談?wù)劙嗉?jí)工作總結(jié)的寫法（2篇）

第11頁共11頁談?wù)劙?級(jí)工作?總結(jié)的?寫法?班級(jí)工?作總結(jié)?是班主?任常見?的一種?文體，?下面列?出幾種?結(jié)構(gòu)供?班主任?朋友參?考：?結(jié)構(gòu)：?第一部?分總結(jié)?一學(xué)期?的工作?以及在?工作中?的感悟?，可以?用一句?話或者?幾句話?概括；?第二?部分總?結(jié)工作?中的不?足，可?以總結(jié)?幾句；?第三?部分對(duì)?今后工?作的展?望和意?見建議?。例?文：讓?青春之?舟奮力?遠(yuǎn)航?【班級(jí)?概述】?___?_班組?建于_?___?年__?__月?，由_?___?名不同?個(gè)性特?征、不?同家庭?背景、?不同生?活方式?、不同?理想追?求的學(xué)?生組成?一個(gè)優(yōu)?秀的集?體。?【收獲?與經(jīng)驗(yàn)?】一?、以生?為本，?建設(shè)和?諧集體?建設(shè)?和諧集?體，需?要教師?真正樹?立“以?生為本?”的意?識(shí)，有?機(jī)進(jìn)行?集體建?設(shè)。?1、實(shí)?施民主?管理?班級(jí)是?由一個(gè)?個(gè)小組?組成，?[__?__]?小組的?凝聚力?也很重?要。班?級(jí)實(shí)行?“小組?評(píng)比制?”，由?各小組?選出自?己信服?的小組?長(zhǎng)。每?周每小?組必須?上交一?張表，?那上面?有他一?周加分?、扣分?的情況?。如果?組員做?了好事?、比賽?得獎(jiǎng)就?可以加?分；如?果罵人?、打架?等情況?要扣分?。自從?推出這?一制度?以后，?小組里?互相關(guān)?注互相?關(guān)心的?事也多?起來了?，形成?了你追?我趕的?良好班?級(jí)氛圍?。2?、組建?班團(tuán)核?心班?級(jí)組建?剛剛開?始，學(xué)?生彼此?不是十?分熟悉?，因此?新一屆?班委通?過競(jìng)選?成立。?在公平?、公開?、公正?的原則?下，通?過投票?產(chǎn)生了?新一屆?班團(tuán)干?部：?班干部?和科代?表起了?較好的?表率作?用，大?家分工?協(xié)作，?互相配?合，班?級(jí)事務(wù)?井井有?條。手?抄報(bào)、?廣播體?操、主?題班會(huì)?等各類?學(xué)校活?動(dòng)，無?一不從?側(cè)面反?映了我?們班團(tuán)?結(jié)進(jìn)取?的作風(fēng)?。為確?保班級(jí)?工作有?條不紊?、穩(wěn)扎?穩(wěn)打，?每學(xué)期?初期班?團(tuán)工作?干部都?要認(rèn)真?而細(xì)密?地制定?好學(xué)期?計(jì)劃，?落實(shí)到?個(gè)人，?分工負(fù)?責(zé)。平?時(shí)，堅(jiān)?持每?jī)?周召開?一次班?團(tuán)干部?會(huì)議，?或主要?干部碰?頭會(huì)，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時(shí)解決?。班團(tuán)?干部帶?領(lǐng)同學(xué)?完成了?一個(gè)又?一個(gè)任?務(wù)，從?而使班?級(jí)的凝?聚力非?常強(qiáng)，?真正成?為一個(gè)?和諧的?班集體?。二?、以學(xué)?為本，?形成良?好班風(fēng)?建設(shè)?良好的?學(xué)風(fēng)，?是班風(fēng)?建設(shè)中?的重中?之重。?自班級(jí)?成立以?來，我?們都開?拓思維?，狠抓?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，幫?助學(xué)生?搞好學(xué)?習(xí)：?1、嚴(yán)?格按照?班規(guī)校?紀(jì)執(zhí)行?考勤制?度，督?促大家?學(xué)習(xí)，?保障學(xué)?習(xí)環(huán)境?。2?、嚴(yán)肅?考紀(jì)，?考風(fēng)不?正則學(xué)?風(fēng)不純?，班級(jí)?保持著?良好的?[__?__]?考試紀(jì)?律。?3、全?班崇尚?積極的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，與?教師認(rèn)?真配合?，形成?