20192020學年高中語文每日一題理解文中重要詞語含義含解析新人教版必修2

理解文中重要詞語的含義2018年高考北京卷】閱讀下邊的作品，達成以下小題。水缸里的文學①我一直認為，我的文學夢，最先是從一口水缸里萌芽的。②我幼年時期自來水還沒有普及，一條街道上的居民共用一個水龍頭，所以家家戶戶都有一個儲水的水缸，我們家的水缸雄踞在廚房一角，像一個冰冷的大肚子巨人，也像一個傲．．慢的家庭成員。記得去水站擔水的大多是我的兩個姐姐，他們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地倒入缸中，我自然是冷眼旁觀，看見水缸里的水轉瞬之間漲起來，清水淹沒了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮。此刻回想起來，亢奮是因為我有奧密，秘密的核心事關水缸深處的一只河蚌。③請諒解我向大人們重復一遍這個過于天真的故事，故事說一個貧困而和善的青年在河邊撿到一只被人扔掉的河蚌，他憐憫地把它帶回家，養(yǎng)在獨一的水缸里。依據(jù)童話的敘述規(guī)則，那河蚌自然不是一只一般的河蚌，蚌里住著人，是一個仙女！或許是報知遇之恩，仙女每日在青年出門勞作的時候從水缸里跳出來，變?yōu)橐粋€能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，而后回到水缸鉆進蚌里去。而那貧困的吃了上頓沒下頓的青年，此后飽食暖衣，在莫名其妙中掙脫了貧困。④我此刻還羞于剖析，小時候聽大人們說了那么多斑駁陸離的童話故事，為何獨獨對那個蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？假如不是本性中有好逸惡勞的基因，便可能有等候天上掉餡餅的庸眾心理。我到現(xiàn)在還在翻開水缸蓋的那些瞬時，缸蓋揭開的時候，一個虛妄而熱情的夢想也睜開了：我期望看見河蚌在缸底翻開，那個仙女從蚌殼里鉆出來，一開始像一．．顆珍珠那么大，在水缸里上漲，上漲，逐漸變大，爬出來的時候已經(jīng)是一個正規(guī)．．仙女的模樣了。而后是一個感人而優(yōu)惠的細節(jié)，那仙女直奔我家的八仙桌，簡單打掃一下，她開始來往于桌子和水缸之間，從水里搬出一盤盤美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝，還有一大碗醬汁四溢香馥馥的紅燒肉?。ㄏ膳牟穗戎袥]有魚，因為我從小就不愛吃魚。）⑤很明顯，凝望水缸是我最早的閱讀方式，也是我到現(xiàn)在最的閱讀方式。這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，不論是詩意仍是空虛，都要用時間去領會。我素來沒有在我家的水缸里看見童話的再現(xiàn)，去他人家揭他人家的水缸也同樣，除了睡，都沒有蚌殼，更不見仙女。有時地我母親從市場上買回河蚌，準備燒豆腐，我卻對河蚌的歸宿還有想法，我老是感覺應當把河蚌放到水缸里試驗一下，我試過一次，因為河蚌在水里發(fā)散的腥味影響水質，試驗很快被發(fā)現(xiàn)，家里人把河蚌從缸底撈出來扔了，說，水缸里怎么養(yǎng)河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來的水，不可以喝了，你這孩子，聰慧面貌笨肚腸。⑥我童年時僅有的科學想象都限制于各樣飛翔器，我期望閱讀，可是身旁沒有多少合適少年少兒的書，我想吃得好穿的鮮明，但我的家庭只好供應給我簡陋貧困的物質生活。這樣的天生不足是我童年生活的基本寫照，今日反過來看，恰巧也是一種特其余賞賜，因為一無全部，所以我們分外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個孩子的夢想在此中暢游，做一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體同樣有待發(fā)育，現(xiàn)實是未知的，仿佛將來同樣，刺激想象，刺激智力，我感謝那只水缸對我的刺激。⑦我向來閑心，全部認可一本正經(jīng)的藝術創(chuàng)作與童年生活的好奇心可能是互動的。關于一般的成年人來說，好奇心是廣袤天空中無關緊要的一片云彩，這云彩有時絢爛光亮，有時陰暗發(fā)黑，有時則碎若游絲，殘余在成年人身上全部的好奇心都變得功利而高深，有的直接發(fā)展為知識和技術。對人事糾葛的好奇心致使了歷史哲學等等人文科學，對物的無窮好奇導致了無數(shù)科學學科和科技發(fā)明。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了實用或無用的文字，被裁減，或許被挽留。這是一個與現(xiàn)代文明不即不離的族群，他們閱讀，多數(shù)是出于對他人的好奇，他們創(chuàng)作，多數(shù)是出于對自己的好奇。在好奇心方面，他們飾演的角色最好運也最蹊蹺，仿佛同時擁有好運和不可以，他們的好奇心一應俱全，因為沒有使用價值和詳細方向而略顯模糊，依靠一顆模糊的好奇心，卻要對現(xiàn)實世界做出最尖利的解剖和說明，所以這職業(yè)有時讓我感覺是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個奇觀。⑧一個奇觀般的職業(yè)是需要奇觀支撐的，我童年時期對奇觀的神往都維系在一只水缸上了，光陰流逝，帶走了水缸，也帶走了一部分奇觀。我從不喜愛過分美化童年的生活，也不愿意坐在會議的大樹上賣弄泛濫．．的感情，但我絕不忍心扔掉童年時代那水缸的記憶。這么多年來，我其實向來在寫作生活中重復那個揭開水缸的動作，誰知道這是等候的動作仍是追求的動作呢？從一只水缸看不見人生，卻能夠看見那只河蚌，從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻能夠看見奇觀的光輝。以下對文中加點詞語的講解，不正確的一項為哪一項A．我們家的水缸雄踞在廚房一角B．一個虛妄而熱情的夢想也睜開了C．爬出來的時候已經(jīng)是一個正規(guī)仙女的模樣了D．賣弄泛濫的感情

