【高中語文】《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

《有的人》臧克家有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬?！队浤顒⒑驼渚贰稙榱送鼌s的記念》魯迅活動一、概括理清文本內(nèi)容

通讀兩篇文章，概括文章寫了什么人的哪些事情，并概括形象特點。

活動一：通讀兩篇文章，概括文章寫了什么人的哪些事情，并概括形象特點?！都o念劉和珍君》人物：劉和珍事跡：1.在生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年；2.女師大風潮中反抗廣有羽翼的校長；3.在魯迅賃屋授課后，多來聽魯迅的講義；4.慮及母校前途，黯然至于泣下；5.欣然前往執(zhí)政府請愿，并至府門喋血；品格：向往革命，追求真理；不畏強暴，敢于反抗；思想進步，堅毅樂觀；有責任感，胸襟廣大；為國為民，勇于抗爭。

活動一：通讀兩篇文章，概括文章寫了什么人的哪些事情，并概括形象特點。《為了忘卻的紀念》人物：白莽、柔石事跡：白莽和魯迅的三次見面柔石和魯迅的交往白莽、柔石被捕品格：白莽：單純、熱情、嫉惡如仇柔石：耿直、忠誠、有點迂活動二、合作探究分析（1）兩篇文章的這些人和事是靠什么組織在一起的呢？活動二：（1）兩篇文章的這些人和事是靠什么組織在一起的呢？《記念劉和珍君》我獨在禮堂徘徊可是我實在無話可說尤使我悲哀我將深味這非人間的濃黑的悲涼憤怒、悲痛、敬佩、懷戀、揭露、控訴在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑也不信竟會下劣兇殘到這地步慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞她，劉和珍君，那時是欣然前往的誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)但竟在執(zhí)政府前中彈了一個兵在她的頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功，不幸全都被這幾縷血痕抹殺了但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟如此之下列，一是中國的女性臨難竟能如是之從容嗚呼，我說不出話，但以此紀念劉和珍君《為了忘卻的紀念》回憶與白莽的三次見面回憶與柔石的交往白莽、柔石的被捕。五烈士被捕遇害的經(jīng)過1.而不料這一去，竟就是我和他想見的末一回，竟就是我們的永訣2.他的身上中了十彈3.中國失掉了很好的青年，我在悲憤中沉靜下去了4.我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年，我從悲憤中沉靜下去了5.而這三十年中，確使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸活動二：（1）兩篇文章的這些人和事是靠什么組織在一起的呢？慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。懷念、悲痛、揭露、控訴活動二：（1）兩篇文章的這些人和事是靠什么組織在一起的呢？情感憤怒、悲痛、敬佩、懷念、揭露、控訴懷念、悲痛、揭露、控訴《紀念劉和珍君》《為了忘卻的紀念》線索類型人、事、物、事例、情感、空間、時間作用①讓文章條理清晰，渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴謹；②抒發(fā)情感；③刻畫形象；④揭示升華主題。文體：寫人記事散文（形散神聚）活動二

（2）兩篇文章的抒情有何異同呢？活動二：（1）兩篇文章的這些人和事是靠什么組織在一起的呢？《紀念劉和珍君》我獨在禮堂徘徊可是我實在無話可說尤使我悲哀我將深味這非人間的濃黑的悲涼憤怒、悲痛、敬佩、懷戀、揭露、控訴在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑也不信竟會下劣兇殘到這地步慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞她，劉和珍君，那時是欣然前往的誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)但竟在執(zhí)政府前中彈了一個兵在她的頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功，不幸全都被這幾縷血痕抹殺了但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容嗚呼，我說不出話，但以此紀念劉和珍君《為了忘卻的紀念》回憶與白莽的三次見面回憶與柔石的交往白莽、柔石的被捕。五烈士被捕遇害的經(jīng)過1.而不料這一去，竟就是我和他想見的末一回，竟就是我們的永訣2.他的身上中了十彈3.中國失掉了很好的青年，我在悲憤中沉靜下去了4.我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年，我從悲憤中沉靜下去了5.而這三十年中，確使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸活動二：（1）兩篇文章的這些人和事是靠什么組織在一起的呢？慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。懷念、悲痛、揭露、控訴活動二：（2）兩篇文章的抒情有何異同呢？第一：整體情感體驗