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?4、引?進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，?共同進(jìn)?步，在?班里努?力營(yíng)造?良好的?學(xué)風(fēng)。?本班每?位學(xué)生?都為自?己確立?一個(gè)追?趕目標(biāo)?，并且?約定到?學(xué)期結(jié)?束時(shí)實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?的同學(xué)?將會(huì)收?到被追?趕者送?給他的?禮物，?而沒有?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的同?學(xué)要給?自己的?追趕對(duì)?象送禮?物，由?于本校?是山區(qū)?學(xué)校，?因而本?班還規(guī)?定只送?一元錢?的小禮?物，這?樣在班?內(nèi)形成?了“比?、趕、?超、幫?、”的?良好氛?圍，效?果很好?。每?到下課?，講臺(tái)?上總會(huì)?圍上一?些找老?師提問?的同學(xué)?，甚至?放學(xué)、?午休，?也有同?學(xué)去老?師辦公?室尋求?解答。?大部分?同學(xué)對(duì)?作業(yè)練?習(xí)毫不?含糊，?按時(shí)按?量按質(zhì)?地完成?各科作?業(yè)，對(duì)?學(xué)習(xí)不?肯放松?。學(xué)風(fēng)?濃厚還?表現(xiàn)在?同學(xué)們?在學(xué)習(xí)?中的互?助上。?有的同?學(xué)某一?科強(qiáng)，?有的同?學(xué)另一?科好，?大家平?時(shí)聚在?一起，?討論學(xué)?習(xí)，各?自介紹?自己擅?長(zhǎng)學(xué)科?的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，?向別人?請(qǐng)教自?己薄弱?環(huán)節(jié)的?學(xué)習(xí)方?法，互?相之間?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共?同提高?。在全?班同學(xué)?的共同?努力下?，本班?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)有了?重大的?進(jìn)步。?吳升鴻?、尤振?廣等后?進(jìn)生進(jìn)?步明顯?，原本?懶散、?自由的?學(xué)習(xí)態(tài)?度有明?顯的改?變，而?吳雪青?、吳偉?俊、陳?建紅等?優(yōu)等生?也保持?著努力?進(jìn)取的?學(xué)習(xí)狀?態(tài)，形?成了和?諧、上?進(jìn)的學(xué)?風(fēng)，進(jìn)?而形成?了良好?的班風(fēng)?。三?、以育?為本，?塑造學(xué)?生思想?本班?注重思?想建設(shè)?，以班?團(tuán)活動(dòng)?促班團(tuán)?建設(shè)、?以班團(tuán)?建設(shè)促?思想建?設(shè)。在?團(tuán)員發(fā)?展方面?，始終?是我們?班委的?一個(gè)工?作重點(diǎn)?。一方?面，不?定時(shí)在?班會(huì)上?對(duì)同學(xué)?們介紹?中國(guó)共?青團(tuán)的?基礎(chǔ)知?識(shí)以及?光榮歷?史，介?紹一些?新近優(yōu)?秀團(tuán)員?的光輝?事跡，?使他們?能夠切?身體會(huì)?到團(tuán)的?偉大，?由此產(chǎn)?生迫切?加入的?愿望；?另一方?面，積?極配合?學(xué)校做?好推優(yōu)?入團(tuán)的?工作。?如果有?十分合?適的對(duì)?象，自?己的入?團(tuán)愿望?也十分?的強(qiáng)烈?，我們?就會(huì)適?時(shí)向?qū)W?校團(tuán)委?提出申?請(qǐng)入團(tuán)?，以此?來不斷?為團(tuán)輸?送新鮮?血液。?到現(xiàn)在?為止，?本班有?___?_％的?學(xué)生遞?交了入?團(tuán)申請(qǐng)?書，現(xiàn)?在有正?式團(tuán)員?___?_人。?本班?班團(tuán)建?設(shè)形式?多種多?樣、內(nèi)?容豐富?多彩、?方法扎?實(shí)有效?、效果?有目共?睹，因?而促進(jìn)?了學(xué)生?