城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文（6篇）

第18頁共18頁城鄉(xiāng)學校?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?范文近?幾年，根?據(jù)___?_《__?__基礎(chǔ)?教育改革?與發(fā)展的?決定》和?《___?_進一步?加強農(nóng)村?教育工作?的決定》?等文件精?神，我們?結(jié)合__?__驗區(qū)?城鄉(xiāng)教育?的現(xiàn)狀與?實情，為?了逐步縮?小城鄉(xiāng)教?育差距，?促進城鄉(xiāng)?基礎(chǔ)教育?的均衡發(fā)?展，早在?____?年秋學期?就下發(fā)了?____?教[__?__]_?___號?《___?_開展中?小學對口?支援工作?____?》，啟動?了城區(qū)學?校對口幫?扶鄉(xiāng)村薄?弱學校的?試點工作?并一舉成?功。特別?是《__?__省人?民政府關(guān)?于進一步?加強農(nóng)村?教育工作?的決定》?和市教育?局___?_教人[?____?]___?_件下發(fā)?后，我們?進一步加?大了城鎮(zhèn)?學校與農(nóng)?村學校結(jié)?對幫扶的?力度。幾?年來，我?們堅持求?真務實的?原則，精?心組織，?周密實施?，結(jié)對幫?扶工作，?堅持做到?“四有”?，即有組?織領(lǐng)導，?有階段性?計劃，有?實施方案?，有檢查?督導。以?此推動結(jié)?對幫扶工?作的規(guī)范?化、制度?化運作。?一、高?度重視，?制定工作?計劃和實?施方案?按照__?__年市?局文件和?會議要求?，___?_試驗區(qū)?成立了由?試驗區(qū)分?管干部人?事和文教?工作的領(lǐng)?導任組長?，區(qū)組織?人事部和?文教局的?負責同志?任副組長?其他相關(guān)?同志為成?員的城鄉(xiāng)?學校結(jié)對?幫扶工作?領(lǐng)導組，?并在文教?局人事股?設(shè)領(lǐng)導組?辦公室，?負責制定?計劃，具?體安排，?組織實施?。___?_年文教?局又下發(fā)?了___?_教[_?___]?____?號《__?__開展?城鎮(zhèn)學校?對口幫扶?農(nóng)村薄弱?學校工作?____?》文件，?進一步明?確了城鄉(xiāng)?學校結(jié)對?幫扶的措?施和目標?，確保了?結(jié)對幫扶?工作的順?利實施。?按照“_?___-?____?年結(jié)對幫?扶計劃”?的規(guī)定，?全區(qū)有1?9所中小?學擔負結(jié)?對幫扶任?務，共安?排___?_名教師?到比較偏?遠、條件?較差的農(nóng)?村薄弱學?校從事支?教工作，?現(xiàn)已進行?了四年三?批輪崗支?教達__?__人次?。由于我?區(qū)范圍較?小，校數(shù)?較少，所?以開展結(jié)?對幫扶薄?弱學校的?工程在具?體實施中?，其意義?有了外延?，范圍有?了擴大，?不僅城區(qū)?中小學校?要結(jié)對幫?扶農(nóng)村薄?弱學校，?而且農(nóng)村?完中、初?中、鄉(xiāng)（?辦）中心?學校及區(qū)?級農(nóng)村示?范小學也?要開展結(jié)?對幫扶村?級薄弱小?學，不僅?要從師資?和教學管?理上予以?幫扶，而?且要從資?金和物質(zhì)?上予以幫?扶，因此?有些農(nóng)村?中小學既?是結(jié)對幫?扶的受援?學校，又?是結(jié)對幫?扶的支援?學校。例?如，__?__中學?是___?_中學結(jié)?對幫扶的?受援學校?，___?_中學又?是___?_鄉(xiāng)__?__小學?的支援學?校。另外?規(guī)模較大?的城區(qū)學?校要結(jié)對?幫扶2所?農(nóng)村薄弱?中小學，?例如__?__實驗?學校在師?資上結(jié)對?幫扶__?__中學?，在物質(zhì)?上結(jié)對幫?扶___?_鄉(xiāng)__?__小學?;___?_中學在?師資和教?學上幫扶?____?中學，在?資金和物?質(zhì)上幫扶?____?中學;_?___小?學在師資?上結(jié)對幫?扶___?_鄉(xiāng)__?__小學?，在物質(zhì)?上結(jié)對幫?扶___?_辦事處?____?小學。結(jié)?對幫扶薄?弱學校工?程的實施?，發(fā)揮了?支援學校?的示范輻?射作用，?加深了校?際關(guān)系，?實現(xiàn)了教?育優(yōu)質(zhì)資?源共享，?縮小了城?鄉(xiāng)教育的?差距。?二、營造?氛圍，積?