都有對逝者的追念、對社會黑暗的揭露與控訴，以及內(nèi)心的悲憤；《記念劉和珍君》的情感抒發(fā)更直露，情感基于一種濃烈如火的憤怒和悲痛?！稙榱送鼌s的記念》的情感濃烈中有一種抑制，整體較為隱晦含蓄。第二：表達方式

相同：綜合運用了記敘、描寫、議論

不同：

《記念劉和珍君》反語、引用、反復

《為了忘卻的紀念》用典、詩歌、比喻活動二：（3）下面的句子有哪些含義呢？

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？①真正的勇士不懼怕社會的黑暗，反動派的強大；②哀痛者：為社會黑暗、政府腐敗而發(fā)出悲痛，也是他們敢于直面慘淡和鮮血的動力源泉；③幸福者：他們?yōu)槿嗣?、國家、社會而奔走呼號，乃至犧牲，是何等的崇高，能為自己的理想去奮斗、抗爭的人又何嘗不是幸福者呢？④這其中飽含魯迅對“劉和珍”最高的禮贊。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。反復。

沉默：表達了作者對國人麻木的焦慮，對民族前途的擔憂，對革命爆發(fā)的渴望；

選擇復句，警醒和激勵有血性的中華兒女在沉默中爆發(fā)；夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。①夜正長：象征著黑暗統(tǒng)治還正嚴酷，需要用戰(zhàn)斗去驅(qū)散那濃重的黑暗。②“路夜正長”象征革命斗爭的道路也還很漫長，需要不懈地斗爭，奪取勝利。③“我不如忘卻，不說的好吧”照應開頭，再次強調(diào)要擺脫悲哀，化悲痛為力量，完成烈士未完成的事業(yè)?！霸瓉砣绱耍　雹賿炷?、震驚、悲痛不已②對執(zhí)政府的兇殘的無以言表，瞠目結(jié)舌小結(jié)分析情感的異同：

情感的類型，手法分析句子的重要含義：

藝術(shù)手法、重要詞或短語的深層含義、句式特點、情感、背景活動三、總結(jié)歸納提升（1）探究文章主題贊揚

揭露

總結(jié)

，告誡

號召……

謳歌……表達……揭露……表達……《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》活動三、總結(jié)歸納提升（1）探究文章主題贊揚了劉和珍等愛國青年不畏強暴、不怕犧牲，與帝國主義及其走狗英勇斗爭的精神，揭露了反動軍閥的兇殘卑劣及其走狗的陰險無恥，總結(jié)了“三一八”慘案的教訓，鼓勵革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗。告誡愛國青年們要總結(jié)血的教訓，改變斗爭方式，并號召人們起來戰(zhàn)斗，不做庸人。熱情謳歌了五位青年作家純樸、善良、追求光明與進步的高尚品質(zhì)，表達了自己對他們深切的緬懷和悲痛之情，揭露了反動政府的窮兇極惡、黑暗腐朽，表達了對國民黨反動派卑劣無恥的行徑無比憤恨的感情。《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》（2）你還知道有哪些英勇的革命者呢？趙一曼女士閱讀《趙一曼女士》

趙一曼(1905年10月-1936年8月)，女，漢族，原名李坤泰，又名李一超，人稱李姐。四川省宜賓縣白花鎮(zhèn)人(今四川省翠屏區(qū)白花鎮(zhèn))。中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學，畢業(yè)于黃埔軍校六期。趙一曼1935年擔任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政委，在與日寇的斗爭中于1936年8月被捕就義。問題：小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。①文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。總結(jié)：同學們青春是什么？幸福又是什么呢？