比喻借代和比擬的類(lèi)型及表達(dá)效果

關(guān)于比喻借代和比擬的類(lèi)型及表達(dá)效果第一頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。第二頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二比喻是通過(guò)兩類(lèi)不同事物的相似點(diǎn)，用本質(zhì)不同的乙物來(lái)描繪說(shuō)明甲物的修辭手法。它一般由本體、喻體和關(guān)系詞（或稱比喻詞）三部分構(gòu)成，本體指被比喻的事物，喻體指用來(lái)比喻的事物，關(guān)系詞指聯(lián)系本體和喻體的詞，或者表示比喻關(guān)系的詞。一. 什么是比喻？第三頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二1．明喻（直喻）明喻是明顯表現(xiàn)出比喻關(guān)系，一般本體、喻體、關(guān)系詞都出現(xiàn)。常用的關(guān)系詞有“像”、“如”、“似”、“若”、“同”、“類(lèi)”、“猶”、“比”、“般”、“好像”、“如同”、“好似”、“恰似”、“一般”、“一樣”、“仿佛”、“宛然”、“像……一樣”、“如同……一般”如：信任就像一張弄皺的紙，即使撫平，也不會(huì)變成原來(lái)的樣子。二.比喻分類(lèi)有哪些？第四頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二暗喻是比明喻進(jìn)一層的比喻，其形式是甲是乙。常用的關(guān)系詞有“是”、“成”、“屬”、“即”、“成了”、“成為”、“變成”、“化為”、“化作”、“等于”、“算作”、“當(dāng)作是”等。2． 暗喻（隱喻）第五頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二借喻是一種本體和關(guān)系詞都不出現(xiàn)，而由喻體直接代替本體出現(xiàn)的比喻。借喻本體與喻體的關(guān)系較明喻、暗喻更密切，喻體代表什么本體，要結(jié)合特定語(yǔ)境去意會(huì)。驚濤拍岸，卷起千堆雪3.借喻第六頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二連喻是用幾個(gè)喻體分別說(shuō)明描寫(xiě)幾個(gè)本體，即幾個(gè)比喻的連用。對(duì)淵博友，如讀異書(shū)；對(duì)風(fēng)雅友，如讀名人詩(shī)文；對(duì)謹(jǐn)飭友，如讀圣賢經(jīng)傳；對(duì)滑稽友，如讀傳奇小說(shuō)。（張潮《幽夢(mèng)影》）4.連喻第七頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二博喻是以多個(gè)喻體來(lái)說(shuō)明描寫(xiě)同一個(gè)本體的。博喻的充分性，能給人暢快淋漓、窮形盡態(tài)之感。因而，博喻又被稱為復(fù)喻。她瞧瞧身旁已沉沉睡去的同伴，輕快無(wú)聲地從梯子上滑下來(lái)，她像一只花貓像一只蝴蝶像一片彩云從梯子上飄下來(lái)。（莫言《白棉花》）5.博喻第八頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。借代第九頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二①事物特征代本體事物大胡子兇神惡煞地吼叫著。第十頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二②具體代抽象南國(guó)烽煙正十年。第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二③專名代泛稱我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二④形象代本體上面坐著兩個(gè)老爺爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝

第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二⑤部分代整體兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。借代效果第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二比擬是運(yùn)用聯(lián)想，把物當(dāng)成人，把人當(dāng)成物，把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)描寫(xiě)，或者把抽象概念當(dāng)作人或物來(lái)描寫(xiě)的一種修辭格。即描述一件事物時(shí)，轉(zhuǎn)變其固有性質(zhì)為另一種與其截然不同的事物加以形容。比擬第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二擬人就是把物人格化，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情。1、把動(dòng)物比擬成人（把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)描寫(xiě)。）蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。一、擬人第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二2、把植物比擬成人（把植物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，使植物具有人的思想、品格和動(dòng)作行為。）例：街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。（老舍《在烈日和暴雨下》）第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二主要是使抽象的事物具體化，使無(wú)生命的東西活躍起來(lái)，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受到對(duì)事物的強(qiáng)烈感情，能引起共鳴。比擬效果：第十九頁(yè)，共二十一頁(yè)，編輯于2023年，星期二為表達(dá)某種強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，把人當(dāng)做物或