業(yè)生，表明學(xué)生專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)是扎實(shí)的，綜合素養(yǎng)是好的。三是抓實(shí)踐。搞好各種活動，寓教于樂，寓教于行，是思想____工作的重要載體。我們組織學(xué)生春游、秋游，到大自然中去，純凈心靈，陶冶情操；到公司、企業(yè)里去參觀，感受時代的氣息，加深對改開放政策的理解，到貧困山區(qū)扶貧、義教，調(diào)查探討欠發(fā)達(dá)地區(qū)的文化、生活狀況，加深當(dāng)代高校生的責(zé)任感和憂患意識；到火車站維持秩序，到居委會參加管理，了解各行各業(yè)的工作內(nèi)容，增加社會實(shí)踐實(shí)力。除此以外，在校內(nèi)內(nèi)，我們也主動組織學(xué)生成立各種協(xié)會，辦刊辦報，實(shí)行各種文體活動，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)主動健康的校內(nèi)文明。我們始終注意在學(xué)生活動中高揚(yáng)愛國主義的旗幟，每星期實(shí)行升旗儀式，在每年的“五四”、“一二九”紀(jì)念活動中，組織文藝匯演，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱；我們還注意加強(qiáng)對廣播、報紙、刊物等____陣地的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以正確的____引導(dǎo)學(xué)生，營造科學(xué)、文明、健康的校內(nèi)文化氛圍，有效____了各種愚昧、腐朽、迷信思想。通過校內(nèi)內(nèi)外的實(shí)踐活動