熱愛班?級(jí)并產(chǎn)?生自豪?感，進(jìn)?而在無?形中促?進(jìn)了學(xué)?生德育?的發(fā)展?。在_?___?年第二?學(xué)期，?吳雪青?、陳建?紅分別?被評(píng)為?模范團(tuán)?干部、?模范團(tuán)?員，本?班團(tuán)支?部被評(píng)?為先進(jìn)?團(tuán)支部?，在三?項(xiàng)達(dá)標(biāo)?競(jìng)賽中?被評(píng)為?達(dá)標(biāo)優(yōu)?勝班級(jí)?，受到?學(xué)校的?好評(píng)。?四、?以創(chuàng)為?本，提?高綜合?素質(zhì)?本班學(xué)?生積極?參加學(xué)?校、班?級(jí)組織?的各種?活動(dòng)，?在活動(dòng)?中發(fā)展?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)、在?活動(dòng)中?提高學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?。種?種活動(dòng)?換來了?累累果?實(shí)：在?五子棋?比賽中?，潘錦?錦獲得?男子組?亞軍，?陳建紅?、尤培?若分別?獲得女?子組冠?軍和季?軍；在?現(xiàn)場(chǎng)作?文競(jìng)賽?中，潘?新新獲?得三等?獎(jiǎng)；在?“珍愛?生命，?安全第?一”手?抄報(bào)比?賽中，?本班取?得了不?錯(cuò)的成?績(jī)，陳?建紅、?吳雪青?均獲得?一等獎(jiǎng)?，吳恩?西、吳?潑潑、?尤振廣?獲得三?等獎(jiǎng)；?在校英?語詞匯?競(jìng)賽中?，吳雪?青獲得?二等獎(jiǎng)?，曹艷?[__?__]?艷、吳?偉俊均?獲得三?等獎(jiǎng)；?在廣播?體操比?賽中，?本班獲?得了第?二名。?另外潘?新新被?評(píng)為校?級(jí)文明?住校生?，陳建?紅參加?橋下學(xué)?區(qū)第四?界中小?學(xué)生藝?術(shù)節(jié)獲?得中學(xué)?組書法?比賽二?等獎(jiǎng)，?___?_年吳?雪青被?評(píng)為校?學(xué)習(xí)積?極分子?、校三?好學(xué)生?，潘新?新被評(píng)?為校勞?動(dòng)積極?分子，?陳建紅?被校優(yōu)?秀學(xué)生?干部，?陳建紅?被評(píng)為?學(xué)區(qū)三?好學(xué)生?，而吳?雪青還?被評(píng)為?市級(jí)三?好學(xué)生?……在?各類活?動(dòng)中體?現(xiàn)了學(xué)?生的拼?搏精神?，體現(xiàn)?了進(jìn)取?、精銳?的班風(fēng)?，在每?一次的?比賽當(dāng)?中，全?班學(xué)生?熱情參?與，班?團(tuán)干部?積極組?織，在?文藝、?體育等?各方面?也取得?了較好?的成績(jī)?。為?了讓學(xué)?生了解?自己家?鄉(xiāng)的歷?史，充?分利用?本地的?教育資?源，本?班組織?學(xué)生參?觀本地?的民俗?博物館?，從而?增進(jìn)學(xué)?生熱愛?家鄉(xiāng)的?感情。?另外，?由于農(nóng)?村學(xué)校?辦公經(jīng)?費(fèi)緊張?，為了?彌補(bǔ)班?費(fèi)不足?，本班?組織學(xué)?生撿廢?紙、飲?料瓶以?充班費(fèi)?，使學(xué)?生形成?了勤儉?節(jié)約、?艱苦奮?斗的美?德。?晨曦夕?輝、斗?轉(zhuǎn)星移?，團(tuán)結(jié)?、和諧?的集體?—八（?2）班?已邁過?不知多?少的日?日夜夜?。曾有?的榮譽(yù)?是用智?慧和汗?水換來?的，我?會(huì)用更?辛勤的?汗水去?澆灌，?用聰慧?、才智?來澆灌?這榮譽(yù)?的花朵?，讓榮?譽(yù)的花?朵在本?班這片?沃土含?苞欲放?。此次?，如果?能獲得?學(xué)區(qū)“?先進(jìn)集?體”榮?譽(yù)，無?疑是對(duì)?我們最?大的鞭?策，但?我們的?腳步不?會(huì)停滯?不前的?。我們?是一個(gè)?有著榮?譽(yù)感、?責(zé)任感?的集體?，我們?必然會(huì)?更加努?力，負(fù)?起學(xué)區(qū)?“先進(jìn)?集體”?的責(zé)任?，向廣?大教師?和同學(xué)?展示“?先進(jìn)集?體”最?光彩的?一面！?請(qǐng)相信?我們！?【存?在問題?】五?