極做好結(jié)?對幫扶工?作開展?結(jié)對幫扶?工作，加?強薄弱學?校建設(shè)是?一項難以?操作的教?育工程，?為了大力?推動和促?進此項工?作的開展?，我們積?極營造氛?圍，升溫?加壓，早?在___?_年__?__月_?___日?上午，鎮(zhèn)?區(qū)辦事處?教輔組門?前彩旗飄?揚，鼓樂?陣陣。文?教局和鎮(zhèn)?區(qū)辦事處?選派__?__名小?學教師赴?____?鄉(xiāng)小學支?教的歡送?會在這里?隆重舉行?。文教局?負責同志?、鎮(zhèn)區(qū)辦?事處領(lǐng)導?及鎮(zhèn)區(qū)教?輔組成員?、鎮(zhèn)區(qū)辦?各小學校?長和鎮(zhèn)區(qū)?中心小學?學生參加?了歡送會?。鎮(zhèn)區(qū)辦?分管領(lǐng)導?首先發(fā)表?熱情洋溢?的致辭，?代表鎮(zhèn)區(qū)?辦黨委政?府對踴躍?報名、主?動申請赴?____?鄉(xiāng)薄弱學?校支教的?老師表示?謝意，要?求支教老?師要發(fā)揚?特別能吃?苦的精神?，把鎮(zhèn)區(qū)?辦嚴明的?校風、嚴?謹?shù)慕田L?、嚴格的?學風帶到?____?鄉(xiāng)學校。?支教教師?代表在會?上作了表?態(tài)發(fā)言。?鎮(zhèn)區(qū)辦主?要領(lǐng)導在?講話中希?望選派支?教的教師?奔赴新的?工作崗位?后，要在?當?shù)攸h委?、政府和?教育主管?部門領(lǐng)導?下，勤奮?學習、扎?實工作、?教書育人?、無私奉?獻，為加?強兩鄉(xiāng)的?教育交流?與合作，?促進孫崗?鄉(xiāng)教育事?業(yè)的發(fā)展?作出自己?應有的貢?獻。歡迎?會結(jié)束后?，___?_名支教?教師在師?生的熱烈?歡迎下，?乘坐支教?專車開赴?____?鄉(xiāng)，沿途?所經(jīng)學校?，受到師?生的夾道?歡迎。中?午，__?__鄉(xiāng)黨?委、政府?對新到任?的支教教?師給予熱?情接待。?鄉(xiāng)黨委主?要負責同?志代表_?___鄉(xiāng)?黨委政府?對鎮(zhèn)區(qū)辦?顧全大局?，關(guān)心支?持___?_鄉(xiāng)薄弱?學校教育?的行動表?示感謝，?對支教教?師舍棄城?區(qū)優(yōu)越環(huán)?境，到艱?苦地方工?作的精神?表示敬意?。并表示?，___?_鄉(xiāng)將會?盡其所能?地解決這?些支教教?師的工作?和生活問?題，為大?家創(chuàng)造良?好的工作?環(huán)境和條?件。為了?優(yōu)化支教?措施，收?到幫扶實?效，促進?全區(qū)支教?幫扶工作?既轟轟烈?烈又扎扎?實實的開?展，我們?每年都要?舉行這樣?的歡送活?動。此舉?促進了全?區(qū)教育人?才資源的?合理配置?，打破過?去那種鄉(xiāng)?鎮(zhèn)之間教?師派不動?、調(diào)不出?、分不進?的局面，?為今后的?教師合理?有序流動?進行了有?益的探索?和積極的?嘗試，必?將對全區(qū)?教育人事?制度改革?和促進城?鄉(xiāng)教育均?衡發(fā)展起?到有力的?推動作用?。文教局?始終把結(jié)?對幫扶農(nóng)?村薄弱學?校的支教?工作作為?新時期人?事制度改?革的重點?來抓。我?們多次召?開了全區(qū)?支教工作?動員會及?支援、受?援學校協(xié)?調(diào)會，出?臺了相關(guān)?政策，提?出了有關(guān)?規(guī)定和具?體要求，?積極鼓勵?中青年骨?干教師到?薄弱學校?支教，并?把支教與?職評、評?優(yōu)晉級掛?鉤，要求?城區(qū)學校?教師參加?中級和高?級職稱的?評聘必須?有一年以?上的農(nóng)村?薄弱學校?工作的經(jīng)?歷，否則?，一票否?決。通過?廣泛宣傳?，政策導?向，廣大?中青年教?師能夠理?解支持，?各校教師?都能按計?劃安排如?期到受援?學校支教?。開展結(jié)?對幫扶的?各校非常?重視和關(guān)?心支教教?師的工作?和生活待?遇問題，?如___?_中學在?本校高中?教師緊缺?的情況下?，采取學?校領(lǐng)導班?子成員的?教學工作?量加一點?，對相關(guān)?專業(yè)的教?師壓一點?，支教教?師兼一點?的辦法，?為支教教?師提供方?便。__?__年秋?期一次性?派出__?__名高?中骨干教?師赴__?__中學?支教，并?把教師在?受援學校?承擔的工?作量和在?本校承擔?的工作量?實行累加?計算，來?確定超課?時獎的發(fā)?放標準，?另外還給?予一定的?生活和交?通費補助?，保證了?支教教師?能安心踏?實地工作?。實驗學?校支教教?