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文檔簡介

僅供個(gè)人參考讀了《致加西亞的信》心得體會讀了《致加西亞的信這本書后,對自己感觸很深,這是一本曾轟動并一直銷全球的書100多來被譯成各種各樣的語言文字,在世界廣為流傳?,F(xiàn)為有史以來全球最暢銷圖書的第六名,為有史以來最暢銷的書籍之一。

書中講的是1894年4美戰(zhàn)爭爆發(fā)后國必須立即跟西班牙的反抗軍領(lǐng)、古巴的加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞在古巴熱帶叢林山里,沒有人知道他確切的地點(diǎn)。但是美國總統(tǒng)必須盡快取得他的合作是他們把安德魯羅文找來,交給他一封給加西亞的信。羅文接過信后,并沒有問“他在那里?等任何問題只是靜靜把信拿去顧一切、義無反顧地克服千難萬險(xiǎn)把信送達(dá),完成了神圣而艱巨的任務(wù)。

一個(gè)多世紀(jì)以來,人經(jīng)歷了數(shù)不清國家更替、民族興衰、戰(zhàn)爭勝負(fù)和社巨變,可是這本書卻歷久彌新、長盛不衰,保持了旺盛的命力。???

《致加西亞的信》這書的重點(diǎn)不在于加西亞是誰,也不在于這一封信說是什么,重點(diǎn)是送這封信的人及他所表現(xiàn)的那種忠誠、敬、勤奮、責(zé)任和勇敢。羅文在故事中的表現(xiàn)具有兩個(gè)鮮明特征,一是堅(jiān)決服從命令,決不討價(jià)還價(jià);二是克服千難險(xiǎn),出色完成任務(wù)。不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考

要提倡忠誠。我們?yōu)楦改?,為人子女,為人朋友,需要忠誠;在工作中,人下屬,為人上司,為人同事,也需要忠誠。我們無數(shù)次到這樣的教誨:成事先成人,一個(gè)人無論成就多大的事業(yè)人品永遠(yuǎn)是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠《致西亞的信》中有這樣一段話共勉:年輕人所需要的不只是習(xí)書本上的知識,也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo),而是更要一種敬業(yè)精神,對上級的托付,立即采取行動,全心全去完成任務(wù)-把信給加西亞。對事業(yè)的忠誠也正是敬業(yè)表現(xiàn)。對于我們來說,只有忠誠———忠誠于國家、忠誠企業(yè),忠誠于自己的工作崗位,才能像羅文那樣,把領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)按質(zhì)按量按期完成。一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成,會讓你成為一個(gè)值得信賴的人,一可以被委以重任的人,這種人永遠(yuǎn)會被老板所看重,永遠(yuǎn)會失業(yè),而那些懶惰的、終日抱怨和四處誹謗的人,即使立創(chuàng)業(yè),為自己的公司而工作,也無法改變這些惡習(xí)而獲成功。

要提倡敬業(yè)。敬業(yè),是全心全意地對待工作,是取得事業(yè)成功的首要因。對絕大多數(shù)人而言,事業(yè)將是你生命中最重要的部分。此,敬業(yè)是一種人生態(tài)度,是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)、責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)作。熱愛自己的這份工作,干一行愛一行,努力鉆研一行不僅能激發(fā)自己的工作熱情,而且能不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考產(chǎn)生無窮無盡的動力我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)就能從中學(xué)到更多的知識積累更多的經(jīng)驗(yàn),就能從全身心投入工作的過程中找到快”其工作不僅是為了生活也是一種幸福和寄托從工中能得到了許多的充實(shí)樂和回報(bào),為此我們應(yīng)用心的工、熱愛自己的工作,每接受一項(xiàng)新的工作都力求做到最好

安德魯羅文的經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識,只有忠誠才有信任,只有主動才有新,只有付出才有回報(bào)。忠誠誠信是為人之本,敬業(yè)愛崗為事之道,而做好每一項(xiàng)工作,是自己的職責(zé)和應(yīng)盡的義。所以,只有以飽滿的熱情,踏踏實(shí)實(shí)地投入到工作中,能出色地完成工作任務(wù),也才能做到忠實(shí)誠信、敬業(yè)愛崗???