、現(xiàn)在?存在的?問題?（1）?各科發(fā)?展不平?衡，特?別是今?年要參?加地理?、生物?會(huì)考，?考試成?績(jī)直接?計(jì)入明?年的升?學(xué)考試?。（?2）個(gè)?別學(xué)生?不尊敬?科任老?師，課?堂上故?意擾亂?課堂紀(jì)?律，不?聽從老?師教導(dǎo)?，與老?師頂撞?。（?3）少?數(shù)同學(xué)?學(xué)習(xí)極?不自覺?，[_?___?]由于?現(xiàn)在學(xué)?校要求?不住宿?的同學(xué)?不進(jìn)來?晚自修?，很多?學(xué)生作?業(yè)沒有?按時(shí)完?成，抄?作業(yè)現(xiàn)?象比較?嚴(yán)重，?老師一?再強(qiáng)調(diào)?要帶書?回家看?，但只?有部分?同學(xué)做?到了。?（4?）安全?隱患仍?然存在?，學(xué)校?規(guī)定學(xué)?生一律?不準(zhǔn)騎?摩托車?上學(xué)。?（5?）儀容?儀表不?規(guī)范，?不準(zhǔn)戴?首飾，?手機(jī)，?不準(zhǔn)染?發(fā)，不?準(zhǔn)穿拖?鞋進(jìn)教?室，要?每天穿?校服。?⑹一?部分學(xué)?生厭學(xué)?情緒較?強(qiáng)，怕?苦、怕?累，喜?歡上網(wǎng)?聊天、?打游戲?。談?談班級(jí)?工作總?結(jié)的寫?法（二?）班?級(jí)工作?總結(jié)是?班主任?常見的?一種文?體，下?面列出?幾種結(jié)?構(gòu)供班?主任朋?友參考?結(jié)構(gòu)?：第一?部分總?結(jié)一學(xué)?期的工?作以及?在工作?中的感?悟，可?以用一?句話或?者幾句?話概括?；第?二部分?總結(jié)工?作中的?不足，?可以總?結(jié)幾句?；第?三部分?對(duì)今后?工作的?展望和?意見建?議。?例文：?讓青春?之舟奮?力遠(yuǎn)航?【班?級(jí)概述?】__?__班?組建于?___?_年_?___?月，由?___?_名不?同個(gè)性?特征、?不同家?庭背景?、不同?生活方?式、不?同理想?追求的?學(xué)生組?成一個(gè)?優(yōu)秀的?集體。?【收?獲與經(jīng)?驗(yàn)】?一、以?生為本?，建設(shè)?和諧集?體建?設(shè)和諧?集體，?需要教?師真正?樹立“?以生為?本”的?意識(shí)，?有機(jī)進(jìn)?行集體?建設(shè)。?1、?實(shí)施民?主管理?班級(jí)?是由一?個(gè)個(gè)小?組組成?，[_?___?]小組?的凝聚?力也很?重要。?班級(jí)實(shí)?行“小?組評(píng)比?制”，?由各小?組選出?自己信?服的小?組長(zhǎng)。?每周每?小組必?須上交?一張表?，那上?面有他?一周加?分、扣?分的情?況。如?果組員?做了好?事、比?賽得獎(jiǎng)?就可以?加分；?如果罵?人、打?架等情?況要扣?分。自?從推出?這一制?度以后?，小組?里互相?關(guān)注互?相關(guān)心?的事也?多起來?了，形?成了你?追我趕?的良好?班級(jí)氛?圍。?2、組?建班團(tuán)?核心?班級(jí)組?建剛剛?開始，?學(xué)生彼?此不是?十分熟?悉，因?此新一?屆班委?通過競(jìng)?選成立?。在公?平、公?開、公?正的原?則下，?通過投?票產(chǎn)生?了新一?屆班團(tuán)?干部?班干部?和科代?表起了?較好的?表率作?用，大?家分工?協(xié)作，?互相配?合，班?級(jí)事務(wù)?井井有?條。手?抄報(bào)、?廣播體?操、主?題班會(huì)?等各類?學(xué)?；?動(dòng)，無?一不從?側(cè)面反?映了我?們班團(tuán)?結(jié)進(jìn)取?的作風(fēng)?。為確?保班級(jí)?工作有?條不紊?、穩(wěn)扎?穩(wěn)打，?每學(xué)期?初期班?團(tuán)工作?干部都?要認(rèn)真?而細(xì)密?地制定?好學(xué)期?計(jì)劃，?落實(shí)到?個(gè)人，?分工負(fù)?責(zé)。平?時(shí)，堅(jiān)?持每?jī)?周召開?一次班?團(tuán)干部?會(huì)議，?或主要?干部碰?頭會(huì)，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時(shí)解決?。班團(tuán)?干部帶?領(lǐng)同學(xué)?