師在活工?資分配上?，將受援?學校工作?量作為本?校實際工?作量計算?，所需經(jīng)?費由本校?支付，其?他方面的?津貼也仍?然正常發(fā)?放。三?、共同提?高，達到?優(yōu)質(zhì)資源?共享_?___中?學與受援?學校__?__中學?開展結(jié)對?幫扶，除?師資教學?支援外還?為___?_中學爭?示創(chuàng)辦市?級綜合示?范高中提?供軟件設(shè)?施幫助;?鎮(zhèn)區(qū)辦選?派省級“?教壇新星?”___?_到__?__鄉(xiāng)_?___小?學為師生?上示范課?，簡明新?穎的課堂?教學設(shè)計?，精湛的?教學藝術(shù)?，全新的?教學理念?，良好的?教學效果?，使他們?受益匪淺?。盡管我?區(qū)人口少?，面積小?，但據(jù)不?完全統(tǒng)計?，在近_?___年?來的結(jié)對?幫扶活動?中，支教?學校向受?援學校捐?助幫扶資?金達__?__萬余?元，還有?衣物、文?具、圖書?、教學儀?器、電教?設(shè)備、文?體器材、?樹木花卉?等，總價?值達__?__萬余?元，不同?程度地改?善了農(nóng)村?薄弱學校?的辦學條?件，美化?了校園環(huán)?境，豐富?了校園文?化生活。?四、加?強聯(lián)系，?建立穩(wěn)定?的互訪機?制為切?實了解和?評價支教?學校與受?援學校在?結(jié)對幫扶?工作中的?效果，共?同提高辦?學效益，?我們建立?了穩(wěn)定的?互訪機制?。一是領(lǐng)?導互訪，?了解幫扶?工作實施?情況，確?定下一階?段的工作?重點，相?互協(xié)調(diào)，?保證幫扶?工作順利?開展。二?是教師互?訪，開展?教研活動?。主要以?公開課、?示范課、?講座課為?載體，來?提高薄弱?學校教師?在實際教?學中的應?用能力。?三是農(nóng)村?薄弱學校?選派中青?年教師到?市、區(qū)級?示范學校?進行每月?一周的教?學培訓，?以提高其?教學業(yè)務?素質(zhì)。四?是學生互?訪。支教?學校的學?生與受援?學校的學?生建立“?手拉手”?互助互學?活動。鼓?勵學生捐?款、捐物?，使受援?學校貧困?學生和學?習困難生?得到精神?上、物質(zhì)?上和學習?上的幫助?。從而達?到共同進?步的目的?。五、?有始有終?，建立考?核評價機?制結(jié)對?幫扶工作?一年一總?結(jié)，每年?支教學校?、受援學?校和支教?人員都要?寫出支教?工作總結(jié)?，支教教?師還要寫?出自我鑒?定，參與?受援學校?教職工年?度考核，?經(jīng)派出學?校簽署意?見，報區(qū)?教育主管?部門支教?辦公室核?定。城區(qū)?學校的_?___老?師、__?__老師?在___?_鄉(xiāng)薄弱?學校支教?過程中克?服困難，?吃住在偏?遠的農(nóng)村?學校，默?默無聞地?敬業(yè)奉獻?，得到了?學校和社?會的充分?肯定和贊?賞，他們?分別在_?___和?____?年度考核?中被評為?優(yōu)秀。?六、感受?與啟發(fā)?雖然我區(qū)?開展結(jié)對?幫扶薄弱?學校的活?動時間不?長，但給?我們的感?受和啟發(fā)?較多。一?是支教和?受援學校?的領(lǐng)導有?了新的辦?學理念，?明確了辦?學目標。?二是支教?教師在農(nóng)?村偏遠學?校艱苦創(chuàng)?業(yè)、自強?不息、樂?于奉獻教?育事業(yè)的?精神得到?了發(fā)揚和?升華。三?是處在困?境中的學?生奮發(fā)向?上的學習?積極性得?到渲染。?四是有限?的優(yōu)質(zhì)教?育資源得?到了共享?，促進了?教育人事?制度改革?的進一步?深化和農(nóng)?村基礎(chǔ)教?育的均衡?發(fā)展。五?是受援學?校得到的?教學上和?物質(zhì)上的?資助，改?善了辦學?條件，增?強了發(fā)展?后勁。?總之，開?展城鄉(xiāng)學?校結(jié)對幫?扶工作是?一項根本?性的戰(zhàn)略?舉措，在?今后的工?作中，我?們將繼續(xù)?堅持從實?際出發(fā)，?注重實效?，使支教?學校和受?援學校達?到相互促?進，共同?提高，優(yōu)?質(zhì)資源共?享的目的?，為逐步?改變我區(qū)?農(nóng)村薄弱?學校的辦?學條件，?實現(xiàn)城鄉(xiāng)?基礎(chǔ)教育?均衡發(fā)展?不懈地努?力。城?鄉(xiāng)學校結(jié)?對幫扶工?作總結(jié)范?文（二）?為認真?貫徹落實?《___?_縣教育?局在全縣?教育系統(tǒng)?開展中小?學校“城?鄉(xiāng)結(jié)對幫?扶活動”?》文件精?神，我們?堅持求真?務實的原?則，精心?