明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)的使用介紹

一、使用1980年宋維真教授開始修訂中國常模，它所適用的年齡是16-70歲，可以讀懂題目(語音讀題可以理解也可)且沒有影響答題的缺陷者(如智商小于80分)。如今隨著知識(shí)更新速度的加快，兒童認(rèn)字、理解語句能力的提升，MMPI的年齡適用范圍也更加廣泛，在臨床上的應(yīng)用最小可以擴(kuò)展到13歲(紀(jì)術(shù)茂教授1990年曾修訂過北方六省常模，最小年齡就是13歲)。雖然13歲的孩子個(gè)性沒有定型、不穩(wěn)定，但還是可以測出13歲及以上孩子個(gè)性的趨向性，分析出一些基本特征。由于與常模修訂的年齡有所不符，因此我們不能按照原有常模標(biāo)準(zhǔn)給孩子進(jìn)行報(bào)告解讀，而要在原有常模基礎(chǔ)上下浮動(dòng)。這里要注意一下，我們目前常用的MMPI依然是80年的版本紀(jì)術(shù)茂教授的90年版本及MMPI2由于種種原因，目前應(yīng)用不是十分廣泛。80年到現(xiàn)在已經(jīng)30多年的時(shí)間了，我們國家社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技已經(jīng)今非昔比，當(dāng)時(shí)的常模到現(xiàn)在應(yīng)用，有些量表在解讀時(shí)就要考慮這些因素的影響，尤其對年輕人影響更大，但社會(huì)必定是個(gè)整體，資源掌控者擁有更多話語權(quán)，所以目前只需在解讀時(shí)考慮年齡、地域、學(xué)歷、性別等因素，重新修訂常模是沒有必要的。另外，被試的臨床表現(xiàn)也是重要因素之一。因?yàn)樘畲鸫苏{(diào)查表是個(gè)需要較長時(shí)間而又枯燥的任務(wù)，如果一個(gè)人焦慮或情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常表現(xiàn)出對完成這個(gè)任務(wù)不耐煩，可將測驗(yàn)分成幾次完成。如果一個(gè)人比較慌亂，不能理解指導(dǎo)語，按照指導(dǎo)語去做，可以采取錄音帶或由固定一個(gè)人將題目讀給被試聽，由被試或主試記錄下反應(yīng)。這樣可能得到較滿意的結(jié)果。測驗(yàn)條件:雖然進(jìn)行此測驗(yàn)不像某些智力測驗(yàn)需要嚴(yán)格訓(xùn)練，但是不要忘記個(gè)性的測定是一個(gè)嚴(yán)肅的工作。測驗(yàn)開始時(shí)只有一個(gè)簡單指導(dǎo)語，然后被試自己對題目進(jìn)行回答。在這種情況下有些被試很想從主試那里得到一些暗示。因此，主試一定要注意自己的態(tài)度與所說的每句話，切勿因自己的疏忽影響測驗(yàn)結(jié)果。如果沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練的心理測驗(yàn)工作者，醫(yī)生、護(hù)士或其他工作人員在熟悉調(diào)查表的全部材料情況下，也可進(jìn)行此項(xiàng)工作。這個(gè)工作可以作為接受病人入院時(shí)的常規(guī)手續(xù)。例如，向病人說:“你要認(rèn)真地回答這些問題，醫(yī)師需要了解關(guān)于你的這些情況，以便更好進(jìn)行治療。”進(jìn)行測驗(yàn)之前，一定要被試知道這個(gè)測驗(yàn)的重要性及對他的好處，以便爭取得到他的合作。如果有的被試仍然輕率從事或不情愿暴露自己，主試就要憑著自己的經(jīng)驗(yàn)盡可能弄清情況，做好工作，爭取被試的合作，并詳細(xì)記錄測驗(yàn)時(shí)被試的表現(xiàn)。另外，應(yīng)該告訴被試不要對每個(gè)問題做過多的考慮。個(gè)性各有不同，對每個(gè)問題的回答無所謂對與不對，好與不好。如果被試問到“有些想法以前有過，而現(xiàn)在已沒有了，該如何回答?”可以告訴他“以目前狀況為準(zhǔn)。”在應(yīng)聘評(píng)估中，建議告訴應(yīng)聘者,“評(píng)估還有測謊功能，請按實(shí)際情況回答。”由于一些條目與個(gè)人隱私有關(guān)，答題時(shí)盡可能避免有人圍觀(中國好奇的人較多)，在有人圍觀的情況下，回答問題會(huì)偏向于社會(huì)要求而隱藏自己的真實(shí)情況。二、MMPI中國的應(yīng)用中國的哲學(xué)起源于農(nóng)業(yè)，這與西方是不同的。中國的文化背景與西方也有很大的不同，在不同的文化、哲學(xué)背景下，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維模式也是不同的，所以在MMPI條目的理解和報(bào)告的解讀上都與編制的起始有區(qū)別。在條目中，如一些關(guān)于性和宗教方面的中西方的理解就有所不同;在解讀中，如輕躁狂，原始的解讀偏向于情緒的狀態(tài)而在中國更偏向于思維的活躍。另外，在翻譯過程中也是存在問題的，如第295條目，原文是:Iliked“AliceinWonderland”byLewisCarroll?，F(xiàn)在譯為:我喜歡看《紅樓夢》這一類小說。其實(shí)《愛麗絲在仙境》(AliceinWonderland)一書原為LewisCarroll于1865年寫的一本有關(guān)于一個(gè)小女孩的幻想小說。按其情節(jié)，類似古典名著《西游記》，現(xiàn)在這個(gè)條目翻譯為《紅樓夢》，不盡恰當(dāng)(紀(jì)術(shù)茂、戴鄭生,《明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表--最新研究與多類量表解釋》第一章，第五節(jié))。但由于這個(gè)的常模就是以《紅樓夢》為版本建立的，因此目前也只能將錯(cuò)就錯(cuò)地用下去了。再比如小量表“輕度玩世不恭Hy-s”，從名字上看，高分者應(yīng)