雄踞：很有氣概地蹲坐。熱情：喧鬧，頭暈眼花。正規(guī)：與想象的標準符合。泛濫：過分，不加克制。【參照答案】B【試題剖析】本題考察理解詞語的含義的能力，要聯(lián)合語境去理解。B項，誤解詞意。“熱情”在文中的意思是“多情，飽含期望”，并不是“喧鬧，頭暈眼花”的意思。因為語段描繪的是仙女從蚌殼里鉆出來幻化成人的過程。一、課內閱讀閱讀下邊的文字，達成文后各小題。這幾日內心頗不安靜。今夜在院子里坐著納涼，突然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該還有一番樣子吧。月亮逐漸地高升了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，恍恍惚惚地哼著眠歌。我靜靜地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條波折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白日也少人走，夜晚更為孤獨。荷塘四周，長著很多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的夜晚，這路上陰沉森的，有些怕人。今夜卻很好，固然月光也仍是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地仿佛是我的；我也像高出了平時的自己，到了另一世界里。我愛喧鬧，也愛沉著；愛群居，也愛獨處。像今夜晚，一個人在這蒼莽的月下，什么都能夠想，什么都能夠不想，便覺是個自由的人。白日里必定要做的事，必定要說的話，此刻都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲波折折的荷塘上邊，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地址綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的佳人。細風過處，送來縷縷幽香，憂如遠處高樓上迷茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的抖動，像閃電般，瞬時傳過荷塘的那處去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛若有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不可以見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花憂如在牛乳中洗過同樣；又像籠著輕紗的夢。固然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我認為這正是到了利處——酣眠固不可以少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀少的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色其實不平均；但光與影有著和睦的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四周，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小道一旁，漏著幾段縫隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上朦模糊朧的是一帶遠山，只有些粗心罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，垂頭喪氣的，是渴睡人的眼。這時候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧鬧是它們的，我什么也沒有。1．以下加點的詞語解說有錯誤的一項為哪一項（）A．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不可以見一些顏色；而葉子卻更見風致．．了。（神態(tài)、樣子）B．樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。（遠遠看去）．．C．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）．．D．樹梢上朦模糊朧的是一帶遠山，只有些粗心．．罷了。（大概的輪廓）2．第④段描述了月色下荷塘的光景，作者挨次描述了哪些光景？3．作者筆下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“輕紗”，月光籠蓋下的全部都朦模糊朧。為何作者說“但我認為這正是到了利處”？4．談談第③段所寫光景有哪些特色，作者為何發(fā)出了“但喧鬧是它們的，我什么也沒有”的感觸？二、課外拓展閱讀下邊的文字，回答以下問題。白馬湖朱自清①今日是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖；因為我第一回到白馬湖，正是細風飄蕭的春日。②白馬湖并不是圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲波折折大大小小很多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。碰到旱年的夏天，別處湖里都長了草，這里卻仍是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，即是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見輕輕的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的鄉(xiāng)村，叫做西徐岙，因為姓徐的多。