組織，周?密實施結(jié)?對幫扶工?作，現(xiàn)就?現(xiàn)階段工?作作如下?總結(jié)。?一、領(lǐng)導?重視，活?動有序開?展根據(jù)?縣教育局?文件和會?議精神，?我校成立?了由__?__校長?任組長的?結(jié)對幫扶?工作領(lǐng)導?小組，制?訂了《_?___縣?實驗小學?“城鄉(xiāng)結(jié)?對幫扶”?工作實施?方案》。?領(lǐng)導小組?成員兩次?到對口學?校走訪，?了解對口?學?，F(xiàn)狀?;兩校領(lǐng)?導多次碰?頭，商討?、制訂切?實可行的?幫扶計劃?，確保幫?扶活動的?有序開展?。二、?走進__?__，走?進師生心?靈__?__年_?___月?，按照教?育局統(tǒng)一?安排，我?們與__?__鎮(zhèn)_?___小?學建立了?結(jié)對幫扶?關(guān)系。為?避免結(jié)對?幫扶活動?流于形式?和走過場?，我們注?意結(jié)合幫?扶學校實?際，有針?對性地開?展活動。?____?月___?_日，學?校領(lǐng)導一?行___?_人來到?____?實地考察?，與__?__領(lǐng)導?商談活動?開展事宜?。___?_月__?__日，?我們派出?師生代表?共___?_余人到?____?小學開展?了幫扶系?列活動。?在此次活?動中，我?們?yōu)開_?__小學?帶去了資?金的幫扶?;帶去了?實小師生?的愛心捐?資捐物;?帶去了實?小骨干教?師的示范?課;帶去?了實小學?生的才藝?表演;帶?去了實小?師生的關(guān)?心與問候?。解決了?____?的實際問?題，給_?___師?生帶來了?教和學的?經(jīng)驗以及?愛心的春?風，與_?___師?生進行了?心靈的碰?撞，與_?___師?生結(jié)下了?不解之緣?。三、?量體裁衣?，幫扶形?式多樣?通過多次?走訪和交?流，我們?確定了與?之合作交?流的工作?思路：從?需要入手?，從問題?入手，從?自身優(yōu)勢?入手，突?破發(fā)展瓶?頸，實現(xiàn)?合作共贏?。經(jīng)濟?物資支助?。通過實?地考察，?我們了解?到___?_小學教?室簡陋，?窗戶連玻?璃都沒有?，學校里?沒有圖書?室，在校?特困學生?有___?_人。我?們在自身?經(jīng)濟條件?緊張的情?況下，拿?出___?_元資金?資助__?__小學?窗戶玻璃?安裝和校?舍維修;?全校學生?自發(fā)捐款?____?元，資助?給在校的?貧困學生?，作為他?們生活上?補貼;還?為___?_名特困?生購置了?書包和學?習用品。?為___?_小學送?去了“及?時雨”，?解決了_?___小?學的燃眉?之急。?教科研合?作。幫扶?活動開展?后，兩校?領(lǐng)導感到?，只有開?展教科研?，教師專?業(yè)水平才?能得到提?高，學校?發(fā)展才能?有動力。?經(jīng)過溝通?，兩校領(lǐng)?導達成共?識，利用?實小的教?科研優(yōu)勢?聯(lián)手行動?，共同破?解教學難?題，共同?提高課堂?教學質(zhì)量?。___?_月__?__日學?校共派出?語文、音?樂、體育?____?名骨干教?師為__?__小學?師生上示?范課。_?___老?師的語文?課巧設(shè)情?景，著重?訓練學生?的閱讀能?力;__?__老師?的體育課?將游戲貫?穿課堂，?孩子們興?趣盎然;?____?老師的音?樂課，更?是給學生?耳目一新?的感覺。?這幾名老?師簡明新?穎的課堂?教學設(shè)計?，精湛的?教學藝術(shù)?，全新的?教學理念?，良好的?教學效果?，使__?__師生?受益非淺?。課后兩?校教師就?課堂教學?進行了研?討，共同?破解教學?難題，共?同提高課?堂教學效?率。學?生結(jié)對。?在結(jié)對幫?扶活動中?，我們共?派出__?__名學?生代表到?____?小學，為?____?小學的師?生表演了?手風琴、?唱歌、舞?蹈等豐富?多彩的文?藝節(jié)目，?并向__?__小學?贈送了圖?書和學習?用具。同?學們參觀?了___?_小學校?園，舉行?了兩校學?生座談會?，開展了?“手拉手?、共進步?、共成長?”結(jié)對子?活動。兩?校的孩子?們交叉坐?在一起，?相互交流?生活、學?習上的心?得與感受?，互相了?解，交流?感情。_?___小?學面對艱?苦環(huán)境樂?觀豁達的?心態(tài)，“?努力學習?、走出大?山、改變?命運”的?拼搏精神?，深深震?撼了實小?的同學們?，激發(fā)了?他們的社?會責任感?和學習動?力。中午?，兩校學?生共進午?餐，邊吃?飯邊交流?。在愉悅?的氣氛中?，孩子們?相互鼓勵?、共進步?、共成長?，一顆顆?心挨得更?近了。?