四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

四年級下冊科學(xué)教課計劃科學(xué)教課計劃四年級下冊中心小學(xué)13年3月1/12四年級下冊科學(xué)教課計劃小學(xué)科學(xué)四年級下冊教課計劃一、學(xué)情剖析經(jīng)歷了三個學(xué)期，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了必定的基礎(chǔ)，求知欲和參加科學(xué)活動的夢想顯然加強(qiáng)。學(xué)生已掌握很多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)研究活動特別喜愛，并能以自己的方式察看到很多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃重，已經(jīng)具備初步的研究能力，著手能力。另外，在進(jìn)行著察看、發(fā)問、假說、預(yù)知、檢查、解說及溝通等一系列活動時，學(xué)生的合作意識和合作能力獲取大大的加強(qiáng)。但因?yàn)閷W(xué)生年齡的限制，察看的深度、正確度還不夠，察看或描繪的方法還不會實(shí)踐運(yùn)用。大多數(shù)學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比率不是很大。還有的學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不可以很好地利用可貴的講堂時間，這現(xiàn)象尤其突出。所以，本學(xué)年是培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教課中要因勢利導(dǎo)，踴躍指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中漸漸養(yǎng)成尊敬客觀事實(shí)、著重憑證、勇敢懷疑的科學(xué)質(zhì)量和思想方式，提升他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、教材剖析本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食品”和“巖石和礦物”?！半姟眴卧菑摹笆裁词请姟遍_始的。學(xué)生對靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適合地認(rèn)識一點(diǎn)有關(guān)電荷的知識，能夠使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。2/12四年級下冊科學(xué)教課計劃“新的生命”單元是從“察看油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列察看活動，過渡到動物的卵、生殖的察看和研究，從而使學(xué)生獲取植物和動物怎樣生殖重生命的認(rèn)識，并形成對于生命的一系列發(fā)展性觀點(diǎn)。教科書中的察看實(shí)驗(yàn)，特別是一些研究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐有關(guān)生命觀點(diǎn)的成立，并在此過程中使學(xué)生獲取對生命的理解?！笆称贰眴卧?jīng)過對一天中所吃食品的回想和分類，惹起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在此后的生活中，能科學(xué)、合理、平衡地飲食。食品的變化和獲取食品信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識事物的特色及其變化規(guī)律?！皫r石和礦物”單元是學(xué)生首次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的研究。經(jīng)過對巖石、礦物的察看、分類和描繪，使學(xué)生形成對于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的認(rèn)識。三、教課目的1、培育學(xué)生科學(xué)的思想方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在平時生活中親密科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ约浩綍r生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、認(rèn)識科學(xué)研究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)研究的全過程，從中獲取科學(xué)知識，增加才華，領(lǐng)會科學(xué)研究的樂趣，理解科學(xué)的真理，逐漸學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3、連續(xù)指導(dǎo)、指引學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假定，剖析事物之間的因果關(guān)系，著重察看實(shí)驗(yàn)中的丈量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解說，學(xué)習(xí)成立解說模型，以考證自己的假定。3/12四年級下冊科學(xué)教課計劃4、保持和發(fā)展對四周世界的好奇心與求知欲，形成勇敢仔細(xì)、著重憑證、敢于懷疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情；5、親密自然、賞識自然、愛惜生命，踴躍參加資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的發(fā)展。單元教課目的以下：在《電》單元中，希望讓學(xué)生經(jīng)過對電的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行檢查、溝通、展望、考證、丈量和推理、解說等活動，使學(xué)生達(dá)成以下一些詳細(xì)目標(biāo)：在電單元的學(xué)習(xí)中，掌握一些基本科學(xué)觀點(diǎn)：靜電現(xiàn)象是物質(zhì)在外力的作用下電荷地點(diǎn)發(fā)生變化所產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象。電荷有正電荷和負(fù)電荷兩種，同種電荷互相吸引，異種電荷互相排擠。電荷連續(xù)的定向流動就形成了電流。要使電流經(jīng)過導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，需要有一個完好的電路。使用同樣的資料，能夠構(gòu)成不同的電路；用不同的連結(jié)方式連結(jié)的電路擁有不同的特色。有的物質(zhì)簡單導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱為導(dǎo)體；有的物質(zhì)不簡單導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。開關(guān)經(jīng)過連結(jié)和斷開電路來控制電路中的用電器。電是一種能量根源，能產(chǎn)生光和熱。(2)組織學(xué)生經(jīng)歷一些典型的科學(xué)活動：組裝簡單的電路。4/12四年級下冊科學(xué)教課計劃在對于電的研究活動中，進(jìn)行展望、察看、描繪和記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。用簡單的電路圖表示電路的連結(jié)方式。制作簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。用電路檢測器查驗(yàn)電路中的故障。用電路檢測器查驗(yàn)導(dǎo)體和絕緣體。用電路檢測器研究接線盒里電路的連結(jié)狀況。(3)明確一些安全用電的知識，并在平時生活中逐漸養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣?！缎碌纳穯卧慕陶n希望組織指引學(xué)生達(dá)成的詳細(xì)目標(biāo)有：科學(xué)觀點(diǎn)：生殖是生物的基本特色。動物和植物都需要經(jīng)過生殖連續(xù)物種。很多動植物在生殖方式上擁有相像性，植物的花和動物的卵都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命。花是植物的生殖器官，花的特別結(jié)構(gòu)使它能夠擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)種子、生殖重生命的任務(wù)。植物種子和動物卵的結(jié)構(gòu)是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應(yīng)的。