這鄉(xiāng)村與外面本是不相通的，村里人要出來得撐船。以后春暉中學在湖畔造了房屋，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，曲折波折的，路上雖常不見人，走起來卻不見孤獨——特別在微雨的春季，一個初到的來客，他東張西望，是只有感覺喧鬧的。③春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里從墻頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連著，丏翁的家最講究。屋里出名人字畫，有古瓷，有銅佛，院子里滿種著花。房屋里的擺設又經(jīng)常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的房屋，又是好客如命，我們便時時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹飪也極好，每回老是滿滿的盤碗取出來，空空的回收去。白馬湖最好的時候是傍晚。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水面映著參差的模糊的影子。水光輕輕地黯淡，像是一面古銅鏡。微風吹來，有一兩縷漣漪，但隨即沉靜了。天上偶見幾個歸鳥，我們看著它們越飛越遠，直到不見為止。這個時候即是我們飲酒的時候。我們說話極少；上了燈話才多些，但大家都已微有醉意。是該回家的時候了。若有月光或許還得彷徨一會；假如黑夜，便在私下探索醉著回去。④白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風里不住地搖擺。在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風味的。在春季，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好?！曛刑锢锊嘶ǖ念伾钤鐙善G；黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春季的力量。夏夜也有利處，有月時能夠在湖里劃小船，四周盡是青靄。船上望其余鄉(xiāng)村，像是空中樓閣，浮在水上，迷離惝恍的；有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在野外里看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來，像金線網(wǎng)似的，又像耍著很多火繩似的。⑤走開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚“別筵”上，有丏翁與云君。我不可以忘掉丏翁，那是一個誠摯豪邁的朋友。但我也不可以忘掉云君，我應當這樣說，那是一個可愛的——孩子。七月十四日，北平。（選自《朱自清散文》，有修改）5．閱讀文章，仔細領會以下加點詞在句子中的表達作用。1）湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水面映著參差的模糊的影子。．2）山是青得要滴．下來，水是滿滿的、軟軟的。6．作者在寫景時用了很多生動優(yōu)美的比喻句，請你隨意找出一個，談談它所表現(xiàn)的光景特點。7．白馬湖是一個很小的地方，為何會給作者留下深刻的印象？8．作者要點寫了哪幾個季節(jié)的什么特色？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？課內閱讀1．B【分析】B項，“樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧”中“乍看”意思應是“初一看，猛一看”。2．荷葉→荷花→荷香→細風吹拂下荷塘的抖動→葉子底下脈脈的流水。【分析】寫答案時注意按光景的先后次序。3．切合作者此時的心境：難得的片晌愉悅和安靜，難得的自得其樂中換來的自由?！痉治觥拷獯鸨绢}時要依靠于對文本的解讀及對寫作背景的剖析，從作者的感情角度出發(fā)，聯(lián)合作者的心境回答。4．寫樹，用“重重圍住”寫樹木的旺盛，更寫出作者的壓迫感；“樹色一例是陰陰的”，寫色彩的黯淡，更寫出作者心情的黯淡。寫燈光，“垂頭喪氣的，是渴睡人的眼”，表現(xiàn)的是作者思緒的低沉?！斑@時候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”，表現(xiàn)的是作者那片晌的安靜不復存在，心中煩亂不堪?！暗[是它們的，我什么也沒有”，正是作者沒法掙脫煩亂、憂愁的感覺。【分析】本題考察對文段及語句的理解能力。答題時，應聯(lián)合光景特色，描述作者發(fā)出感觸的原由。課外拓展5．（1）“籠”字寫出了霧輕快、透明的特色，給人一種模糊縹緲的感覺。（2）“滴”字動向實足，生動、傳神地寫出春回大地，山上的花草樹木青翠綠綠的樣子。6．示例一：湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊像鏡子。剖析：把湖面比作鏡子，寫出了湖水清亮、沉靜的特色。示例二：小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。剖析：把桃花比作夜空的疏星，不單寫出了花的數(shù)目，并且寫出了紅花的光彩。（若有其余答案，言之成理亦可）【分析】本題考察對表現(xiàn)手法的鑒賞能力。解答這個題，第一要找出比喻句，第②③④段都有，如“一點兒不含糊像鏡子”“像是一面古銅鏡”“像夜空的疏星”“像是空中樓閣”“像金線網(wǎng)似的，又像耍著很多火繩似的”等。而后抓住喻體的特色剖析本體，如把現(xiàn)實中的鄉(xiāng)村比作空中樓閣，表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村之美；把螢火比作金線網(wǎng)，表現(xiàn)了其顏色和數(shù)目。7．白馬湖安靜幽雅的風景以及與丏翁等朋友的和睦相處，使作者對