三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《垃圾帶來(lái)煩惱》教案新部編本

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《垃圾帶來(lái)的煩憂》教課方案第一課時(shí)一、教課目的：1、使學(xué)生知道垃圾的根源廣（學(xué)校、家庭、社會(huì)的各個(gè)構(gòu)成部分）；垃圾的數(shù)目多;垃圾的散布很廣；垃圾的種類好多。知道垃圾的危害很大。2、經(jīng)過(guò)教課培育學(xué)生的求異思想能力、時(shí)間能力；培育學(xué)生采集信息、辦理信息的能力、培育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、合適社會(huì)和改造社會(huì)的能力。3、經(jīng)過(guò)視覺(jué)沖擊讓學(xué)生有所感有所想，同時(shí)培育學(xué)生由責(zé)任心的品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二、教課內(nèi)容、聯(lián)合自己的生活實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)垃圾的種類和根源，垃圾帶來(lái)如何的煩憂。、經(jīng)過(guò)溝通、議論、檢查等方式，認(rèn)識(shí)垃圾給我們的生活帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)到減少垃圾和保護(hù)環(huán)境的重要性三、教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)垃圾給我們的生活帶來(lái)的危害減少垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性。四、教課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)垃圾的種類和根源，保護(hù)環(huán)境的重要性。五、教課準(zhǔn)備：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan公園里的或公共場(chǎng)所的圖片課件。經(jīng)過(guò)查、看、聽(tīng)、問(wèn)，檢查垃圾從哪里來(lái)。填寫(xiě)檢查表，認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前垃圾的現(xiàn)狀。六、教課過(guò)程：（一）、情境導(dǎo)入教師講話：同學(xué)們，我們一同賞識(shí)下祖國(guó)山川和城市的景色。教師播放視頻指引學(xué)生觀看，并做簡(jiǎn)要的介紹。師：你此刻的心情是什么樣的。學(xué)生說(shuō)感覺(jué)。師：可是（播放對(duì)應(yīng)城市人們集體活動(dòng)后留下垃圾的城市視頻）生：說(shuō)想此刻的感覺(jué)。教師小結(jié)：大家看了內(nèi)心必定都不舒暢，亂扔垃圾太不該當(dāng)，這是不講衛(wèi)生的行為。那你們居住的四周有垃圾嗎？下邊，請(qǐng)大家來(lái)報(bào)告。讓同學(xué)們展現(xiàn)自己帶來(lái)的垃圾，并且問(wèn)：你們都帶來(lái)些什么垃圾？是從哪里撿來(lái)的？（二）、新授活動(dòng)一議論剖析：垃圾從哪里來(lái)（10分鐘）、小組內(nèi)溝通展現(xiàn)檢查表，并介紹垃圾是從哪里來(lái)的。發(fā)放檢查表，小組內(nèi)溝通后，每組選一名代表在班內(nèi)溝通。依照檢查表按垃圾根源分類育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan垃圾根源講堂檢查表地址垃圾種類備注家庭學(xué)校建筑工地教師巡視指導(dǎo)（7—8分鐘）每小組選出代表往返答，教師相機(jī)增補(bǔ)。（家庭垃圾：剩菜剩飯、果皮紙屑、；學(xué)校垃圾:廢筆廢本廢紙、打印機(jī)廢舊墨盒等;醫(yī)療垃圾：一次性注射器械、醫(yī)用棉簽紗布、過(guò)期藥品；建筑垃圾：混凝土塊、鋼筋斷頭、土渣；工業(yè)垃圾：工廠污水、機(jī)器鍋爐等排出的煙霧、最近期本大地震造成的核泄露等）如，家庭垃圾：方便袋、菜葉、果皮等校園垃圾：廢紙、灰塵、雜草等建筑垃圾：碎泥塊、廢水泥、廢鋼筋等醫(yī)院垃圾：輸液管、舊棉棒、輸液瓶等師小結(jié):各小組報(bào)告得都很棒，老師很欽佩你們。師：請(qǐng)看老師在上網(wǎng)的時(shí)候也采集到一些資料。投影（有關(guān)數(shù)據(jù)與資料）活動(dòng)二、垃圾帶來(lái)的煩憂師：此刻，我們生活的地球上垃圾愈來(lái)愈多了，危害也愈來(lái)愈大，那么終會(huì)有一天，我們就會(huì)生活在垃圾堆里了，你愿意嗎?既然大家不肯意，那么我們就應(yīng)當(dāng)減少垃圾的產(chǎn)生，你有沒(méi)有什么好方法嗎？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，一會(huì)我們看看誰(shuí)的想法好。學(xué)生小組議論。學(xué)生回答：不要浪費(fèi)紙張、紙的兩面都要用；擦嘴用毛巾不要用紙巾，不用一次性筷子，不用塑料袋盛東西。（教師對(duì)學(xué)生的各樣想法，要實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)與鼓舞。）師、同學(xué)們的方法真多。大家優(yōu)秀表現(xiàn)太讓我快樂(lè)了，感謝你們！我相信，在你們的帶動(dòng)下我們四周的垃圾會(huì)愈來(lái)愈少。經(jīng)過(guò)ppt展現(xiàn)數(shù)據(jù)展現(xiàn)垃圾的多，視頻展現(xiàn)垃圾帶來(lái)的環(huán)境污染，給我們帶來(lái)了如何的危害？活動(dòng)三、如何減少垃圾的產(chǎn)生報(bào)告辨針對(duì)上述介紹以及大家認(rèn)識(shí)到的現(xiàn)狀，如何減少垃圾的產(chǎn)生？小組內(nèi)溝通、議論，每組選一名代表，在班內(nèi)溝通。學(xué)生A：少用一次性的物件，比如紙杯、筷子等學(xué)生B：制作工藝品，比如：玩具車、小裝修等學(xué)生C：送到垃圾回收站。針對(duì)一次性筷子造成的巨大浪費(fèi)，若是你到飯館吃飯時(shí)，飯館還在使用一次性筷子，你想對(duì)飯館老板說(shuō)些什么？學(xué)生回答師：你們真不愧為環(huán)保小衛(wèi)士，不單自己少產(chǎn)生垃圾，并且還會(huì)勸助他人，讓身旁更多的人來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。（三）、講堂小結(jié)：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan為了使大家可以健康快樂(lè)的生活，人人生活在潔凈美好的環(huán)境里。讓我們共同努