完成了?一個(gè)又?一個(gè)任?務(wù)，從?而使班?級(jí)的凝?聚力非?常強(qiáng)，?真正成?為一個(gè)?和諧的?班集體?。二?、以學(xué)?為本，?形成良?好班風(fēng)?建設(shè)?良好的?學(xué)風(fēng)，?是班風(fēng)?建設(shè)中?的重中?之重。?自班級(jí)?成立以?來，我?們都開?拓思維?，狠抓?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，幫?助學(xué)生?搞好學(xué)?習(xí)：?1、嚴(yán)?格按照?班規(guī)校?紀(jì)執(zhí)行?考勤制?度，督?促大家?學(xué)習(xí)，?保障學(xué)?習(xí)環(huán)境?。2?、嚴(yán)肅?考紀(jì)，?考風(fēng)不?正則學(xué)?風(fēng)不純?，班級(jí)?保持著?良好的?[__?__]?考試紀(jì)?律。?3、全?班崇尚?積極的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，與?教師認(rèn)?真配合?，形成?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?4、引?進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，?共同進(jìn)?步，在?班里努?力營(yíng)造?良好的?學(xué)風(fēng)。?本班每?位學(xué)生?都為自?己確立?一個(gè)追?趕目標(biāo)?，并且?約定到?學(xué)期結(jié)?束時(shí)實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)?的同學(xué)?將會(huì)收?到被追?趕者送?給他的?禮物，?而沒有?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的同?學(xué)要給?自己的?追趕對(duì)?象送禮?物，由?于本校?是山區(qū)?學(xué)校，?因而本?班還規(guī)?定只送?一元錢?的小禮?物，這?樣在班?內(nèi)形成?了“比?、趕、?超、幫?、”的?良好氛?圍，效?果很好?。每?到下課?，講臺(tái)?上總會(huì)?圍上一?些找老?師提問?的同學(xué)?，甚至?放學(xué)、?午休，?也有同?學(xué)去老?師辦公?室尋求?解答。?大部分?同學(xué)對(duì)?作業(yè)練?習(xí)毫不?含糊，?按時(shí)按?量按質(zhì)?地完成?各科作?業(yè)，對(duì)?學(xué)習(xí)不?肯放松?。學(xué)風(fēng)?濃厚還?表現(xiàn)在?同學(xué)們?在學(xué)習(xí)?中的互?助上。?有的同?學(xué)某一?科強(qiáng)，?有的同?學(xué)另一?科好，?大家平?時(shí)聚在?一起，?討論學(xué)?習(xí)，各?自介紹?自己擅?長(zhǎng)學(xué)科?的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，?向別人?請(qǐng)教自?己薄弱?環(huán)節(jié)的?學(xué)習(xí)方?法，互?相之間?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共?同提高?。在全?班同學(xué)?的共同?努力下?，本班?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)有了?重大的?進(jìn)步。?吳升鴻?、尤振?廣等后?進(jìn)生進(jìn)?步明顯?，原本?懶散、?自由的?學(xué)習(xí)態(tài)?度有明?顯的改?變，而?吳雪青?、吳偉?俊、陳?建紅等?優(yōu)等生?也保持?著努力?進(jìn)取的?學(xué)習(xí)狀?態(tài)，形?成了和?諧、上?進(jìn)的學(xué)?風(fēng)，進(jìn)?而形成?了良好?的班風(fēng)?。三?、以育?為本，?塑造學(xué)?生思想?本班?注重思?想建設(shè)?，以班?團(tuán)活動(dòng)?促班團(tuán)?建設(shè)、?以班團(tuán)?建設(shè)促?思想建?設(shè)。在?團(tuán)員發(fā)?