教師年終思想工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第7頁共7頁教師年?終思想?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作，教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失。?反思本?學(xué)期的?工作，?在取得?成績的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動(dòng)?性不夠?強(qiáng)，有?惰性思?想。這?也有待?于今后?工作中?的進(jìn)一?步改正?和加強(qiáng)?。五?、繼往?開來，?開創(chuàng)新?的天地?。鑒?于自己?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對(duì)后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進(jìn)?步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能嚴(yán)?格約束?自己。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在本學(xué)?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，沉?甸甸的?情感。?教師?年終思?想工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（二）?一、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識(shí)，?樹立新?的理念?1、?堅(jiān)持每?周的政?治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?緊緊圍?繞學(xué)習(xí)?新課程?，構(gòu)建?新課程?，嘗試?新教法?的目標(biāo)?，不斷?更新教?學(xué)觀念?。注重?把學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新?理念有?機(jī)的結(jié)?合起來?。通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)?識(shí)到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機(jī)?遇。將?理論聯(lián)?系到實(shí)?際教學(xué)?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識(shí)?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的“?洗禮”?。2?、通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，使?自己逐?步領(lǐng)會(huì)?到“一?切為了?人的發(fā)?展”的?教學(xué)理?念。樹?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹了民?主教學(xué)?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系，使?尊重學(xué)?生人格?，尊重?學(xué)生觀?點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長條件?的理念?落到實(shí)?處。將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)?和歸宿?。重視?了學(xué)生?獨(dú)立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的中心?，也是?檢驗(yàn)一?個(gè)教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。一?年來，?在堅(jiān)持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時(shí)?，我積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，充分?運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有?的教育?教學(xué)資?源，大?膽改革?課堂?教學(xué)，?加大新?型教學(xué)?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?（一?）發(fā)揮?教師為?主導(dǎo)的?作用?1、備?課深入?細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目的?時(shí)，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不搞?滿堂灌?，堅(jiān)持?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)、?教學(xué)為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學(xué)中注?意抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動(dòng)?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，提高?自己的?教學(xué)水?平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?請(qǐng)教并?經(jīng)常在?一起討?論教學(xué)?問題。?聽公開?課多次?,使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性。?作為?教師，?應(yīng)該明?白任何?學(xué)生都?會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)?點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方?面，對(duì)?優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是?顯而易?見的，?對(duì)后進(jìn)?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)?，尤其?是在學(xué)?習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功?與否，?直接影?響著全?班學(xué)生?的整體?成績。?所以，?一年來?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點(diǎn)看學(xué)?生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看?到：后?進(jìn)生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會(huì)比?今天好?。2?、因勢?利導(dǎo)，?化消極?因素為?積極因?素。?首先幫?助后進(jìn)?生找到?優(yōu)、缺?點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?。3?、真正?做到曉?之以理?，動(dòng)之?以情。?首先做?到“真?誠”二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有?假”，?那么教?師所做?的一切?都會(huì)被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”，?即能感?受后進(jìn)?