2021-2022學(xué)年四川省成都市邛崍市部編版五年級上冊期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（抽考）

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年四川省成都市邛崍市部編版五年級上冊期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（抽考）題號一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。

jīnɡqiǎo

diǎnlǐ

zhēnbǎo

zhèndìnɡ

měiɡǎn

()()()()()

dìqū

qǐdí

yīnɡxiónɡ

fǎnɡwèn

wǎnxiá

()()()()()

2.在橫線上填上合適的詩句或名言警句。

（1）不飽食以終日，______________________。

（2）我勸天公重抖擻，______________________。

（3）古人說：“詩中有畫?！鼻?，“竹喧歸浣女，__________________”，那是一幅村民晚歸圖：“半畝方塘一鑒開，_____________”，那是一幅清澈明凈的方塘圖；“月落烏啼霜滿天，_____________?！蹦鞘且环鶓n愁難眠圖……真是讓人身臨其境、感同身受!

（4）勤儉是可貴的，《尚書》中說“克勤于邦，_________________?！?/p>

評卷人得分二、選擇題3.下列字音、字形全對的一組是（

）

A．強(qiáng)逼（qiǎnɡ）

間隔（jiān）

教誨（huì）

悄無聲息（qiāo）

B．嫉妒（jí）

便宜（pián）

龜裂（jūn）

碩果累累（léiléi）

C．不可記數(shù)

玲瓏踢透

金碧輝煌

難以置信

D．詩情畫意

振天動(dòng)地

完壁歸趙

津津有味

4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）

A．下課鈴聲一響，同學(xué)們奮不顧身地沖出教室，奔向操場。

B．藺相如以家國利益為重，處心積慮地躲避廉頗，不與其碰面。

C．整個(gè)大廳在燈光的映襯下顯得金碧輝煌。

D．凡事不能急于求成，要有畏首畏尾的精神，才能有所成就。

評卷人得分三、信息匹配5.下列句子用的是什么說明方法，將字母寫在括號里。

A．打比方

B．舉例子

C．作比較

D．列數(shù)字

（1）須鯨剛生下來就有十多米長，七噸重，一天能長三十千克到五十千克。()

（2）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。()

（3）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。()

（4）過去，媒體傳遞信息的功能比較單一，例如，電話只能傳遞聲音信息，電報(bào)只能傳遞文字信息。()

評卷人得分四、判斷題根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的知識判斷下列說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

6.為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀。()

7.“樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。”這句對榕樹的動(dòng)態(tài)描寫，讓人感受到它旺盛的生命力。()

8.閱讀時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。()

9.“默而識之，學(xué)而不厭”中的“厭”的意思是討厭。()

10.在和同學(xué)討論制定班級公約時(shí)，發(fā)言要控制時(shí)間。()

評卷人得分五、修改病句11.按要求完成句子練習(xí)。

全校老師和班主任和我們一起參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）

_________________

評卷人得分六、語言表達(dá)12.按要求完成句子練習(xí)。

有的詞語有多項(xiàng)意義，請?jiān)趥溥x詞語中任選一個(gè)，參照示例，試著在不同的語境中運(yùn)用這個(gè)詞語。

備選詞語：風(fēng)雨

果實(shí)

沉淀

燦爛

示例：姿態(tài)

（1）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

（2）大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

選詞：_____________

①_____________________

②_____________________

13.語言運(yùn)用。

讀一本書如同交一個(gè)好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣！請你從下面兩本書中選擇一本推薦給大家吧！

《寄小讀者》冰心北京教育出版社

《中國民間故事》南方出版社

_____________________

評卷人得分七、文言文閱讀古人談讀書余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？14.解釋句子中加點(diǎn)的詞語。

①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。①漫浪：_____________________

②三到之中，心到最急。②急：_______________________

15.讀書中的“三到”指的是______________________。

16.為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）

______________________________________

17.下面說法不正確的是（

）。

A．最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書，眼與手就會(huì)積極配合好的。

B．最后一句話用設(shè)問句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。

C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？

評卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀閱讀?？床灰姷膼郏ü?jié)選）①夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。②那孩子有時(shí)把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ：⒆泳桶咽臃旁谄ぬ桌?，打出去，然后再接過一顆。從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。③那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”④男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我微微一笑：“謝謝，不用！”她蹲下

