齒輪油安全技術(shù)說明書(MSDS)

thyssenkruppElevator蒂森克虜伯電梯 thyssenkruppElevator蒂森克虜伯電梯齒輪油安全技術(shù)說明書MSDS第一部分：化學(xué)品名稱化學(xué)品中文名稱：齒輪油化學(xué)品英文名稱：第二部分：成分/組成信息主要組成基礎(chǔ)油抗磨劑極壓抗磨劑油性劑防銹劑抗氧劑需要披露的有害物質(zhì)或有害復(fù)合物名稱CAS登記號#

濃度*GHS

有害分類代碼1-癸烯,均聚物,氫化68037-01-4

60-70%

H304磷酸三苯酯

115-86-6

0.11250.1125%H400(Mfactor1),H410(Mfactor1)*除氣體外，所有組分的濃度均為重量百分比。氣體濃度采用體積百分比。第三部分：危險(xiǎn)性概述中國分類：根據(jù)法規(guī)指引（參閱第十五部分)，本產(chǎn)品不屬于危險(xiǎn)品物理/化學(xué)危害：無明顯危害健康危害：吞入后會(huì)造成腹瀉、損壞消化器官和肺部損傷。

高壓射向皮膚可能會(huì)造成嚴(yán)重的損傷

過度接觸會(huì)造成眼部、皮膚或呼吸刺激。環(huán)境危害：不易分解，對土壤及植物有害。燃爆危險(xiǎn)：第3類易燃物。第四部分：急救措施皮膚接觸：用肥皂和水清洗接觸的部位。

如果產(chǎn)品被注入皮下或者人體任何部位,無論傷口的外觀或大小如何,被注射者必須立即由醫(yī)生依照外科急救進(jìn)行檢查。即使高壓注入后的最初癥狀輕微或者無癥狀,在事故最初幾個(gè)小時(shí)內(nèi)及早進(jìn)行外科處理可以顯著減少最終傷害的程度。眼睛接觸：立即用大量清水沖冼,再用消炎藥水清洗,并馬上送去醫(yī)院。吸入：停止操作，置于通風(fēng)良好的環(huán)境中。避免進(jìn)一步吸入接觸。對于那些提供幫助的人員,應(yīng)使您或者其他人避免吸入。進(jìn)行充分的呼吸防護(hù)。如果出現(xiàn)呼吸刺激、頭昏、惡心、或者神志不清,請立刻就醫(yī)。如果呼吸停止,請使用機(jī)械設(shè)備幫助通風(fēng),或者進(jìn)行嘴對嘴人工呼吸急救。食入：若發(fā)生吞服，勿催吐，保持休息狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行醫(yī)護(hù)清洗腸胃。第五部分：消防措施危險(xiǎn)特性：遇明火、高熱或與氧化劑接觸，有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)。若遇高熱，容器內(nèi)壓增大，有開裂和爆炸的危險(xiǎn)。有害燃燒產(chǎn)物：1.可能分解出一氧化碳及二氧化碳?xì)怏w。2.煙氣。3.乙醛,硫氧化物。滅火方法：使用消防水霧、泡沫、干化學(xué)制劑(干粉)或者二氧化碳(CO2)滅火，不能用水滅火。消防說明疏散該地區(qū)。

防止控制火災(zāi)或稀釋的流出液流入河川、下水道或飲水源。

消防員應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)設(shè)備,在密閉空間需使用自給式呼吸器(SCBA)。

用噴水的方式使暴露于火災(zāi)的表面降溫并保護(hù)工作人員。閃點(diǎn)

>210C

(410F)[ASTMD-92]爆炸下限(LEL)0.9自燃溫度

未制定爆炸上限（UEL）7.0第六部分：泄漏應(yīng)急處理應(yīng)急處理：迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，并進(jìn)行隔離，嚴(yán)格限制出入。切斷火源。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿一般作業(yè)工作服。盡可能切斷泄漏源。防止流入下水道、排洪溝等限制性空間。小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收。大量泄漏：構(gòu)筑圍堤或挖坑收容。用泵轉(zhuǎn)移至槽車或?qū)Ｓ檬占鲀?nèi)，回收或運(yùn)至廢物處理場所處置。防護(hù)措施：避免接觸溢漏的產(chǎn)品。有關(guān)消防信息見第五部分。重大危險(xiǎn)：有關(guān)重大危險(xiǎn)性，參閱危險(xiǎn)性概述部分。