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯(cuò)?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵(lì)他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?，即通?過學(xué)生?的眼睛?看事物?。4?、關(guān)心?學(xué)生身?體健康?，注意?保護(hù)視?力，指?導(dǎo)開展?豐富多?彩的班?級(jí)活動(dòng)?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?搞好班?級(jí)的經(jīng)?常性管?理工作?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)?練，培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。5?、經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，互?通情況?，取得?家長的?支持和?配合，?指導(dǎo)家?長正確?教育子?女等。?通過以?上工作?，本班?學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?、日常?行為規(guī)?范等都?有了較?大轉(zhuǎn)變?，為今?后的教?育教學(xué)?工作打?好了基?礎(chǔ)。?教師年?終思想?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?三）?二、思?想熏陶?——在?學(xué)習(xí)中?提升自?我在教?學(xué)工作?之余，?我積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)，?撰寫心?得體會(huì)?，把平?時(shí)的學(xué)?習(xí)點(diǎn)滴?記錄下?來，并?進(jìn)行積?極地反?思和總?結(jié)，在?理論上?提升自?我。“?我們應(yīng)?該像熱?愛生命?一樣熱?愛工作?”，田?校長用?他年輕?的生命?告訴我?們：一?旦決定?從事某?種職業(yè)?，就要?發(fā)揮“?干一行?，愛一?行”的?精神，?新經(jīng)濟(jì)?學(xué)論文?，就要?立即打?起精神?，不斷?地勉勵(lì)?自己、?訓(xùn)練自?己、控?制自己?。所以?我們在?工作中?要有堅(jiān)?定的意?志，任?勞任怨?地干好?每一件?事，做?一個(gè)真?正敬業(yè)?的人。?“一切?為了學(xué)?生，為?了一切?的學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切”?，就是?這樣的?博大無?私的愛?，它包?涵了崇?高的使?命感和?責(zé)任感?。三?、教學(xué)?相長—?—且思?且行且?成長教?師只有?在教學(xué)?中不斷?反思，?在反思?中不斷?改進(jìn)自?己的教?學(xué)方法?，付諸?行動(dòng)，?才能茁?壯成長?。教師?的教學(xué)?反思應(yīng)?該貫穿?于教學(xué)?活動(dòng)的?始終，?我在平?時(shí)的教?學(xué)中，?從以下?幾點(diǎn)入?手：記?成功之?舉;反?思“敗?筆”之?處;記?教學(xué)機(jī)?智;及?時(shí)對(duì)教?學(xué)行為?進(jìn)行記?錄與反?思，對(duì)?課堂教?學(xué)進(jìn)行?重新設(shè)?計(jì);通?過“說?課”、?“聽課?”、“?評(píng)課”?等日常?教學(xué)活?動(dòng)，與?別的教?師相互?溝通，?相互交?流，發(fā)?現(xiàn)自己?或別人?在教學(xué)?設(shè)計(jì)中?的優(yōu)缺?點(diǎn)，取?長補(bǔ)短?。在這?樣的不?斷地磨?礪中，?我不斷?成長。?教師的?汩汩“?活水”?源頭何?在讀書?，會(huì)在?無形中?提升了?我們的?品位，?成熟了?我們的?人格，?從而影?響我們?的學(xué)生?。在本?學(xué)年中?，我積?極地閱?讀與教?學(xué)有關(guān)?的書籍?，積極?從網(wǎng)絡(luò)?中獲取?豐富的?給養(yǎng)。?我還開?設(shè)了自?己的博?客，把?平時(shí)教?學(xué)中的?點(diǎn)滴收?獲記錄?下來，?在工作?中的反?思和困?惑通過?網(wǎng)絡(luò)和?同行交?流。?四、教?育科研?——抓?住思考?的閃光?點(diǎn)蘇霍?姆林斯?基說過?：“如?果你想?讓教師?的勞動(dòng)?能夠給?教師帶?來樂趣?，使天?天上課?不至于?變成一?種單調(diào)?乏味的?義務(wù)，?那么你?就應(yīng)當(dāng)?引領(lǐng)每?一位教?師走上?從事研?究這條?幸福的?道路上?來?！?在一年?中，我?積極參?與了學(xué)?校的教?研課題?《__?__》?、個(gè)人?課題《?___?_》等?課題的?研究工?作，對(duì)?教科研?充滿激?情，充?滿神往?，在研?究中，?充滿了?成功的?喜悅之?情和幸?福的愉?悅之感?。我發(fā)?現(xiàn)：讓?自己靜?下心來?進(jìn)行教?育科研?，去發(fā)?現(xiàn)、思?考、探?究一點(diǎn)?問題，?從而營?造一方?屬于自?己的精?神家園?，是支?持自我?發(fā)展的?好途徑?。在這?一學(xué)年?中，我?積極撰?寫報(bào)道?和論文?，多次?發(fā)表獲?獎(jiǎng)。?再回首?，又是?一年忙?碌而充?實(shí)的日?子，回?味辛勤?耕耘后?的滋味?，倍感?幸福的?滋味。?為一個(gè)?夢想去?拼、去?沖、去?闖、去?奮斗、?去創(chuàng)造?，這樣?才不會(huì)?有遺憾?。以后?的路還?有很長?，我也?不知道?自己將?來的道?路在何?方，不?過我相?信自己?可以做?的更加?的好。?作為一?名教師?，作為?一名黨?員，我?都需要?時(shí)刻不?斷的努?力，不?斷的進(jìn)?步。這?才對(duì)得?起我現(xiàn)?在的工?作，對(duì)?得起我?現(xiàn)在所?要面對(duì)?的學(xué)生?，對(duì)得?起黨組?織對(duì)我?的信任?，我相?信在以?后的道?路上我?會(huì)走的?更好!?教師?年終思?想工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（四）?自覺?遵守《?教師法?》和《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?等法律?法規(guī)，?以教書?育人為?己任，?積極參?加各項(xiàng)?教研活?動(dòng)和課?改培訓(xùn)?，不斷?提高思?想認(rèn)識(shí)?和業(yè)務(wù)?水平，?解放思?想，實(shí)?事求是?，自覺?陶冶人?生觀、?價(jià)值觀?、世界?觀，作?風(fēng)正派?，廉潔?從教，?為人師?表，有?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?和高度?的責(zé)任?感。?我熱愛?學(xué)校，?關(guān)心學(xué)?生，服?從學(xué)校?工作安?排，與?同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，工作?盡心盡?責(zé)，態(tài)?度端正?，努力?完成學(xué)?校交給?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。這?一學(xué)年?，我擔(dān)?任初三?（7）?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作。?在教育?教學(xué)中?，能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)課?改精神?，努力?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?改進(jìn)教?育教學(xué)?