中學生英語學習方法

第頁共頁中學生英語學習方法中學生英語學習方法一、中學英語學習方法預習中的方法首先是單詞、詞組、句型的預習，中學生英語學習方法。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步理解所要學習的內(nèi)容。在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的根底上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，假如一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛剛沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘擞?，然后再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。假如還有時間聽錄音帶，模擬朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀才能。再次是英語課后練習的`預習。預習課后練習，首先要求學生在課前考慮workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數(shù)。根據(jù)以上預習要求，學生將初步理解所要學習的根本內(nèi)容，記錄預習中的疑難問題，產(chǎn)生強烈的求知欲，資料共享平臺《中學生英語學習方法》(s://..)。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動，極大地進步課堂學習效率。理論告訴我們，預習不僅可以進步學生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學生自學才能的重要途徑。二、中學英語學習方法學生聽課的方法課堂學習是學習學習英語的重要環(huán)節(jié)，也是學生能否學好英語的關鍵所在。怎樣才能進步學生上英語課的效率呢?首先，強化學生學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個體進展加工、整理、理解、記憶并運用的過程，這一過程決定了學生是學習的主體，是學習能否有效的關鍵因素，是內(nèi)因。因此，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，加強課堂的組織紀律，集中學生的學習注意力，強化學生學習的自覺意識，是學生學好英語的重要條件。在課堂學習的過程中，應經(jīng)常有意識地提醒學生把注意力集中在學習的內(nèi)容上面，勤于考慮，必然會使聽課效率大大進步。其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，對于學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把老師課堂上講的窗簾全部記錄，也不