急救說明：有關(guān)急救說明，參閱第四部分。個(gè)人防護(hù)裝備：有關(guān)個(gè)人防護(hù)裝備，參閱第八部分。陸地泄漏：

如果沒有危險(xiǎn)，可以采取行動(dòng)阻止泄漏。

通過泵或者使用合適的吸附劑回收。水上泄漏:如果沒有危險(xiǎn)，可以采取行動(dòng)阻止泄漏。

立即使用欄油柵限制溢漏范圍。

警告其它船只。

從表面撇去或者使用合適的吸附劑除去。

使用分散劑前征求專家意見。環(huán)境預(yù)防：大量溢漏:在遠(yuǎn)離溢漏液體處構(gòu)筑防護(hù)堤,以便隨后的回收和處理。

防止進(jìn)入水道、下水道、地下室或者封閉區(qū)。水上泄漏事故或陸上泄漏事故處理建議是根據(jù)該產(chǎn)品最可能的泄漏情況提出來的；然而，地理?xiàng)l件、風(fēng)、溫度以及波浪、流向和流速(對于水上泄漏的情況)都可能對所采取的合適方案有很大影響。為此，應(yīng)咨詢當(dāng)?shù)貙＜?。注意：?dāng)?shù)胤ㄒ?guī)可能對所采取的方案有規(guī)定或限制。第七部分：操作處置與儲(chǔ)存操作注意事項(xiàng)：密閉操作，注意通風(fēng)。操作人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。建議操作人員佩戴自吸過濾式防毒面具（半面罩），戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡，戴橡膠耐油手套。遠(yuǎn)離火種、熱源，工作場所嚴(yán)禁吸煙。使用防爆型的通風(fēng)系統(tǒng)和設(shè)備。防止蒸氣泄漏到工作場所空氣中。避免與氧化劑、鹵素接觸。充裝要控制流速，防止靜電積聚。搬運(yùn)時(shí)要輕裝輕卸，防止包裝及容器損壞。配備相應(yīng)品種和數(shù)量的消防器材及泄漏應(yīng)急處理設(shè)備。倒空的容器可能殘留有害物。儲(chǔ)存注意事項(xiàng)：1.使用適當(dāng)設(shè)計(jì)及保養(yǎng)的機(jī)械通風(fēng)系統(tǒng),如整體換氣裝置或局部排氣裝置。2.以局部排氣裝置及必要的制程隔離以控制霧滴及蒸氣量。3.供給充分新鮮空氣以補(bǔ)充排氣系統(tǒng)抽出的空氣。4.可能需要處理發(fā)散的廢氣以免污染環(huán)境。5.置于室內(nèi)環(huán)境,保持油品密封，不可與易燃、易爆化學(xué)品擺在一起。6.不可存放于開口或者無標(biāo)識(shí)容器中。靜電集電物:

本產(chǎn)品蓄積靜電。第八部分：接觸控制/個(gè)體防護(hù)監(jiān)測方法：密閉操作，注意通風(fēng)。工程控制：防護(hù)級別和所需的控制措施的種類根據(jù)潛在的接觸條件不同而不同?？晒┻x擇的控制措施包括:

在通常使用環(huán)境和充分通風(fēng)條件下沒有特殊要求。當(dāng)空氣中濃度超標(biāo)時(shí)，建議佩戴自吸過濾式防毒面具（半面罩）。緊急事態(tài)搶救或撤離時(shí)，應(yīng)該佩戴空氣呼吸器。個(gè)人防護(hù)：選擇個(gè)人防護(hù)設(shè)備因可能的接觸條件,如應(yīng)用領(lǐng)域、處理工作、濃度和通風(fēng)等而異。呼吸系統(tǒng)防護(hù)：如果工程控制設(shè)施不能保證空氣污染物濃度在足以保護(hù)工人健康的一定水平以下,則最好佩戴經(jīng)過認(rèn)可的呼吸器。呼吸器的選擇、使用和維護(hù)必須符合規(guī)定的要求,如適用。對該材料可選的呼吸器類型可考慮包括:

在通常使用環(huán)境和充分通風(fēng)條件下沒有特殊要求。使用微粒過慮器當(dāng)需要時(shí)

