2023年度中學(xué)生周記3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年度中學(xué)生周記3篇下面是我為大家整理的2023年度中學(xué)生周記3篇,供大家參考。

一周的時間即將終止了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是我辛苦為朋友們帶來的3篇《中學(xué)生周記》，希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

初中生周記700字篇一

擁有幸福是件開心而又美好的事情。所以，請珍惜當前的幸福，拾撿幸福，留下一個最美好的回憶。

——題記

“幸福〞意味著一家人開開心心的享受著美好幸福的生活。在家中，親情圍圍著整個屋子；不時傳來幾句關(guān)心的話語，就像讓人喝了一杯香濃的奶茶，在心田蕩漾。

有了幸福，可以讓一個人的態(tài)度改變，從一個殘暴、不務(wù)正業(yè)的人變?yōu)橛袚?dān)當、有責(zé)任感的人。所以，請你們珍惜幸福，多多去留意生活中的幸福。把它們拾撿起來，收集起來放入“口袋〞中。

深夜了，鬧鐘還是不知疲憊地發(fā)出滴滴滴的聲音，淡藍色的臺燈仍舊亮著，在學(xué)習(xí)桌上，仍舊明了可見的一個努力奮斗的背影——我。

一連打了幾個哈欠，伸了伸懶腰，繼續(xù)努力奮斗。眼看著都快十二點了，我還在寫作業(yè)。母親進來了：“孩子呀，你休息吧，都寫了這么長時間，你快去休息吧。〞我說：“媽媽，你別管我了。你快去睡吧。你的黑眼圈越來越重了。〞媽媽知道我倔，還要學(xué)習(xí)，就靜靜的出去了。鬧鐘一直滴滴滴的走著，我寫字一直發(fā)出沙沙沙的聲音，正好成了一曲歌，一直單曲循環(huán)，不愿中止。

“啊，終究寫完了。〞我伸著懶腰，站起來徑直走出寢室，看到母親在沙發(fā)上睡著，電視卻一直咿咿呀呀的唱個不停。我走到母親旁邊，想要叫醒她，卻看見母親正睡得香甜，不忍心打攪叫醒她。于是我漸漸的坐到她的旁邊，把母親的頭防備翼翼的靠在我的肩膀上，給母親蓋上外套。我把電視聲音放到最低，看著電視。

我看了看母親，母親睡著的樣子真是可愛呢。我笑了笑。不禁拿起手機拍了一張照片。不知過了多久，母親醒來了，說：“你寫完作業(yè)了？〞我輕輕地回應(yīng)了一下“恩。〞那就快去睡覺吧。于是。我們各自走進了自己的房間，我拖著疲憊的身心躺到了床上，開啟手機翻看著照片。心里想到：“每天這樣平平凡凡的生活其實很美的，一句母親的關(guān)心，一杯香甜的奶茶，我真的很幸福。〞

我把手機放到了我的枕頭旁，伴隨著暖暖的幸福，一起入睡……

中學(xué)生周記篇二

我家有只大公雞，它威風(fēng)極了，沒有一只雞是它的對手：他走起路來，像一個元帥，高昂揚著脖子，邁著穩(wěn)健的步伐，真是威風(fēng)八面。所以我很喜歡它。

每天，天剛剛破曉，大公雞就伸長了羽毛絢麗的脖子，一聲長啼——“喔，喔，喔……〞打破了無邊寂靜。大公雞不僅可以在早晨叫我們起來勞動，還可以看門哦！

大公雞全身五顏六色，頭上的雞冠像火似的，像是戴著一頂紅帽子，他有兩只圓溜溜的眼睛，長在臉的兩側(cè)。他的耳朵雖然很小，但能聽到微弱的聲音，它那黃色的小硬嘴，有點像上翹，它還有一雙枯黃的腳，每只腳上有四只叉開的腳趾，三個向前，一個朝后，尖尖的爪子常在泥土里刨來刨去。

大公雞剛走進我家的時候，膽子比過街老鼠還小，東張西望的，很惶恐，連一張紙掉下來，也怕的要命，漸漸地，它好像熟悉了周邊的環(huán)境，膽子就變大了起來，在院子里走來走去，衣服隨心所欲的樣子。

我愛我家的大公雞——愛它威風(fēng)八面的樣子。

今天一大早，我就被一陣熱氣熱醒了，我開啟窗戶一看：好大的太陽啊，把大地照得明晃晃的。

馬路上的行人穿著薄薄的衣服，手里還不停的搖著扇子，有些人甚至不敢出門，就在家里吹著空調(diào)。

鄰家的小狗趴在大樹下伸著長長的舌頭直喘氣，知了也在枝頭上不停的叫著，好像在說，“熱死了、熱死了。〞

大樹的樹葉好像被太陽給燙卷了，小樹的腦袋也無精打采的耷拉著。連稻田也被太陽曬得裂開了一道道口子，連我家門前的石板路也被曬得滾燙滾燙的，假使我倒點水在上面，馬上就會變成水蒸氣不見了。

只見冷飲攤?cè)諠u火爆，人們爭先恐后地購買。盡管吃著冷飲，但身上的汗水還是不停地往下滴。出門時，人們大都選擇空調(diào)車、出租車，可以暫避一會兒，享受一會兒，隔窗望“火〞。而此時的空調(diào)車，也變得人滿為患，像擠在一起的罐裝沙魚。唉！夏日炎炎，繁忙的人們真是飽受“酷暑煎熬〞了！

我真希望這炎熱的夏天快點過去，涼快的秋天早點到來。

中學(xué)生周記600字篇三

上個星期四的下午，我們年級舉行了一次五年級讀書匯報會。

這一次的匯報會是每個班都要表演的，我們班表演的是小品《幸福是什么》，排在第三個節(jié)目，本來我很想快點看我們班的小品的，可到了后面，扮演同學(xué)的劉彩羽開始不這么想演了，她說那個角色有點無聊，可林詩瑩不同意，說一定要演，搞的沒方法，她們吵了起來，為了不引起矛盾，黃嘉怡想到了一個不錯的點子，就是找一個人代替劉彩羽，經(jīng)過她們的探討，她們決定讓我去代替劉彩羽，我一聽，本來想反對，可又覺得她們竟然選了我，就是對我又信心，所以我沒有拒接。

就這樣，表演同學(xué)的就是我和林皓欣了，乘著這些時間，我就和林皓欣排練了一下，還好我們的臺詞都很少，一會兒的功夫就排練好了。

時間飛逝，每當一個節(jié)目表演完了以后，我就覺得心涼涼的。

“下面有請五年（1）班的同學(xué)給我們帶來小品，《幸福是什么》〞到我們了，到我們了，我從坐位上站起來，走到了后臺，（由于我們是在后面才出現(xiàn)的）看著林詩瑩大方的表演著，我開始安慰自己，不就是個表演嗎？有啥好緊張的，看人家這么多臺詞都不緊張，我就只有一句。

到我們上場了，我大大方方的走上〔〕臺，由于凳子和桌子不夠，只有一對，所我和林皓欣共用一張。

我們的表演終止了，我覺得劉彩羽說的是對的，我們不應(yīng)當要這一段，不過這也給了我一次鍛煉的機遇。

五年級讀書匯報會終止了，給我印象最深刻的就是（2）