開展城鄉(xiāng)?結(jié)對幫扶?工作是一?項根本性?的戰(zhàn)略舉?措，在今?后的工作?中，我們?將從實際?從發(fā)，注?重實效，?使兩校達?到相互促?進、共同?提高、優(yōu)?質(zhì)資源共?享的目的?，為逐步?改變我縣?農(nóng)村簿弱?學校的辦?學條件，?實現(xiàn)城鄉(xiāng)?教育均衡?發(fā)展不懈?努力。?城鄉(xiāng)學校?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?范文（三?）為了?積極響應?教體局城?鎮(zhèn)學校與?農(nóng)村學校?結(jié)對幫扶?的號召，?盡快縮小?我校與城?區(qū)學校辦?學水平的?差距，實?現(xiàn)教育均?衡發(fā)展，?辦人民滿?意的教育?。按照教?體局工作?安排，我?們和建設(shè)?街小學結(jié)?為城鄉(xiāng)幫?扶互助學?校，我校?是受助學?校。自建?立以來，?我們從學?校和教師?的需要出?發(fā)，以改?進教師的?課堂教學?行為，提?高學校的?教學管理?水平為核?心內(nèi)容，?促進學校?資源共享?，共同發(fā)?展。在工?作中我們?堅持求真?務實、開?拓創(chuàng)新的?原則，誠?懇學習，?精心組織?，周密實?施結(jié)對幫?扶工作，?使得我校?在教學理?念、教學?方法等方?面有了很?大提高，?工作取得?了一定的?效果，現(xiàn)?對本活動?開展情況?總結(jié)如下?：一、?高度重視?，制定工?作計劃和?實施方案?結(jié)對幫?扶薄弱學?校工程的?實施，有?利于發(fā)揮?支援學校?的示范輻?射作用，?有利于加?深校際關(guān)?系，實現(xiàn)?教育優(yōu)質(zhì)?資源共享?，從而縮?小城鄉(xiāng)教?育的差距?。我校根?據(jù)教體局?關(guān)于城鄉(xiāng)?學校結(jié)對?幫扶工作?的文件精?神，學校?領(lǐng)導十分?重視結(jié)對?幫扶工作?，并把它?作為向高?質(zhì)量學校?學習的極?好機會，?在教體局?孟勇局長?的牽頭帶?領(lǐng)下，兩?校領(lǐng)導召?開了“結(jié)?對幫扶工?作會議”?，成立了?領(lǐng)導小組?，制定了?相關(guān)工作?計劃和實?施方案，?并具體明?確了工作?職責，使?得此項活?動能夠有?序有效開?展。二?、開展各?項活動，?給我校教?育教學帶?來了生機?在學校?工作會議?上，學校?領(lǐng)導多次?向老師們?闡述結(jié)對?幫扶工作?的意義。?因此，在?受幫扶過?程中，老?師們虛心?學習，真?誠面對，?以心換心?，以情促?行。在工?作中具體?做到，主?動加強聯(lián)?系，建立?穩(wěn)定的互?訪機制，?提高我校?辦學效益?。1、?領(lǐng)導互訪?，更新辦?學理念。?學期開學?初，兩校?領(lǐng)導共同?交流學校?的發(fā)展規(guī)?劃與新學?期的工作?計劃，就?學校教育?管理、教?學研究、?教育科研?等進行深?入的探討?。了解幫?扶工作實?施情況，?共商學校?發(fā)展大計?，確定工?作重點，?相互協(xié)調(diào)?，制定幫?扶實施方?案，保證?幫扶工作?順利開展?。2、?教師互訪?，取長補?短。自開?展活動以?來，我校?曾先后三?次派教師?到對方參?觀學習，?對方也經(jīng)?常派優(yōu)秀?教師到我?校指導實?際教學，?通過開展?教研活動?、專題講?座共同切?磋教學技?藝，提高?了我校課?堂教學效?果。3?、教學展?示，提高?能力。_?___年?____?月,建設(shè)?街小學教?導主任帶?領(lǐng)___?_位語文?、數(shù)學骨?干教師為?我校師生?上了__?__節(jié)示?范課。_?___年?____?月，建設(shè)?街小學校?長親自帶?領(lǐng)語文、?數(shù)學、音?樂、英語?教師又來?為我校師?生上了_?___節(jié)?示范課。?簡明新奇?的課堂教?學設(shè)計，?精湛的教?學藝術(shù)，?全新的教?學理念，?良好的教?學效果，?使我們的?教師受益?匪淺。有?效地提高?了我校教?師在實際?教學中的?應用能力?。___?_年__?__月建?設(shè)街小學?領(lǐng)導又帶?領(lǐng)老師和?同學到我?校進行師?生互動交?流，并給?我們送來?了一臺電?腦和__?__多冊?圖書。通?過師生交?流活動加?深了師生?之間的友?情。4?、網(wǎng)絡(luò)交?流，友誼?永存。通?過一年多?的相互了?解，使得?我們兩校?之間、教?師之間建?立了良好?的友誼，?并通過網(wǎng)?