在空氣傳播濃度高的環(huán)境中，使用經(jīng)認(rèn)可的自給式呼吸器，在正壓方式下工作。帶有逃生瓶的自給式呼吸器適用于氧氣不足、氣體/蒸氣預(yù)警告特性指標(biāo)差，或者空氣過濾器負(fù)荷過載的情況。眼睛防護(hù)：若可能會(huì)接觸，建議使用配有側(cè)護(hù)罩的防護(hù)眼鏡。手防護(hù)：工作現(xiàn)場嚴(yán)禁吸煙。避免長期反復(fù)接觸。所提供的任何特定手套的信息是根據(jù)公開文獻(xiàn)資料和手套生產(chǎn)商的數(shù)據(jù)。要根據(jù)使用條件選擇手套的種類及使用時(shí)間?？筛鶕?jù)使用條件向手套生產(chǎn)商咨詢選擇手套的種類及使用時(shí)間。檢查和替換破舊和損壞的手套。可用于處理該材料的手套類型包括:

在正常使用條件下一般不需要防護(hù)。使用腈類手套,合成橡膠皮膚和身體防護(hù):

一般狀況下使用時(shí)不需特別保護(hù)皮膚。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,應(yīng)采取預(yù)防措施避免皮膚接觸。衛(wèi)生措施:

保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,如在處理該之產(chǎn)品后洗手,以及吃飯、喝水和/或吸煙之前洗手。定期清洗工作服和防護(hù)設(shè)備以清除污染物。丟棄不能洗凈的受污染衣物和鞋子。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。環(huán)境控制：遵守適用的環(huán)境法規(guī)限制排放到空氣，水和土壤。通過采用適當(dāng)?shù)目刂拼胧┓乐够蛳拗婆欧帕恳员Ｗo(hù)環(huán)境。第九部分：理化特性外觀與性狀：深棕色液體，氣味微。熔點(diǎn)(℃)：沸點(diǎn)(℃)：相對密度(水=1)：0.8閃點(diǎn)(℃)：＞170℃引燃溫度(℃)：可燃極限：爆炸下限：0.9爆炸上限：7.0溶解性：不溶于水，可溶于多種有機(jī)溶劑。沸點(diǎn)/范圍:

>316C(600F)

[估值]蒸氣密度（空氣=1）:

>2@101kPa

[估值]蒸氣壓力:

<0.013kPa(0.1mmHg)@20C

[估值]蒸發(fā)率(醋酸正丁酯=1):

未制定正辛醇/水分配系數(shù)對數(shù)值:

>3.5

[估值]在水中的溶解度:

可忽略的粘度:

32cSt

(32mm2/sec)@40C氧化性:

見危害性概述部分其他信息

傾點(diǎn):

-48C

(-54F)

第十部分：穩(wěn)定性和反應(yīng)活性穩(wěn)定性:

在正常狀況下產(chǎn)品是穩(wěn)定的。要避免的狀況:。

過度的熱。高能點(diǎn)火源。明火，陽光曝曬,油桶不密封,呈于露天環(huán)境中。應(yīng)避免的物質(zhì):

強(qiáng)氧化劑。有害分解產(chǎn)物:

在環(huán)境溫度下不分解。有害反應(yīng)的可能性:不會(huì)發(fā)生有害的聚合反應(yīng)。第十一部分：毒理學(xué)資料急性毒性：毒性低。過度接觸會(huì)造成眼部、皮膚或呼吸刺激。皮膚下高壓注射可能會(huì)引起嚴(yán)重?fù)p傷。第十二部分：生態(tài)學(xué)資料生態(tài)毒性：該產(chǎn)品--被認(rèn)為對水生生物無害。該產(chǎn)品--不預(yù)期對水生生物體顯現(xiàn)慢性毒性遷移性：基礎(chǔ)油組分--溶解度低,可漂浮,被認(rèn)為可從水中遷移至陸地。

