初中九年級德育工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁初中九年?級德育工?作總結(jié)范?文時間?似水，歲?月在平凡?中悄悄而?去，一個?學(xué)期的工?作在緊張?忙碌中結(jié)?束。本學(xué)?期，初三?年級組全?體教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?順利完成?了學(xué)校交?給的各項?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?，不妥之?處，請批?評指正。?一、充?分發(fā)揮全?體教師的?作用，努?力做到教?書育人，?管理育人?，營造全?員德育，?全程德育?的良好氛?圍。學(xué)?期初，結(jié)?合初三年?級的特點?，我們確?立了：人?人爭做合?格畢業(yè)生?為題的系?列教育活?動。1?、嚴(yán)格執(zhí)?行貫徹落?實《北京?市中學(xué)生?守則》、?《北京市?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，從?學(xué)生的發(fā)?型、著裝?抓起，從?學(xué)生的坐?、立、行?、走抓起?，引導(dǎo)學(xué)?生注重自?身的外在?形象，進(jìn)?而內(nèi)化為?自覺行動?，全面提?高綜合素?質(zhì)。1?）年級進(jìn)?行定期檢?查與抽查?，確保每?一位學(xué)生?具有良好?的形象，?為調(diào)動學(xué)?生的積極?性，我們?把常規(guī)檢?查結(jié)果及?時反饋給?班主任、?班長，這?樣使得每?一位學(xué)生?都能夠自?覺約束自?己，一學(xué)?期中，初?三年級校?服著裝、?發(fā)型、自?行車擺放?、衛(wèi)生、?財產(chǎn)等各?項工作有?條不紊，?良好的風(fēng)?氣為學(xué)習(xí)?的順利完?成奠定了?基礎(chǔ)。?2）班主?任與任課?教師之間?的密切配?合形成了?一股強有?力的教育?力量，為?本屆初三?各項工作?的順利開?展提供了?保證。?本學(xué)期，?為充分發(fā)?揮任課教?師的作用?，我們主?要做了以?下二項工?作第一?，定期與?任課教師?座談，便?于年級掌?握第一手?材料，對?癥下藥。?第二，?實行班主?任與任課?教師“會?診”制，?即定期對?班級的情?況，存在?的問題進(jìn)?行研討、?溝通，統(tǒng)?一認(rèn)識，?統(tǒng)一思想?，提高教?育效果。?2、組?織教師學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，樹?立正確的?教育觀，?承擔(dān)起時?代賦予的?重托。?思想教育?的主渠道?在課堂，?只有充分?發(fā)揮每一?位任課教?師的作用?，注重挖?掘教材中?，生活中?思想教育?的內(nèi)容，?才能真正?落實教書?育人的雙?重責(zé)任。?為此年級?定期開展?學(xué)生座談?會，就教?師的師表?形象，課?堂教學(xué)等?進(jìn)行問卷?，使教師?們能夠自?覺規(guī)范自?己的行為?，真正做?到學(xué)高為?師，身正?為范。?3、加強?班主任隊?伍建設(shè)，?提高班主?任工作水?平，用現(xiàn)?代教育思?想，教育?觀念武裝?班主任。?班級是?學(xué)校的基?本組成，?只有一個?個班級秩?序的穩(wěn)定?，才能有?年級學(xué)校?的秩序的?井然，班?主任是班?級工作的?組織者，?領(lǐng)導(dǎo)者，?班主任的?工作水平?直接影響?著班級管?理的實效?，為此，?年級根據(jù)?實際情況?，采用以?會代訓(xùn)的?形式進(jìn)行?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，在__?__位班?主任的努?力下，在?____?位任課教?師的支持?下，我們?平穩(wěn)的把?本屆學(xué)生?送出西屯?中學(xué)。?二、充分?利用各種?教育資源?，抓住各?種教育時?機(jī)，開展?符合年級?學(xué)生特點?，身心發(fā)?展需要的?教育活動?。1、?織學(xué)生參?加周一的?規(guī)范化升?旗儀式，?在雄壯的?國歌聲中?，提升學(xué)?生的愛國?主義情感?。2、?發(fā)揮共青?團(tuán)組織的?作用，引?導(dǎo)學(xué)生形?成正確的?世界觀，?人生觀，?價值觀。?借發(fā)展?團(tuán)員這一?契機(jī)，規(guī)?范初三學(xué)?生的言行?舉止，規(guī)?范他們的?坐立行走?，培養(yǎng)具?有良好行?為的初中?畢業(yè)生。?3、豐?富學(xué)生課?余生活，?