絡(luò)平臺相?互交流教?學信息、?教學方法?、解疑釋?難，使得?我校教師?在教學理?念、教學?方法、教?師心理等?方面得到?了提高與?發(fā)展。?三、加強?學習，不?斷進步?結(jié)對幫扶?工作是一?項非常好?的舉措。?通過結(jié)對?幫扶，對?我們受助?學校而言?，收效頗?豐，領(lǐng)導?有了新的?辦學理念?，更加明?確了辦學?目標，不?僅提高了?辦學品位?，而且提?升了我校?教師自身?業(yè)務素質(zhì)?，為我校?的進一步?發(fā)展贏得?了更廣闊?的空間。?在結(jié)對幫?扶工作中?，建設(shè)街?小學的領(lǐng)?導和老師?們的付出?令我校全?體師生深?受感動，?并表示誠?摯的感謝?。我們收?獲的是愛?心，是知?識，是經(jīng)?驗，是團?結(jié)，是友?誼，是理?解。四?、感受與?啟發(fā)雖?然我們開?展結(jié)對幫?扶的活動?時間不長?，但給我?們的感受?和啟發(fā)較?多。我們?深刻的認?識到開展?城鄉(xiāng)幫扶?活動，必?須真抓實?干，要與?學校教育?教學工作?密切聯(lián)系?，在交流?上，易實?不易虛，?城鄉(xiāng)幫扶?活動要達?到真正意?義上的互?助與合作?，要真正?地為教師?、學生的?發(fā)展服務?，真正解?決教育教?學遇到的?問題，真?正把好的?經(jīng)驗做法?落到實處?。在今后?的工作中?，我們將?繼續(xù)堅持?從實際出?發(fā)，注重?實效，相?互促進，?共同提高?，為逐步?改變我校?的辦學條?件，實現(xiàn)?城鄉(xiāng)基礎(chǔ)?教育均衡?發(fā)展作出?我們應有?的貢獻。?五、工?作中的不?足和今后?的設(shè)想?（一）、?工作中的?不足：?1、學校?師資相對?較少，教?師有外出?學習欲望?，可是由?于課程的?壓力，教?學工作的?延續(xù)性，?想出去學?習而又怕?影響課程?。2、?教學硬件?和教育教?學理念的?差距。教?育教學理?念的不同?，硬件設(shè)?施的落后?，使教師?在實施教?學、教研?方面進行?如何有效?落實還有?不足。?城鄉(xiāng)學校?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?范文（四?）為了?積極響應?縣教育_?___加?大城鎮(zhèn)學?校與農(nóng)村?學校結(jié)對?幫扶的力?度的號召?，我中心?校與西街?小學結(jié)對?幫扶，我?校是受助?學校。在?工作中我?們堅持求?真務實、?開拓創(chuàng)新?的原則，?誠懇學習?，精心_?___，?周密實施?結(jié)對幫扶?工作。使?得我中心?校在教學?理念、教?學方法等?方面縮短?了城鄉(xiāng)差?距?，F(xiàn)將?此項工作?情況總結(jié)?如下：。?一、高?度重視，?嚴密部署?。城鄉(xiāng)?結(jié)對幫扶?是統(tǒng)籌城?鄉(xiāng)教育協(xié)?調(diào)發(fā)展、?優(yōu)化教師?資源配置?、解決農(nóng)?村師資力?量薄弱問?題的重大?舉措，這?對于提高?我中心校?教育教學?質(zhì)量、促?進義務教?育均衡發(fā)?展、具有?重要戰(zhàn)略?意義。中?心校領(lǐng)導?十分重視?結(jié)對幫扶?工作，并?把它作為?向高質(zhì)量?學校學習?的極好機?會，使得?此項活動?自始至終?始按照有?序有效開?展著。?二、開展?各項活動?開展，給?我中心校?教育教學?帶來了生?機在會?議上，中?心校長多?次向老師?們闡述結(jié)?對幫扶工?作的意義?。因此，?在受幫扶?過程中，?我們虛心?學習，真?誠面對，?以心換心?，以情促?行。在工?作中具體?做到，主?動加強聯(lián)?系，建立?穩(wěn)定的互?訪機制，?提高我中?心校辦學?效益。?1、教師?互訪，取?長補短。?自開展活?動以來我?中心校曾?先后派各?科教師到?對方參觀?學習聽課?一次，對?方也經(jīng)常?派優(yōu)秀教?師到我校?指導實際?教學，通?過開展教?研活動，?專題講座?共同切磋?教學技藝?，提高了?我校課堂?教學效果?。2、?教學展示?，提高能?力。在我?校領(lǐng)導和?西街小學?領(lǐng)導的_?___下?，帶領(lǐng)骨?干教師為?我校師生?上了兩次?示范課。?簡明新奇?的課堂教?學設(shè)計，?精湛的教?學藝術(shù)，?全新的教?學理念，?良好的教?學效果，?使我們教?師受益匪?淺。有效?地提高了?我校教師?在實際教?學中的應?用能力。?3、網(wǎng)?絡(luò)交流，?友誼永存?。通過一?年多的相?互了解，?使得我們?兩校之間?