望著那孩子輕輕地說他看不見我怔住了。⑤半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！為什么？”⑥“別的孩子都這么玩兒?！雹摺斑馈蔽艺f，“可是他……怎么能打中呢？”“我告訴他，只要鍥而不舍，就會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”我沉默了。⑧過了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸漫了下來，他已經(jīng)累了。他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。⑨又過了很久，夜幕籠罩下來，已看不清瓶子的輪廓了?！敖裉焖虿恢辛??！蔽蚁?。對他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。⑩走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。18.“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子？（用文中的原話回答）

_____________________

19.在第④自然段中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

20.短文中畫“”的句子包括了對孩子母親的__________、__________、__________描寫，體現(xiàn)了_____________。

21.短文中畫“﹏﹏﹏”的句子是環(huán)境描寫，寫出了時(shí)間__________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了故事的美好結(jié)局。

22.短文中母親說：“只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒有?！边@話有什么深意？

___________________

23.短文最后一個(gè)自然段可以刪去嗎？（

）

A．不可以，它使文章有了完整的結(jié)局，證明了孩子堅(jiān)持去做，最終獲得了成功。

B．可以，這篇短文是寫母親無形的愛的，最后一個(gè)自然段有些畫蛇添足了。

24.發(fā)揮想象，故事中的男孩以后會(huì)成長為怎樣的人？

_____________________

評卷人得分九、書面表達(dá)25.習(xí)作（任選一題完成）。

（一）你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。

要求：

1．先自擬題目，再寫作。

2．注意書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

3．圍繞中心組織語言，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，寫出自己的喜愛之情。

（二）二十年后的家鄉(xiāng)

要求：

1．大膽想象，把重點(diǎn)部分寫具體。

2．書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

參考答案1.

精巧

典禮

珍寶

鎮(zhèn)定

美感

地區(qū)

啟迪

英雄

訪問

晚霞

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“典、禮、鎮(zhèn)、雄、晚、霞”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.

不棄功于寸陰

不拘一格降人材

蓮動(dòng)下漁舟

天光云影共排徊

江楓漁火對愁眠

克儉于家

【解析】

本題考查古詩識記默寫、名言識記默寫。

（1）不飽食以終日，不棄功于寸陰。這是晉代科學(xué)家葛洪在治學(xué)上的一句名言。意思是：不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間造成功虧一簣。

（2）《己亥雜詩》作者是清代龔自珍，全文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

（3）《山居秋暝》作者是唐代王維，全文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《觀書有感》作者是南宋朱熹，全文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

《楓橋夜泊》作者是唐代張繼，全文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（4）克勤于邦，克儉于家，語出《尚書·大禹謨》。意謂能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。成語“克勤克儉”源于此，意思是既能勤勞，又能節(jié)儉。后也用作“勤儉建國，勤儉持家”?？耍耗軌?。邦：古代諸侯封國之稱，后指國家。儉：節(jié)儉。3.B

【解析】

考查了所學(xué)生字中易讀錯(cuò)字的讀音。

A．“間隔”的“間”應(yīng)讀“jiàn”，意思是事物在空間或時(shí)間上的距離。

“悄無聲息”的“悄”應(yīng)讀“qiǎo”意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。

B．正確。

C．不可記數(shù)——不可計(jì)數(shù)：意思是形容數(shù)量很多。

玲瓏踢透——玲瓏剔透：形容人的心思靈巧。

D．振天動(dòng)地——震天動(dòng)地：震：震動(dòng)；動(dòng)：搖動(dòng)。震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢極大。

完壁歸趙——完璧歸趙：璧意思是：古代一種玉器。趙：指戰(zhàn)國時(shí)的趙國。比喻把原物完好無損地歸還原主。4.C

【解析】

本題考查學(xué)生詞語詞語運(yùn)用能力。

A“奮不顧身”指奮勇直前，不考慮自己的安危。結(jié)合句子語境可知詞語不適合用在“課鈴聲一響，同學(xué)們沖出教室，奔向操場”，可改為“迫不及待”。

B“處心積慮”意思是長期謀劃要干某件事（多含貶義）。結(jié)合句子語境可知詞語不適合用在“藺相如以家國利益為重……”語境?？筛臑椤扒Х桨儆?jì)”。

C“金碧輝煌”形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。結(jié)合句子語境可知詞語運(yùn)用正確。

D“畏首畏尾”意思是前也怕，后也怕；比喻做事膽子小，顧慮多。結(jié)合句子語境可知詞語不適合用在“凡事不能急于求成……”語境?？筛臑椤皥?jiān)持不懈”。

故選：C。5.