展方面?，始終?是我們?班委的?一個(gè)工?作重點(diǎn)?。一方?面，不?定時(shí)在?班會(huì)上?對(duì)同學(xué)?們介紹?中國(guó)共?青團(tuán)的?基礎(chǔ)知?識(shí)以及?光榮歷?史，介?紹一些?新近優(yōu)?秀團(tuán)員?的光輝?事跡，?使他們?能夠切?身體會(huì)?到團(tuán)的?偉大，?由此產(chǎn)?生迫切?加入的?愿望；?另一方?面，積?極配合?學(xué)校做?好推優(yōu)?入團(tuán)的?工作。?如果有?十分合?適的對(duì)?象，自?己的入?團(tuán)愿望?也十分?的強(qiáng)烈?，我們?就會(huì)適?時(shí)向?qū)W?校團(tuán)委?提出申?請(qǐng)入團(tuán)?，以此?來不斷?為團(tuán)輸?送新鮮?血液。?到現(xiàn)在?為止，?本班有?___?_％的?學(xué)生遞?交了入?團(tuán)申請(qǐng)?書，現(xiàn)?在有正?式團(tuán)員?___?_人。?本班?班團(tuán)建?設(shè)形式?多種多?樣、內(nèi)?容豐富?多彩、?方法扎?實(shí)有效?、效果?有目共?睹，因?而促進(jìn)?了學(xué)生?熱愛班?級(jí)并產(chǎn)?生自豪?感，進(jìn)?而在無?形中促?進(jìn)了學(xué)?生德育?的發(fā)展?。在_?___?年第二?學(xué)期，?吳雪青?、陳建?紅分別?被評(píng)為?模范團(tuán)?干部、?模范團(tuán)?員，本?班團(tuán)支?部被評(píng)?為先進(jìn)?團(tuán)支部?，在三?項(xiàng)達(dá)標(biāo)?競(jìng)賽中?被評(píng)為?達(dá)標(biāo)優(yōu)?勝班級(jí)?，受到?學(xué)校的?好評(píng)。?四、?以創(chuàng)為?本，提?高綜合?素質(zhì)?本班學(xué)?生積極?參加學(xué)?校、班?級(jí)組織?的各種?活動(dòng)，?在活動(dòng)?中發(fā)展?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)、在?活動(dòng)中?提高學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?。種?種活動(dòng)?換來了?累累果?實(shí)：在?五子棋?比賽中?，潘錦?錦獲得?男子組?亞軍，?陳建紅?、尤培?若分別?獲得女?子組冠?軍和季?軍；在?現(xiàn)場(chǎng)作?文競(jìng)賽?中，潘?新新獲?得三等?獎(jiǎng)；在?“珍愛?生命，?安全第?一”手?抄報(bào)比?賽中，?本班取?得了不?錯(cuò)的成?績(jī)，陳?建紅、?吳雪青?均獲得?一等獎(jiǎng)?，吳恩?西、吳?潑潑、?尤振廣?獲得三?等獎(jiǎng)；?在校英?語詞匯?競(jìng)賽中?，吳雪?青獲得?二等獎(jiǎng)?，曹艷?[__?__]?艷、吳?偉俊均?獲得三?等獎(jiǎng)；?在廣播?體操比?賽中，?本班獲?得了第?二名。?另外潘?新新被?評(píng)為校?級(jí)文明?住校生?，陳建?紅參加?橋下學(xué)?區(qū)第四?界中小?學(xué)生藝?術(shù)節(jié)獲?得中學(xué)?組書法?比賽二?等獎(jiǎng)，?___?_年吳?雪青被?評(píng)為校?學(xué)習(xí)積?極分子?、校三?好學(xué)生?，潘新?新被評(píng)?為校勞?動(dòng)積極?分子，?陳建紅?被校優(yōu)?秀學(xué)生?干部，?陳建紅?被評(píng)為?學(xué)區(qū)三?好學(xué)生?，而吳?雪青還?被評(píng)為?市級(jí)三?好學(xué)生?……在?各類活?動(dòng)中體?現(xiàn)了學(xué)?生的拼?搏精神?，體現(xiàn)?了進(jìn)取?、精銳?的班風(fēng)?，在每?一次的?比賽當(dāng)?中，全?班學(xué)生?熱情參?與，班?團(tuán)干部?積極組?織，在?文藝、?體育等?各方面?也取得?了較好?的成績(jī)?。為?了讓學(xué)?生了解?自己家?鄉(xiāng)的歷?史，充?分利用?本地的?教育資?源，本?班組織?學(xué)生參?觀本地?的民俗?博物館?，從而?增進(jìn)學(xué)?生熱愛?家鄉(xiāng)的?感情。?