、教師之?間建立了?良好的友?誼，并通?過網(wǎng)絡(luò)平?臺相互交?流教學信?息、教學?方法、解?疑釋難，?使得我校?教師在教?學理念、?教學方法?、教師心?理等方面?得到了提?高與發(fā)展?。三、?加強學習?，不斷進?步結(jié)對?幫扶工作?是一項非?常好的舉?措。通過?結(jié)對幫扶?，對我們?受助學校?而言，收?效頗豐，?領(lǐng)導有了?新的辦學?理念，更?加明確了?辦學目標?，不僅提?高了辦學?品位，而?且提升了?我中心校?教師自身?業(yè)務素質(zhì)?，為我中?心校的進?一步發(fā)展?贏得了更?廣闊的空?間。在結(jié)?對幫扶工?作中，西?街小學的?領(lǐng)導和老?師們的付?出令我中?心校全體?師生深受?感動，并?表示誠摯?的感謝。?而我們收?獲的卻是?愛心，是?知識，是?經(jīng)驗，是?團結(jié)，是?友誼，是?理解，…?…在今?后的工作?中，我們?將借助幫?扶活動的?東風積極?、虛心地?向城市先?進學校學?習，把他?們的優(yōu)秀?辦學方法?與我中心?校實際結(jié)?合起來，?為實現(xiàn)城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)教?育均衡發(fā)?展做出努?力。城?鄉(xiāng)學校結(jié)?對幫扶工?作總結(jié)范?文（五）?為了積?極響應縣?教育__?__加大?城鎮(zhèn)學校?與農(nóng)村學?校結(jié)對幫?扶的力度?的號召，?我校與皇?甫學校結(jié)?對幫扶，?我校是受?助學校。?在工作中?我們堅持?求真務實?、開拓創(chuàng)?新的原則?，誠懇學?習，精心?____?，周密實?施結(jié)對幫?扶工作。?使得我校?在教學理?念、教學?方法等方?面縮短了?城鄉(xiāng)差距??，F(xiàn)將此?項工作情?況總結(jié)如?下：。?一、高度?重視，嚴?密部署。?城鄉(xiāng)結(jié)?對幫扶是?統(tǒng)籌城鄉(xiāng)?教育協(xié)調(diào)?發(fā)展、優(yōu)?化教師資?源配置、?解決農(nóng)村?師資力量?薄弱問題?的重大舉?措，這對?于提高我?校教育就?學質(zhì)量、?促進義務?教育均衡?發(fā)展、具?有重要戰(zhàn)?略意義。?學校領(lǐng)導?十分重視?結(jié)對幫扶?工作，并?把它作為?向高質(zhì)量?學校學習?的極好機?會，使得?此項活動?自始至終?始按照有?序有效開?展著。?二、開展?各項活動?開展，給?我校教育?教學帶來?了生機?在學校工?作會議上?，校長多?次向老師?們闡述結(jié)?對幫扶工?作的意義?。因此，?在受幫扶?過程中，?我們虛心?學習，真?誠面對，?以心換心?，以情促?行。在工?作中具體?做到，主?動加強聯(lián)?系，建立?穩(wěn)定的互?訪機制，?提高我校?辦學效益?。1、?領(lǐng)導互訪?，更新辦?學理念。?學期開學?初，兩校?領(lǐng)導共同?交流學校?的發(fā)展規(guī)?劃與新學?期的工作?計劃，就?學校教育?管理、教?學研究、?教育科研?等進行深?入的探討?。了解幫?扶工作實?施情況，?共商學校?發(fā)展大計?，確定工?作重點，?相互協(xié)調(diào)?，制定幫?扶實施方?案，保證?幫扶工作?順利開展?。2、?教師互訪?，取長補?短。自開?展活動以?來我校曾?先后派_?___名?教師到對?方參觀學?習，通過?開展教研?活動，專?題講座共?同切磋教?學技藝，?提高了我?校課堂教?學效果。?3、教?學展示，?提高能力?。___?_年__?__月_?___日?和___?_年__?__月_?___日?，校長_?___次?帶領(lǐng)我校?語、數(shù)、?外骨干教?師到皇甫?學校聽示?范課，合?作交流，?聽取報告?。皇甫學?校簡明新?奇的課堂?教學設(shè)計?，精湛的?教學藝術(shù)?，全新的?教學理念?，良好的?教學效果?，使我們?教師受益?匪淺。有?效地提高?了我校教?師在實際?教學中的?應用能力?。4、?網(wǎng)絡(luò)交流?，友誼永?存。通過?一年多的?相互了解?，使得我?們兩校之?間、教師?之間建立?了良好的?友誼，并?通過網(wǎng)絡(luò)?平臺相互?交流教學?信息、教?學方法、?解疑釋難?，使得我?校教師在?教學理念?、教學方?法、教師?心理等方?面得到了?提高與發(fā)?展。三?、加強學?習，不斷?進步結(jié)?對幫扶工?作是一項?非常好的?舉措。通?過結(jié)對幫?扶，對我?們受助學?校而言，?收效頗豐?，領(lǐng)導有?了新的辦?學理念，?