D

A

C

B

【解析】

、

本題考查對說明方法的掌握。

（1）通過“長十多米”“七噸”“三十千克”，從數(shù)量上說明了鯨大的特點(diǎn)，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

（2）將“地球”比喻成“扁舟”，通過比喻的修辭方法來說明事物的特征。運(yùn)用打比方的說明方法。

（3）運(yùn)用作比較的說明方法。把蘇州園林與北京園林的建筑裝飾相比較，說明蘇州園林極少使用彩繪，說明蘇州園林的質(zhì)樸。

（4）通過列舉電話只能傳遞聲音信息，電報(bào)只能傳遞文字信息，說明了過去媒體傳遞信息的功能比較單一。運(yùn)用了舉例子的說明方法。6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

【解析】

(1)

本題考查閱讀速度。

為了提高閱讀速度，我們可以采用以下幾種方法：集中注意力，盡量連詞成句地讀；帶著問題讀；讀的時(shí)候還要做到一邊讀一邊想；想要做到“熟能生巧”，還要不斷練習(xí)。此題說法正確。

(2)

本題考查句子理解。

“樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方?！笔菍﹂艠涞撵o態(tài)描寫。此題說法錯(cuò)誤。

(3)

本題考查閱讀方法。

閱讀時(shí)品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好的體會(huì)作者的思想感情。閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。此題說法正確。

(4)

本題考查字義掌握。

“默而識之，學(xué)而不厭”意思是默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)沒有滿足的時(shí)候，比喻非常好學(xué)。這句話出自出自《論語·述而》。“厭”的意思是“滿足”。此題說法正確。

(5)

本題考查綜合實(shí)踐。

學(xué)生在發(fā)言時(shí)，心里有意識地控制發(fā)言時(shí)間，只交流比較重要的問題，簡潔明了地表達(dá)觀點(diǎn)。此題說法正確。11.班主任和我們一起參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

【解析】

本題考查病句辨析。

意思重復(fù)，“全校老師”包括“班主任”，可以去掉“全校老師”。12.

燦爛

今天天氣特別好，陽光十分燦爛。

姐姐接到了大學(xué)錄取通知書，她臉上露出了燦爛的笑容。

【解析】

本題考查了學(xué)生遣詞造句的能力。

風(fēng)雨：意思一：風(fēng)和雨；意思二：比喻艱難困苦的事情。

果實(shí)：意思一：植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長大，成為果實(shí)；意思二：比喻經(jīng)過斗爭或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲。

沉淀：意思一：溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。意思二：比喻凝聚，積累。

燦爛：意思一：形容光彩鮮明奪目；意思二：形容色彩燦爛，光輝燦爛。

造句：

風(fēng)雨：溫室里的花草禁不住大自然的風(fēng)雨。

人生只有經(jīng)歷很多的風(fēng)雨，才能成長。13.我推薦冰心的《寄小讀者》，這本書共二十九篇，寫于一九二三年至一九二六年間，是冰心寫給小讀者的通訊，在這些通訊中，冰心詳細(xì)介紹了赴美途中的見聞和在美國的感受，除了優(yōu)美的風(fēng)景，還有深沉的思考和人情的溫暖。離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，冰心時(shí)時(shí)刻刻心系家人、思念母親、牽念祖國，祖國的佳節(jié)和風(fēng)俗也不時(shí)出現(xiàn)在她的回憶里。

【解析】

本題考查口語交際的能力。

本題要求從給出的兩本書中推薦一本給大家，可以簡單的把書中吸引自己的地方描述出來，吸引自己的可以是書中的主人公的品質(zhì)，也可以是有趣的故事情節(jié)，把自己喜歡的理由表達(dá)出來即可。

《寄小讀者》是冰心女士在1923年——1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫成的，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

《中國民間故事》這本書講述了中國民間廣為流傳、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事，給孩子心靈的啟迪和美好的向往。這些民間故事可以讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化，更加熱愛自己本民族的寶貴文化遺產(chǎn)。14.

隨隨便便

要緊

15.心到，眼到，口到

16.心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

17.B

【解析】

略18.那孩子很認(rèn)真，屏住氣，喵很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。

19.，

，

：“

。”

20.