被認(rèn)為可吸附于沉淀物及廢水固體中。第十三部分：廢棄處置廢棄物性質(zhì)：廢棄處置方法：1.交由政府許可之回收商處理。2.參考相關(guān)法規(guī)處理。依倉儲(chǔ)條件貯存待處理的廢棄物。于排煙柜中蒸餾回收或采用特定焚化處理。廢棄處理建議：該產(chǎn)品適于在一個(gè)密閉可控的燃燒爐中作為燃料，或者在監(jiān)督下以非常高的溫度進(jìn)行焚燒，以防止出現(xiàn)不良的燃燒產(chǎn)物。為保護(hù)環(huán)境，請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)處理舊油。盡量不接觸皮膚。不要將舊油與溶劑、剎車液或冷卻液混合?？杖萜骶?適用處)：空容器可能含有殘留物并可能有危險(xiǎn).在沒有合適的指導(dǎo)時(shí),請不要試圖再填裝或清潔容器.空的圓桶應(yīng)被完全放流干凈并安全存放好,直到它們被合適的修復(fù)或處理.空容器應(yīng)通過合適的合格的或授權(quán)的合同單位依照政府法規(guī)來回收,修復(fù)或處理.請不要加壓,切割,焊接,硬焊,錫焊,鉆孔,拋光或?qū)⑦@些容器暴露于熱源,明火,火星,靜電,或其它火源.它們可能爆炸并導(dǎo)致傷殘或死亡.

第十四部分：運(yùn)輸信息陸運(yùn)：中國《危險(xiǎn)貨物品名表》（GB12268-2012）:

陸路運(yùn)輸未受管制海運(yùn)：根據(jù)IMDG-Code，海運(yùn)未受管制空運(yùn)：空運(yùn)未受管制。第十五部分：

法規(guī)信息危化品分類：根據(jù)化學(xué)品分類和危險(xiǎn)性公示通則（GB13690-2009），本產(chǎn)品不屬于危險(xiǎn)品?；瘜W(xué)品安全標(biāo)簽編寫規(guī)定(GB15258-2009):未受管制中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法:

見廢棄處置部分。第十六部分：

其他信息N/D未制定,N/A不適用初一年級組工作計(jì)劃（2017—2018學(xué)年第一學(xué)期）“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學(xué)期的工作做好，結(jié)合初一年級實(shí)際，特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實(shí)際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處，團(tuán)委等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)新課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期初一年級組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范，抓好中小學(xué)的銜接；從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行理想教育、行為規(guī)范教育、安全教育、感恩教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；年級教學(xué)在積極推進(jìn)新課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高；強(qiáng)化本組教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作作風(fēng)確保年級組工作有創(chuàng)新、有特色。二、年級組狀況簡析教師：現(xiàn)有教師10人，多數(shù)為中青年教師，中年教師正當(dāng)盛年，精力充沛，經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈活運(yùn)用，仍須不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)生：共存3個(gè)教學(xué)班，110人。這些學(xué)生大部分來自本地區(qū)，小部分是外來人員子女。他們多為03、04年出生，幼稚，聰明，活潑，好動(dòng)，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。從入學(xué)調(diào)研成績來看，部分學(xué)生成績處于中下游，成績一般。他們在小學(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。三、主要工作(一)、德育工作1、班主任隊(duì)伍建設(shè)(1)、以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn)。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評價(jià)提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺、自律。(2)、以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心）。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。(3)、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會(huì)、家訪、校訪和電話及微信等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。(4)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。(5)、工作交流。利用班主任例會(huì)、年級組活動(dòng)時(shí)間，交流教育信息、班級管理的經(jīng)驗(yàn)，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實(shí)效性。(6)、加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會(huì)，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教室、樓道等進(jìn)行督查，落實(shí)專人管理，安全無小事，做到安全工作時(shí)時(shí)抓，事事抓。2、教師隊(duì)伍建設(shè)(1)、重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)，少說空話，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。(4)、年級組長要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級組老師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼。(5)、落實(shí)年級組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。3、年級學(xué)生管理目標(biāo)、計(jì)劃學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個(gè)理念（校園變樂園，學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展），遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生、師生、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強(qiáng)）。重思想、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，各方面全面發(fā)展。(1)、利用晨會(huì)、班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長。(2)、搞好班級文化建設(shè)，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語，班報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每兩周一期，保證質(zhì)量，有特色，使學(xué)生受到文化的熏陶。(3)、以各類評優(yōu)活動(dòng)為載體，號召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格。(4)、發(fā)揮榜樣示范作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。樹立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。(5)、加強(qiáng)常規(guī)管理，確?！皟刹僖恍l(wèi)”（廣播操、眼保健操、班級及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。(6)、以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級關(guān)好門窗。聯(lián)系學(xué)?！瓣柟馕荨弊龊脤W(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。(7)、有計(jì)劃的開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

(二)、教學(xué)工作1、鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐。做到課改課堂常態(tài)化，課堂改革深入化。2、充分發(fā)揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動(dòng)，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一階段檢測。）3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點(diǎn)、小