更加明確?了辦學目?標，不僅?提高了辦?學品位，?而且提升?了我校教?師自身業(yè)?務素質(zhì)，?為我校的?進一步發(fā)?展贏得了?更廣闊的?空間。在?結(jié)對幫扶?工作中，?皇甫學校?的領(lǐng)導和?老師們的?付出令我?校全體師?生深受感?動，并表?示誠摯的?感謝。而?我們收獲?的卻是愛?心，是知?識，是經(jīng)?驗，是團?結(jié)，是友?誼，是理?解，……?在今后?的工作中?，我們將?借助幫扶?活動的東?風積極、?虛心地向?縣城先進?學校學習?，把他們?的優(yōu)秀辦?學方法與?我校實際?結(jié)合起來?，為實現(xiàn)?城鄉(xiāng)基礎(chǔ)?教育均衡?發(fā)展做出?努力。?城鄉(xiāng)學校?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?范文（六?）為了?積極響應?教體局城?鎮(zhèn)學校與?農(nóng)村學校?結(jié)對幫扶?的號召，?盡快縮小?我校與城?區(qū)學校辦?學水平的?差距，實?現(xiàn)教育均?衡發(fā)展，?辦人民滿?意的教育?。按照教?體局工作?安排，我?們和建設(shè)?街小學結(jié)?為城鄉(xiāng)幫?扶互助學?校，我校?是受助學?校。自建?立以來，?我們從學?校和教師?的需要出?發(fā)，以改?進教師的?課堂教學?行為，提?高學校的?教學管理?水平為核?心內(nèi)容，?促進學校?資源共享?，共同發(fā)?展。在工?作中我們?堅持求真?務實、開?拓創(chuàng)新的?原則，誠?懇學習，?精心組織?，周密實?施結(jié)對幫?扶工作，?使得我校?在教學理?念、教學?方法等方?面有了很?大提高，?工作取得?了一定的?效果，現(xiàn)?對本活動?開展情況?總結(jié)如下?：一、?高度重視?，制定工?作計劃和?實施方案?結(jié)對幫?扶薄弱學?校工程的?實施，有?利于發(fā)揮?支援學校?的示范輻?射作用，?有利于加?深校際關(guān)?系，實現(xiàn)?教育優(yōu)質(zhì)?資源共享?，從而縮?小城鄉(xiāng)教?育的差距?。我校根?據(jù)教體局?關(guān)于城鄉(xiāng)?學校結(jié)對?幫扶工作?的文件精?神，學校?領(lǐng)導十分?重視結(jié)對?幫扶工作?，并把它?作為向高?質(zhì)量學校?學習的極?好機會，?在教體局?孟勇局長?的牽頭帶?領(lǐng)下，兩?校領(lǐng)導召?開了“結(jié)?對幫扶工?作會議”?，成立了?領(lǐng)導小組?，制定了?相關(guān)工作?計劃和實?施方案，?并具體明?確了工作?職責，使?得此項活?動能夠有?序有效開?展。二?、開展各?項活動，?給我校教?育教學帶?來了生機?在學校?工作會議?上，學校?領(lǐng)導多次?向老師們?闡述結(jié)對?幫扶工作?的意義。?因此，在?受幫扶過?程中，老?師們虛心?學習，真?誠面對，?以心換心?，以情促?行。在工?作中具體?做到，主?動加強聯(lián)?系，建立?穩(wěn)定的互?訪機制，?提高我校?辦學效益?。1、?領(lǐng)導互訪?，更新辦?學理念。?學期開學?初，兩校?領(lǐng)導共同?交流學校?的發(fā)展規(guī)?劃與新學?期的工作?計劃，就?學校教育?管理、教?學研究、?教育科研?等進行深?入的探討?。了解幫?扶工作實?施情況，?共商學校?發(fā)展大計?，確定工?作重點，?相互協(xié)調(diào)?，制定幫?扶實施方?案，保證?幫扶工作?順利開展?。2、?教師互訪?，取長補?短。自開?展活動以?來，我校?曾先后三?次派教師?到對方參?觀學習，?對方也經(jīng)?常派優(yōu)秀?教師到我?校指導實?際教學，?通過開展?教研活動?、專題講?座共同切?磋教學技?藝，提高?了我校課?堂教學效?果。3?、教學展?示，提高?能力。_?___年?____?月,建設(shè)?街小學教?導主任帶?領(lǐng)___?_位語文?、數(shù)學骨?干教師為?我校師生?上了__?__節(jié)示?范課。_?___年?____?月，建設(shè)?街小學校?長親自帶?領(lǐng)語文、?數(shù)學、音?樂、英語?教師又來?為我校師?生上了_?___節(jié)?示范課。?簡明新奇?的課堂教?學設(shè)計，?精湛的教?學藝術(shù)，?全新的教?學理念，?良好的教?學效果，?使我們的?教師受益?匪淺。有?效地提高?了我校教?師在實際?教學中的?應用能力?。___?_年__?__月建?設(shè)街小學?領(lǐng)導又帶?領(lǐng)老師和?同學到