神態(tài)

動(dòng)作

語言

母親對孩子的溫柔、耐心與鼓勵(lì)或者母親對孩子的愛

21.

晚

仍然堅(jiān)持

22.事情只要去做，就能做好，只要持之以恒，堅(jiān)持到底，就能取得成功。

23.A

24.堅(jiān)強(qiáng)努力的人。

【解析】

(1)

本題考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。

短文描寫了“我”出去散步時(shí)看到一個(gè)十歲左右的小男孩用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，那孩子打彈弓的技術(shù)很差，有時(shí)把彈丸打偏一米，而且忽高忽低，“我沒見過打得這么差的孩子”，所以想教那孩子怎樣打瓶子。

(2)

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。

人物說的話要運(yùn)用冒號和引號進(jìn)行標(biāo)注。

(3)

本題考查了對短文中畫橫線的句子的掌握情況。

短文中有幾處畫橫線的句子，其中橫線①“那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?這句話是對孩子母親的動(dòng)作的描寫，描寫了孩子母親幫孩子撿石子的動(dòng)作；橫線②“我告訴他，只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。'母親平靜地說，‘關(guān)鍵是他做了沒有?！边@句話是對孩子母親的語言描寫，從母親的語言可以看出這位母親對孩子的鼓勵(lì)，正是由于母親的鼓勵(lì)，孩子才會(huì)鍥而不舍的堅(jiān)持練習(xí)；橫線③“他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了?！边@是對孩子母親的神態(tài)描寫。通過對孩子母親動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了母親對孩子真摯的愛。

(4)

本題考查了對短文中畫波浪線的句子的掌握情況。

短文中畫波浪線的句子“夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星?！边@是對周圍環(huán)境的描寫，“夜風(fēng)輕輕襲來"說明天色已完，但小男孩依然在堅(jiān)持練習(xí)，說明小男孩練習(xí)的非?？炭啵膀序性诓輩仓幸鞒炷簧弦延辛饲缚蓴?shù)的星星”這樣的美妙的景色又暗示了孩子即將練習(xí)成功。作者把寫景與敘事相結(jié)合，更能襯托出孩子做事持之以恒的美好品格。

(5)

本題考查了對短文中重點(diǎn)句子的理解情況。

短文中孩子的母親說：“只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒有?！边@句話的意思是說只要有持之以恒的精神，只要堅(jiān)持去做，就一定會(huì)有所收獲，關(guān)鍵在于是否去做了，是否堅(jiān)持做了，只要堅(jiān)持到底，不半途而廢，最后就一定會(huì)取得成功。

(6)

本題考查了對短文最后一個(gè)自然段的掌握情況。

短文最后一段“走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！敝挥幸痪湓?，這句話寫出了故事的結(jié)局，從“身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！笨芍?，小男孩終于打中了目標(biāo)，他的練習(xí)終于取得了成功，這句話也使文章有了完整的結(jié)局，所以這個(gè)自然段不能刪去。故選A。

(7)

本題考查了學(xué)習(xí)短文后的延伸思考。

故事中的男孩身殘志堅(jiān)，具有持之以恒的堅(jiān)韌性格，我想他以后會(huì)成長為一個(gè)能充滿自信地面對生活中的困難的生活的強(qiáng)者。25.例文：我的心愛之物我的心愛之物是一個(gè)多功能地球儀。它有著一個(gè)銀白色的底座，上面架著一個(gè)圓圓的仿真地球模型。最好玩兒的是它那底座上的幾個(gè)小按鈕。一按其中一個(gè)小按鈕，可以：聽歌曲、講故事、問問題……用手機(jī)一掃,還可以了解到各個(gè)地區(qū)的國家歷史、標(biāo)志性建筑物和風(fēng)土人情呢！

這個(gè)多功能地球儀是我最最心愛的東西。那回，我的生日在期末考試那一天。由于我的心思都在學(xué)習(xí)上，所以忘了那天是我的生日。放學(xué)回到家，媽媽突然給我一個(gè)驚喜，送我了這臺(tái)多功能地球儀，它可以唱歌，講故事我是偶然在網(wǎng)上看見過的，一直都很喜歡，卻一直舍不得買。媽媽把它作為禮物送給我，我頓時(shí)感動(dòng)極了。

我的表弟總是到我家來玩，都喜歡看我的那些好玩