植物流傳種子的方式是多種多樣的，植物流傳種子的方式與植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的。(2)過程與方法：用解剖的方法察看花和種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。5/12四年級下冊科學(xué)教課計劃用適合的形式記錄花的變化過程和果實(shí)的生長過程。按必定次序?qū)Υ迫锖托廴镞@樣更渺小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行察看。連續(xù)察看種子抽芽的變化過程。經(jīng)歷察看卵的結(jié)構(gòu)和青蛀卵的孵化過程。感情態(tài)度價值觀保持研究重生命產(chǎn)生的神秘的好奇心。養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)、堅持察看的科學(xué)態(tài)度。認(rèn)識到自然界的生命是生生不息的，生殖對于每個物種的連續(xù)都至關(guān)重要。經(jīng)過《食品》單元的學(xué)習(xí)，希望孩子們能獲取以下幾個主要的察看食品的活動經(jīng)歷：(1)使用分類的方法對食品進(jìn)行分類，對分類記錄進(jìn)行整理。(2)經(jīng)過閱讀資料獲守信息，豐富自己的認(rèn)識，并擴(kuò)大到記錄中。知道人的生長與活動需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食品中獲取的。(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法鑒別脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分在食品中的存在。知道食品的種類好多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。經(jīng)過議論，參照教科書的提示，達(dá)成面包發(fā)霉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和實(shí)行。認(rèn)識食品也會發(fā)生多種變化，有的變化有益于人體生長，有的變化對人體有害。食品腐敗變質(zhì)是微生物大批生殖惹起的，微生物的生長需要適合的環(huán)境，損壞微生物生長生殖的條件能夠減慢食品變質(zhì)的速度。利用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對食品包裝上的信息做出剖析。認(rèn)識6/12四年級下冊科學(xué)教課計劃食品，從包裝上可獲取許多信息?！稁r石和礦物》單元主假如經(jīng)過采集、察看巖石特色、對巖石成因和變化的研究。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣，讓學(xué)生獲取豐富的研究巖石的歡樂心情。詳細(xì)目標(biāo)以下：(1)科學(xué)觀點(diǎn)：地殼是由巖石構(gòu)成的，巖石是一種或多種礦物構(gòu)成的，巖石、礦物是構(gòu)成地球的要物質(zhì)。不同的巖石和礦物有不同的形態(tài)、性質(zhì)和用途。人們辨別巖石和礦物是依據(jù)它們的特征。人類生產(chǎn)、生活用品的很多原料取自巖石和礦物。過程與方法：利用多種感官察看、比較、描繪和記錄巖石及礦物。依據(jù)巖石和礦物的特征，比較有關(guān)資料對它們進(jìn)行辨別。進(jìn)行有關(guān)硬度、透明度、選擇的實(shí)驗(yàn)，記錄并議論實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。閱讀更多的有關(guān)巖石和礦物的資料。將先前所學(xué)的觀點(diǎn)和技術(shù)應(yīng)用于新問題的解決。感情態(tài)度價值觀：懂得巖石和礦物是人類生產(chǎn)、生活的重要資源，應(yīng)當(dāng)保護(hù)和合理開發(fā)利用。賞識巖石的美、礦物晶體的美。7/12四年級下冊科學(xué)教課計劃培育采集研究巖石和礦物的興趣。認(rèn)識到仔細(xì)仔細(xì)的察看、比較、記錄和描繪是重要的。認(rèn)識到使用多種方法考證礦物特征的重要性。四、教課要點(diǎn)重視對學(xué)生典型科學(xué)研究活動的設(shè)計，以研究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)。經(jīng)過著手動腦、親身實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解說，學(xué)習(xí)成立解說模型，以考證自己的假定。五、教課舉措1、認(rèn)識學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些觀點(diǎn)理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分認(rèn)識學(xué)生在觀點(diǎn)的形成過程中的思想變化，才能做出正確的教課判斷，并防止客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混雜。2、指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描繪。教科書中波及了大批的觀察、比較活動，這些活動能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)察看對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特色，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)觀點(diǎn)的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。3、指引學(xué)生在察看和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆劃、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教課中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄察看到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對學(xué)生的記錄進(jìn)行敦促和檢查。4、指引學(xué)生用正確、適合的詞匯描繪察看到的現(xiàn)象和事實(shí)。活動中需要學(xué)生進(jìn)行描繪的內(nèi)容好多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描繪，這種8/12四年級下冊科學(xué)教課計劃描繪能夠幫助學(xué)生提升科學(xué)思想能力，教課中應(yīng)耐心指引。5、指導(dǎo)學(xué)生對察看和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解說。特別要重視學(xué)生在察看實(shí)驗(yàn)過程中，從憑證、表格、圖形獲取的一些科學(xué)信息，并指引他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解說。6、補(bǔ)差舉措：掌握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特色，因勢利導(dǎo)。用豐富多彩的親歷活動充分教課過程。讓研究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；盡心地指引學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；各班成立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相溝通、合作、幫助、商討中學(xué)習(xí)；給學(xué)生發(fā)問和假定時機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己著手找尋9/12四年級下冊科學(xué)教課計劃憑證進(jìn)行考證，經(jīng)過思想加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；充分運(yùn)用各種課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；六、教課進(jìn)度周次教課內(nèi)容課時備注1、生活中的靜電現(xiàn)象；122、點(diǎn)亮小燈泡3、簡單電路；224、電路出故障了《電》5、導(dǎo)體與絕緣體；326、做個小開關(guān)7、不同樣的電路連結(jié)；42單元練習(xí)1、油菜花開了；522、各種各種的花3、花、果實(shí)和種子；624、把種子散布到遠(yuǎn)處《新的生命》5、種子的萌生；726、動物的卵7、動物的生殖活動；82單元練習(xí)1、T的食品；922、食品中