我認(rèn)為主要應(yīng)從以下方面去努力:一是要培養(yǎng)愛崗、敬精神。對于個(gè)人來說,職業(yè)首先是一種謀生的手段。重自己藉以謀生的手段,尊敬給予自己生計(jì)的企業(yè)和老板用等值的勞動換取等值的報(bào)酬,是職業(yè)道德最起碼的要求是職業(yè)者必須遵守的最起碼的游戲規(guī)則是要成為一優(yōu)秀的職業(yè)者僅敬業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更要愛崗,要把所從的職業(yè)當(dāng)作人生理想去追求,當(dāng)作人生樂趣去享受。這樣,就達(dá)到了職業(yè)道德的最高境界。有了這種道德境界的人其工作可以做到出神入化的層次。不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考

二是要培養(yǎng)自覺、服的品質(zhì)。作為一名職業(yè)者,服從規(guī)章制度的要求,從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排,是最基本的道德要求。否則,工作無法有序地進(jìn)行。而要想成為一名優(yōu)秀的職業(yè)者,就要在有制約、沒有外在監(jiān)督的前提下仍能自覺主動地去做工并把工作做好羅文對上級的托付,立即采取行動,全心意去完成任務(wù)——把信送給加西亞,是該書的作者所肯定,但作者進(jìn)一步從更高層次上倡導(dǎo)工作的自覺性、主動性他說:主動就是沒有人要求你、強(qiáng)迫你,自覺而且出色地好自己的事情。“僅要對自己份內(nèi)的工作盡職盡責(zé)且要更上一層樓到更主動卓越所以我們在今天的作中僅要服從勤勉更要自覺、主動,創(chuàng)造性地開展作。

三是要培養(yǎng)勤奮、務(wù)的作風(fēng)。強(qiáng)烈的事業(yè)心和崇高的職業(yè)理想,必須落到具體的工作實(shí)踐中,靠求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)來實(shí)現(xiàn)。而務(wù)實(shí)有務(wù)到勤奮的程度,可能產(chǎn)生更高的成效羅文能把信送加西亞手中的是一路上勤奮努力,靠的是克服無數(shù)的艱險(xiǎn)阻。在當(dāng)前投機(jī)取巧、嘩眾取寵之風(fēng)盛行的情況下,我更應(yīng)該倡導(dǎo)和去發(fā)揚(yáng)勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)。四是要培養(yǎng)寬容、協(xié)的品格。任何工作都是既有分工又有合作的。任何單都需要發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。無論是作為領(lǐng)導(dǎo)者還是領(lǐng)導(dǎo)者,都要通過依靠和發(fā)揮群體的不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考力量與智慧來做好工。因此,作為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,其主要職責(zé)和精力不是管而是管人,通過最大限度地調(diào)動大家的積極性和發(fā)掘大家潛力獲得最高的工作效率。作為被領(lǐng)導(dǎo)者、被管理者,有候做人比做事更重要。羅文之所以能把信送到加西亞手中得益于在整個(gè)送信過程中,他能夠與接應(yīng)、護(hù)送、向?qū)嘶ハ嘈湃巍⑼f(xié)作。可以說,羅文是依靠大家的力量完成送信任務(wù)的。相反,如果羅文一路上逞個(gè)人英雄主義獨(dú)斷專行,我行我素,他不可能達(dá)到目的地。而要做到團(tuán)協(xié)作,學(xué)會寬容別人是很重要的。一個(gè)人,尤其是領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會與不同性格的人,與有不同意見的人,與有不同利的人合作共事。這才真正體現(xiàn)出一名優(yōu)秀職業(yè)者的高尚品。在當(dāng)前張揚(yáng)個(gè)人利益和個(gè)人價(jià)值的市場經(jīng)濟(jì)條件下,更要倡導(dǎo)并努力形成寬容協(xié)作的氛圍?!八托拧弊兂闪艘环N具有象征意義東西,變成了一種忠于職守,一種承諾,一種業(yè)、服從、忠誠和榮譽(yù)的象征。忠誠和敬業(yè)并不僅僅有益公司和老板,最大的受益者是我們自己,是整個(gè)社會。一職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成,會讓你成為個(gè)值得信賴的人,可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會被板所看重,永遠(yuǎn)不會失業(yè),而哪些懶惰的終日抱怨和四處謗的人,即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為自己做事也會因?yàn)闊o法改變這惡習(xí)而獲得成功。

通過這本書讓我更好會到自己需要提高的地方還很不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考多。在以后的工作中作為一名教師,我想只要是個(gè)有心的人,都應(yīng)該知道,要教育好孩子,并不是一件容易的事,應(yīng)該用心,沒有什么徑,必須擺正心態(tài),以羅文精神為榜樣,充分發(fā)揮自己的觀能動性,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作力求完美、高效。不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles

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