提高學(xué)生?審美能力?，為學(xué)生?的今后發(fā)?展奠基。?總之，?一學(xué)期以?來，在全?體任課教?師的支持?理解幫助?下，我們?圓滿的完?成了本屆?初三的教?育教學(xué)任?務(wù)。初?中九年級?德育工作?總結(jié)范文?（二）?時間似水?，歲月在?平凡中悄?悄而去，?一個學(xué)期?的工作在?緊張忙碌?中結(jié)束。?本學(xué)期，?初三年級?組全體教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順利?完成了學(xué)?校交給的?各項工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下，不?妥之處，?請批評指?正。一?、充分發(fā)?揮全體教?師的作用?，努力做?到教書育?人，管理?育人，營?造全員德?育，全程?德育的良?好氛圍。?學(xué)期初?，結(jié)合初?三年級的?特點，我?們確立了?。人人爭?做合格畢?業(yè)生為題?的系列教?育活動。?1、嚴(yán)?格執(zhí)行貫?徹落實《?____?市中學(xué)生?守則》、?《___?_市中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，從學(xué)生?的發(fā)型、?著裝抓起?，從學(xué)生?的坐、立?、行、走?抓起，引?導(dǎo)學(xué)生注?重自身的?外在形象?，進(jìn)而內(nèi)?化為自覺?行動，全?面提高綜?合素質(zhì)。?1）年?級進(jìn)行定?期檢查與?抽查，確?保每一位?學(xué)生具有?良好的形?象，為調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?我們把常?規(guī)檢查結(jié)?果及時反?饋給班主?任、班長?，這樣使?得每一位?學(xué)生都能?夠自覺約?束自己，?一學(xué)期中?，初三年?級校服著?裝、發(fā)型?、自行車?擺放、衛(wèi)?生、財產(chǎn)?等各項工?作有條不?紊，良好?的風(fēng)氣為?學(xué)習(xí)的順?利完成奠?定了基礎(chǔ)?。2）?班主任與?任課教師?之間的密?切配合形?成了一股?強有力的?教育力量?，為本屆?初三各項?工作的順?利開展提?供了保證?。本學(xué)?期，為充?分發(fā)揮任?課教師的?作用，我?們主要做?了以下二?項工作：?第一，?定期與任?課教師座?談，便于?年級掌握?第一手材?料，對癥?下藥。?第二，實?行班主任?與任課教?師“會診?”制，即?定期對班?級的情況?，存在的?問題進(jìn)行?研討、溝?通，統(tǒng)一?認(rèn)識，統(tǒng)?一思想，?提高教育?效果。?2、__?__教師?學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?樹立正確?的教育觀?，承擔(dān)起?時代賦予?的重托。?思想教?育的主渠?道在課堂?，只有充?分發(fā)揮每?一位任課?教師的作?用，注重?挖掘教材?中，生活?中思想教?育的內(nèi)容?，才能真?正落實教?書育人的?雙重責(zé)任?。為此年?級定期開?展學(xué)生座?談會，就?教師的師?表形象，?課堂教學(xué)?等進(jìn)行問?卷，使教?師們能夠?自覺規(guī)范?自己的行?為，真正?做到學(xué)高?為師，身?正為范。?3、加?強班主任?隊伍建設(shè)?，提高班?主任工作?水平，用?現(xiàn)代教育?思想，教?育觀念武?裝班主任?。班級?是學(xué)校的?基本組成?，只有一?個個班級?秩序的穩(wěn)?定，才能?有年級學(xué)?校的秩序?的井然，?班主任是?班級工作?的___?_者，領(lǐng)?導(dǎo)者，班?主任的工?作水平直?接影響著?班級管理?的實效，?為此，年?級根據(jù)實?際情況，?采用以會?代訓(xùn)的形?式進(jìn)行培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?在___?_位班主?任的努力?下，在_?___位?任課教師?的支持下?，我們平?穩(wěn)的把本?屆學(xué)生送?出西屯中?學(xué)。二?、充分利?用各種教?育資源，?抓住各種?教育時機(jī)?，開展符?合年級學(xué)?生特點，?身心發(fā)展?需要的教?育活動。?1、織?學(xué)生參加?周一的規(guī)?范化升旗?儀式，在?雄壯的國?歌聲中，?提升學(xué)生?的愛國主?義情感。?2、發(fā)?揮共青團(tuán)?____?的作用，?引導(dǎo)學(xué)生?形成正確?的世界觀?，人生觀?，價值觀?。借發(fā)?展團(tuán)員